免疫學(xué)檢驗(yàn)說(shuō)課PPT教材

1、免疫學(xué)檢驗(yàn)免疫學(xué)檢驗(yàn)制作人：梁娜制作人：梁娜課程說(shuō)明課程目標(biāo)課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握免疫學(xué)的基本理論和基本概念。掌握免疫學(xué)的基本理論和基本概念。2.熟悉免疫應(yīng)答的過(guò)程和超敏反應(yīng)等免疫性疾病的發(fā)生機(jī)理。熟悉免疫應(yīng)答的過(guò)程和超敏反應(yīng)等免疫性疾病的發(fā)生機(jī)理。3.掌握常用免疫學(xué)技術(shù)的原理、類型、技術(shù)要點(diǎn)，熟悉臨床應(yīng)掌握常用免疫學(xué)技術(shù)的原理、類型、技術(shù)要點(diǎn)，熟悉臨床應(yīng)用及其方法學(xué)評(píng)價(jià)。用及其方法學(xué)評(píng)價(jià)。技能目標(biāo)技能目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練地掌握免疫學(xué)技術(shù)基本操作。培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練地掌握免疫學(xué)技術(shù)

2、基本操作。2.學(xué)會(huì)正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及正確表達(dá)分析結(jié)果的方法學(xué)會(huì)正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及正確表達(dá)分析結(jié)果的方法 。3.能將免疫學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果與臨床應(yīng)用相聯(lián)系能將免疫學(xué)檢驗(yàn)結(jié)果與臨床應(yīng)用相聯(lián)系 素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生生具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.要求學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和分析要求學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 課程的性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)與作用 免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)是研究免疫學(xué)技術(shù)及其在醫(yī)學(xué)是研究免疫學(xué)技術(shù)及其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一門應(yīng)用學(xué)科。領(lǐng)域中的一門應(yīng)用

3、學(xué)科。按照國(guó)家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)和高按照國(guó)家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)和高職類專業(yè)人才培養(yǎng)的知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求，本課程職類專業(yè)人才培養(yǎng)的知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求，本課程在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中屬于核心課程，我校在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中屬于核心課程，我校將其設(shè)為該專業(yè)的必修課。將其設(shè)為該專業(yè)的必修課。 免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)已成為檢驗(yàn)技師資格考試的必已成為檢驗(yàn)技師資格考試的必考課程?？颊n程。在歷年的考試內(nèi)容中占有很大比重。學(xué)好本在歷年的考試內(nèi)容中占有很大比重。學(xué)好本課程對(duì)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)起著較課程對(duì)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)起著較好的支撐和促進(jìn)作用。好的支撐和促進(jìn)作用。 免

4、疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)課程起到了承上啟下的樞紐作課程起到了承上啟下的樞紐作用。用。 前有前有系統(tǒng)解剖學(xué)系統(tǒng)解剖學(xué)、病理生理學(xué)病理生理學(xué)、生物生物化學(xué)化學(xué)等為基礎(chǔ)，同時(shí)為后續(xù)課程等為基礎(chǔ)，同時(shí)為后續(xù)課程臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗(yàn)血液學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)微生物學(xué)檢驗(yàn)等培養(yǎng)了這些專等培養(yǎng)了這些專業(yè)課程中所需要的免疫學(xué)檢驗(yàn)操作能力業(yè)課程中所需要的免疫學(xué)檢驗(yàn)操作能力 。五大特點(diǎn)五大特點(diǎn) 人才的專業(yè)化人才的專業(yè)化 儀器的自動(dòng)化儀器的自動(dòng)化 試劑的商品化試劑的商品化 方法的標(biāo)準(zhǔn)化方法的標(biāo)準(zhǔn)化 管理的科學(xué)化管理的科學(xué)化免疫學(xué)檢驗(yàn)的新特點(diǎn)免疫學(xué)檢驗(yàn)的新特點(diǎn)檢驗(yàn)工作的檢驗(yàn)工作的“四大要求四大要求

5、”要求檢驗(yàn)工作者：要求檢驗(yàn)工作者：提供及時(shí)、可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提供及時(shí)、可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型人才強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型人才提供充分的檢測(cè)項(xiàng)目提供充分的檢測(cè)項(xiàng)目 重視組織、開(kāi)發(fā)、側(cè)重方法學(xué)培養(yǎng)重視組織、開(kāi)發(fā)、側(cè)重方法學(xué)培養(yǎng)提供合理的臨床咨詢提供合理的臨床咨詢 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論要扎實(shí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論要扎實(shí)提供全方位信息化、社會(huì)化服務(wù)提供全方位信息化、社會(huì)化服務(wù) 強(qiáng)調(diào)良好的素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)強(qiáng)調(diào)良好的素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)課程設(shè)計(jì)的理念與思路課程設(shè)計(jì)的理念與思路 適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，全面設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性。 教學(xué)與臨床檢驗(yàn)緊密結(jié)合，在校以理論學(xué)習(xí)、思維培訓(xùn)為主，在檢驗(yàn)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中鞏

6、固專業(yè)知識(shí)。 培養(yǎng)崗位適應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的實(shí)用型人才。 吸收具有豐富檢驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員參加到教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中，在教學(xué)設(shè)計(jì)中發(fā)揮指導(dǎo)作用。 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，共同探討教育、教學(xué)改革與市場(chǎng)需求的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行課程體系的設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃的制定。牢記注意事項(xiàng)牢記注意事項(xiàng)了解操作流程了解操作流程熟悉常用儀器熟悉常用儀器觀察觀察體會(huì)體會(huì)思考思考實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)是什么？怎么樣？怎么做？是什么？怎么樣？怎么做？認(rèn)識(shí)能力；操作能力認(rèn)識(shí)能力；操作能力手工操作手工操作實(shí)驗(yàn)錄像實(shí)驗(yàn)錄像見(jiàn)習(xí)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致整潔的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致整潔的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣 實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的安排教學(xué)內(nèi)容的安排 免疫學(xué)檢驗(yàn)有

7、很多新的發(fā)展。幾乎任何檢驗(yàn)原理都免疫學(xué)檢驗(yàn)有很多新的發(fā)展。幾乎任何檢驗(yàn)原理都是用已知抗原（或抗體）來(lái)檢測(cè)未知抗體（或抗原）。是用已知抗原（或抗體）來(lái)檢測(cè)未知抗體（或抗原）。只是標(biāo)記物不同而已。學(xué)生可以在理論知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)只是標(biāo)記物不同而已。學(xué)生可以在理論知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考，從而分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。上獨(dú)立思考，從而分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。醫(yī)學(xué)免疫學(xué)理論基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)理論基礎(chǔ)檢驗(yàn)原理與方法檢驗(yàn)原理與方法方法學(xué)分析與臨床意義方法學(xué)分析與臨床意義免疫學(xué)檢驗(yàn)免疫學(xué)檢驗(yàn)思維模式的思維模式的培養(yǎng)培養(yǎng)課程內(nèi)容框架課程內(nèi)容框架免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)知識(shí)模塊可分為知識(shí)模塊可分為3 3個(gè)。個(gè)。主要介紹免

8、疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及凝集反應(yīng)、沉淀反主要介紹免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)和免疫標(biāo)記技術(shù)，免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的原理、應(yīng)和免疫標(biāo)記技術(shù)，免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的原理、技術(shù)要點(diǎn)及免疫性疾病的免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。技術(shù)要點(diǎn)及免疫性疾病的免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。本課程共本課程共7272學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)，其中理論4646學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)，實(shí)踐2626學(xué)學(xué)時(shí)，在第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。時(shí)，在第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。 模塊一模塊一 免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，1616學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)：主要學(xué)習(xí)免疫：主要學(xué)習(xí)免疫學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)，包括：抗原、抗體、補(bǔ)體、免學(xué)基本知識(shí)點(diǎn)，包括：抗原、抗體、補(bǔ)體、免疫系統(tǒng)、主要組織相容性復(fù)合體、免疫應(yīng)答等疫系統(tǒng)、主要組織相容性復(fù)合體、

9、免疫應(yīng)答等內(nèi)容。內(nèi)容。 針對(duì)性與適用性針對(duì)性與適用性：這部分內(nèi)容是免疫學(xué)檢：這部分內(nèi)容是免疫學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)，導(dǎo)出了免疫應(yīng)答的發(fā)生機(jī)制，為學(xué)驗(yàn)的基礎(chǔ)，導(dǎo)出了免疫應(yīng)答的發(fā)生機(jī)制，為學(xué)習(xí)免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)提供理論依據(jù)。習(xí)免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)提供理論依據(jù)。 模塊二模塊二 免疫學(xué)檢驗(yàn)基本技術(shù)，免疫學(xué)檢驗(yàn)基本技術(shù)，4242學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：主要學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)和免疫標(biāo)記技術(shù)等免疫學(xué)凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)和免疫標(biāo)記技術(shù)等免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的原理和技術(shù)要點(diǎn)檢驗(yàn)技術(shù)的原理和技術(shù)要點(diǎn) 。 針對(duì)性與適用性針對(duì)性與適用性：這部分內(nèi)容是本課程的：這部分內(nèi)容是本課程的學(xué)習(xí)中心點(diǎn)，為職業(yè)技能培養(yǎng)所設(shè)定，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)中心點(diǎn)，為職業(yè)技能培養(yǎng)所設(shè)定，是檢驗(yàn)技師職業(yè)資格必須掌握的內(nèi)容。技師職業(yè)資格必須掌握的內(nèi)容。 模塊三模塊三 免疫性疾病的免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，免疫性疾病的免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，1515學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：主要學(xué)習(xí)免疫增殖病、免疫缺陷病、自身免疫主要學(xué)習(xí)免疫增殖病、免疫缺陷病、自身免疫病、腫瘤免疫和移植免疫等疾病狀態(tài)下的免疫病、腫瘤免疫和移植免疫等疾病狀態(tài)下的免疫機(jī)制、免疫學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)項(xiàng)目和檢驗(yàn)技術(shù)等機(jī)制、免疫學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)項(xiàng)目和檢驗(yàn)技術(shù)等 。 針對(duì)性與適用性針對(duì)性與適用性：這部分內(nèi)容是職業(yè)技能：這部分內(nèi)容是職業(yè)技能應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，也是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師職業(yè)資格必須應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，也是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師職業(yè)資格必須掌握的內(nèi)容。掌握的內(nèi)容。 網(wǎng)上顧問(wèn)