中層干部樹立威信只是分享.doc

1、精品文檔學(xué)校中層干部怎樣樹立自己的威信年級(jí)組長是學(xué)校的中堅(jiān)力量，是管理的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮年級(jí)組長的作用， 提高年級(jí)組長的綜合素質(zhì)，對(duì)于打造堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)， 提升管理效能具有十分重要的意義。充分發(fā)揮年級(jí)組長的作用， 一個(gè)重要的前提是年級(jí)組長有一定的威信，而威信除了通過行政手段賦予，更要靠年級(jí)組長自己在工作中真抓實(shí)干，不斷提升綜合素質(zhì)形成個(gè)人魅力。今天就怎樣樹立年級(jí)組長威信談幾點(diǎn)想法，供大家參考。一、要有充分的自信自信是重要的心理品質(zhì)， 只有自信才有足夠的勇氣和力量開展工作。自信來源于對(duì)自我的全面認(rèn)識(shí)，首先應(yīng)該堅(jiān)信“我”是獨(dú)一無二的，總有過人之處，這是生物遺傳科學(xué)早已證明了的。其次，研究表明人的潛力

2、的發(fā)揮還不到 5% ，任何人都有可能在某一領(lǐng)域成為最卓越的人物。成為年級(jí)組長 ，本身就證明你在一定程度上已經(jīng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定， 你有從事這項(xiàng)工作的能力， 現(xiàn)在的任務(wù)就是怎樣發(fā)揮你的潛能，更好地完成這項(xiàng)工作。 有了自信，就有了積極的心態(tài)，有了良好的心態(tài)就不愁掌握不了必要的方法和執(zhí)行力， 常言說“態(tài)度決定一切”就是這個(gè)道理。人的智能結(jié)構(gòu)是有差異的， “尺有所短，寸有所長”，有的人適合于從事技術(shù)性工作，有的人適合從事管理。正確看待這種差異， 發(fā)揮自己的優(yōu)勢， 古今中外成就事業(yè)的人概莫能外。二、三、要發(fā)揮示范領(lǐng)引作用精品文檔精品文檔俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部” ，年級(jí)組如同一所小學(xué)校，年

3、級(jí)組長的言行是一把標(biāo)尺， 會(huì)產(chǎn)生導(dǎo)向和示范作用。 年級(jí)組長必須嚴(yán)格要求自己， 身先士卒做出表率， 認(rèn)真履行工作職責(zé)， 嚴(yán)格遵守規(guī)章制度， 樹立主流價(jià)值觀， 引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向。 否則是無法團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)年級(jí)教師正常開展工作的。 要有一定的奉獻(xiàn)精神， 能吃苦耐勞。要有過硬的業(yè)務(wù)能力，更要有過硬的作風(fēng)，常言道“打鐵還要自身硬”講和就是這個(gè)道理。三、培養(yǎng)開闊的胸襟開朗豁達(dá)是健康心理的重要標(biāo)志，也是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)。斤斤計(jì)較不僅有損自我形象， 破壞情緒和健康，還容易傷害同志感情，影響團(tuán)隊(duì)合作。 斤斤計(jì)較就會(huì)越干越累， 鉆入死胡同。 培養(yǎng)開闊的胸襟，首先要樹立良好的工作心態(tài)，把工作順利開展、同事支持信任

4、、團(tuán)隊(duì)友好合作視為巨大的精神享受， 而且從心底里認(rèn)識(shí)到這種享受是金錢無法衡量的。其次，要有“吃虧是福”的度量；能吃虧，敢于吃虧的風(fēng)度。其實(shí)任何事物都遵循守衡的法則， “有得必有失，有失必有得”、“有付出就會(huì)有收獲” ，往往能吃虧的人最終占的是大便宜。作為深圳的教師， 盡管不屬于富裕階層， 但溫飽早已不是問題。 追求高層次的滿足， 才是生活質(zhì)量和做人品格， 不斤斤計(jì)較， 就是提升了生活的品質(zhì)。精品文檔精品文檔四、依規(guī)行事講究效率沒有規(guī)矩不成方圓，任何團(tuán)隊(duì)都離不開必要的制度，只有建立制度，依規(guī)行事才能在機(jī)制和制度下運(yùn)行體現(xiàn)效能。 年級(jí)組長工作是繁雜的，事必躬親，事無巨細(xì)，工作會(huì)越來越累。依規(guī)行事就

5、意味著分工明確，責(zé)任到人，照章辦事，獎(jiǎng)罰分明，工作靠制度和機(jī)制在推動(dòng)。當(dāng)然依規(guī)行事， 有時(shí)難免要做黑臉的包公， 要敢于碰硬開展批評(píng)。 與其做一個(gè)郁悶的“和事佬” ，還不如痛痛快快做一次包黑子。依規(guī)行事，敢于碰硬，和講究工作藝術(shù)是不矛盾的，工作中充滿著辯證法，必要的時(shí)候快刀斬亂麻， 工作才能占據(jù)主動(dòng)， 主導(dǎo)方向，否則處處被動(dòng)，陷于“下雨擔(dān)稻草，越擔(dān)越重”的尷尬境地。五、以人為本培養(yǎng)親和力以人為本，尊重每個(gè)生命個(gè)體，把促進(jìn)人的發(fā)展作為根本的目標(biāo)， 這是文明的重要成果， 也是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。堅(jiān)持以人為本，一要樹立公平心，平等對(duì)待每位同事，不拉幫結(jié)派排斥異己， 不搞雙重標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。 要充分維護(hù)小知識(shí)分子

6、的尊嚴(yán)，使組內(nèi)充滿民主平等的氣息。 二要實(shí)行差異化管理， 提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，鼓勵(lì)超越自我。 三要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神形成凝聚力，真誠地對(duì)同事給予必要的關(guān)心和支持。使團(tuán)體能有聲有色地工作，有情有義地交流，有滋有味的生活。 對(duì)個(gè)別工作狀態(tài)或工作方式有問題的人，在指出問精品文檔精品文檔題給予批評(píng)的同時(shí)， 要給予具體的指導(dǎo)和幫助， 使他們能感到批評(píng)也是善意的。“熟能生巧”有一種新解：同事間關(guān)系很熟稔，達(dá)到默契的程度，很多困難都會(huì)迎刃而解， 產(chǎn)生意想不到的良好效果，這就是親和力。六、講究工作的藝術(shù)管理不是簡單地管住，也不是管制。有人說“擺平就是水平”本人是不認(rèn)同這種說法的。 管理的目標(biāo)應(yīng)該是在 管住的同時(shí)能管

7、好 ，理順協(xié)調(diào)各方面關(guān)系， 使系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)最大化。 要達(dá)成管理的目標(biāo)， 一味埋頭苦干是不行的， 還得講究工作的方法， 提升工作的藝術(shù)。 可以從以下幾方面著力。一要認(rèn)真分析研究個(gè)體的特點(diǎn)，做到 知己知彼，知人善任，分工合理，調(diào)度有方 。二要學(xué)會(huì)分清事物的輕重主次和緩急，有條理的開展工作，切忌頭發(fā)胡子一把抓，打亂仗。三要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)， 敏銳地找到問題的關(guān)鍵和要害，由表及里地分析， 抓關(guān)鍵，抓要害，抓重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，集中力量突破難點(diǎn)。四要學(xué)會(huì)借力發(fā)展，充分利用體制機(jī)制的力量，依靠群眾，發(fā)揚(yáng)民主。必要的時(shí)候做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)， 或請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)平衡多方面的關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧才能事半功倍。 五是要善用“同理心”廣泛溝通。管理的藝術(shù)在某種意義上就是溝通的藝術(shù)。 現(xiàn)代人生活節(jié)奏太快， 溝通往往是淺嘗輒止。進(jìn)行深入的溝通、充分的交流是很有必要的?！罢剳賽邸边@句話實(shí)際上包涵三種層次，首先要談，有談才會(huì)有戀，有戀才會(huì)有愛。良精品文檔精品文檔好的溝通貴在巧妙利用“同理心” ，使對(duì)方時(shí)時(shí)感覺到你能站在對(duì)方的角度思考和決策，能為他著想。 “士為知已者死，女為悅已者容”就是對(duì)同理心很好的詮釋。年級(jí)組長工作承上