2019-2020學(xué)年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試卷(解析版)

1、 第六單元碳和碳的氧化物單元測(cè)試卷 、單選題（共 15 小題） 1某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性合格后進(jìn)行實(shí) B. I中雞蛋殼逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡 c. n中澄清石灰水變渾濁 2某文章的 主角”是一氧化碳，該文章的標(biāo)題可能是（ ） A . PM2.5 與霧霾天氣 3. 向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)行加熱，溶液顏色變化順序正確的是 B .紫色一紅色一紫色 4. 關(guān)于 C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說法: 三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性 CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體 CO2可用于光合作用，CO 可用于人工降雨 CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

2、，CO 易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 CO2可用來滅火，CO 可用作燃料 上述說法中正確的是（） D.川中紫色石蕊試液變紅，但第 川步是多余 的 B .新裝修屋內(nèi)的空氣殺手 D .室內(nèi)燃?xì)鉄崴鞯陌踩婪?C.酸雨的罪魁禍?zhǔn)?A .紅色一紫色一紅色 C.紅色一紫色一藍(lán)色 D .紅色一無色一紅色 驗(yàn)。下列說法中，不正確的是（ ） A . C . B . D . 5. 下列物質(zhì)或方式中的 碳,主要不疋針對(duì)碳單質(zhì)的疋（ ) A .碳素墨水 C . 低碳生活 B .打印碳粉 D . 石墨碳棒 6.三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，下列關(guān)于三氧化二 碳的說法錯(cuò)誤

3、的是（） 有毒 A C D D A H2 B N2 C N2 ffiir的 B. CO C. O2 7老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，為了完成實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置, 你認(rèn)為最合適的一套裝置是（） 8某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一下操作，其中下列說法錯(cuò)誤的是（ ） C.試管中的澄清石灰水會(huì)變渾濁 9下列屬于溫室氣體的是（ ） 10學(xué)校禁止吸煙，是因?yàn)槿贾南銦煯a(chǎn)生的煙氣有害學(xué)生健康。其中含有一種能與血液中血紅蛋 白結(jié)合的有毒氣體，它是 （） 11.下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（ ） C.密度比空氣的小 B.可以燃燒 D.能還原氧化鐵 A.圖 A B.圖 B A .實(shí)驗(yàn)可以研究

4、碳化學(xué)性質(zhì)和用途 B .黑色粉末逐漸變色 試管 D. CO2 A. CO2 D. SO2 圖 C 圖 D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該熄滅酒精燈后，再移開 12甲乙是兩名同學(xué)設(shè)計(jì)的這兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是（ B. C. D. B .甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等 C.甲裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止 D .乙裝置 N 處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能 13.下列碳單質(zhì)的用途中，禾 U 用碳的化學(xué)性質(zhì)的是（ ） 做電極；做濾毒劑；制作固體潤滑劑； 做燃料；制作裝飾品；冶煉金屬; 制作染 料。 A. B. C. D. 14我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這

5、種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色, 這是因?yàn)槟械奶浚ǎ?A. 具有氧化性 B. 具有還原性 C.具有吸附性 D .常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 15某氣體常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)，密度比空氣小，極易溶于水，以下收集該氣體的方法正 確的是（ ） A . 二、填空題（共 3 小題） 16. 請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。 () （1） 甲是收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法：將一根帶火星的木條放于瓶口，觀察到 _ ，證 明氧氣已經(jīng)集滿。該方法能夠驗(yàn)滿的原因 _ 。 （2） 乙中觀察到的現(xiàn)象是 _ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ 。 （3） _ 丙中，將二氧化碳?xì)怏w通入試管 內(nèi)的紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是 _ _ ;試管 在實(shí)

6、驗(yàn)過程中的作用是 _ 。 17. 激光打印機(jī)是常見的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉。 （1） 碳粉不具有的性質(zhì)是 B （填序號(hào)）。 A .黑色 B .易溶于水 C.可燃性 D .常溫下穩(wěn)定 （2） 將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Cu+CO2f,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出 還 原（填氧化”或還原”性。 18. 下圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答： Tk 甲 澄清 石赧水 11 P （1） 自然界 CO2的來源途徑有（任寫一點(diǎn)）; （2） 任何物質(zhì)都有兩面性， CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有 （任寫一點(diǎn)）； （3） 人類對(duì)降低空氣中 CO

7、2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少 CO2排放，二是增加 CO2消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗 C02的方式或途徑。 、實(shí)驗(yàn)與探究（共 3 小題） 19. 實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小, 難溶于水。 （1）A 裝置圖中，儀器的名稱是。 （1） 圖 I中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰熄滅。由此得出二氧化碳性質(zhì) 的結(jié)論是 _ 、 _ ，并依此性質(zhì)確定二氧化碳的一個(gè)主要用途是 _ 。 （2） 當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有石灰水的玻璃片（見圖 II），觀察到的現(xiàn)象是玻璃 片上的石灰水 _ ，寫出氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式

8、 _ 。 答案解析 1. 【答案】 A 【解析】雞蛋殼和鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)物有兩種，不屬于分解反應(yīng)；把 雞蛋殼加入稀鹽酸中，雞蛋殼會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，雞蛋殼逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡；二氧 化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，雞蛋殼和鹽酸生成了二氧化碳，所以 II 中澄清石灰水變渾濁； 二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以 III 中紫色石蕊試液變紅， E CO2,也可能生成 CO,那么碳與氧 化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能? 猜想：碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中, 只有 CO2；只有 CO ；既有 CO2，又有 CO。 21.小明同學(xué)在家里做了如圖所

9、示的小實(shí)驗(yàn)。 （2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷所需的儀器是（選填下列裝置圖編號(hào)） 20在學(xué)習(xí)過程中，某同學(xué)提出了一個(gè)問題：碳燃燒時(shí)可能生成 根據(jù)所學(xué)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)，通過前兩步 BC 即可確認(rèn)雞蛋殼中含有碳酸鈣，所以第 川步是多余的。 2. 【答案】 D 【解析】霧霾天氣主要是由煙塵過多形成的；新裝修房屋內(nèi)空氣中甲醛含量增加，對(duì)人體有傷害； 酸雨主要是空氣中二氧化硫增多而形成的；燃?xì)鉄崴髦饕抢萌紵烊粴猥@得熱量，但天然 氣的不充分燃燒可產(chǎn)生一氧化碳，從而使人受到傷害。 3. 【答案】 B 【解析】二氧化碳能溶于水并與水生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱后分 解成二氧化碳與水，試液又由

10、紅色變成紫色。 4. 【答案】 C 【解析】 C、CO 具有還原性，二氧化碳沒有還原性，故錯(cuò)誤；二氧化碳、一氧化碳都是無色無味 的氣；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨； CO2 會(huì)使溫度升 高造成溫室效應(yīng)， CO 易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒； CO2 不燃燒、 不支持燃燒，可用來滅火， CO 具有可燃性，可用作燃料。 5. 【答案】 C 【解析】 “低碳生活 ”是指降低二氧化碳的排放量。 6. 【答案】 C 【解析】三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似所以有毒性、可燃性、還原性，由于其相對(duì)分子質(zhì) 量為 72 大于 29，所以密度比空氣的大

11、。 7. 【答案】 D 【解析】碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速度快，所以需要控制反應(yīng)物的量，才能得到平穩(wěn)的氣流， D 中 注射器可控制反應(yīng)物的量。 8. 【答案】 D 【解析】木炭具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳，可以用來冶煉金屬，既體現(xiàn)碳化 學(xué)性質(zhì)，又體現(xiàn)用途；反應(yīng)中黑色粉末逐漸變紅色；生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，為防止水倒吸入試管，應(yīng)先移開試管，再熄滅酒精燈。 9. 【答案】 D 【解析】化石燃料的過度燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w排放到空氣中形成了溫室效應(yīng)，與氫氣、 氮?dú)?、氧氣等無關(guān)。 10. 【答案】B 【解析】能夠與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體為一氧化碳。 11

12、. 【答案】D 【解析】結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖可以判斷 是排水集氣法，可以收集氧氣， 是向上排空氣收集氣 體，可以收集氧氣， 是向下排空氣法收集氣體，不能用于收集氧氣。 12. 【答案】D 【解析】甲裝置中的固體與液體脫離開，所以止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)， A 分析正確；甲裝置氣體導(dǎo)出 過程中容器內(nèi)外氣壓相等，氣體才會(huì)順利導(dǎo)出， B 分析正確；通過控制 M 處的彈簧夾，甲裝置可 以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止， C 分析正確；乙裝置 N 處添加止止水夾也與甲裝置具有的功能不同， 因?yàn)橐抑泄腆w與液體不能分離， D 分析不正確。 13. 【答案】D 【解析】做電極是利用了石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；做濾毒齊惺利用了活性

13、炭的吸附作用， 屬于物理性質(zhì)；制作固體潤滑劑是利用了石墨具有滑膩感，屬于物理性質(zhì)；做燃料是利用了碳的 可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；制作裝飾品，是利用了金剛石的折射和反射光的能力，屬于物理性質(zhì)； 冶煉金屬是利用了碳的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)；制作染料是利用了炭黑的顏色，屬于物理性質(zhì)。 14. 【答案】D 【解析】用墨汁畫的國畫不易褪色，是因?yàn)槟械奶嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與 其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 15. 【答案】B 【解析】氣體常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)，密度比空氣小，可以采用向下排空氣法進(jìn)行收集， 極易溶于水，不能采用排水法進(jìn)行收集。 16. 【答案】(1)木條復(fù)燃 瓶口處氧氣濃度增大，

14、燃燒劇烈 (2) 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 J +HO (3) 紫色石蕊試液變?yōu)榧t色 對(duì)照(或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察現(xiàn)象更明顯等) 【解析】根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)， 生成不溶性的碳酸鈣，從而出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；二氧化碳能與石蕊試液中的水反應(yīng)，生成碳酸，從而 使石蕊試液變紅色。 高溫 17. 【答案】(1) B (2) C+2CuO 2CU+CO2T 還原 【解析】(1)碳粉是黑色的，難溶于水，常溫下穩(wěn)定，在點(diǎn)燃時(shí)，能燃燒具有可燃性。(2)在高 溫條件下，碳粉與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： C+2C

15、uO C- 2Cu+CO2T;在反應(yīng)中碳奪去了氧化銅中的氧，與氧結(jié)合生成二氧化碳。該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原性。 18. 【答案】（1）化石燃料燃燒（或動(dòng)植物呼吸等，合理即可） （2）溫室效應(yīng)（3）植樹種草（合 理即可） 【解析】（1）自然界中二氧化碳的來源主要是化石燃料的燃燒和動(dòng)植物的呼吸。 （2）二氧化碳對(duì) 環(huán)境造成的不利影響主要是溫室效應(yīng)。 （3）植樹種草、不使用一次性筷子等都是我們能做到的消 耗二氧化碳的方式。 19. 【答案】（1）酒精燈（2） AE （或 AC ） 【解析】A 裝置圖中，儀器的名稱是酒精燈，主要的用途是給物質(zhì)加熱；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室用加熱無水 醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，過

16、程中需要加熱，所以采用的發(fā)生裝置是 A，因?yàn)榧淄槊芏?比空氣密度小，難溶于水，可用向下排空氣法和排水法收集，因此制取的裝置可以是 AE 或 AC。 20. 【答案】方案設(shè)計(jì)：（2）變藍(lán) 無明顯現(xiàn)象 （3）變藍(lán) 變渾濁 反思與評(píng)價(jià)：（1）排凈裝置內(nèi)的 空氣（2）沒有尾氣處理（或吸收）裝置 【解析】根據(jù)題目給出的信息，若生成物只有 CO,則試紙變藍(lán)色，因?yàn)闆]有 CO2，所以澄清的石 灰水不會(huì)變渾濁。若生成物中既有 CO2又有 CO,則試紙變藍(lán)色，澄清的石灰水并渾濁。用設(shè)計(jì)的 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先通一會(huì)純凈、干燥的 N2是為了排凈裝置內(nèi)的空氣。 C 與 CuO 反應(yīng)生成的 CO 使 試紙變藍(lán)色，生成的 CO2使澄清石灰水變渾濁。由于生成的 CO 不能被石灰水吸收，多于的 CO 會(huì) 從裝置 C 中的導(dǎo)氣管逸出而