2019-2020學年人教版初中化學九年級上冊第六單元《碳和碳的氧化物》單元測試卷(解析版)

1、 第六單元碳和碳的氧化物單元測試卷 、單選題（共 15 小題） 1某同學設計了如圖所示實驗，證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。經檢驗裝置氣密性合格后進行實 B. I中雞蛋殼逐漸溶解，產生大量氣泡 c. n中澄清石灰水變渾濁 2某文章的 主角”是一氧化碳，該文章的標題可能是（ ） A . PM2.5 與霧霾天氣 3. 向石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是 B .紫色一紅色一紫色 4. 關于 C、CO、CO2三種物質，有下列說法: 三種物質都含有碳元素，都具有還原性 CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體 CO2可用于光合作用，CO 可用于人工降雨 CO2能產生溫室效應

2、，CO 易于血液中的血紅蛋白結合引起中毒 CO2可用來滅火，CO 可用作燃料 上述說法中正確的是（） D.川中紫色石蕊試液變紅，但第 川步是多余 的 B .新裝修屋內的空氣殺手 D .室內燃氣熱水器的安全防范 C.酸雨的罪魁禍首 A .紅色一紫色一紅色 C.紅色一紫色一藍色 D .紅色一無色一紅色 驗。下列說法中，不正確的是（ ） A . C . B . D . 5. 下列物質或方式中的 碳,主要不疋針對碳單質的疋（ ) A .碳素墨水 C . 低碳生活 B .打印碳粉 D . 石墨碳棒 6.三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學性質與一氧化碳相似，下列關于三氧化二 碳的說法錯誤

3、的是（） 有毒 A C D D A H2 B N2 C N2 ffiir的 B. CO C. O2 7老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，為了完成實驗，有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置, 你認為最合適的一套裝置是（） 8某同學對實驗進行了一下操作，其中下列說法錯誤的是（ ） C.試管中的澄清石灰水會變渾濁 9下列屬于溫室氣體的是（ ） 10學校禁止吸煙，是因為燃著的香煙產生的煙氣有害學生健康。其中含有一種能與血液中血紅蛋 白結合的有毒氣體，它是 （） 11.下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（ ） C.密度比空氣的小 B.可以燃燒 D.能還原氧化鐵 A.圖 A B.圖 B A .實驗可以研究

4、碳化學性質和用途 B .黑色粉末逐漸變色 試管 D. CO2 A. CO2 D. SO2 圖 C 圖 D 實驗結束后，應該熄滅酒精燈后，再移開 12甲乙是兩名同學設計的這兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是（ B. C. D. B .甲裝置氣體導出過程中容器內外氣壓相等 C.甲裝置可以控制反應的發(fā)生或停止 D .乙裝置 N 處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能 13.下列碳單質的用途中，禾 U 用碳的化學性質的是（ ） 做電極；做濾毒劑；制作固體潤滑劑； 做燃料；制作裝飾品；冶煉金屬; 制作染 料。 A. B. C. D. 14我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這

5、種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色, 這是因為墨汁中的炭（） A. 具有氧化性 B. 具有還原性 C.具有吸附性 D .常溫下化學性質穩(wěn)定 15某氣體常溫下不與空氣中的成分反應，密度比空氣小，極易溶于水，以下收集該氣體的方法正 確的是（ ） A . 二、填空題（共 3 小題） 16. 請根據下列實驗回答問題。 () （1） 甲是收集氧氣時驗滿的方法：將一根帶火星的木條放于瓶口，觀察到 _ ，證 明氧氣已經集滿。該方法能夠驗滿的原因 _ 。 （2） 乙中觀察到的現象是 _ ，反應的化學方程式為 _ 。 （3） _ 丙中，將二氧化碳氣體通入試管 內的紫色石蕊試液中，觀察到的現象是 _ _ ;試管 在實

6、驗過程中的作用是 _ 。 17. 激光打印機是常見的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細的碳粉。 （1） 碳粉不具有的性質是 B （填序號）。 A .黑色 B .易溶于水 C.可燃性 D .常溫下穩(wěn)定 （2） 將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應的化學方程式為 2Cu+CO2f,該反應中碳表現出 還 原（填氧化”或還原”性。 18. 下圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據圖分析后回答： Tk 甲 澄清 石赧水 11 P （1） 自然界 CO2的來源途徑有（任寫一點）; （2） 任何物質都有兩面性， CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有 （任寫一點）； （3） 人類對降低空氣中 CO

7、2含量的研究有兩個方向：一是減少 CO2排放，二是增加 CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗 C02的方式或途徑。 、實驗與探究（共 3 小題） 19. 實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標準狀況下，甲烷密度比空氣密度小, 難溶于水。 （1）A 裝置圖中，儀器的名稱是。 （1） 圖 I中觀察到的主要現象是雞蛋殼表面有氣泡產生，蠟燭火焰熄滅。由此得出二氧化碳性質 的結論是 _ 、 _ ，并依此性質確定二氧化碳的一個主要用途是 _ 。 （2） 當蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有石灰水的玻璃片（見圖 II），觀察到的現象是玻璃 片上的石灰水 _ ，寫出氣體與石灰水反應的化學方程式

8、 _ 。 答案解析 1. 【答案】 A 【解析】雞蛋殼和鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應物有兩種，不屬于分解反應；把 雞蛋殼加入稀鹽酸中，雞蛋殼會和稀鹽酸反應生成氣體，雞蛋殼逐漸溶解，產生大量氣泡；二氧 化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，雞蛋殼和鹽酸生成了二氧化碳，所以 II 中澄清石灰水變渾濁； 二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以 III 中紫色石蕊試液變紅， E CO2,也可能生成 CO,那么碳與氧 化銅反應生成的氣體是否也有多種可能? 猜想：碳與氧化銅反應生成的氣體中, 只有 CO2；只有 CO ；既有 CO2，又有 CO。 21.小明同學在家里做了如圖所

9、示的小實驗。 （2）實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是（選填下列裝置圖編號） 20在學習過程中，某同學提出了一個問題：碳燃燒時可能生成 根據所學知識及實驗，通過前兩步 BC 即可確認雞蛋殼中含有碳酸鈣，所以第 川步是多余的。 2. 【答案】 D 【解析】霧霾天氣主要是由煙塵過多形成的；新裝修房屋內空氣中甲醛含量增加，對人體有傷害； 酸雨主要是空氣中二氧化硫增多而形成的；燃氣熱水器主要是利用燃燒天然氣獲得熱量，但天然 氣的不充分燃燒可產生一氧化碳，從而使人受到傷害。 3. 【答案】 B 【解析】二氧化碳能溶于水并與水生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱后分 解成二氧化碳與水，試液又由

10、紅色變成紫色。 4. 【答案】 C 【解析】 C、CO 具有還原性，二氧化碳沒有還原性，故錯誤；二氧化碳、一氧化碳都是無色無味 的氣；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨； CO2 會使溫度升 高造成溫室效應， CO 易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好與氧氣結合而中毒； CO2 不燃燒、 不支持燃燒，可用來滅火， CO 具有可燃性，可用作燃料。 5. 【答案】 C 【解析】 “低碳生活 ”是指降低二氧化碳的排放量。 6. 【答案】 C 【解析】三氧化二碳化學性質與一氧化碳相似所以有毒性、可燃性、還原性，由于其相對分子質 量為 72 大于 29，所以密度比空氣的大

11、。 7. 【答案】 D 【解析】碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應速度快，所以需要控制反應物的量，才能得到平穩(wěn)的氣流， D 中 注射器可控制反應物的量。 8. 【答案】 D 【解析】木炭具有還原性，能與氧化銅反應生成銅與二氧化碳，可以用來冶煉金屬，既體現碳化 學性質，又體現用途；反應中黑色粉末逐漸變紅色；生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁； 實驗結束，為防止水倒吸入試管，應先移開試管，再熄滅酒精燈。 9. 【答案】 D 【解析】化石燃料的過度燃燒產生大量的二氧化碳氣體排放到空氣中形成了溫室效應，與氫氣、 氮氣、氧氣等無關。 10. 【答案】B 【解析】能夠與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體為一氧化碳。 11

12、. 【答案】D 【解析】結合實驗裝置圖可以判斷 是排水集氣法，可以收集氧氣， 是向上排空氣收集氣 體，可以收集氧氣， 是向下排空氣法收集氣體，不能用于收集氧氣。 12. 【答案】D 【解析】甲裝置中的固體與液體脫離開，所以止水夾處于關閉狀態(tài)， A 分析正確；甲裝置氣體導出 過程中容器內外氣壓相等，氣體才會順利導出， B 分析正確；通過控制 M 處的彈簧夾，甲裝置可 以控制反應的發(fā)生或停止， C 分析正確；乙裝置 N 處添加止止水夾也與甲裝置具有的功能不同， 因為乙中固體與液體不能分離， D 分析不正確。 13. 【答案】D 【解析】做電極是利用了石墨的導電性，屬于物理性質；做濾毒齊惺利用了活性

13、炭的吸附作用， 屬于物理性質；制作固體潤滑劑是利用了石墨具有滑膩感，屬于物理性質；做燃料是利用了碳的 可燃性，屬于化學性質；制作裝飾品，是利用了金剛石的折射和反射光的能力，屬于物理性質； 冶煉金屬是利用了碳的還原性，屬于化學性質；制作染料是利用了炭黑的顏色，屬于物理性質。 14. 【答案】D 【解析】用墨汁畫的國畫不易褪色，是因為墨汁中的碳的化學性質穩(wěn)定，在通常情況下不容易與 其它物質發(fā)生化學反應。 15. 【答案】B 【解析】氣體常溫下不與空氣中的成分反應，密度比空氣小，可以采用向下排空氣法進行收集， 極易溶于水，不能采用排水法進行收集。 16. 【答案】(1)木條復燃 瓶口處氧氣濃度增大，

14、燃燒劇烈 (2) 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 J +HO (3) 紫色石蕊試液變?yōu)榧t色 對照(或對比實驗現象，觀察現象更明顯等) 【解析】根據氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃；二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應， 生成不溶性的碳酸鈣，從而出現渾濁現象；二氧化碳能與石蕊試液中的水反應，生成碳酸，從而 使石蕊試液變紅色。 高溫 17. 【答案】(1) B (2) C+2CuO 2CU+CO2T 還原 【解析】(1)碳粉是黑色的，難溶于水，常溫下穩(wěn)定，在點燃時，能燃燒具有可燃性。(2)在高 溫條件下，碳粉與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為： C+2C

15、uO C- 2Cu+CO2T;在反應中碳奪去了氧化銅中的氧，與氧結合生成二氧化碳。該反應中碳表現出還原性。 18. 【答案】（1）化石燃料燃燒（或動植物呼吸等，合理即可） （2）溫室效應（3）植樹種草（合 理即可） 【解析】（1）自然界中二氧化碳的來源主要是化石燃料的燃燒和動植物的呼吸。 （2）二氧化碳對 環(huán)境造成的不利影響主要是溫室效應。 （3）植樹種草、不使用一次性筷子等都是我們能做到的消 耗二氧化碳的方式。 19. 【答案】（1）酒精燈（2） AE （或 AC ） 【解析】A 裝置圖中，儀器的名稱是酒精燈，主要的用途是給物質加熱；因為實驗室用加熱無水 醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，過

16、程中需要加熱，所以采用的發(fā)生裝置是 A，因為甲烷密度 比空氣密度小，難溶于水，可用向下排空氣法和排水法收集，因此制取的裝置可以是 AE 或 AC。 20. 【答案】方案設計：（2）變藍 無明顯現象 （3）變藍 變渾濁 反思與評價：（1）排凈裝置內的 空氣（2）沒有尾氣處理（或吸收）裝置 【解析】根據題目給出的信息，若生成物只有 CO,則試紙變藍色，因為沒有 CO2，所以澄清的石 灰水不會變渾濁。若生成物中既有 CO2又有 CO,則試紙變藍色，澄清的石灰水并渾濁。用設計的 裝置進行實驗，先通一會純凈、干燥的 N2是為了排凈裝置內的空氣。 C 與 CuO 反應生成的 CO 使 試紙變藍色，生成的 CO2使澄清石灰水變渾濁。由于生成的 CO 不能被石灰水吸收，多于的 CO 會 從裝置 C 中的導氣管逸出而