兒科護(hù)士能級(jí)及準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)

1、兒科護(hù)士能級(jí)及準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)能級(jí)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)N1級(jí)注冊(cè)護(hù)士經(jīng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)注冊(cè)，獲得護(hù)士資格具備1年的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)者在兒科室工作半年以上，具有一定的獨(dú)立工作能力者N2級(jí)適任護(hù)士取得護(hù)師資格者具備3年以上的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)者具有f臨床指導(dǎo)能力，較強(qiáng)的溝通能力者N3級(jí)資深護(hù)士取得主管護(hù)師資格具備N(xiāo)2能力具備f的護(hù)理教學(xué)、科研、咨詢能力N4級(jí)護(hù)理專(zhuān)家取得副主任護(hù)師資格必須具備N(xiāo)3能力具備較強(qiáng)的護(hù)理教學(xué)、科研、咨詢能力核心 能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)專(zhuān)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能常用約物的作用、不良反應(yīng)掌握常用約物的作用、不良反應(yīng)以及處理方法小兒靜脈穿刺的方法與技巧 拔針的方法與技巧提高護(hù)士的穿刺能力，減輕患兒因穿刺失敗帶來(lái)的

2、痛苦 提高拔針效率，提高工作質(zhì)量?jī)和斠菏业墓ぷ鲀?nèi)容、流程掌握各班次的工作內(nèi)容及流程，早日具備獨(dú)立值班的能力工作制度、勞動(dòng)紀(jì)律嚴(yán)格遵守工作制度，及勞動(dòng)紀(jì)律垃圾分類(lèi)及用物消毒對(duì)垃圾進(jìn)行正確分類(lèi)處理，做好用物的消毒清潔工作手衛(wèi)生加強(qiáng)手衛(wèi)生依從性，避免交叉感染職業(yè)安全保護(hù)自己，免于利器傷 保護(hù)患兒及家屬免于利器傷 掌握利器傷處理流程傳染病的接收流程掌握傳染病的接收流程，做好登記隔離工作專(zhuān)科操作知識(shí)和技能基礎(chǔ)生命支持掌握單人CPR和雙人CPR配合操作流程及相關(guān)知識(shí) 掌握簡(jiǎn)易呼吸器的使用方法及相關(guān)知識(shí)靜脈輸液掌握留置針靜脈穿刺術(shù)及相關(guān)知識(shí)掌握靜脈留置針、深靜脈置管、PICC管的沖封管、輸液方法掌握藥物輸

3、入先后順序的安排原則及輸液速度的控制要求血糖測(cè)量掌握快速血糖儀的使用方法及注意事項(xiàng) 掌握血糖的正常范圍吸氧掌握吸氧操作掌握吸氧操作相關(guān)知識(shí)，合理選用氧療工具吸痰掌握經(jīng)口或鼻吸痰操作掌握經(jīng)口或鼻吸痰操作相關(guān)知識(shí)掌握氣管插管、氣管切開(kāi)病人吸痰操作，氣管濕化及其相關(guān)知識(shí)心電監(jiān)護(hù)掌握監(jiān)護(hù)儀各導(dǎo)聯(lián)連接的部位掌握各監(jiān)護(hù)值的正常范圍掌握監(jiān)護(hù)儀常見(jiàn)報(bào)警的設(shè)置和處理方法掌握影響心電監(jiān)護(hù)準(zhǔn)確性的因素心電圖掌握心電圖導(dǎo)聯(lián)的連接方法掌握心電圖錄圖操作掌握正常心電圖的心電波形熟悉常見(jiàn)異常心電圖的識(shí)別和急救處理輸液泵、注射泵熟練使用輸液泵、注射泵，能解除使用過(guò)程中的常見(jiàn)報(bào)警核心能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo):熟悉小兒常見(jiàn)疾病的基本

4、知識(shí)4輸液患兒病情觀察發(fā)現(xiàn)病情變化能及時(shí)告知醫(yī)生，遵醫(yī)囑米取措施準(zhǔn)確及時(shí)觀察病情預(yù)見(jiàn)性的判斷病情變化，做好急救準(zhǔn)備護(hù)理程序概述及其在臨床實(shí)掌握護(hù)理程序的涵義思踐中的應(yīng)用將護(hù)理程序應(yīng)用到工作實(shí)踐中維判斷循證護(hù)理掌握循證護(hù)理的含義熟悉循證護(hù)理在臨床護(hù)理工作實(shí)踐中的作用能理解患兒及其家屬的心理，并能米取一些積極的誘導(dǎo)和干預(yù)人文關(guān)懷熟悉醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)內(nèi)容能與患者及其家屬建立良性護(hù)患關(guān)系健康宣教掌握常用健康宣教方法熟悉疾病相關(guān)專(zhuān)科知識(shí)的健康宣教內(nèi)容教育護(hù)患溝通技巧熟悉需要進(jìn)行知情同意溝通的情形，能與家屬和病人進(jìn)行有效溝通熟悉護(hù)患溝通技巧與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)熟悉危重病人的護(hù)理查房和疑難病例討論流程培能積極主動(dòng)的參加

5、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力操作示范與帶教能完成基礎(chǔ)護(hù)理操作的示范臨床小講課技巧熟悉臨床小講課備課方法協(xié) 調(diào)輸液大廳、穿刺臺(tái)、配藥間、 治療室環(huán)境管理。保持各室環(huán)境整潔，秩序井然組織 與 應(yīng)聽(tīng)從組長(zhǎng)調(diào)配。服從上級(jí)護(hù)士調(diào)配，保證工作安全有效的完成 與同事團(tuán)結(jié)、協(xié)作急核心培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)能力掌握兒輸常見(jiàn)疾病的相關(guān)掌握常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識(shí)，做好用約護(hù)理及相關(guān)知識(shí)宣教知識(shí)保持科室環(huán)境整?吉干凈科室環(huán)境及物品管埋掌握“五常法”物品管理方法不3掌握物品的使用要求和管理規(guī)定礎(chǔ)工作制度與相關(guān)法規(guī)掌握工作制度，并嚴(yán)格遵守矢各登記記錄本記錄規(guī)范掌握各記錄本的記錄要求，規(guī)范記錄識(shí) 和輸液反應(yīng)處理流程掌握各輸液反應(yīng)的處理流程及方法掌

6、握病人安全的護(hù)理措施Zx病人的舒適與安全在條件范圍內(nèi)盡可能為病人提供增強(qiáng)舒適的措施職業(yè)安全掌握防護(hù)用具的使用方法并合理使用 能初步分析發(fā)生職業(yè)損傷的因素傳染病護(hù)理掌握接診疑似傳染病病人的接收流程及防護(hù)措施高級(jí)生命支持掌握高級(jí)生命支持內(nèi)容及其相關(guān)知識(shí)靜脈輸液快速建立靜脈通道遵醫(yī)囑合理使用液體和控制輸液速度血糖測(cè)量掌握血糖儀的保養(yǎng)和檢測(cè)掌握血糖儀常見(jiàn)故障的解除方法個(gè)吸氧掌握氧療育效的指征作心電監(jiān)護(hù)掌握/、同檢測(cè)指標(biāo)的異常預(yù)小的病情變化矢掌握除顫時(shí)機(jī)的判斷與選擇識(shí) 和詠掌握除顫原埋，能熟練配合醫(yī)生實(shí)施電復(fù)律八th閔掌握常見(jiàn)異常心電圖的識(shí)別方法a匕心電囪掌握常見(jiàn)異常心電圖病人的急救處理NO掌握便攜式呼

7、吸機(jī)的使用呼吸機(jī)使用掌握呼吸機(jī)常用模式及其各參數(shù)的意義和正常范圍掌握呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警的原因和處理輸液泵、注射泵掌握輸液泵、注射泵的保養(yǎng)與維護(hù)病情評(píng)估掌握快速評(píng)估病人病情的技巧|能對(duì)病情緊急的病人立即采取合適的處理措施護(hù)理程序概述及其在臨床能夠靈活運(yùn)用護(hù)理程序的思維維 判實(shí)踐中的應(yīng)用人文關(guān)懷利用醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能評(píng)估病人及其家屬的需求，允許范圍內(nèi)盡可能滿足健康宣教掌握疾病相關(guān)專(zhuān)科知識(shí)的健康宣教內(nèi)容能回答患者及其家屬對(duì)專(zhuān)科疾病的相關(guān)健康咨詢教 育護(hù)患溝通技巧掌握護(hù)患溝通技巧，與患者及其家屬進(jìn)行有效溝通 能回答病人及其家屬對(duì)護(hù)理工作的咨詢與疑問(wèn)能完成專(zhuān)科護(hù)理操作的示范-操作示范與帶教能承

8、擔(dān)護(hù)生的帶教垮臨床小講課技巧掌握臨床小講課備課方法能對(duì)護(hù)生進(jìn)行臨床小講課的講授，組織護(hù)生護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)護(hù)理科研了解護(hù)理科研的相關(guān)知識(shí)核心 能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)專(zhuān) 科 基護(hù)理管理熟悉護(hù)理管理學(xué)的基本理論和方法檢查各護(hù)理管理規(guī)定的實(shí)施情況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋督促各護(hù)理管理規(guī)定的實(shí)施而 矢1 不 上 A 目匕 匕職業(yè)防護(hù)能分析發(fā)生職業(yè)損傷的因素，參與制定職業(yè)安全防護(hù)措施和應(yīng)急處理流程特殊急危重癥病人的急救 護(hù)理能動(dòng)態(tài)了解患兒的病情，并能掌握急救知識(shí)臨床思維判斷護(hù)理程序及其在臨床實(shí)踐 中的應(yīng)用針對(duì)具體的護(hù)理工作，能評(píng)價(jià)整體護(hù)理在其中的運(yùn)用情況 掌握將護(hù)理程序靈活運(yùn)動(dòng)到臨床工作中去的方法循證護(hù)理掌握在臨床護(hù)理

9、工作中開(kāi)展循證護(hù)理的方法老上 有護(hù)理教育學(xué)掌握護(hù)理教育學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)能承擔(dān)下級(jí)護(hù)士和護(hù)理進(jìn)修輪科人員的教導(dǎo)任務(wù) 熟悉教育心理學(xué)的內(nèi)容護(hù)理科研掌握科研標(biāo)書(shū)和科研論文的撰寫(xiě) 掌握護(hù)理科研的常用科研方法查房與會(huì)診能對(duì)危重病人護(hù)理查房和疑難病例討論進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)宏觀調(diào)控能夠宏觀調(diào)控、合理調(diào)度人力資源，確?？剖野踩咝н\(yùn)作1匕 上£1突發(fā)事件管理具備處理各類(lèi)突發(fā)事件的能力，需要時(shí)及時(shí)匯報(bào)能分析突發(fā)事件的發(fā)生原因，進(jìn)行總結(jié)并提出改進(jìn)方案評(píng)判性思維在臨床工作中 的應(yīng)用能發(fā)現(xiàn)臨床工作中的不足之處，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理角度提出解決辦法質(zhì)量管理負(fù)責(zé)科室的護(hù)理質(zhì)量管理，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn) 掌握質(zhì)量分析及持續(xù)質(zhì)量改

10、進(jìn)的方法核心 能力培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)專(zhuān) 科 其兒科疾病的相關(guān)知識(shí)掌握兒科疾病的相關(guān)知識(shí)，做好患兒疾病護(hù)理物品管理規(guī)范物品管理，做好用物登記石 夕1 亍、有工作制度及職責(zé)能對(duì)兒童輸液室各護(hù)理崗位工作制度和職責(zé)提出改進(jìn)意見(jiàn)特殊急危重癥病人的急救護(hù) 理能對(duì)危重患兒做必要的緊急處理職業(yè)防護(hù)能初步分析科室職業(yè)安全方面存在的危險(xiǎn)因素對(duì)發(fā)生的職業(yè)損傷能初步進(jìn)行原因分析及提出改進(jìn)措施高級(jí)生命支持掌握高級(jí)生命支持內(nèi)容及其相關(guān)知識(shí)心電監(jiān)護(hù)掌握/、同檢測(cè)指標(biāo)的異常預(yù)小的病情變化i 不 *夕 1 亍、有除顫掌握除顫時(shí)機(jī)的判斷與選擇掌握除顫原理，能熟練配合醫(yī)生實(shí)施電復(fù)律心電圖掌握常見(jiàn)異常心電圖的識(shí)別方法掌握常見(jiàn)異常心電圖

11、病人的急救處理呼吸機(jī)使用掌握便攜式呼吸機(jī)的使用掌握呼吸機(jī)常用模式及其各參數(shù)的意義和正常范圍 掌握呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警的原因和處理輸液泵、注射泵掌握輸液泵、注射泵的保養(yǎng)與維護(hù)臨床思維判斷病人病情觀察掌握病人的病情觀察要點(diǎn)快速判斷病人病情，并采取相應(yīng)緊急救護(hù)措施護(hù)理程序及其在臨床實(shí)踐中 的應(yīng)用掌握護(hù)理程序在臨床工作中的作用熟悉將護(hù)理程序靈活運(yùn)用到臨床工作中去的方法循證護(hù)理掌握循證護(hù)理在臨床工作中的作用熟悉在臨床護(hù)理工作中開(kāi)展循證護(hù)理的方法護(hù)理倫理學(xué)熟悉護(hù)理倫理學(xué)的相關(guān)知識(shí)教育與培訓(xùn)護(hù)理教育學(xué)熟悉護(hù)理教育學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)掌握常用臨床教導(dǎo)方法，能承擔(dān)下級(jí)護(hù)士的教導(dǎo)任務(wù)了解教育心理學(xué)的內(nèi)容熟悉教學(xué)大綱的制定方

12、法，參與制定下級(jí)護(hù)士的技能培訓(xùn)計(jì)劃 和實(shí)習(xí)護(hù)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃掌握臨床講課的方法與技巧，能進(jìn)行專(zhuān)科知識(shí)的講課，制定科 室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。參與院校授課;護(hù)理科研;熟悉護(hù)理科研的相關(guān)知識(shí)及科研標(biāo)書(shū)、論文的撰寫(xiě)r護(hù)患溝通技巧掌握溝通技巧，妥善處理護(hù)患糾紛查房與會(huì)診能對(duì)一般護(hù)理查房進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)協(xié)調(diào)組織與應(yīng)急具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力能夠協(xié)調(diào)各崗位的工作，保證工作安全局效突發(fā)事件管理具備處理多突發(fā)事件的能力，需要時(shí)及時(shí)匯報(bào)并獲取幫助 能預(yù)見(jiàn)性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制止意外事件的發(fā)生評(píng)判性思維在臨床工作中的 應(yīng)用能發(fā)現(xiàn)臨床工作中的不足之處對(duì)臨床工作中的不足之處能從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度提出自己的看法質(zhì)量管理能對(duì)下級(jí)護(hù)士的工作進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)能

13、參與制定質(zhì)控計(jì)劃，對(duì)工作質(zhì)量欠佳的護(hù)士進(jìn)行教育項(xiàng)目名稱(chēng)專(zhuān)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能具有一定的穿刺水平能夠?qū)p微輸液反應(yīng)做一般處理了解兒童常用藥物的作用及副作用熟悉藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置熟悉兒童常見(jiàn)疾病的基本知識(shí)能獨(dú)立與患兒家屬溝通熟悉各常用操作流程1見(jiàn)知職業(yè)暴露的防護(hù)措施及流程熟悉各皮試陰性、陽(yáng)性結(jié)果判斷能夠處理一般突發(fā)事件專(zhuān)科操作知識(shí)和技能掌握靜脈輸液掌握肌肉注射掌握皮試熟悉快速血糖監(jiān)測(cè)熟悉心電監(jiān)護(hù)儀的使用1見(jiàn)悉吸痰熟悉吸氧熟悉輸液泵、注射泵的使用臨床思維判斷能夠靈活處理突發(fā)事件教育與培訓(xùn)熟悉疾病的健康宣教基礎(chǔ)護(hù)理操作示范（對(duì)實(shí)習(xí)生）完成讀書(shū)筆記組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急配合上級(jí)護(hù)士的協(xié)調(diào)安排能夠

14、沉著冷靜處理緊急情況項(xiàng)目名稱(chēng)專(zhuān)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能具有較高的穿刺水平能夠?qū)^重輸液反應(yīng)做緊急處理熟知兒童常用藥物的作用及副作用熟知藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置熟知兒童常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識(shí)能獨(dú)立與患兒家屬有效溝通，杜絕糾紛發(fā)生熟知各常用操作流程熟知職業(yè)暴露的防護(hù)措施及流程熟知各皮試陰性、陽(yáng)性結(jié)果判斷能夠處理突發(fā)緊急事件專(zhuān)科操作知識(shí)和技能掌握靜脈輸液掌握肌肉注射掌握皮試掌握高級(jí)生命支持掌握快速血糖監(jiān)測(cè)掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用掌握吸痰掌握吸氧掌握輸液泵、注射泵的使用臨床思維判斷能夠妥善處理突發(fā)事件教育與培訓(xùn)熟知疾病的健康宣教能做好實(shí)習(xí)生帶教工作基礎(chǔ)護(hù)理操作示范（對(duì)實(shí)習(xí)生、規(guī)范化培訓(xùn)生）完成個(gè)案或綜述撰

15、寫(xiě)組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急配合上級(jí)護(hù)士的協(xié)調(diào)安排指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作預(yù)見(jiàn)性發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題，并及時(shí)制止參與品管圈活動(dòng)，發(fā)散思維，提出自己的想法項(xiàng)目名稱(chēng)專(zhuān)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能具有穿刺疑難血管的能力能夠?qū)χ匦洼斠悍磻?yīng)做緊急處理熟知兒童常用藥物的作用及副作用熟知藥物配伍禁忌熟知科室的環(huán)境，物品放置熟知兒童常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識(shí)能獨(dú)立與患兒家屬有效溝通，杜絕糾紛發(fā)生熟知各常用操作流程熟知職業(yè)暴露的防護(hù)措施及流程熟知各皮試陰性、陽(yáng)性結(jié)果判斷能夠處理突發(fā)緊急事件專(zhuān)科操作知識(shí)和技能掌握靜脈輸液掌握肌肉注射掌握皮試掌握高級(jí)生命支持掌握快速血糖監(jiān)測(cè)掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用掌握吸痰掌握吸氧掌握輸液泵、注射泵的使用臨床思維判斷具有應(yīng)對(duì)一切突發(fā)

16、事件，并妥善處理的能力教育與培訓(xùn)擔(dān)任實(shí)習(xí)生總帶教組織個(gè)案查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)參與護(hù)理科研撰寫(xiě)論文組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)工作指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作參加科室品管活動(dòng)，參與科室質(zhì)量控制改善方案的制定發(fā)現(xiàn)臨床工作中存在的問(wèn)題并提出自己的看法姓名：考核日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)分 值自 評(píng)考核 小組 評(píng)分類(lèi)別專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能要求工作態(tài)度及 工作職責(zé)工作積極主動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范遵循年終考核標(biāo)準(zhǔn)5分認(rèn)真履行急診崗位職責(zé)、掌握工作流程5分在職培訓(xùn)科室培訓(xùn)學(xué)8學(xué)時(shí)/月10分大科培訓(xùn))4次/年院級(jí)或院級(jí)以上培訓(xùn))2次/年專(zhuān)科理論護(hù)理工作制度、預(yù)案及崗位職責(zé)理論考試80分合格，一次 不合格扣5分可倒扣分20分常見(jiàn)輸液反

17、應(yīng)的緊急處理專(zhuān)科 技 能肺炎了解小兒肺炎的臨床表現(xiàn)掌握藥物的作用及不良反應(yīng)遵循臨床實(shí)踐及操作考核標(biāo) 準(zhǔn)3分腹瀉熟悉小兒秋季腹瀉的特點(diǎn)掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評(píng)估要點(diǎn)及觀察 掌握小兒腹瀉的皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理3分3分3分高熱驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn) 掌握小兒高熱驚厥的急救流程 掌握小兒高熱驚厥的健康教育3分3分3分手足 口病了解手足口病的臨床表現(xiàn)熟悉手足口病的病情觀察 掌握重癥手足口病的急救與護(hù)理 掌握手足口病的防護(hù)措施5分5分臨床思維判 斷人際關(guān)系良好，熟悉護(hù)患溝通技巧1次投訴扣5分，可倒扣分5分能根據(jù)病情給予患兒健康宣教遵循臨床實(shí)踐檢查5分教育與培訓(xùn)能完

18、成實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)護(hù)理操作示范(三項(xiàng))操作考核90分5分完成個(gè)案或綜述> 1篇/年4分組織、協(xié)調(diào) 與應(yīng)急能夠配合上級(jí)護(hù)士或組長(zhǎng)的安排，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)遵循臨床實(shí)踐督查5分能正確處理突發(fā)緊急事件5分總分:考核小組簽名:姓名：考核日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng) 分值自評(píng)考核小 組評(píng)分類(lèi)別專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能要求工作態(tài)度及工作職責(zé)工作積極主動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范遵循年終考核標(biāo)準(zhǔn)5分認(rèn)真履行急診崗位職責(zé)、掌握工作流程5分在職培訓(xùn)科室培訓(xùn)學(xué)6學(xué)時(shí)/月5分大科培訓(xùn))3次/年院級(jí)或院級(jí)以上培訓(xùn))3次/年專(zhuān)科理論護(hù)理工作制度、預(yù)案及崗位職責(zé)理論考試80分合格，一次不 合格扣5分可倒扣分20分常見(jiàn)疾病的相關(guān)知識(shí)。專(zhuān) 科

19、技 能肺炎了解小兒肺炎的臨床表現(xiàn)掌握藥物的作用及不良反應(yīng)遵循臨床實(shí)踐及操作考核標(biāo)準(zhǔn)2分腹瀉熟悉小兒秋季腹瀉的特點(diǎn)掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評(píng)估要點(diǎn)及觀察 掌握小兒腹瀉的皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理3分3分高熱 驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn) 掌握小兒高熱驚厥的急救流程 掌握小兒高熱驚厥的健康教育3分4分手足 口病了解手足口病的臨床表現(xiàn)熟悉手足口病的病情觀察 掌握重癥手足口病的急救與護(hù)理 掌握手足口病的防護(hù)措施4分3分3分臨床思維 判斷人際關(guān)系良好，能評(píng)估病人及家屬需求并采取相關(guān)措施1次投訴扣5分，可倒扣分5分能根據(jù)病情變化給予相應(yīng)的緊急處理5分教育與培訓(xùn)能完成各項(xiàng)操作的示

20、范操作示范考核95分,1次不 合格扣3分，可倒扣分5分能開(kāi)展臨床小講課，帶教進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作，參與 護(hù)理查房，參與下級(jí)護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核指導(dǎo)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或小講課2次/年5分撰寫(xiě)護(hù)理論文> 1篇/年5分組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能夠組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，小講座遵循臨床實(shí)踐督查4分能正確應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件3分具有在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，參與科室持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)3分總分：姓名：考核日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)分 值自評(píng)考核 小組 評(píng)類(lèi)別專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能要求工作態(tài)度及工作職 責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范，具有主動(dòng)性和創(chuàng)新型遵循年終考核標(biāo)準(zhǔn)5分認(rèn)真履行急診崗位職責(zé)、指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士完成急診工作5分在職培訓(xùn)科室培訓(xùn)學(xué)3學(xué)時(shí)

21、/月5分大科培訓(xùn))2次/年院級(jí)或院級(jí)以上培訓(xùn))2次/年專(zhuān)科理論護(hù)理工作制度、預(yù)案及崗位職責(zé)理論考試80分合格，一 次不合格扣5分可倒扣分20分急危重癥的急救護(hù)理，護(hù)理教育學(xué)，護(hù)理管理相關(guān)理論知識(shí)專(zhuān) 科 技 能肺炎了解小兒肺炎的臨床表現(xiàn)掌握藥物的作用及不良反應(yīng)遵循臨床實(shí)踐及操作考 核標(biāo)準(zhǔn)2分腹瀉熟悉小兒秋季腹瀉的特點(diǎn)掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評(píng)估要點(diǎn)及觀察 掌握小兒腹瀉的皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理3分高熱驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn) 掌握小兒高熱驚厥的急救流程 掌握小兒高熱驚厥的健康教育3分3分手足口病了解手足口病的臨床表現(xiàn)熟悉手足口病的病情觀察 掌握重癥手足口病的急救

22、與護(hù)理 掌握手足口病的防護(hù)措施4分4分臨床思維判斷人際關(guān)系良好，能指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士做好防患溝通1次投訴扣5分，可倒扣 分5分能夠指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士完成病情觀察和護(hù)理，及時(shí)采取預(yù)見(jiàn)性護(hù)理措施遵循臨床實(shí)踐督查4分教育與培訓(xùn)開(kāi)展教學(xué)、講座、撰寫(xiě)及發(fā)表論文開(kāi)展教學(xué)或講座1次/ 年，發(fā)表論文1篇/年5分主持護(hù)理查房> 1次/年5分負(fù)責(zé)培訓(xùn)考核，能運(yùn)用模擬訓(xùn)練方法)2次/年5分參與護(hù)理科研> 1項(xiàng)5分組織、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作遵循臨床實(shí)踐督查5分具有處理突發(fā)事件的能力，防范糾紛發(fā)生5分能運(yùn)用管理工具參與科室管理，提升病人滿意度5分總分姓名：考核日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)分值自評(píng)考核小組評(píng)類(lèi)別專(zhuān)業(yè)

23、知識(shí)及技能要求工作態(tài)度及工 作職責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范，根據(jù)實(shí)際需要不斷探索創(chuàng)新遵循年終考核標(biāo)準(zhǔn)5分認(rèn)真履行急診崗位職責(zé)、靈活應(yīng)用急救知識(shí)和技能搶救病人5分在職培訓(xùn)院級(jí)以上培訓(xùn)> 1次/年5分參加急危重癥專(zhuān)科護(hù)理小組出勤率）80%5分專(zhuān)科理論護(hù)理工作制度、預(yù)案及崗位職責(zé)理論考試80分合格，一 次不合格扣5分可倒扣分20分常見(jiàn)急危重癥的急救護(hù)理相關(guān)理論知識(shí)專(zhuān) 科 技 能肺炎了解小兒肺炎的臨床表現(xiàn)掌握藥物的作用及不良反應(yīng)遵循臨床實(shí)踐督查5分腹瀉熟悉小兒秋季腹瀉的特點(diǎn)掌握小兒腹瀉的液體療法掌握小兒腹瀉脫水的評(píng)估要點(diǎn)及觀察 掌握小兒腹瀉的皮膚護(hù)理、飲食護(hù)理5分高熱驚厥了解小兒驚厥的原因熟悉小兒高熱驚厥的臨床表現(xiàn) 掌握小兒高熱驚厥的急救流程 掌握小兒高熱驚厥的健康教育5分5分手足口病了解手足口病的臨床表現(xiàn)熟悉手足口病的病情觀察 掌握重癥手足口病的急救與護(hù)理 掌握手足口病的防護(hù)措施5分臨床思維判斷人際關(guān)系良好，具有團(tuán)隊(duì)凝聚力1次投訴扣5分，可倒扣分5分能夠評(píng)估下級(jí)護(hù)士觀察病情和應(yīng)急處理能力遵循臨床實(shí)踐督查