一年級德育滲透美術(shù)教案VIP

1、一年級德育滲透美術(shù)教案第1課課題：影子的游戲領(lǐng)域：造型 ·表現(xiàn)課時：1-2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。（2）技能目標(biāo)：通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。教學(xué)難點：通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進(jìn)行創(chuàng)作。德育滲透點：教育學(xué)生熱愛生活并保護(hù)五彩斑斕的世界。教具：剪影作品、課本、畫筆、作業(yè)紙學(xué)具：課本、尋找影子的造型、畫筆、作業(yè)紙學(xué)習(xí)過程：一、引導(dǎo)階段講個故事：森林里靜悄悄的，月亮特別亮，一只獅子在散步，可它發(fā)現(xiàn)地上也有一只獅子跟著它，嚇得

2、他跑進(jìn)森林不敢出來了。你知道它看到了什么？有位科學(xué)家想測量一下金字塔的高度，你能幫幫他嗎？你知道為什么會有影子嗎？如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型。二、發(fā)展階段1、再現(xiàn)影子-可以通過投影儀描畫影子，可以通過太陽照射描畫影子。2、再造影子-通過對物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。3、創(chuàng)造影子-學(xué)生在光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。4、美化影子-在描下影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生動手學(xué)習(xí)描畫影子，并進(jìn)行再現(xiàn)、再造、創(chuàng)造、美化影子 。四、課后小結(jié)1

3、、通過觀察、描畫，培養(yǎng)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感官感受，激發(fā)學(xué)生的激情。2、通過做游戲，調(diào)動起學(xué)生的興趣，創(chuàng)造出輕松、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。3、引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力及發(fā)散思維。4、表現(xiàn)影子時，有的學(xué)生對影子的位置和人的關(guān)系表示不準(zhǔn)確，教師也不要要求過高，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。二年級德育滲透美術(shù)教案第4課課題：鮮艷的包裝紙課時：2課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。2、嘗試用自己喜愛的媒材工具，利用各種小圖案進(jìn)行規(guī)律排列，做一張包裝紙。3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友，傳達(dá)你的情意。教學(xué)重難點：能否通過觀察發(fā)現(xiàn)包

4、裝紙圖案的組合規(guī)律，并極積開動腦筋，設(shè)計有規(guī)律的組合花紋。德育滲透點：通過做包裝紙，并用包裝紙包裝禮物送給你喜愛的親人或朋友，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識，更加熱愛生活。教具學(xué)具：彩紙，白紙，繪畫工具，剪刀，膠等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、情境導(dǎo)入（1）教師的爸爸生日了，老師自己親手制作了一份禮物，但總覺得缺點什么，你們能幫助老師出出主意嗎？（2）讓學(xué)生充分的說，當(dāng)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)到：如果用包裝紙就會使自己的禮物更美觀時，教師可以將自己制作的可移動的包裝紙貼在黑板上。2、游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察（1） 老師也同意你們的想法，老師這里有幾張包裝紙，你們能不能幫老師來挑選一下。（這幾張

5、包裝紙在圖案，顏色，排列在都要有所不同。）（2）學(xué)生交流自己的選擇及原因。（引導(dǎo)學(xué)生從圖案，如幾何：三角形，正方形，圓形等。排列：橫，豎等。顏色等方面去觀察。）（3）讓幾個同學(xué)根據(jù)自己人性化的意見，上來移一移教師自制的包裝紙，用游戲的方法。（4）教師總結(jié)：用自己喜歡的簡潔的圖形，按不同的橫、堅、斜等有規(guī)的進(jìn)行排列，就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。三、學(xué)生嘗試用不同的媒材工具進(jìn)行創(chuàng)作。1、這些圖案都很有規(guī)律，你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙。（繪、拼貼、拓?。?、學(xué)生制作。（我們每個人都會有一天，會送一件禮物給自己最愛的親和朋友，你會為這份真心的禮物繪制怎樣一件新

6、衣。）四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：五、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。六、課后拓展1、集體生日。2、根據(jù)社會上的一些公益活動。（如山區(qū)小朋友手拉手等）3、傳統(tǒng)的文化節(jié)日。三年級德育滲透美術(shù)教案第6課課題：迷彩服學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計 應(yīng)用課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞各種動物身上的美麗斑紋，能用語言描述花紋的組成2、學(xué)習(xí)用點線面描繪各種動物花紋，并將動物外形套畫在圖案上3、說說自己對保護(hù)動物的想法教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用點線面描繪各種動物的斑紋教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，畫準(zhǔn)備各種動物的外形特征德育滲透點：通過描繪迷彩服，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物意識。課前準(zhǔn)備：生收集各種有斑紋的動物圖片，準(zhǔn)備繪畫工具，師準(zhǔn)備數(shù)

7、幅動物斑紋的范畫和各種動物外形的鏤空造型課堂教學(xué)：一、引導(dǎo)階段：1、師出示部分動物花紋范畫，請學(xué)生判斷屬于什么動物身上的花紋2、請生展示自己收集到的動物圖片，說說自己喜歡什么動物身上的斑紋，3、請生臺畫出自己喜歡的動物斑紋二 、發(fā)展階段：1、師生分析小結(jié)：動物身上的斑紋可用點線面畫出2、欣賞書中范例：這些斑紋就像動物身上的迷彩服，請生說說斑紋對動物的保護(hù)作用：可以躲避敵人的追捕3、師將鏤空的動物外形套在斑紋上生猜出動物的名字，提示：可以針對動物的特征選擇外形，也可選擇其它動物的外形4、學(xué)生創(chuàng)作：畫或剪貼出動物的斑紋，然后剪出外形三、 展示作品將學(xué)生剪出的動物外形貼在教師的大幅紙上，組合成動物聯(lián)

8、歡會四、 小結(jié)下課四年級德育滲透美術(shù)教案第5課課題：冰川與晚霞領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 欣賞 評述課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)知識：本課為色彩構(gòu)成知識1. 讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義2. 理解色相及其推移變化3. 色相推移作業(yè)的畫法要求美術(shù)能力：學(xué)會觀察分析色相的順序，并按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)教學(xué)重點：做色彩明度推移學(xué)習(xí)教學(xué)難點：明度深淺對比的變化層次讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的方法德育滲透點：培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代審美意識和設(shè)計意識，以及耐心有序的工作習(xí)慣學(xué)法指導(dǎo)：1 使學(xué)生初步了解，一種顏色逐漸加黑，會逐漸變深，逐漸加白會逐漸變淺的效果2 初步學(xué)會使用水粉顏色，并初步掌握

9、調(diào)色的比例和方法，能均勻整潔的涂好顏色3 運(yùn)用明度推移的方法畫出一幅具有推移效果的圖案色彩三要素是色相明度純度色相是指色彩的相貌，通常以色彩的名稱來表現(xiàn)，比如：紅黃蘭明度是指色彩的明暗程度，當(dāng)一個基本色加黑就會變深，降低這個基本色的明度，相反，加白色就會變淺，提高這個基本色的明度純度是指顏色純粹的程度，當(dāng)一個顏色的色素達(dá)到極限強(qiáng)度時，正好發(fā)揮其色彩的固有特性，這塊顏色就達(dá)到了飽和程度教具學(xué)具的準(zhǔn)備：教師用具：范畫，電腦演示文稿文字說明等學(xué)生用具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟、洗筆筒。教學(xué)過程：第一節(jié)一、導(dǎo)入新課電腦演示一組圖片，提出問題：圖中色彩有什么變化？欣賞圖片并思考問題啟發(fā)學(xué)習(xí)動

10、機(jī)，初步認(rèn)識明度和推移效果得出結(jié)果：色彩由深到淺，由淺到深小結(jié)：色彩逐漸變深或變淺聽講，記憶二、講授新課板書課題：冰 川 與 晚 霞反饋提問：哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，聽講，記憶，表述目標(biāo)主要內(nèi)容 ，明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度突出本課重點：1、 提問：什么是明度？什么是明度推移？2、組織討論3、電視演示推移的過程 觀看錄像，課本參考，小組討論思考，表述明度推移的概念以及推移過程直觀演示1、提問：如何繪制冰 川 與 晚 霞？2、解決學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的困難3、播放錄像：明度推移的繪畫過程思考問題：本課的

11、作業(yè)要求，根據(jù)什么內(nèi)容畫？注意什么？畫面怎么樣？繪畫重點是調(diào)色的方法 思考，表述明度推移的方法提出預(yù)習(xí)當(dāng)中的疑問作業(yè)要求：按照明度推移完成作業(yè)，注意調(diào)色的方法，畫面干凈整潔解決本課難點：逐漸加白色變淺，逐漸加黑色變深啟發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識1 展示教師作品2 比較學(xué)生作品欣賞闡述自己的觀點課上練習(xí)出示作業(yè)要求按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)開始繪畫利用明度推移的方法進(jìn)行繪畫練習(xí)藝術(shù)實踐利用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作展示作品1、 組織學(xué)生討論2、 歸納小結(jié)3 、欣賞電視中的作品 評析作品 反饋本課所學(xué)知識，肯定成績，培養(yǎng)成功第二節(jié)一 同學(xué)們，在講新課之前，請同學(xué)們欣賞一組圖片，并思考一

12、個問題：圖中的色彩有什么變化？學(xué)生：色彩逐漸變淺或變深二、今天我們一起來學(xué)習(xí)第5課冰川與晚霞的第二課時 （明度推移），請同學(xué)們打開課本1 粘貼課題2 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：A理解什么是明度推移，B運(yùn)用色相推移畫一幅推移效果的圖畫3 請看本節(jié)課將要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪位同學(xué)為大家讀一遍：三、聽一組有節(jié)奏感的音樂，注意音樂節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系.什么是明度推移？書中已經(jīng)做了解釋，請翻開課本，我們分組討論一下，看看哪一組討論得最快？教師：色彩逐漸變深，深的地方即暗，淺的地方則很明亮，這是色彩的明暗程度叫做明度。學(xué)生：一種顏色加白，逐漸變淺，一種顏色加黑，逐漸變深。教師：請看一組色彩變化的圖，色彩逐漸變深變淺的有序排列

13、叫？四、我們完成了第一個目標(biāo)，再看第二個：如何表現(xiàn)在紙上呢？（出示范畫）這是老師的作品，好看嗎？想知道老師是怎么樣畫的嗎？（出示輪廓）和同學(xué)們一樣老師也做了預(yù)習(xí)，著色時先涂上色相，再少量加白，按順序上色，注意看老師的調(diào)色板老師只演示了加白，一會兒，我想請同學(xué)幫助我完成加黑的任務(wù)五、（出示學(xué)生作業(yè)）比較這兩張作品哪張好？為什么？學(xué)生：（涂色亂，排序不正確，）那么同學(xué)在繪畫時應(yīng)當(dāng)注意那些呢？六、作業(yè)要求，學(xué)生繪畫七、 展示作業(yè)，講評作業(yè)小結(jié)五年級德育滲透美術(shù)教案第3課課題：抽象雕塑課時：1課時領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。2

14、、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識抽象的基本特點。2、學(xué)會運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作。德育滲透點：通過學(xué)習(xí)動手創(chuàng)作，使學(xué)生體會到活動的樂趣，提高環(huán)保意識，利用廢棄物美化環(huán)境。教具學(xué)具：各種線材、板材、塊材教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1、欣賞抽象雕塑師問：看了這些形體，有什么特點嗎？為什么？2、導(dǎo)入課題：抽象雕塑二、發(fā)展階段：1、抽象的特點：幾何形體2、抽象雕塑的特點（學(xué)生討論找規(guī)律）欣賞雕塑作品等。師問：請欣賞找一找它們有什么特點，藝

15、術(shù)家是如何設(shè)計、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論）師小結(jié)：想象空間很大抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）三、拓展階段：1、怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物-立體形的實物，展示并思考再創(chuàng)作。3、制作步驟（教師示范）四、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計、制作一件抽象雕塑作品。五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。六、作品展示：1、小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品3、展示并評述自己的作品。七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。八、教學(xué)延伸與拓展：抽象雕塑作品可以運(yùn)用在哪些地方、環(huán)境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽

16、象的城市雕塑作品。六年級德育滲透美術(shù)教案第2課課題： 尋找美的蹤跡課時： 1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識：認(rèn)識肌理，從整體和局部尋找美、體會美2、技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。3、情感：熱愛生活的思想感情教學(xué)重點：1、理解肌理的美2、合理構(gòu)圖教學(xué)難點：從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。德育滲透點：通過認(rèn)識、尋找、發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。教具準(zhǔn)備： 數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水、宣紙學(xué)具準(zhǔn)備： 數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水、宣紙課件內(nèi)容：1、不同數(shù)量花的欣賞2 長城遠(yuǎn)近照片的欣賞3、樹林、沙漠以及樹葉、沙粒的欣賞圖片4 肌理圖片的欣賞教學(xué)

17、評價：1、在學(xué)生回答感受時加以肯定，并對創(chuàng)意好的回答突出表揚(yáng)，對欠缺的回答進(jìn)行補(bǔ)充。2、對學(xué)生作業(yè)肯定的同時要提出更高的要求，加以改善。優(yōu)秀作業(yè)要給予表揚(yáng)，并指出優(yōu)點所在。教學(xué)過程：活動一：請學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)教師分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會小結(jié)：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。我們一起來尋找美的蹤跡。（板書課題）設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美活動二：請學(xué)生欣賞長城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)教師再分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會小結(jié)：近處的長城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的

18、長城宛如一條長龍盤旋在山間。教師啟發(fā)學(xué)生：古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 也是來形容從不同角度觀察事物的美。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美活動三：請學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)提問學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢。學(xué)生回答完后再欣賞課件九和課件十。小結(jié)：這些景色都是我們平時注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美活動四：教師請學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也美麗。我家的房屋很美麗，整齊的磚瓦也美麗。我們的學(xué)校很美麗， 也美麗。設(shè)計意圖：開拓學(xué)生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡?；顒游澹赫垖W(xué)生欣賞肌理圖片。自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。（制作的肌理圖片表現(xiàn)點和線的各一張）（展示課件十一到最后一張）在欣賞照片肌理現(xiàn)象中，提問學(xué)生：你覺得它們象什么？在欣賞制作的肌理圖片中，提問學(xué)生：這是用什么方法制作的？制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的