初中生物知識記憶口訣-2019年精選學(xué)習(xí)文檔

1、初中生物知識記憶口訣初中生物知識記憶口訣初中生物口訣 ( 一 )1. 植物有絲分裂、仁膜消失現(xiàn)兩體 , 赤道板上排整齊 , 一分為二向兩極 , 兩消兩現(xiàn)建新壁 .( 膜仁重現(xiàn)失兩體 )二、膜仁消，兩體現(xiàn)點排中央赤道板點裂體分去兩極兩消兩現(xiàn)新壁建三、膜仁消失顯兩體，形數(shù)清晰赤道齊，點裂數(shù)增均兩極，兩消三現(xiàn)重開始。四、有絲分裂分五段，間前中后末相連，間期首先作準(zhǔn)備，染體復(fù)制在其間，膜仁消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊，均分牽引到兩極，兩消兩現(xiàn)新壁建。五、細(xì)胞周期分五段間前中后末相連間期首先做準(zhǔn)備兩消兩現(xiàn)貌巨變著絲點聚赤道面紡牽染體分兩組兩現(xiàn)兩消新壁現(xiàn)六、前 : 兩失兩現(xiàn)一散亂中: 著絲點一平面 , 數(shù)目

2、形態(tài)清晰見后 : 著絲點一分二 , 數(shù)目加倍兩移開末: 兩現(xiàn)兩失一重建 .2. 微量元素：鐵猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu3. 大量元素洋 人 探 親,丹 留 人蓋美 家 O P C H N S P Ca Mg第 1頁K People= 人4. 八種必須氨基酸甲硫氨酸纈氨酸賴氨酸異亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸蘇氨酸一甲攜來一本亮色書 .二假設(shè)來借一兩本書三攜一兩本單色書來5. 植物礦質(zhì)元素中的微量元素：木驢碰裂新鐵桶，猛 !MoClBNiZnFeCuMn6. 光合作用歌訣光合作用兩反應(yīng)，光暗交替同進(jìn)行，光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，ADP變 ATP，

3、光變不穩(wěn)化學(xué)能 ; 光完成行暗反應(yīng)， 后還原來先固定，二氧化碳?xì)饪兹耄?C5 結(jié)合 C3 生， C3 多步被還原，需酶需能還需氫，還原產(chǎn)物有機物， 能量貯存在其中， C5 離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)永不停。7. 減數(shù)分裂口訣性原細(xì)胞作準(zhǔn)備初母細(xì)胞先聯(lián)會排板以后同源分從此染色不成對次母似與有絲同排板接著點裂匆姐妹道別分極去再次質(zhì)縊各西東染色一復(fù)胞二裂數(shù)目減半同源別精質(zhì)平分卵相異往后把題迎刃解第 2頁8. 食物的消化與吸收淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖; 蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基; 脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆粒混進(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水

4、無維生進(jìn)大腸。9. 原核生物的種類藍(lán)(色)細(xì)線支 (毛)衣( 藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體)10. 伴 X 隱性遺傳病母患子必患，子常父必常; 父常女必常，女患父必患。11. 色素層析 ( 上到下 )胡也 ( 葉 ) ， ab 也。( 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素 b)12. 動物的個體發(fā)育歌訣受精卵分動植極，胚胎發(fā)育四時期，卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。外胚表皮附神感，內(nèi)胚腺體呼消皮，中胚循環(huán)真脊骨，內(nèi)臟外膜排生肌生命物質(zhì)基本的規(guī)律：水和無機鹽，形式定功能。糖類和脂類，細(xì)胞這能源; 種類多樣化，功能也改變。核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵。氨基與羧基，脫水成肽鍵; 磷酸堿基五碳糖，共同構(gòu)

5、成核苷酸。氨基酸分類：天冬谷，賴精組，苯丙色酪芳香族。詩書第 3頁半擔(dān)兩岸有，干餅限量一鋪無。 注 天冬、谷是酸性，賴、精、組是堿性。苯丙、色、酪有苯環(huán)。絲、蘇、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有極性，甘、丙、纈、亮、異亮、脯無極性。罌粟菊旋花，芭蕉番木瓜 ( 有節(jié)乳汁管 ) 杜鵑花胡桃，桑蘭李葡萄 ( 內(nèi)生菌根 )記憶初中生物的方法聯(lián)系自然實際居住地附近的農(nóng)田、 草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活， 學(xué)習(xí)有關(guān)知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識時，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭又参镔Y源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。邊思考邊觀察觀察是思維的基礎(chǔ)，思維可促進(jìn)觀察的深入，兩者是密不可分的。所以要帶著問題觀察，邊思考、邊觀察。例如用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)時，就要邊觀察、邊思考下列問題：表皮細(xì)胞的顏色和排列狀況是怎樣的 ?葉肉中接近上表皮的細(xì)胞與接近下表皮的細(xì)胞在形狀、排列狀況和內(nèi)部綠色顆粒多少等方面有什么不同?葉脈細(xì)胞是什么顏色和形狀?這些細(xì)胞是怎樣排列的?抽象和概括的方法抽象是抽取知識的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性的一種思維第 4頁方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質(zhì)屬性的抽象 ; 二是本質(zhì)屬性的抽象。概括是將有關(guān)知識的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性聯(lián)系起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質(zhì)屬性的概括，