四川省達(dá)州市普通高中2019屆高三第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題及參考答案

1、四川省達(dá)州市普通高中2019屆高三第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題及參考答案四川省達(dá)州市普通高中2019屆高三第二次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成小題。"今人學(xué)問(wèn)，只因知行分作兩件，故有一念發(fā)動(dòng)雖是不善，然卻未曾行，便不去禁止我今說(shuō)個(gè)知行合一，正要人曉得一念發(fā)動(dòng)處，便即是行了"(王陽(yáng)明語(yǔ))不論是"心即理"還是"致良知"，從字面上看都具有很強(qiáng)的主觀性，這種主觀性可表現(xiàn)為自我生命活力的釋放，也可能表現(xiàn)為隨心所欲、恣意妾為。所以，在心學(xué)體系里，王陽(yáng)明對(duì)個(gè)體的主觀意念做了限制，提出了明確的修養(yǎng)功夫論，這里的"知行合一"具有

2、明顯的道德內(nèi)省標(biāo)準(zhǔn)，心有邪念，即是行惡。此外，"知行合一"作為一種自我要求更是為了避免知而不行，只滿足于訓(xùn)話條理和口舌之爭(zhēng)。"某于此良知之說(shuō)，從百死千難中得來(lái)，不得已與人一口說(shuō)盡，只恐學(xué)者得之容易，把作一種光景玩弄，不實(shí)落用功，負(fù)此耳!"(王陽(yáng)明語(yǔ))日本學(xué)者岡田武彥認(rèn)為:"陽(yáng)明學(xué)是培根之學(xué)，偏重實(shí)行和事上磨煉，是其精神要旨所在，知而不行，只是不知，"企業(yè)家立"知行合一"之旨，便意味著嚴(yán)格自我要求的開(kāi)始。"知"有其獨(dú)特的哲學(xué)含義，與"良知"相近，知行合一即表現(xiàn)為我的"

3、良知"須化為真切實(shí)在的行為，而我的所作所為又都符合我的"良知"。這里有著怎樣的境界寓意?知行合一的狀態(tài)又具體化為"致良知"的過(guò)程，"你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。"(王陽(yáng)明語(yǔ))"歸于寂"不是客觀上的不存在，而是個(gè)體主觀覺(jué)知的滅寂，即主觀之間的隔絕，它表明一種我與萬(wàn)物相"絕"的狀態(tài)，"致吾心良知之天理于事事物物，則事事物物皆得其理矣。"(王陽(yáng)明語(yǔ))王陽(yáng)明所說(shuō)的"天下無(wú)心外之物"意味著使

4、萬(wàn)物皆得吾心之理，也就是個(gè)體德性向客觀事物的遷移，與之相對(duì)，這表明的是我與萬(wàn)物相"通"的狀態(tài)，良知是個(gè)體的內(nèi)在本質(zhì)力量，"知行合一"就是把這種內(nèi)在的本質(zhì)力量，體現(xiàn)到個(gè)體生活的方方面面，人也正是通過(guò)這種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自體的中正向客觀性的遷移，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)性存在。在企業(yè)經(jīng)管中，這意味著辯證理性的利他精神，企業(yè)有了這種利他精神，就能同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工幸福、企業(yè)盈利與顧客滿意的目標(biāo)。超越"小我"而觀"大我"，人的視角和世界觀都會(huì)隨之發(fā)生變化，企業(yè)家收獲經(jīng)濟(jì)成就的同時(shí)，也收獲人格成就。企業(yè)家的最高形象如同"企

5、業(yè)圖騰"般存在，通過(guò)第一個(gè)階段的自我修養(yǎng)達(dá)到第二個(gè)層次，也通過(guò)第一個(gè)階段的言傳身教，從而影響到每一個(gè)企業(yè)成員，"無(wú)為而民自化"。企業(yè)家的個(gè)人境界與企業(yè)的卓越發(fā)展同步并行，企業(yè)家的價(jià)值追求與員工的價(jià)值實(shí)現(xiàn)同道相益，這樣的企業(yè)一定是長(zhǎng)盛不衰、基業(yè)長(zhǎng)青。(摘編自經(jīng)營(yíng)與管理2019年第二期"陽(yáng)明心學(xué)"對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的啟示)1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A. "心即理"和"致良知"，是主觀的東西，都表現(xiàn)為自我生命活力的釋放和隨心所欲、恣意妄為。B. 王陽(yáng)明所說(shuō)的"天下無(wú)心外之物"

6、;意味著使萬(wàn)物皆得吾心之理，表明的是我與萬(wàn)物相"通"的狀態(tài)。C. 我的所作所為都要符合我的"良知"，而我的"良知"須化為我的所作所為，這是"致良知"的具體表現(xiàn)。D. 如果把"知行合一"作為自我要求，目的雖然是避免知而不行，但只能滿足于訓(xùn)話條理和口舌之爭(zhēng)。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A. 文章從"知行合一"的自我要求到超越自我的生命境界再到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)境界層層深入論述。B. 文章在論述過(guò)程中引用了王陽(yáng)明的不少語(yǔ)錄，增強(qiáng)了說(shuō)服力，使論點(diǎn)更加明確。C. 文章在分析具

7、體概念時(shí)用了比較的手法，使概念的界定更加準(zhǔn)確，使讀者容易理解。D. 文章用岡田武彥的看法來(lái)證明企業(yè)家踐行"知行合一"要嚴(yán)格地從自我要求開(kāi)始。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A. 王陽(yáng)明的"知行合一"學(xué)說(shuō)具有明顯的道德內(nèi)省標(biāo)準(zhǔn)，只要心有惡念，就是有惡行。B. 王陽(yáng)明自己也認(rèn)為，良知之說(shuō)來(lái)之不易，理解起來(lái)很容易，但實(shí)踐起來(lái)卻很困難。C. 只要企業(yè)家的價(jià)值追求與員工的價(jià)值實(shí)現(xiàn)一致時(shí)，企業(yè)就會(huì)快速發(fā)展，長(zhǎng)盛不衰。D. "你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂"中的"歸于寂"是客觀存在，主觀的隔絕?！敬鸢浮?. B 2.

8、 D 3. C【解析】【1題詳解】此題考查篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解析此類(lèi)題，要將選項(xiàng)與涉及的原文信息進(jìn)行比對(duì)，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別，品味語(yǔ)意是否改變，推理判斷是否合理。本題選出"正確的一項(xiàng)是"，A 項(xiàng)曲解文意。聯(lián)系原文"這種主觀性可表現(xiàn)為自我生命活力的釋放，也可能表現(xiàn)為隨心所欲、恣意妾為"看，選項(xiàng)說(shuō)"都表現(xiàn)為自我生命活力的釋放和隨心所欲、恣意妄為"，把"可能表現(xiàn)"說(shuō)成"表現(xiàn)"，表意絕對(duì)。B項(xiàng)與原文第二段語(yǔ)意有關(guān)，是王陽(yáng)明對(duì)"天下無(wú)心外之

9、物"的理解，表述正確。C項(xiàng)，曲解文意。看原文第二段，可知具體化為"致良知"的是"知行合一"，其中的"知"，與"良知"相近，選項(xiàng)說(shuō)，我的"良知"須化為我的所作所為，少了"行"的概念，表述范圍失當(dāng)。D項(xiàng)強(qiáng)加關(guān)系。聯(lián)系第一段可知，原文意思是，"知行合一"作為一種自我要求是為了避免知而不行，避免只滿足于訓(xùn)話條理和口舌之爭(zhēng)。選項(xiàng)說(shuō)，把"知行合一"作為自我要求，"只能滿足于訓(xùn)話條理和口舌之爭(zhēng)"，不合邏輯。故選B。【2題

10、詳解】本題考查的是分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)，要?jiǎng)澇雠c選項(xiàng)相關(guān)的關(guān)鍵句，根據(jù)關(guān)鍵句，迅速串聯(lián)上下文內(nèi)容，從而理清文章思路，然后依據(jù)自己掌握的論點(diǎn)、論據(jù)和論證知識(shí)認(rèn)真比對(duì)分析，把握文本主要內(nèi)容及其觀點(diǎn)。本題選擇"下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是", D項(xiàng)曲解文意。企業(yè)家"知行合一"要從嚴(yán)格自我要求做起。說(shuō)岡田武彥的看法，是為了展現(xiàn)出企業(yè)家要有精神的認(rèn)同和價(jià)值的認(rèn)可，不是用來(lái)證明"企業(yè)家踐行知行合一要嚴(yán)格地從自我要求開(kāi)始"的。故選D?！?題詳解】本題考查的是篩選并整合信息、把握文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先明確

11、題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句;聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼;對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。如題干要選"下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是"，C項(xiàng)曲解文意。從原文末尾看，企業(yè)要"長(zhǎng)盛不衰、基業(yè)長(zhǎng)青"，需要兩方面條件，除了"企業(yè)家的價(jià)值追求與員工的價(jià)值實(shí)現(xiàn)同道相益"，還有"企業(yè)家的個(gè)人境界與企業(yè)的卓越發(fā)展同步并行"。C項(xiàng)說(shuō) "只要企業(yè)家的價(jià)值追求與員工的價(jià)值實(shí)現(xiàn)一致時(shí)，企業(yè)就會(huì)快速發(fā)展，長(zhǎng)盛不衰"，是以偏概全，表意絕對(duì)。故選C。閱讀下面的材料，

12、完成小題。材料一:自5G面世以來(lái)，人們最關(guān)注的話題就是，5G技術(shù)跟傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)有什么區(qū)別?全國(guó)政協(xié)委員、北京交通大學(xué)教授鐘章隊(duì)介紹，傳統(tǒng)的3G、4G技術(shù)主要影響人們的通信方式，而5G主要應(yīng)用于"人-機(jī)-物"互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通，更多的是實(shí)現(xiàn)與垂直行業(yè)融合，提升垂直行業(yè)信息化水平，"5G的大規(guī)模應(yīng)用將徹底改變?nèi)藗兊纳?，社?huì)信息化水平將顯著提升。人們每時(shí)每刻都能享受高速寬帶網(wǎng)絡(luò)沖浪服務(wù)，打破環(huán)境、時(shí)間限制。"技術(shù)的進(jìn)步往往是層累疊加，比如越來(lái)越快的處理器，越來(lái)越清晰的屏幕，以及越來(lái)越快的網(wǎng)絡(luò)速度。這些變化甫一出現(xiàn)，便將帶來(lái)革

13、命，科技創(chuàng)新無(wú)疑會(huì)使這場(chǎng)革命加速。2019年將是5G元年，也將是5G競(jìng)爭(zhēng)真正開(kāi)始的一年網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、北京郵電大學(xué)教授彭木根表示，"人-機(jī)-物"互聯(lián)未來(lái)將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場(chǎng)，各種物聯(lián)應(yīng)用將層出不窮，同時(shí)，彭木根也提醒，5G技術(shù)在為社會(huì)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，因其特有性質(zhì)，也將帶來(lái)信息安全和用戶個(gè)人隱私等方面的問(wèn)題。(摘編自全國(guó)兩會(huì)"聯(lián)姻"5G:科創(chuàng)引擎轟鳴，強(qiáng)國(guó)未來(lái)可期，2019年3月3日，人民網(wǎng))材料二:我國(guó)1G-5G的發(fā)展歷程類(lèi)別特點(diǎn)規(guī)模1G語(yǔ)音時(shí)代1987年蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)正式啟動(dòng)，標(biāo)志著移動(dòng)語(yǔ)音通話的1G時(shí)代到來(lái)。

14、不詳2G文本時(shí)代具有通話和簡(jiǎn)單的文本傳送功能，無(wú)法直接傳送電子郵件等信息。截止2012年底。用戶達(dá)8.7億。3G圖片時(shí)代傳送聲音及數(shù)據(jù)信息，可無(wú)限漫游，處理圖像、視頻等多媒體形式，提供網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電話會(huì)議等信息服務(wù)。截止2014年，用戶達(dá)4.85億。4G視頻時(shí)代速度更快、通訊靈活、智能性更高、費(fèi)用更便宜，在移動(dòng)終端隨時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，能滿足用戶對(duì)無(wú)線服務(wù)的需求。截止2018年底，用戶達(dá)11.7億。5G物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代速率高、容量大、時(shí)延低，萬(wàn)物互聯(lián)。(摘編自光明日?qǐng)?bào)2019年3月6日)材料三:新華社北京2月28日消息，近期，西班牙、德國(guó)、奧地利、阿聯(lián)酋等多國(guó)業(yè)界相繼表示，不會(huì)排斥中國(guó)企業(yè)的5G技術(shù)，越來(lái)

15、越多的國(guó)家表示將向中企5G技術(shù)打開(kāi)大門(mén)。當(dāng)前，全球移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)正面臨從4G向5G過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)刻。5G具有速度高、反應(yīng)快容量大等特點(diǎn)，有助于大幅提升溝通效率，在與其他行業(yè)結(jié)合后，能夠加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。5G的到來(lái)，將為社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活帶來(lái)重大變革。目前，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國(guó)企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車(chē)聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)方面具備領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。中國(guó)有可能成為最先實(shí)現(xiàn)5G商用的國(guó)家。為了搶占先機(jī)，世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家愿意在這個(gè)技術(shù)進(jìn)步的潮流中落后。歐洲等地區(qū)業(yè)界以及輿論普遍指出，排斥中國(guó)企業(yè)可能導(dǎo)致自身5G普及的速度變慢，對(duì)于美國(guó)等西方國(guó)家所謂因"安全原因"而對(duì)中

16、企采取壓制的做法，業(yè)界廣泛表示，網(wǎng)絡(luò)安全的未來(lái)應(yīng)該取決于事實(shí)而非臆斷和憑空指摘。歐盟委員會(huì)警告"不要在片面分析事實(shí)的基礎(chǔ)上"做出決定。4. 下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 80年代末國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的移動(dòng)電話屬于1G時(shí)代的產(chǎn)物，可移動(dòng)通話，不可發(fā)送短信。B. 從1G時(shí)代到3G時(shí)代，通信技術(shù)飛速發(fā)展，傳送速度越來(lái)越快，傳送內(nèi)容越來(lái)越豐富。C. 由于4G技術(shù)開(kāi)始傳送視頻、智能性更高、費(fèi)用更便宜，其用戶數(shù)比3G時(shí)代的兩倍還多。D. 5G技術(shù)與前幾代通信技術(shù)相比，不僅速率高、容量大、時(shí)延低，而且可促使萬(wàn)物互聯(lián)。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A. 5

17、G技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用將顯著提升社會(huì)信息化水平，能加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。追趕此輪技術(shù)進(jìn)步潮流，就可能占據(jù)先機(jī)。B. 中國(guó)是全球最早實(shí)現(xiàn)5G商用技術(shù)的國(guó)家，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國(guó)企業(yè)占有重要份額，在一些關(guān)鍵技術(shù)方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。C. 2019年是5G元年，拉開(kāi)了5G競(jìng)爭(zhēng)序幕，面對(duì)技術(shù)革新、互利共贏的潮流，海外各國(guó)紛紛對(duì)中企5G技術(shù)打開(kāi)大門(mén)。D. 5G技術(shù)是把雙刃劍，它為社會(huì)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，其技術(shù)信息安全和用戶個(gè)人隱私的問(wèn)題也受到了美國(guó)等西方國(guó)家詬病。6. 5G時(shí)代為什么被稱為"物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"?5G時(shí)代來(lái)臨，我們應(yīng)如何面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)?請(qǐng)結(jié)合以上材料，簡(jiǎn)要概括。【答案】4.

18、C 5. A6. 5G主要應(yīng)用于"人-機(jī)-物"互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通,即萬(wàn)物互聯(lián)。(1)疊加技術(shù)進(jìn)步，加強(qiáng)科技創(chuàng)新。(2)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)技術(shù)潮流。(3)破除藩籬，交流互通。(4)擁抱合作，互利共贏?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解篩選并整合文中信息的能力。解答此類(lèi)題目，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的每一個(gè)重點(diǎn)，聯(lián)系文章內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行進(jìn)行比對(duì)分析，找出選項(xiàng)內(nèi)容與材料具體內(nèi)容的區(qū)別，且要注意題干要求。要選"下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析

19、，不正確的一項(xiàng)是", C 項(xiàng)認(rèn)為"4G技術(shù)開(kāi)始傳送視頻"，理解錯(cuò)誤。從材料二表格內(nèi)容看，3G時(shí)代就可以傳輸視頻了。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類(lèi)題，要注意準(zhǔn)確解讀文本，對(duì)文章所述的事件或道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，并將選項(xiàng)和原文相關(guān)語(yǔ)句加以比對(duì)，明確選項(xiàng)在設(shè)題方面的陷阱，逐一分析判斷。要選出"下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是"，需逐一審讀和比對(duì)。，B項(xiàng)認(rèn)為，中國(guó)是全球最早實(shí)現(xiàn)5G商用技術(shù)的國(guó)家，將未然誤做已然，表述錯(cuò)誤，原文是"中國(guó)有可能成為最先實(shí)現(xiàn)5G商用的國(guó)家"C項(xiàng)&quo

20、t;海外各國(guó)紛紛對(duì)中企5G技術(shù)打開(kāi)大門(mén)"，表述擴(kuò)大了范圍，原文是"一些國(guó)家"D項(xiàng)"5G技術(shù)是把雙刃劍也受到了美國(guó)等西方國(guó)家詬病"表述錯(cuò)誤，美國(guó)等西方國(guó)家詬病的不是5G技術(shù)，是對(duì)中國(guó)5G的臆斷和憑空指摘。故選A?！?題詳解】本題主要考查對(duì)文章定向信息的整合和對(duì)定向內(nèi)容的理解和概括能力。本題是非連續(xù)性文本閱讀，解題時(shí)要審清題干，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握答題方向;然后要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，理清要點(diǎn)，在文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句或段落，并將需要的信息進(jìn)行篩選整合概括。第一問(wèn):結(jié)合"網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、北京郵電大學(xué)教授彭木根

21、表示，"人-機(jī)-物"互聯(lián)未來(lái)將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場(chǎng)，各種物聯(lián)應(yīng)用將層出不窮"等句子可以把握。第二句:結(jié)合"技術(shù)的進(jìn)步往往是層累疊加，比如越來(lái)越快的處理器，越來(lái)越清晰的屏幕，以及越來(lái)越快的網(wǎng)絡(luò)速度"、"中國(guó)企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車(chē)聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)方面具備領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)"、"為了搶占先機(jī)，世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家愿意在這個(gè)技術(shù)進(jìn)步的潮流中落后排斥中國(guó)企業(yè)可能導(dǎo)致自身5G普及的速度變慢"等句子可以具體把握。按要求分條簡(jiǎn)要概括即可。閱讀下面的文字，完成小題。我把黃河給你曹蓉"我把

22、黃河給你。"陳直起身，把手上的一塊石頭給我。他說(shuō)話的當(dāng)下，我們正頂著烈日在黃河灘上揀黃河石。我嚇了一跳。他的口氣好大。好像黃河是他的，從渺遠(yuǎn)洪荒的太古奔騰至今的黃河是他的。可他這么慷慨大方地就把黃河給了我。當(dāng)然，他所說(shuō)的黃河其實(shí)是一塊像黃河的石頭。但是，我卻相信，它是黃河。因?yàn)樗皇且粔K普通的石頭，從160萬(wàn)年前它就隨黃河一路走來(lái)，然后一直安靜地守在這片黃河灘上。我能辨認(rèn)它身上細(xì)致的水紋是黃河的血脈，那蜿蜒彎曲的姿勢(shì)是黃河的形態(tài)，甚至我能感覺(jué)到八千年前伏羲經(jīng)過(guò)黃河時(shí)在石頭上留下的余溫。我一直相信，石頭是有靈性的。所以，我每到一處地方，只要有水流，有沙灘，我總會(huì)要揀一塊小石帶回去，其實(shí)

23、是帶回一段河流的記憶，帶回一段如河流清澈的古老愛(ài)情。在這黃河灘上，我仍然期望找到一塊美麗的石頭，把黃河帶回家。而我的期望比任何時(shí)候都更強(qiáng)烈。只是因?yàn)辄S河有中華民族的血脈和歷史，有我們承載幾千年的情感。陳幸運(yùn)地揀到了黃河石。而我赤腳踏著滾燙的沙灘，在眾石之中尋尋覓覓，卻一無(wú)所獲。我不甘心，發(fā)誓要找到黃河石。當(dāng)很多文人朋友上筏子漂流去了，我卻固執(zhí)地留在沙灘繼續(xù)尋找。令我沮喪的是，我用了長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間，竟找不到一塊烙下黃河印記的石頭。我開(kāi)始感到失望。但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到長(zhǎng)吟兄會(huì)把石頭送我。當(dāng)時(shí)，我連一點(diǎn)半推半辭的矜持都沒(méi)有，就驚喜若狂地收下了他送我的黃河。我是不是太貪心?我要了黃河。我要了軒轅的黃河，要

24、了伏羲和女?huà)z的黃河，要了每一個(gè)黃皮膚中國(guó)人血液里流淌的黃河。這么重的禮物，我能載得動(dòng)嗎?返回成都之際，我把石頭留在了西安。黃河仍在那里流淌著。它太重，太重，我載不動(dòng)它。它屬于昆侖山，屬于黃土高原，屬于這片黃色的土地，和每一個(gè)炎黃的子孫。屬你，也屬我。"這是乾坤灣。"他平靜地說(shuō)，那語(yǔ)氣就像是每天都見(jiàn)到它而處美不驚。"黃河乾坤灣。"他又補(bǔ)充了一句，仍然很平靜的表情。"黃河乾坤灣!"我站在山巔驚呼起來(lái)。我是一個(gè)見(jiàn)了山，見(jiàn)了水，就容易激動(dòng)的女人，何況我面對(duì)的是黃河，是伏羲的乾坤灣，又怎么能做到不動(dòng)聲色?"你看，它像不像河圖洛書(shū)?&q

25、uot;他指給我看。我極目遠(yuǎn)望，在溝壑縱橫之間，在伏羲出生的叫伏義村的地方，與古道邊一個(gè)叫河懷的村子之間，黃河到了這里，突然乾坤一轉(zhuǎn)，來(lái)了一個(gè)S型的大轉(zhuǎn)彎。像一條從混沌而來(lái)蜿蜒而至的游龍，懷抱了兩條"陰陽(yáng)魚(yú)"，渾若一幅大化而成的太極圖。真是啊，是玉帝丟落在黃土高原重巒疊障之中的河圖洛書(shū)!它一直在那里，從四面八荒的太古，從刀耕火種的舊石器時(shí)代，它就在那里，等著世人來(lái)參。是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了河圖洛書(shū)?最先參透了宇宙天機(jī)?我故意考他。伏羲。他不假思索地回答。傳說(shuō)，在久遠(yuǎn)久遠(yuǎn)的以前，太昊伏羲氏統(tǒng)治天下的時(shí)候，常常在這黃河古道上徘徊。伏羲抬頭看天，低頭看地。有一天，他登上山巔，俯視奔騰的黃河呈

26、S形從他的腳下流過(guò)。這時(shí)，黃河中浮出龍馬，背負(fù)"河圖"，獻(xiàn)給伏羲。他頓悟玉帝丟落在黃河中的"天書(shū)圖語(yǔ)"，參破"天機(jī)"。于是。伏羲按天書(shū)圖語(yǔ)，演成八卦，創(chuàng)立了黃河文化，開(kāi)啟了中華民族的文明與智慧。自伏羲發(fā)現(xiàn)河圖后，又差不多過(guò)了八百年，大地洪水泛濫。大禹尋找治水良策。相傳有一天，他看見(jiàn)洛河中出現(xiàn)一只五彩神龜，背馱"洛書(shū)"，背上的紋理如同文字。于是，大禹發(fā)現(xiàn)了洛書(shū)，依此治水成功，遂劃天下為九州。而就在這片土地上，女?huà)z用黃河的水和泥，創(chuàng)造了人類(lèi)，捏出了泥做的男人，水做的女人，捏出了天地萬(wàn)物。西方人用上帝創(chuàng)世的傳說(shuō)，寫(xiě)下了一

27、部經(jīng)典傳世的圣經(jīng)，而中國(guó)人以自己詩(shī)意的方式，以自己獨(dú)有的文化，打開(kāi)了亙古永久的美麗神話，打開(kāi)了文明之門(mén)。望著眼前奔來(lái)眼底的九曲黃河，我忽然發(fā)現(xiàn)，它不是一個(gè)偶然的轉(zhuǎn)彎。它是大化賦予給中華民族文明與智慧的命運(yùn)轉(zhuǎn)彎。中國(guó)人需要這樣的轉(zhuǎn)彎，歷史需要這樣的轉(zhuǎn)彎。黃河是蒼涼的。從高聳的昆侖山到浩瀚的太平洋，經(jīng)草原，越沙漠，它歷盡了多少滄桑，見(jiàn)過(guò)了多少邊關(guān)的明月，大漠的風(fēng)沙。黃河是厚重的。它孕育了中華民族的始祖，孕育了秦皇漢武、唐宗宋祖無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。它與長(zhǎng)江一樣，承載著幾千年的華夏文明和歷史滄桑。黃河是黃色的。我驕傲，我的皮膚是它的顏色。黃河又是碧綠的。我知道，它曾經(jīng)是一條清澈的河流啊。它是天上之水。我深信

28、并且堅(jiān)持，終有一天人類(lèi)會(huì)還原它的綠。變綠了，變清了的黃河，仍是我心中那條悠悠萬(wàn)載滾滾東去的大河。雖然我無(wú)法把黃河帶回去，但它已經(jīng)流入了我的生命和血脈，在我的心上流淌。(摘編自"人民閱讀"網(wǎng)2019年3月1日)7. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 文章題目"我把黃河給你"中作者采用了借代手法，用黃河石代指黃河，引起閱讀興趣，引發(fā)讀者思考，給人強(qiáng)烈的震撼。B. 文章依次敘述了得到黃河石、尋找黃河石、發(fā)現(xiàn)乾坤灣等事件，表現(xiàn)了作者對(duì)黃河文化的獨(dú)到思考，表達(dá)了對(duì)黃河的眷眷深情。C. 陳撿到黃河石，在"我"因找不到黃河

29、石而沮喪時(shí)把它送給了"我"，讓"我"明白了自己太"貪心"，故把石頭留在了西安。D. 文章中伏羲和大禹的河圖洛書(shū)以及女?huà)z造人的傳說(shuō)富有詩(shī)意，給文章增添了神奇的色彩，體現(xiàn)了黃河文明的悠久歷史和厚重感。8. 結(jié)合全文，說(shuō)明畫(huà)橫線的句子中"轉(zhuǎn)彎"的含義?9. 文中三處畫(huà)波浪線句子中的"陳"為什么不用"他"，請(qǐng)分別說(shuō)明理由。【答案】7. C 8. 黃河在流經(jīng)伏義村和河懷村中間時(shí)一轉(zhuǎn)，形成了仿如太極圖的乾坤灣。伏羲創(chuàng)立了黃河文化，使中華民族從愚昧混沌轉(zhuǎn)向文明智慧。這是大自然賦予中華民族文

30、明與智慧的命運(yùn)轉(zhuǎn)彎。9. 第一處如果用"他"，就會(huì)指代不明，顯得突兀，人物缺乏真實(shí)性，甚至?xí)绊懼黝}的表達(dá)。因?yàn)榍懊嬗写蠖问闱?，如果第二處?quot;他"，在內(nèi)容上就不能很好地銜接。第三處如果用"他"，缺乏親切感，就不能夠很好地表現(xiàn)好友對(duì)我的深厚感情，就會(huì)削弱文章的感染力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查的是對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此類(lèi)題目，需要理解文本內(nèi)容、主題，掌握一定的藝術(shù)技巧，注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。題干要

31、選出"不正確的一項(xiàng)是"，C項(xiàng)曲解文意。"我是不是太貪心?"是照應(yīng)"我連一點(diǎn)半推半辭的矜持都沒(méi)有，就驚喜若狂地收下了他送我的黃河"，表明自己對(duì)尋找黃河記憶和歷史的渴望。收下石頭"并不是貪心"，把石頭留在西安，是因?yàn)槭^不該屬于我一個(gè)人，而且它已經(jīng)流入了我的生命和血脈里，不用帶走，也時(shí)刻在。選項(xiàng)說(shuō)，明白了自己太"貪心"，表意不當(dāng)。故選C。【8題詳解】本題考查的是對(duì)文學(xué)作品重要句子含義的理解能力。解答此類(lèi)題目，要從關(guān)鍵詞和表達(dá)技巧入手，聯(lián)系上下文語(yǔ)境，體會(huì)句子的內(nèi)涵，注意表層義和深層義。表層義就從字面

32、意思分析即可，深層義就從常見(jiàn)主旨角度思考。"它不是一個(gè)偶然的轉(zhuǎn)彎"，聯(lián)系前文看，"它"指的是"黃河"，文章"轉(zhuǎn)彎"寫(xiě)了幾處，一處是"黃河來(lái)了一個(gè)S型的大轉(zhuǎn)彎"，是形成如太極圖的黃河乾坤灣;一處是"伏羲氏統(tǒng)治天下的時(shí)候，俯視奔騰的黃河呈S形從他的腳下流過(guò)"，"轉(zhuǎn)彎"指的是伏羲氏創(chuàng)立了黃河文化，開(kāi)啟了中華民族的文明與智慧。另外一處是劃線句，"我忽然發(fā)現(xiàn)，它是大化賦予給中華民族文明與智慧的命運(yùn)轉(zhuǎn)彎"。"中國(guó)人需要這樣的轉(zhuǎn)彎，歷史需要

33、這樣的轉(zhuǎn)彎"，這句話提示讀者"轉(zhuǎn)彎"有象征意義。不同語(yǔ)境賦予"轉(zhuǎn)彎"不同含義，分條理解概括即可。【9題詳解】本題考查的對(duì)文章敘述角度的理解能力。解答此類(lèi)題目，要研讀題干，明確思考方向，結(jié)合上下文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從表現(xiàn)情感、層次銜接、表達(dá)效果等不同角度去分析。文中三處畫(huà)波浪線句子中的"陳"為什么不用"他"，需找到這三處句子，再做稱謂的變換比較，認(rèn)真體會(huì)。第一處"陳直起身，把手上的一塊石頭給我。"開(kāi)篇就用"他"，顯得突兀，他是誰(shuí)，指代不明，緊下文沒(méi)有身份介紹，影響主題的表

34、達(dá)。"陳幸運(yùn)地揀到了黃河石。"如果用"他"，后面說(shuō)"而我赤腳踏著滾燙的沙灘"似乎可以，但是有前面的大段抒情在，結(jié)構(gòu)上承接不連貫;"我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到長(zhǎng)吟兄會(huì)把石頭送我。"第三處是要表現(xiàn)好友對(duì)我的深厚感情的，如果用"他"，缺乏親切感，會(huì)削弱文章的感染力。閱讀下面的文言文，完成小題。鄧愈傳鄧愈，虹人。初名友德，太祖為賜名。父與元兵戰(zhàn)死，眾推愈領(lǐng)軍事。愈年甫十六，每戰(zhàn)必先登陷陣，軍中咸服其勇。太祖起滁陽(yáng)，愈自盱眙來(lái)歸，授管軍總管。 愈為人簡(jiǎn)重慎密，不憚危苦，將軍嚴(yán)，善撫降附。其徇安福也，部卒有虜掠者。判官

35、潘樞入謁，面責(zé)之。愈驚起謝，趣下令掠民者斬，索軍中所得子女盡出之。樞悉護(hù)遣還其家，民大悅。已而遇春克襄陽(yáng)，以愈為湖廣行省平章鎮(zhèn)其地，賜以書(shū)曰:"爾戍襄陽(yáng)，宜謹(jǐn)守法度。山寨來(lái)歸者，兵民悉仍故籍，小校以下悉令屯種，且耕且戰(zhàn)。爾所戍地鄰擴(kuò)廓，若爾愛(ài)加于民，法行于軍，則彼所部皆將慕義來(lái)歸，如脫虎口就慈母。我賴爾如長(zhǎng)城，爾其勉之!"愈披荊棘，立軍府營(yíng)屯，拊循招徠，威惠甚著。洪武元年，大軍經(jīng)略中原，愈為征戍將軍，帥襄、漢兵取南陽(yáng)以北未附州郡。遂克唐州，進(jìn)攻南陽(yáng)，敗元兵于瓦店，逐北抵城下，遂克之，擒史國(guó)公等二十六人。隋、葉、舞陽(yáng)、魯山諸州縣相繼降。攻下牛心、光石、洪山諸山寨，均、房、金、

36、商之地悉定。三年，以征虜左副副將軍從大將軍出定西。擴(kuò)廓屯車(chē)道峴，愈直抵其壘，立柵逼之，擴(kuò)廓敗走。分兵自臨洮進(jìn)克河州，招諭吐蕃諸酋長(zhǎng)，宣慰何鎖南普等皆納印請(qǐng)降。追豫王至西黃河，抵黑松林，破斬其大將。河州以西朵甘、烏斯藏諸部悉歸附。出甘肅西北數(shù)千里而還。論功授開(kāi)國(guó)輔運(yùn)推誠(chéng)宣力武臣、特進(jìn)榮祿大夫、右柱國(guó)，封衛(wèi)國(guó)公，同參軍國(guó)事，歲祿三千石，予世券。五年，辰、澧諸蠻作亂，以愈為征南將軍，討之。愈帥楊璟、黃彬出澧州，克四十八洞，又捕斬房州反者。六年，以右副將軍從徐達(dá)巡西北邊。十年，吐番川藏為梗，剽貢使，愈以征西將軍偕副將軍沐英討之。分兵為三道，窮追至昆侖山，俘斬萬(wàn)計(jì)，獲馬牛羊十余萬(wàn)，留兵戍諸要害乃還。道病

37、，至壽春卒，年四十一。追封寧河王，謚武順。(節(jié)選自明史·鄧愈傳)注:擴(kuò)廓:擴(kuò)廓帖木兒，沈丘人。本姓王，字保保，是元平章察帖木兒的外甥。順帝賜名擴(kuò)廓帖木兒。10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A. 十年吐番/川藏為梗剽貢使/愈以征西將軍偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖山/俘斬萬(wàn)計(jì)/獲馬牛羊十余萬(wàn)/留兵戍諸要害/乃還/B. 十年/吐番川藏為梗/剽貢使/愈以征西將軍偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖山/俘斬萬(wàn)計(jì)/獲馬牛羊十余萬(wàn)/留兵諸要害/乃還/C. 十年/吐番川藏為梗/剽貢使愈以征西將軍/偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖山/俘斬萬(wàn)計(jì)/獲馬牛羊十余萬(wàn)/留

38、兵戍諸要害/乃還/D. 十年吐番/川藏為梗/剽貢使愈以征西將軍/偕副將軍沐英討之/分兵為三道/窮追至昆侖山/俘斬萬(wàn)計(jì)/獲馬牛羊十余萬(wàn)/留兵成諸要害/乃還/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A. 太祖:古代帝王的年號(hào)，多為創(chuàng)基立業(yè)者，常見(jiàn)于開(kāi)國(guó)皇帝，也有為其先人追授者，受中華文化影響的一些鄰近國(guó)家亦有使用。B. 祿:古代官吏的俸給，又稱祿米、祿位(借指官職)、祿食和俸祿。古代官吏的俸給曾經(jīng)以米糧計(jì)算，所以有"歲祿三千石"的說(shuō)法。C. 世券:明代賜予功臣，使其世代享有特權(quán)的憑證。形制如瓦，其大小依官爵高低分為九等，外刻其功，中鐫其過(guò)。D. 謚:又叫&qu

39、ot;謚號(hào)"，是對(duì)死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定，給予或褒或貶稱號(hào)。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 鄧愈年少領(lǐng)軍，不負(fù)眾望。他剛滿十六歲就領(lǐng)軍，每次作戰(zhàn)必先沖鋒陷陣，軍中將士全都佩服他的勇敢。B. 鄧愈為人簡(jiǎn)練穩(wěn)重，謹(jǐn)慎細(xì)致。從來(lái)不害怕困難和危險(xiǎn)，而且從來(lái)不包庇自己士兵的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改。C. 鄧愈忠心耿耿，深受倚重?；噬蠈?duì)他恩威并用，并書(shū)信勉勵(lì):我把你當(dāng)長(zhǎng)城一般地依靠，你要盡力啊。D. 鄧愈屢屢征伐，功勛卓著。他平定辰、澄之亂，吐蕃川藏阻塞道路，搶劫貢使，他力而克之，死后謚號(hào)武順。13. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

40、(1)愈驚起謝，趣下令，掠民者斬，索軍中所得子女盡出之。(2)大軍經(jīng)略中原，愈為征戍將軍，帥襄、漢兵取南陽(yáng)以北未附州郡?！敬鸢浮?0. B 11. A 12. C13. (1)鄧愈吃驚地起身謝罪，急忙下令，搶掠百姓的人被斬首，搜索軍中所搶掠的百姓子女并全部交出。(2)大軍籌劃治理中原，鄧愈擔(dān)任征戍將軍，率領(lǐng)襄陽(yáng)、漢陽(yáng)軍隊(duì)攻取南陽(yáng)以北還未歸附的州郡?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查考生對(duì)文意的理解和斷句能力。解答此類(lèi)題目，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等，把握句子特征，結(jié)合上下文的理解斷句;其次，要掌握一些應(yīng)試技巧，如注意句首、句末虛詞，

41、句式特點(diǎn)(如判斷句和對(duì)稱句);最后還應(yīng)注意選項(xiàng)特征以及文體的語(yǔ)言風(fēng)格?？捎门懦?。斷句完畢，再回讀一遍審查。先觀察選項(xiàng)，斷句主要看"十年吐番川藏為梗剽貢使愈以征西將軍偕副將軍沐英討之"處如何斷開(kāi)。"十年"是時(shí)間詞，國(guó)名"吐蕃"則為"為梗"的主語(yǔ)，二者之間應(yīng)該斷開(kāi)，排除AD;"貢使"是名詞，做"剽"的賓語(yǔ)，"愈"是"鄧愈"，做"討之"的主語(yǔ)，"以征西將軍偕副將軍沐英"是"討之"的

42、方式，應(yīng)在"愈"前斷開(kāi)，排除C。整句譯為:十年，吐蕃川藏阻塞道路，搶劫貢使，鄧愈以征西將軍的身份偕同副將軍沐英前往征討。分兵三路，窮追至昆侖山，俘斬?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)，俘獲馬牛羊十余萬(wàn)頭，留軍戍守各處要害，然后才班師回朝。故選B?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。解答此類(lèi)題目，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累，如多記憶古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等知識(shí)，尤其是課下注釋的相關(guān)內(nèi)容。一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是官職和科舉、姓名和稱謂、宗法和禮俗等，對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容要結(jié)合上下文仔細(xì)分辨。A項(xiàng)，太祖，是廟號(hào)，選項(xiàng)說(shuō)是"古代帝王的年號(hào)&q

43、uot;錯(cuò)誤。故選A?！?2題詳解】本題考查分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。解答時(shí)要整體理解文章內(nèi)容，把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對(duì)選文細(xì)節(jié)的理解，一定要把選項(xiàng)與原文對(duì)應(yīng)的句子進(jìn)行分析比較，看其中存在哪些異義與分歧。要選"下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是"，文章概括、主人公性格特征通常無(wú)誤，找關(guān)鍵詞，聯(lián)系語(yǔ)境做比對(duì)。C項(xiàng)，曲解文意。"皇上對(duì)他恩威并用"是張冠李戴。恩威并用，是鄧愈對(duì)歸降之人，不是皇上對(duì)鄧愈。故選C?！?3題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)要以直譯為主，意譯為

44、輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。(1)"謝"，謝罪;"趣"，通"促"，急忙;"斬"，被斬首;"出之"，"使之出"，交出。(2)"經(jīng)略"，籌劃治理;"帥"，率領(lǐng);"附"，"歸附"。注意以上關(guān)鍵詞，最后疏通文意，正確表達(dá)。譯文:鄧愈，虹人。鄧初名鄧有

45、德，太祖為其賜名。他的父親與元兵作戰(zhàn)而死，部眾共推鄧愈統(tǒng)領(lǐng)軍中事務(wù)。鄧愈年方十六，每次作戰(zhàn)必定率先沖鋒陷陣，軍中將士全都佩服他的勇敢。朱元璋起兵滁陽(yáng)，鄧愈從盱眙前來(lái)歸附，授為管軍總督。鄧愈為人簡(jiǎn)練而穩(wěn)重、謹(jǐn)慎而細(xì)致，不憚?？啵诬妵?yán)格，善于安撫投降、歸附者。他攻戰(zhàn)于安福時(shí)，部卒中出現(xiàn)擄掠百姓者。判官潘樞前來(lái)謁見(jiàn)，當(dāng)面指責(zé)鄧愈。鄧愈驚起謝罪，急忙下令搶掠百姓者斬，并將軍中部卒所掠百姓子女搜索交出。潘樞將被掠百姓子女全部護(hù)送回家，百姓十分高興。不久，常遇春攻克襄陽(yáng)，朱元璋命鄧愈為湖廣行省平章鎮(zhèn)守此地，并賜信說(shuō):"你戍守襄陽(yáng)，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)守法度，山寨中前來(lái)歸附者，兵民全部仍屬舊籍，小校以下全部命

46、令他們屯種天地，邊耕邊戰(zhàn)。你所戍之地與擴(kuò)廓相鄰，如果你對(duì)百姓仁愛(ài)有加，在軍中嚴(yán)于執(zhí)法，則擴(kuò)廓所部將士都將慕義來(lái)歸，就如掙脫虎口、投奔慈母一樣。我把你當(dāng)長(zhǎng)城一般地依靠，你要盡力啊。"鄧愈披荊斬棘，設(shè)立軍府營(yíng)屯，招徠、安撫歸附者，恩威并重。洪武元年，大軍經(jīng)略中原，鄧愈為征戍將軍，率領(lǐng)襄、漢軍隊(duì)攻取南陽(yáng)以北還未歸附的州郡。于是攻克唐州，進(jìn)攻南陽(yáng)，在瓦店擊敗元兵，向北追擊，直抵城下，攻克南陽(yáng)，擒獲史國(guó)公等二十六人。隋、葉、舞陽(yáng)、魯山各州縣相繼投降。鄧愈又率軍攻下牛心、光石、洪山諸山寨，均、房、金、商之地全部平定。洪武三年，鄧愈以征虜左副將軍跟隨大將軍兵出定西。擴(kuò)廓軍駐扎車(chē)道峴，鄧愈直抵其堡壘

47、，設(shè)立柵欄進(jìn)行威逼，擴(kuò)廓敗逃。明軍分兵自臨洮進(jìn)克河州，諭降吐蕃諸酋長(zhǎng)，宣慰何鎖南普等都交出印章，請(qǐng)求投降。明軍追擊豫王至西黃河，直抵黑松林，擊斬?cái)耻姶髮?。河州以西朵甘、烏斯藏各部全部歸附。明軍兵出甘肅西北數(shù)千里而返。論功之時(shí)，鄧愈被授為開(kāi)國(guó)輔運(yùn)推誠(chéng)宣力武臣、特進(jìn)榮祿大夫、右柱國(guó)，封為衛(wèi)國(guó)公，參與軍國(guó)要事，年祿三千石，給予世襲憑證。洪武五年，辰、澧諸蠻作亂，太祖命鄧愈為征南將軍征討。鄧愈率楊王景、黃彬兵出澧州，攻克十八洞，又捕斬房州反叛者。洪武六年，鄧愈以副將軍身份跟隨徐達(dá)巡察西北邊境。洪武十年，吐蕃川藏阻塞道路，搶劫貢使，鄧愈以征西將軍的身份偕同副將軍沐英前往征討。兵分三路，窮追至昆侖山，俘斬

48、數(shù)以萬(wàn)計(jì)，俘獲馬牛羊十余萬(wàn)頭，留軍戍守各處要害，然后才班師回朝。鄧愈在歸途中生病，在壽春病逝，終年四十一歲。追封為寧河王，謚號(hào)武順?！军c(diǎn)睛】本題考查的是理解并翻譯文中重要句子的能力。翻譯原則:直譯為主，意譯為輔。具體方法:留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。"留"，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞;"刪"，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞;"補(bǔ)"，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分;"換"，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯;"調(diào)"調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式;"變"，就是變通，在忠于原

49、文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn):信達(dá)雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語(yǔ)境，推敲斷定解釋即可。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下題曉起林景怡天雞弄喔咿，殘星在斜漢。整衣出幽扉，山城漏初斷。微微水風(fēng)生，冉冉田露散。此時(shí)游葛天，淡然空百羨美。海色上寒梢，漸識(shí)梅花面。注:林景怡，宋末元初的遺民詩(shī)人。葛天:即葛天氏。呂氏春秋·古樂(lè)張揖注葛天生，三皇時(shí)君號(hào)。"海色:將曉的天色。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A. 詩(shī)歌標(biāo)題是"曉起"，全詩(shī)

50、卻不著一"曉"字，詩(shī)人通過(guò)"天雞""殘星""幽扉"等意象，描繪了一幅晨起郊游圖。B. 詩(shī)中前六句描寫(xiě)破曉風(fēng)物，其中營(yíng)造出了一種凄冷氣氛，極其容易讓人聯(lián)想到詩(shī)人在亡國(guó)后的孤獨(dú)處境。C. 這首詩(shī)完全是按照時(shí)間先后展開(kāi)的。詩(shī)歌七八句的"游葛天"、"空百羨"表達(dá)了作者鄙棄社會(huì)現(xiàn)實(shí)之意。D. 本詩(shī)一二句與陶淵明歸園田居(其一)"曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙"均采用了視聽(tīng)結(jié)合的表現(xiàn)手法。15. "海色上寒梢，漸識(shí)梅花面"這兩句詩(shī)奇妙無(wú)窮，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其妙

51、處。【答案】14. D 15. (1)以景結(jié)情，作者在詩(shī)歌末尾用梅花來(lái)表達(dá)創(chuàng)作意圖，是點(diǎn)睛之筆;(2)化靜為動(dòng)，一個(gè)"上"字把靜態(tài)的曙色寫(xiě)得動(dòng)態(tài)十足;(3)象征手法:用傲寒梅花的冰清玉潔來(lái)象征詩(shī)人的高尚氣節(jié)。【解析】【14題詳解】本題綜合考查詩(shī)句內(nèi)容、詩(shī)歌手法、形象、主題的理解和鑒賞能力。解答此類(lèi)題目，要審讀題干，明確要求;結(jié)合注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)逐一確認(rèn)，得出答案。要選出"下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是"，對(duì)照選項(xiàng)逐一確認(rèn)正誤。D項(xiàng)，&quo

52、t;試聽(tīng)結(jié)合"錯(cuò)，本詩(shī)一二句是視聽(tīng)結(jié)合，"天雞弄喔咿"是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，"殘星在斜漢"是視覺(jué)描寫(xiě)。而陶詩(shī)"曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙"只有視覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)。故選D?！?5題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)技巧的綜合分析能力。做此類(lèi)題目，要審讀題干，明確答題方向;抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，了解詩(shī)句內(nèi)容，分析表達(dá)技巧，體會(huì)情感表達(dá)，分析表達(dá)效果。"海色上寒梢，漸識(shí)梅花面"是寫(xiě)景句，景中含情，是全詩(shī)的結(jié)尾句，也是以景作結(jié)。"上"字是化靜為動(dòng)，把將曉的天色寫(xiě)得很生動(dòng)。"漸識(shí)梅花面"，"梅花&

53、quot;用的是象征手法，象征詩(shī)人的高尚氣節(jié)，用梅花來(lái)表達(dá)創(chuàng)作意圖。這兩句詩(shī)奇妙無(wú)窮，將好處分點(diǎn)概括即可。16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)山坡羊·潼關(guān)懷古中"_ ，_"從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)出了潼關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要。(2)李白在蜀道難中描寫(xiě)急流和瀑布飛瀉、發(fā)出巨大聲響的詩(shī)句是"_ ，_"。(3)赤壁賦中，從事物變化的角度看待天地的存在的名句是"_ ，_"?！敬鸢浮?(1). (1)峰巒如聚, (2). 波濤如怒。 (3). (2)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗， (4). 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 (5). (3)自其變者而觀之， (6). 則天地

54、曾不能以一瞬?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。解答此類(lèi)題目，需注意平時(shí)積累，默寫(xiě)時(shí)應(yīng)借助語(yǔ)境篩選相關(guān)語(yǔ)句，利用字音和字義來(lái)確定字形，書(shū)寫(xiě)清晰工整，注意關(guān)鍵字和易錯(cuò)字寫(xiě)法，如"峰""濤""湍""喧""豗""砯""壑""瞬"等字形。寫(xiě)完要回顧檢查。閱讀下面的文字，完成小題。眾所周知，科幻片誕生至今，美國(guó)好菜塢在這一領(lǐng)域可謂 ，其推出的以拯救地球?yàn)轭}材的大片 ，如備受中國(guó)觀眾熟悉的后天獨(dú)立日2012等。而今年春節(jié)，一部中

55、國(guó)式拯救地球的巨制科幻流浪地球，吸引了無(wú)數(shù)觀眾的眼球，同時(shí)也上了各媒體的"熱搜"。從觀眾的討論中可以歸納出三大原因:一是氣勢(shì)恢弘的場(chǎng)景和震撼人心的特效俘獲了觀眾的心，效果背后是團(tuán)隊(duì)一遍又一遍的設(shè)計(jì)修改的付出。比如，為了設(shè)計(jì)創(chuàng)作行星發(fā)動(dòng)機(jī)，流浪地球團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了3000多個(gè)概念設(shè)計(jì)圖，最后才定稿。( )二是 演繹拯救地球的壯舉。不少當(dāng)?shù)赜^眾認(rèn)為，歷來(lái)都是美國(guó)人拯救地球，而該片是卻基于中國(guó)文化和情感，講述了中國(guó)人如何拯救地球的故事，這個(gè)視角非常新穎有趣，與眾不同。三是 地展現(xiàn)了全人類(lèi)的共有價(jià)值，即面對(duì)人類(lèi)共同災(zāi)難時(shí)，中國(guó)人表現(xiàn)出了犧牲小我、成就大我的人性閃光點(diǎn)，這是全人類(lèi)推崇的一種

56、價(jià)值觀。17. 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 名列前茅 不勝枚舉 獨(dú)辟蹊徑 痛快淋漓B. 名列前茅 擢發(fā)難數(shù) 另辟蹊徑 淋漓盡致C. 獨(dú)占鰲頭 不勝枚舉 另辟蹊徑 淋漓盡致D. 獨(dú)占鰲頭 擢發(fā)難數(shù) 獨(dú)辟蹊徑 痛快淋漓18. 文中畫(huà)線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 一部中國(guó)式拯救地球的科幻巨制流浪地球，吸引了無(wú)數(shù)觀眾的眼球。B. 中國(guó)式拯救地球的一部科幻巨制流浪地球，吸引了無(wú)數(shù)觀眾的眼球。C. 無(wú)數(shù)觀眾對(duì)這部中國(guó)式拯救地球的科幻巨制流浪地球充滿吸引力。D. 無(wú)數(shù)觀眾的眼睛被這部中國(guó)式拯救地球的科幻巨制流浪地球所吸引。19. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A

57、. 由此可見(jiàn)，整部電影的特效細(xì)節(jié)對(duì)導(dǎo)演要求非常高。B. 導(dǎo)演對(duì)整部電影的特效細(xì)節(jié)要求非常高，由此可見(jiàn)。C. 導(dǎo)演由此可見(jiàn)，對(duì)整部電影的特效細(xì)節(jié)要求非常高。D. 由此可見(jiàn)，導(dǎo)演對(duì)整部電影的特效細(xì)節(jié)要求非常高。【答案】17. C 18. A 19. D【解析】【17題詳解】本題考查的是正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。做此類(lèi)題目，要注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境。獨(dú)占鰲頭:原指科舉時(shí)代考試中了狀元，現(xiàn)泛指占首位或第一名。名列前茅:避孕名次列在前面。文段指美國(guó)好萊塢在這一領(lǐng)域占首位，應(yīng)該用"獨(dú)占鰲頭"。不勝枚舉:指無(wú)法一一全舉出來(lái)，形容為數(shù)極多。擢發(fā)難數(shù)

58、:形容罪行多得數(shù)不清。含貶義。文段指其推出的以拯救地球?yàn)轭}材的大片數(shù)量很多，不是貶義語(yǔ)境，應(yīng)該用"不勝枚舉"。另辟蹊徑:另外開(kāi)辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。獨(dú)辟蹊徑:自己開(kāi)辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。后文說(shuō)"這個(gè)視角非常新穎有趣"，可知用"另辟蹊徑"更合適。淋漓盡致:意思是形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，也可以形容非常痛快。痛快淋漓:形容非常痛快。原文說(shuō)作品"地展現(xiàn)了全人類(lèi)的共有價(jià)值"，應(yīng)該用"淋漓盡致"。故選C?！?8題詳解】本題考查的是辨析并修改病句的能力。做此類(lèi)題目，要注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照記憶中的錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。B項(xiàng)，"中國(guó)式拯救地球的一部科幻巨制流浪地球"修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)為"一部中國(guó)式拯救地球的科幻巨制"C"無(wú)數(shù)觀眾對(duì)這部中國(guó)式拯救地球的科幻巨制流浪地球充滿吸引力"，主客顛倒，應(yīng)為"這部中國(guó)式拯救地球的科幻巨制流浪地球，吸引了無(wú)數(shù)觀眾的眼球"D"無(wú)數(shù)觀眾的眼睛被這部中國(guó)式拯救地球的科幻巨制流浪地球所吸引"，"被所吸引"，"眼睛