新標準小學(xué)英語優(yōu)秀說課稿-unit1it’sred

1、unit 1 ifs red 外語教育系08級6班宋曉091說教材1我說課的內(nèi)容是外研社新標準英語一年級起始用第一冊module 4 unit 1 ifs red 本單元圍繞識別并描述物品的顏色這一題材展開，以 學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，著重培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)自信心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué) 習(xí)能力。要求學(xué)生認讀 “my ,it(it,s=it is)red ,aan ,panda ,blue , black ,yellow ,green ”等詞，并能運用ult,s+colour,?這個句型來描 述物品的顏色。本單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，旨在學(xué)習(xí)

2、如何介紹物品的顏色，并掌握五種顏色的單詞。2教學(xué)目標根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我將我的教學(xué)目標設(shè)置如下：(1) 知識目標:能夠聽、說、讀、認本課的單詞,并能了解ifs+colour 這一句型。(2) 能力目標：能夠聽懂老師所說的表示顏色的單詞，并能運用 it+colour這一句型來描述物品的顏色。(3) 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵學(xué)生敢于開口，積 極參與，樂于模仿和表達，在學(xué)習(xí)中互相幫助，形成合作意識。3教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠認讀本單元的單詞。教學(xué)難點：能靈活運用ifs+colour這一句型來描述物品的顏色。4教具準備：錄音機，單詞卡，各類卡片。二說教法為了順利的完成教學(xué)目標，更好的突

3、出重點，突破難點，并且根 據(jù)學(xué)生的實際水平，我采用了直接法，情境教學(xué)法，提問法和游戲法 相結(jié)合的方法。我認為運用直接法，提問法可以精講多練，能充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作用，在活動中通過合作學(xué)習(xí)，游戲法學(xué)習(xí)，可以使學(xué) 生建立團隊意識和集體責(zé)任感。游戲法：在本課中我設(shè)置了幾個與課堂教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的幾個游 戲，給學(xué)生以樂趣，更給學(xué)生以啟迪，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的情境, 以此提高課堂教學(xué)效率。其最大的特點是可以有助于突出重點，分散 難點，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。提問法：我采用了學(xué)生la知的what colour is it ?這一句型來提問，一 道學(xué)生說岀答案，能學(xué)習(xí)并鞏固新知，使學(xué)生充分發(fā)揮其主動性積極

4、思考，并能以此來提高學(xué)生的思維廣度，加深對新學(xué)知識的理解，對 學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要作用。三 教學(xué)程序 按照新標準英語的要求，我將我的教學(xué)程序設(shè)置如下： step-1熱身復(fù)習(xí)1 greeting:師生問候。2 sing a song:我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生唱“手指”歌。以此來活躍課堂氣氛。3 game:通過運用小老師游戲來復(fù)習(xí)上一模塊學(xué)過的單詞和句型，我 來指定小老師，由他發(fā)布指令，游戲開始前讓全班學(xué)生起立，每一輪 游戲過后，請錯誤執(zhí)行指令的學(xué)生坐下。最后將事先準備好的花和福 娃的卡片發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)?；ê透Ｍ薜目ㄆ诤竺嬗杏谩tep-2課文導(dǎo)入我拿出panda的圖片，以它的身份用uhello ,how a

5、re you ?及 what9s your name ? v這樣的簡單句型來打招呼，然后對學(xué)生說，panda 有一個朋友叫chameleon,它具有神奇的本領(lǐng)，那么它到底哪里神奇 呢？剛好，今天我們擁有這樣一個機會跟隨他們?nèi)ソ议_謎底，一起來 吧！step-3課文教學(xué)1首先我們跟隨他倆來到了一片廣闊的草原（將草原的圖片貼于黑 板上），chameleon在這里變成了綠色，此時我將寫有g(shù)reen的單詞卡 貼于草原單詞卡片旁，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀green ,ifs green 并將其寫于黑 板上。2接著他們來到了一片大海上（將海的卡片貼于黑板上）chameleon 在這里變成了藍色，并將單詞卡貼于大海圖片

6、旁，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀 blue ,it's blue 并將其寫于黑板上。3然后又依次來到沙漠，高山和花園，chameleon也會依次出現(xiàn) yellow black red的顏色變化，我將帶領(lǐng)學(xué)生像學(xué)習(xí)green blue那樣學(xué) 習(xí)這幾個單詞。4我會放錄音并讓學(xué)生跟讀一遍。step-4鞏固練習(xí)1我請拿著福娃卡片的同學(xué)起立，問學(xué)生：t: what colour is it ?s: red yellow green blue black 對于答的好的學(xué)生，我會對他們說："very good."并舉起拇指表示 贊揚，然后我再帶領(lǐng)同學(xué)朗讀一遍。2我指著拿花的同學(xué)問：t： wha

7、t colour is it ?s: yellow . t: yes ,it's yellow .并繼續(xù)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說出ifs+colour這一句型，并能靈活運用。 再運用游戲進行練習(xí)3拍單詞將涂有五種顏色的卡片貼于黑板上，請兩位同學(xué)到黑板 上，看誰最先拍到老師描述的顏色，看看誰的反應(yīng)最快，拍的正確， 對于表現(xiàn)好的同學(xué)要進行語言鼓勵，如wonderful excellent.4 point and say the colour我可以對學(xué)生說：“你們能用我們今天學(xué)到的顏色來描述一下身邊 物品的顏色嗎？ ”給學(xué)生一些時間，讓學(xué)生用今天所學(xué)的ifs+colour 這一句型來描述物品的顏色，如：學(xué)牛指著身邊的物品說：“it