新文七年級下冊語文古詩重點知識點（清風）

1、七年級下冊語文古詩重點知識點語文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言,文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！苯酉聛韝x在這里給大家分享一些關(guān)于七年級下冊語文古詩重點知識點，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。七年級下冊語文古詩重點知識點山中雜詩詩歌描寫的是詩人住在山中的有趣生活:山峰環(huán)繞,竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩從窗里飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓,隨意而傳神地表達了詩人愜意閑適的心情。全詩不過短短四句,一句一景,然句句不離“山中”的主題。煙嵐彌漫著山谷，在山峰間飄來蕩去,這正是幽靜深邃的山中所常見的現(xiàn)象。落日西沉，只能在竹林的間隙中窺見其脈脈的斜暉

2、,由此可見竹林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。屋檐上的飛鳥來來往往,白云穿窗而過,都說明詩人所居之處地勢非常高,而且在茂林修竹之中。這四句中雖句句是景，卻時時有人在其中，如前兩句中的“見”和“窺”,都說明在景的背后分明有人,所寫之景只是人所見之景,并不是純客觀的描繪。至于三四句中的“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存在。而且在寫景中已暗示了詩人的山居之樂,他的恬淡超然的心境也于此可見。全詩體現(xiàn)了山居的清靜超脫，遠離塵囂。 表達了詩人安貧樂道的思想，也表達了詩人對大自然的熱愛之情?！吧诫H、來煙、竹中、落日、鳥飛、云出”，你認為詩人他傾向于一種怎樣的生存境界（心情)?答:環(huán)境清幽，閑

3、適恬淡的心情。2“鳥向檐上飛，云從窗里出”，展現(xiàn)了一副怎樣的畫面?答：鳥飛檐上,云出窗里,在動和靜的變化中寫出了輕快飄逸的生活情趣。3.展開聯(lián)想與想象,描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。答：山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去,白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。4.請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。答:這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里,生動描繪了山居環(huán)境的幽靜,表現(xiàn)了作者閑適的心情。.“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字?談?wù)勀愕目捶ā４穑翰荒?。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則

4、是向遠處看的意思,境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。6.詩中說明怎樣一個道理?答:擁有獨到的觀察角度,就會欣賞到與眾不同的景物。竹里館一:(1)詩歌后兩句寫出了怎樣的景象?(分)（2)全詩傳達出詩人怎樣的心境?(2分)（3)請你發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪該詩所展示的畫面?！緟⒖即鸢浮?(1）（分）寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。 (2)（2分)傳達出詩人寧靜、淡泊(或悠然自得、自在）的心境。 (）提示該詩寫詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景二：()詩中“幽篁”“長嘯”是什么意思?請選擇其中一個回答。(2分)答：幽篁指的是清幽的竹林(2)詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?請結(jié)合詩句，作簡

5、要分析。(4分)答:詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時而獨坐冥想，時而彈彈琴，時而長嘯,無人來擾,到了夜晚,自有明月相伴，展現(xiàn)出如詩如畫的美景,表現(xiàn)了詩人淡泊的生活態(tài)度高雅的生活情趣。3、“幽”“樹林”中的“幽”深“渲染了怎樣的境界?答:“幽“深”等字的運用，渲染了一種幽靜、雅致的境界。4、 詩人獨自在竹林里做了哪些事情?從中可以看出詩人怎樣的性情?答: 獨坐、彈琴、長嘯。 高雅閑適、超凡脫俗的性情。5、這首詩借助景物描寫,傳達了詩人怎樣的心情？答:寧靜、淡泊的心情。這首詩是輞川集二十首中的第十七首，是詩人王維晚年隱居藍田輞川時創(chuàng)作的一首五言絕句。作品以簡樸清麗的詩句描寫山

6、林幽居的情趣,表現(xiàn)的是一種清靜安詳?shù)木辰纾窃娙俗非髮庫o、淡泊、脫俗的生活態(tài)度的表述。王維早年信奉佛教,思想超脫，加之仕途坎坷,四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜,萬事不關(guān)心。”因而常常獨自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的?！吧盍秩瞬恢髟聛硐嗾?。”這便是進一步渲染那種孤寂的情緒和氣氛的?！蔼氉捏蚶铮瑥椙購?fù)長嘯?！痹娙艘粋€人靜坐于幽深茂密的竹林里撫琴弄弦,顯然是情有不足,不然怎么會又打起口哨來呢?這是詩人情致的抒發(fā),頗有魏晉名士竹林七賢的品味與格調(diào)。本人前面在

7、賞析阮籍t；詠懷·其一賞析“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”時曾有過“夜半更深,卻輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以成眠，無奈之下,索性起來彈琴”的句子,在詠懷·其一中詩人阮籍表達的是“內(nèi)心深處極為復(fù)雜的感受”,在這一點上,王維與之是截然不同的,詩人王維“獨坐幽篁”,流露的是一種孤寂情懷,追求是一種寧靜、淡泊與超凡脫俗的生活態(tài)度。“深林人不知，明月來相照?！痹诿苡纳畹闹窳掷?，外界看不見人，也很難聽到琴聲，沒有人知道詩人此時在竹林里干什么,只有皎潔的明月知道他此時的所作所為,理解他此時的心情,因而才“來相照”。本人前面在賞析阮籍t;詠懷·其一賞析“薄帷鑒明月，清風吹我襟”時曾作過如下闡釋：“

8、?薄幃?上的清冷月光,撩動衣襟的徐徐?清風?，月色之下,清風之中,獨自彈琴,內(nèi)心苦悶無人可訴。所見氣氛肅殺，寒氣森森;所感孤獨凄冷，落寞至極?！弊鳛橐怪袕椙俚娜罴?，作品“抒寫的是找不到人生出路的孤獨、落寞、憂愁和不安”，而“獨坐幽篁”“彈琴”“長嘯”的王維，雖然內(nèi)心深處也同樣有一種孤獨與寂寞的情結(jié)，但王維本篇所表現(xiàn)出來的則是心境平和，不問世俗，比起阮詩詠懷·其一的意境，本篇則要寧靜安詳很多,悠然淡泊很多。在寫作藝術(shù)手法上,作品以簡樸的詞句營造了一個令人神往的充滿想象的意境。幽深茂密的“幽篁里”，“獨坐”著以為“彈琴”、“長嘯”的老者，無人知曉它的存在,只有明月相伴,意境是何等的清新淡

9、泊，何等的寧靜悠然。特別是結(jié)束句“明月來相照”,詩人賦予了明月以人的思想意識和人的豐富情感，對于詩人和他的琴聲來說，那竹林梢頭掛著的一輪明月仿佛就是陪伴著他的知己，是他琴聲的欣賞者。七年級語文學習方法零打碎敲法語文學習是一個長期積累的過程,需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時間去學習,看一點,記一點;同時積累一些零碎的知識,在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻覽,各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的知識?！耙獙W問難，在乎點滴勤”,“聚沙成塔，集腋成裘”,微小的量的積累,會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學富五年,才能才高八斗。做生活的有心人，做語文學習的有心人，用零打碎敲的學習方法,可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候,依著自己的興趣學東西的時候,學習的時候，學習從來都是樂事。七年級語文學習技巧1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話,語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應(yīng)該注重詩