八年級物理力練習題實用教案

1、課前熱身1.電燈電燈(dindng)對電線的拉力，施力物體是對電線的拉力，施力物體是_，受力物體是，受力物體是_.2.俗話說俗話說“一個巴掌拍不響一個巴掌拍不響”，這句話所包含的物理道理是，這句話所包含的物理道理是_，兩手用力鼓掌，雙手都會，兩手用力鼓掌，雙手都會感到疼，說明力的作用是感到疼，說明力的作用是_. 3.質量為質量為1kg的鉛球，它在運動過程中受到的重力為的鉛球，它在運動過程中受到的重力為_，當它當它 受到其他力作用時，其重力受到其他力作用時，其重力 _(填填“變變”或或“不變不變”)，當它最后靜止在當它最后靜止在 地面上時，其重力為地面上時，其重力為_.第1頁/共41頁第一頁，共

2、42頁。課前熱身4.當你用鉛筆寫字時，筆尖與紙面間的摩擦當你用鉛筆寫字時，筆尖與紙面間的摩擦(mc)是是_摩擦摩擦(mc).用圓珠筆寫字時用圓珠筆寫字時 ，筆尖與紙面間的摩擦，筆尖與紙面間的摩擦(mc)是是_摩擦摩擦(mc).滑動摩擦滑動摩擦(mc)力的大小，跟物體間接觸表力的大小，跟物體間接觸表 面的面的_和和_的大小有關的大小有關.5.用扳手擰螺母時，不僅要考慮作用在扳手上力的大小，還要用扳手擰螺母時，不僅要考慮作用在扳手上力的大小，還要考慮考慮_和和 _，因為它們都與力的作用效果有關，稱為，因為它們都與力的作用效果有關，稱為力的三要素力的三要素.6.使用彈簧測力計前首先要對彈簧測力計進行

3、觀察，觀察指針使用彈簧測力計前首先要對彈簧測力計進行觀察，觀察指針是否對準是否對準_，還應當觀察，還應當觀察_和和_.若在一次若在一次測量測量 中彈簧測力計的示數(shù)如圖中彈簧測力計的示數(shù)如圖4-1-1所示，則所測得的拉力大所示，則所測得的拉力大小為小為_N.圖4-1-1第2頁/共41頁第二頁，共42頁。課前熱身7.質量是質量是500 g的一袋食鹽放在斜面上，如圖的一袋食鹽放在斜面上，如圖4-1-2所示，它所受所示，它所受到的重力為到的重力為_，方向是，方向是_，請你在圖中畫出重力的，請你在圖中畫出重力的圖示圖示.8.關于力下列說法中正確的是關于力下列說法中正確的是( )A.有力作用在物體上，物體

4、的運動狀態(tài)一定會發(fā)生有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定會發(fā)生(fshng)改改變變B.子彈離開槍口后仍能高速向前運動，是因為在空中仍受推力子彈離開槍口后仍能高速向前運動，是因為在空中仍受推力作用作用C.重力的方向始終垂直水平面向下重力的方向始終垂直水平面向下D.磁性黑板上的小鐵片不會掉下來，是因為它受到磁性黑板的磁性黑板上的小鐵片不會掉下來，是因為它受到磁性黑板的吸引力吸引力圖圖4-1-28第3頁/共41頁第三頁，共42頁。課前熱身9.關于力的下列說法錯誤的是關于力的下列說法錯誤的是( )A.一個物體不能發(fā)生力的作用一個物體不能發(fā)生力的作用B.施力物體同時也一定是受力物體施力物體同時也一定是

5、受力物體C.物體的運動需要力來維持物體的運動需要力來維持D.力可以改變物體的運動狀態(tài)或使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運動狀態(tài)或使物體發(fā)生形變10.下列做法下列做法(zuf)中增大摩擦的是中增大摩擦的是( )A.鞋底和輪胎上做有凹凸不平的花紋鞋底和輪胎上做有凹凸不平的花紋B.減小皮帶與皮帶輪接觸時的壓力減小皮帶與皮帶輪接觸時的壓力C.在衣服的拉鏈上涂上蠟在衣服的拉鏈上涂上蠟D.在運動的木箱底部裝上圓輪在運動的木箱底部裝上圓輪第4頁/共41頁第四頁，共42頁。典型(dinxng)例題解析【例【例1 1】關于力的概念，下面說法中錯誤的是】關于力的概念，下面說法中錯誤的是( )( )A.A.力是物體對

6、物體的作用，一個物體不能產生力力是物體對物體的作用，一個物體不能產生力B.B.物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體C.C.我們通常說物體受到力的作用，一定還有一個施力物體，我們通常說物體受到力的作用，一定還有一個施力物體， 只不過省略不談而已只不過省略不談而已D.D.物體間相互接觸，一定會產生力的作用物體間相互接觸，一定會產生力的作用【例【例2 2】如圖】如圖4-1-34-1-3所示，將質量所示，將質量(zhling)(zhling)為為1kg1kg的鐵球用繩懸掛的鐵球用繩懸掛起來，起來， 做成一個鐘擺做成一個鐘擺 ，用力的圖示法畫出

7、鐵球在擺動時所受到的，用力的圖示法畫出鐵球在擺動時所受到的 重力重力. .D圖圖4-1-3圖圖4-1-4第5頁/共41頁第五頁，共42頁。典型(dinxng)例題解析【例【例3 3】使用彈簧測力計前，應觀察彈簧測力計的】使用彈簧測力計前，應觀察彈簧測力計的_ _ _和和_，并且應使指針指在，并且應使指針指在_位置位置. .如圖如圖4-1-54-1-5所所 示，則所測得力的大小為示，則所測得力的大小為_N _N 【例【例4 4】普通自行車上，捏緊車閘，車閘與車輪的鋼圈是】普通自行車上，捏緊車閘，車閘與車輪的鋼圈是_ _ 摩擦，它是通過摩擦，它是通過(tnggu)_(tnggu)_方法來增大摩擦；

8、在前后輪方法來增大摩擦；在前后輪 中的軸上安裝了滾動軸承，這是為了中的軸上安裝了滾動軸承，這是為了_圖圖4-1-5第6頁/共41頁第六頁，共42頁。課時(ksh)訓練1.游泳時，用手和腳向后劃水，水也就對人的手和腳施加游泳時，用手和腳向后劃水，水也就對人的手和腳施加一個使人前進的力，這說明物體一個使人前進的力，這說明物體 間力的作用是間力的作用是_.2.在排球比賽中，運動員發(fā)球時，球由在排球比賽中，運動員發(fā)球時，球由_變?yōu)樽優(yōu)開， 這是由于發(fā)球員對球施加了力的作用；在足球比賽中，這是由于發(fā)球員對球施加了力的作用；在足球比賽中，運動員用頭頂飛來的足球，把球射入運動員用頭頂飛來的足球，把球射入 球

9、門，由此說明，球門，由此說明，力可以改變物體的力可以改變物體的_；用手拉或壓彈簧，彈簧變；用手拉或壓彈簧，彈簧變 長或變短，由此可見，力可以使物體長或變短，由此可見，力可以使物體_.3.運動員向斜上方推出的鉛球，主要受運動員向斜上方推出的鉛球，主要受_的作用，使鉛的作用，使鉛球不能做直線運球不能做直線運 動動.4.質量為質量為5 kg的物體靜止在水平地面上，受到的重力為的物體靜止在水平地面上，受到的重力為_ N，當受到，當受到40 N 豎直豎直(sh zh)向上的拉力時，則物體受到向上的拉力時，則物體受到的合力為的合力為_N.第7頁/共41頁第七頁，共42頁。課時(ksh)訓練5.用如圖用如圖

10、4-1-6所示的彈簧測力計測鉤碼的重力，首先觀察彈所示的彈簧測力計測鉤碼的重力，首先觀察彈簧測力計的測量范圍是簧測力計的測量范圍是_N ，最小分度值是，最小分度值是_ N，測力時，測力時，使測力計內的彈簧伸長使測力計內的彈簧伸長 方向與方向與_方向在一直線上，再方向在一直線上，再讀出指針所指的示數(shù)為讀出指針所指的示數(shù)為_N.6.手托一本書，靜止時，書受到手托一本書，靜止時，書受到_力和力和_力的作力的作 用，前者用，前者的施力物體的施力物體(wt)是是_，后者的施力物體，后者的施力物體(wt)是是_. 7.一塊重為一塊重為9.8 N的石塊，它的質量是的石塊，它的質量是_kg，把它，把它 帶到月

11、球上帶到月球上去，它的質量為去，它的質量為_kg，重力為，重力為_ N(月球的吸引力為地球月球的吸引力為地球的的 ).圖圖4-1-661第8頁/共41頁第八頁，共42頁。課時(ksh)訓練8.下列關于力的說法正確的是下列關于力的說法正確的是( )A.物體與物體之間相互接觸，一定會產生力的作用物體與物體之間相互接觸，一定會產生力的作用B.力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)(zhungti)不一定會發(fā)不一定會發(fā)生改變生改變C.黑板擦在黑板上擦動時，第一次做直線運動，第二次做圓黑板擦在黑板上擦動時，第一次做直線運動，第二次做圓 周運動，這兩次摩擦力周運動，這兩次摩擦力 分別

12、為滑動摩擦力和滾動摩擦力分別為滑動摩擦力和滾動摩擦力D.樹上的蘋果在下落的過程中，受到重力的作用，落到地面樹上的蘋果在下落的過程中，受到重力的作用，落到地面上靜止后就不再受到重上靜止后就不再受到重 力作用力作用9.下列物體運動狀態(tài)下列物體運動狀態(tài)(zhungti)沒有發(fā)生改變的是沒有發(fā)生改變的是( )A.鐘擺來回擺動鐘擺來回擺動B.汽車在盤山公路上勻速行駛汽車在盤山公路上勻速行駛C.物體在粗糙的水平面上做勻速直線運動物體在粗糙的水平面上做勻速直線運動D.地球繞著太陽運動地球繞著太陽運動第9頁/共41頁第九頁，共42頁。第二課時第二課時 力和物體運動力和物體運動(yndng)(yndng)狀態(tài)狀

13、態(tài) 的變化的變化 要點考點聚焦 課前熱身 典型例題解析(ji x) 方法小結 課時訓練第10頁/共41頁第十頁，共42頁?？键c一考點一 彈力彈力1 1物體由于發(fā)生物體由于發(fā)生_而產生的力叫彈力，拉力、壓力都屬而產生的力叫彈力，拉力、壓力都屬于彈力彈力的大小與于彈力彈力的大小與_程度大小有關程度大小有關2 2彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的_與受到與受到的拉力成正比的拉力成正比考點二考點二 重力重力 附近的物體由于附近的物體由于_的吸引的吸引(xyn)(xyn)而受到的力叫重力，重力而受到的力叫重力，重力的施力物體是的施力物體是_，重力的方向總是，重力

14、的方向總是_ _ ，與物體的運動狀，與物體的運動狀態(tài)、所在的位置沒有關系態(tài)、所在的位置沒有關系4 4物體所受重力的大小與物體的物體所受重力的大小與物體的_成正比用公式表示成正比用公式表示彈性彈性(tnxng)(tnxng)形變形變彈性彈性(tnxng)(tnxng)形變形變伸長長度伸長長度地球地球豎直向下豎直向下質量質量地球地球第11頁/共41頁第十一頁，共42頁。為為G Gmg.gmg.g_，它表示質量為，它表示質量為_的物體所受的重力為的物體所受的重力為9.8 N.9.8 N.5 5重力在物體上的作用點叫重力在物體上的作用點叫_，質地均勻、外形規(guī)則物體的重心在，質地均勻、外形規(guī)則物體的重心

15、在它的它的_。重心的位置可以在物體上也可以不在物體上。重心的位置可以在物體上也可以不在物體上溫馨提示溫馨提示重力的方向是豎直向下，不能說成垂直向下。重力的方向是豎直向下，不能說成垂直向下。“豎直向下豎直向下”是指垂直于是指垂直于當?shù)氐乃较蛳?，因此當?shù)氐乃较蛳?，因?ync)(ync)在地球各處重力的方向都指向地心附近。在地球各處重力的方向都指向地心附近?？键c三考點三 摩擦力摩擦力6 6兩個互相接觸的物體，當它們有兩個互相接觸的物體，當它們有_或或_時，時，在接觸面上會產生一種阻礙在接觸面上會產生一種阻礙_的力，叫做摩擦力摩擦力的方的力，叫做摩擦力摩擦力的方向與物體向與物體_方向相反方向相反

16、9.8N/kg9.8N/kg1kg1kg重心重心(zhngxn)(zhngxn)幾何幾何(j h)(j h)中心中心相對運動相對運動相對運動趨勢相對運動趨勢相對運動相對運動相對運動相對運動第12頁/共41頁第十二頁，共42頁。7 7摩擦力產生條件：物體間相互接觸、擠壓；接觸面不光摩擦力產生條件：物體間相互接觸、擠壓；接觸面不光滑；物體間有相對運動或相對運動趨勢滑；物體間有相對運動或相對運動趨勢(qsh)(qsh)8 8滑動摩擦力的大小與滑動摩擦力的大小與_大小和大小和_有關，有關，與接觸面積的大小、物體的運動速度大小無關與接觸面積的大小、物體的運動速度大小無關9 9增大有益摩擦的方法：增大增大

17、有益摩擦的方法：增大_，增大接觸面的，增大接觸面的_；減小有害摩擦的方法：減?。粶p小有害摩擦的方法：減小_，減小接觸面的，減小接觸面的_，變滑動為，變滑動為_，分離，分離_。壓力壓力(yl)(yl)接觸面粗糙接觸面粗糙(cco)(cco)程度程度壓力壓力粗糙程度粗糙程度壓力壓力粗糙程度粗糙程度滾動滾動接觸面接觸面第13頁/共41頁第十三頁，共42頁。課前熱身 1.物體處于平衡狀態(tài)是指物體處于_狀態(tài)或_狀態(tài).2.如圖4-3-1所示中的物體，能處于靜止狀態(tài)是圖中的_.3.質量為50 kg的中學生，站在地面上靜止不動，他受到_力 和_力的作用，這兩個(lin )力的施力物體分別是_和_，這兩個(li

18、n )力的關系是_.圖圖4-3-1第14頁/共41頁第十四頁，共42頁。課前熱身4.某人用某人用40 N的水平向右的拉力，拉著一重為的水平向右的拉力，拉著一重為100 N的重的重物在水平面上做勻速物在水平面上做勻速 直線運動，速度為直線運動，速度為1 m/s，則重物與，則重物與地面間的滑動摩擦力大小為地面間的滑動摩擦力大小為_ N，方向，方向 是是_；當重物；當重物在同一在同一(tngy)水平面上以水平面上以0.5 m/s的速度向右做勻速直線的速度向右做勻速直線運動，運動， 則重物與地面間的滑動摩擦力大小為則重物與地面間的滑動摩擦力大小為_ N，方向，方向是向左，是向左， 此時物體受到的合力為

19、此時物體受到的合力為_N.5.同一同一(tngy)直線上的兩個力大小分別為直線上的兩個力大小分別為F115 N和和F220 N，若這兩個力的方向，若這兩個力的方向 相同，則合力大小為相同，則合力大小為_ N；若這兩個力的方向相反，則合力大小為若這兩個力的方向相反，則合力大小為_N，方向與，方向與_力的方向相同力的方向相同.第15頁/共41頁第十五頁，共42頁。課前熱身6.用手提起用手提起100 N的物體豎直向上的物體豎直向上(xingshng)做勻速直線做勻速直線運動，所需的拉力大小是運動，所需的拉力大小是_ N；如果改為沿水平方向勻；如果改為沿水平方向勻速拉物體，物體與水平面間的摩擦力為速拉

20、物體，物體與水平面間的摩擦力為_ N，則所需拉力，則所需拉力大小為大小為 20 N；若該物體受到兩個力的作用，而這兩個力；若該物體受到兩個力的作用，而這兩個力的三要素完全相同，那么的三要素完全相同，那么 這兩個力這兩個力_是平衡力是平衡力(填填“一一定定”、“一定不一定不”若若“可能可能”).7.兩輛吊車，吊著兩個完全相同的重物在豎直方向上兩輛吊車，吊著兩個完全相同的重物在豎直方向上(xingshng)做勻速直線運動，其中一重物以做勻速直線運動，其中一重物以1 m/s 的速度的速度上升，吊繩的拉力為上升，吊繩的拉力為F1，另一重物以，另一重物以2 m/s的速度上升，的速度上升，吊繩的拉力為吊繩

21、的拉力為F2，則，則F1與與F2的關系是的關系是( ) A. F1 B. F1=F2 C. F1=2F2 D.無法確定無法確定2F2第16頁/共41頁第十六頁，共42頁。課前熱身8.關于物體的慣性，下列說法中正確的是關于物體的慣性，下列說法中正確的是( )A.物體不受外力時，有慣性，受外力時沒有慣性物體不受外力時，有慣性，受外力時沒有慣性B.運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性C.速度大的物體慣性大速度大的物體慣性大D.一切物體在任何情況下都有慣性一切物體在任何情況下都有慣性9.用細線拴住一個小球用細線拴住一個小球(xio qi)在水平面上做圓周運動，在水平

22、面上做圓周運動，如果細線斷開的同時一切外力都消失，小如果細線斷開的同時一切外力都消失，小 球將會球將會( )A.靜止靜止B.仍做圓周運動仍做圓周運動C.做勻速直線運動做勻速直線運動D.無法確定無法確定第17頁/共41頁第十七頁，共42頁。課前熱身10.如圖如圖4-3-2所示，用所示，用10 N的水平方向力的水平方向力F將重為將重為6 N的物體緊的物體緊緊壓在豎直緊壓在豎直(sh zh)墻面上，請墻面上，請 畫出物體在豎直畫出物體在豎直(sh zh)方方向所受力的圖示向所受力的圖示.圖圖4-3-2第18頁/共41頁第十八頁，共42頁。典型(dinxng)例題解析【例【例1】一個墨水瓶放在水平桌面

23、上，靜止時，下列各對力中屬】一個墨水瓶放在水平桌面上，靜止時，下列各對力中屬于平衡力的于平衡力的 是是( )A.墨水瓶對桌面的壓力和桌面對墨水瓶的支持力墨水瓶對桌面的壓力和桌面對墨水瓶的支持力B.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力桌子受到的重力和地面對桌子的支持力C.墨水瓶受到的重力和墨水瓶對桌面的壓力墨水瓶受到的重力和墨水瓶對桌面的壓力D.墨水瓶受到的重力和桌面對墨水瓶的支持力墨水瓶受到的重力和桌面對墨水瓶的支持力【例【例2】如圖】如圖4-3-3所示，一輛放在水平地面、表面光滑的小車所示，一輛放在水平地面、表面光滑的小車(xioch)上，靜止放上，靜止放 著兩個質量分別為著兩個質量分別為m1

24、、m2(m1m2)的小的小球球.當小車當小車(xioch)突然由靜止起向左運動時，突然由靜止起向左運動時， 兩個小球兩個小球( )A.相對小車相對小車(xioch)向左運動，且向左運動，且m2的速度大于的速度大于m1速度，兩球速度，兩球靠攏靠攏 B.相對小車相對小車(xioch)向右運動，且向右運動，且m2速度大于速度大于m1速度，兩球靠速度，兩球靠攏攏C.相對小車相對小車(xioch)向右運動，且向右運動，且m1、m2速度相等速度相等D.相對小車相對小車(xioch)靜止，隨小車靜止，隨小車(xioch)一起向左運動一起向左運動圖圖4-3-3第19頁/共41頁第十九頁，共42頁。典型(din

25、xng)例題解析【例【例3】如圖】如圖4-3-4所示，用水平拉力拉著木塊在光滑的桌面上向所示，用水平拉力拉著木塊在光滑的桌面上向右運動，右運動， 當拉力當拉力F逐漸變小時，木塊運動的速度逐漸變小時，木塊運動的速度(sd)將將( )A.逐漸變小逐漸變小B.逐漸變大逐漸變大C.保持不變保持不變D.逐漸變小，后逐漸變大逐漸變小，后逐漸變大【例【例4】重為】重為100 N的木箱放在水平地面上，一位同學用的木箱放在水平地面上，一位同學用40 N的力的力豎直向上豎直向上 提木箱，則木箱受到的合力為提木箱，則木箱受到的合力為_N，地面對木箱的支持，地面對木箱的支持力為力為 _N.圖圖4-3-4第20頁/共4

26、1頁第二十頁，共42頁。NoImage典型例題(lt)解析【例【例5】質量】質量(zhling)為為1kg的木塊漂浮在水面上，如圖的木塊漂浮在水面上，如圖4-3-5所示，請在圖中畫出木所示，請在圖中畫出木 塊的受力圖示塊的受力圖示.圖圖4-3-5圖圖4-3-6 第21頁/共41頁第二十一頁，共42頁。典型(dinxng)例題解析【例【例6】連同載重共為】連同載重共為2000 N的氣球，在豎直的氣球，在豎直(sh zh)向下做勻速向下做勻速運動時，受到的浮運動時，受到的浮 力為力為1900 N，則它在運動中受到的空氣阻力為，則它在運動中受到的空氣阻力為多大多大?當氣球以同樣的速度豎直當氣球以同樣

27、的速度豎直(sh zh)向上勻速運動向上勻速運動 時，必須拋時，必須拋出質量為多大的物體出質量為多大的物體?(設氣球上升和下降時所受空氣浮力和阻力大設氣球上升和下降時所受空氣浮力和阻力大小不變，小不變，g =10 N/kg)第22頁/共41頁第二十二頁，共42頁。課時(ksh)訓練1.重為重為10 N的鐵塊靜止放在水平地面上，它受到地面對它的支持的鐵塊靜止放在水平地面上，它受到地面對它的支持力大小為力大小為_ N，它所受合力，它所受合力(hl)的大小為的大小為_ N.2.如圖如圖4-3-7，重為，重為5 N的小車放在水平地面上，受到水平向左的的小車放在水平地面上，受到水平向左的力為力為F1，水

28、平向右，水平向右 的力為的力為F2，則小車在水平方向上受到合力，則小車在水平方向上受到合力(hl)的大小為的大小為_ N，方向，方向_，在豎直方向受到合力，在豎直方向受到合力(hl)大小為大小為_ N.圖圖4-3-7第23頁/共41頁第二十三頁，共42頁。課時(ksh)訓練3.在行駛的汽車里在行駛的汽車里 ，懸掛著一個小球，如果小球向行駛的方向，懸掛著一個小球，如果小球向行駛的方向擺動，說明汽車前進的速度擺動，說明汽車前進的速度 _(填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”)，如果小球向右方向擺動，說明汽如果小球向右方向擺動，說明汽 車向車向_方向轉彎方向轉彎.4.將質量為將質量為1 k

29、g的物體吊在彈簧測力計的鉤子的物體吊在彈簧測力計的鉤子(gu zi)處，當物體處，當物體靜止不動時，讀出彈簧測靜止不動時，讀出彈簧測 力計的示數(shù)為力計的示數(shù)為 _N；如提著彈簧測力；如提著彈簧測力計以計以0.1 m/s的速度向上做勻速直的速度向上做勻速直 線運動，則此時彈簧測力計的線運動，則此時彈簧測力計的示數(shù)為示數(shù)為_ N；如果彈簧測力計以；如果彈簧測力計以0.2 m/ s的速度向下做勻速直線的速度向下做勻速直線運動，則彈簧測力計的讀數(shù)為運動，則彈簧測力計的讀數(shù)為_ N.5.用用20 N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動，若此時將手的握力的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動，若此時將手的握力增加到增加

30、到30 N，則手與油瓶，則手與油瓶 之間的摩擦力的大小將之間的摩擦力的大小將_(填填“增大增大”、“減小減小”或或“不變不變”).第24頁/共41頁第二十四頁，共42頁。課時(ksh)訓練6.用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平桌面上做勻速用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動，測力計的示數(shù)為直線運動，測力計的示數(shù)為2 N ，若將拉力增大，當彈簧測，若將拉力增大，當彈簧測力計的示數(shù)為力計的示數(shù)為3 N時，木塊受到的滑動摩擦力大小為時，木塊受到的滑動摩擦力大小為 _N，此時木塊將做加速直線運動此時木塊將做加速直線運動(填填“加速加速”、“減速減速”或或“勻速勻速 ”).7.

31、下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應用的是下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應用的是( )A.用手拍打衣服用手拍打衣服(y fu)上的灰塵上的灰塵B.運動員采用助跑跳遠運動員采用助跑跳遠C.錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下D.騎自行車時為了減速捏車閘騎自行車時為了減速捏車閘第25頁/共41頁第二十五頁，共42頁。課時(ksh)訓練8.汽車在平直道路上做勻速直線運動，則下列說法中錯誤的是汽車在平直道路上做勻速直線運動，則下列說法中錯誤的是( )A.汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力B.汽車所受的重力和支持力是一對平衡力汽車所受的重力和支持力是一對平衡

32、力C.汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力D.汽車所受的牽引力和阻力的合力為零汽車所受的牽引力和阻力的合力為零9.一跳傘運動員的質量為一跳傘運動員的質量為65 kg，降落傘的質量為，降落傘的質量為5 kg，運動，運動員在空中張開傘勻速豎直下降員在空中張開傘勻速豎直下降 ，在此過程中人，在此過程中人(zhngrn)和傘受到空和傘受到空氣阻力的大小為氣阻力的大小為(g=10 N/kg)( )A. 650 N B. 56 N C. 700 N D. 70 N第26頁/共41頁第二十六頁，共42頁。課時(ksh)訓練10.氫氣球用繩子系著一個重物，共同以氫氣球用繩子系著

33、一個重物，共同以10 m/s的速度的速度(sd)勻速豎直上升，當?shù)竭_某一個高度時勻速豎直上升，當?shù)竭_某一個高度時 ，繩子突然斷，繩子突然斷開，這個重物將開，這個重物將( )A.繼續(xù)上升一段，然后下落繼續(xù)上升一段，然后下落B.立即下落立即下落C.以原來速度以原來速度(sd)一直上升一直上升D.以上說法都不對以上說法都不對11.正在做曲線運動的物體，如果它所受的外力全部同時正在做曲線運動的物體，如果它所受的外力全部同時消失，那么消失，那么( )A.物體繼續(xù)做曲線運動物體繼續(xù)做曲線運動B.物體將做勻速直線運動物體將做勻速直線運動C.物體將做變速直線運動物體將做變速直線運動D.物體將保持靜止物體將保持

34、靜止AB第27頁/共41頁第二十七頁，共42頁。課時(ksh)訓練12.已知已知F130 N、F240 N，它們?yōu)橥?，它們?yōu)橥?tngy)直線上的直線上的兩個力，則它們的合力可兩個力，則它們的合力可 能是能是( )A.大小為大小為70 N，方向與，方向與F1相反相反B.大小為大小為70 N，方向與，方向與F2相反相反C.大小為大小為10 N，方向與，方向與F1相反相反D.大小為大小為10 N，方向與，方向與F2相反相反第28頁/共41頁第二十八頁，共42頁。課時(ksh)訓練13.伽利略等科學家曾做過如圖伽利略等科學家曾做過如圖4-3-8所示的實驗，讓小車從斜面所示的實驗，讓小車從斜面同一

35、高度滑下，觀察、比同一高度滑下，觀察、比 較較 小車沿不同平面的運動情況小車沿不同平面的運動情況.實驗實驗時讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面 時具有時具有相同的相同的_.在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是：在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是： 小車在毛巾小車在毛巾上上 運動時所受的運動時所受的_大，所以運動距離短大，所以運動距離短.而科學家們卻注意到：而科學家們卻注意到：小車在較小車在較 平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果的物體如果(rgu)不受外力作用，物體將不受外力作用

36、，物體將_.著著名的名的_定律就是在這樣的基礎定律就是在這樣的基礎 上總結和推理得到上總結和推理得到.圖圖4-3-8第29頁/共41頁第二十九頁，共42頁。課時(ksh)訓練14.質量是質量是3 kg的木塊放在水平桌面上，運動時受到的摩擦力是木的木塊放在水平桌面上，運動時受到的摩擦力是木塊重力塊重力(zhngl)的的0.2倍，要使木倍，要使木 塊在此水平面上做勻速直線運動，塊在此水平面上做勻速直線運動，需對木塊施加多大的水平拉力需對木塊施加多大的水平拉力?(g=10 N/kg)第30頁/共41頁第三十頁，共42頁。7 7(2012(2012中考預測題) )如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場景，

37、不計繩重，下列說法錯誤的是( () )A A比賽時，選體重大的運動員，能增大對地面的壓力B B比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低(jingd)(jingd)重心C C比賽時，拉力較大的一組最終獲勝D D比賽時，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝第31頁/共41頁第三十一頁，共42頁。第32頁/共41頁第三十二頁，共42頁。1414(2012(2012中考預測題) )圖中的水平桌面足夠長，不計托盤質量(zhling)(zhling)和滑輪與繩的摩擦物體A A重10 N10 N，當物體B B重為2 N2 N時，物體A A保持靜止，這時A A物體受到的摩擦力為_N_N；當物體B B重為3 3 N N時，物體A A向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地，此后物體A