一年級下冊數(shù)學(xué)教案第6單元第1課時 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

1、 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）第1課時 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法，會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。2.使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算算理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法，能口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。重點(diǎn)：使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。【教 學(xué) 過 程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。3+2= 2+7= 4+5= 3+4= 7-3= 9-4= 6-3= 8-2=學(xué)生回答時，要強(qiáng)調(diào)計數(shù)單位。如3+2，是3個一加2個一，得5個一，3+

2、2=5。7-3，是7個一減3個一，得4個一，7-3=4。2.復(fù)習(xí)數(shù)的組成。(1)8個十是（ ）5個十是（ ）（2）60里面有（ ）個十90里面有（ ）個十二、新課講授1.談話導(dǎo)入。出示動物運(yùn)動會課件。師：今天小動物要在森林公園舉辦運(yùn)動會，準(zhǔn)備的獎品是小皮球，每盒10個，一共6盒，十個十個地數(shù)一數(shù)，一共有多少個小皮球？學(xué)生高興地數(shù)出：一十、二十、三十、四十、五十、六十，一共有60個小皮球。師：對！一共有60個。今天我們就來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算。（出示課題）2.教學(xué)例1：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。出示例1情景圖。師：同學(xué)們，圖上的老師和小朋友在做什么？生：老師在給小朋友發(fā)書。師：桌子上有多少書呢？生

3、：左邊有10本書，右邊有20本書。師：觀察得很仔細(xì)。你能提出幾個問題嗎？生：一共有多少本書？師：很好！請同學(xué)們用小棒擺一擺。一名學(xué)生到黑板上擺，其余學(xué)生在桌上擺。師：誰來介紹一下是怎么擺的？生：左邊先擺出1捆，右邊再擺2捆。求一共有多少根？師：求一共有多少根？怎樣計算？（邊畫邊圈，邊板書）生：10+20= 師：10+20應(yīng)該怎么算呢？請先想一想，再小組交流一下。學(xué)生活動，老師巡視指導(dǎo)。匯報、交流。生1：我是這樣想的，10是由1個十組成的，20是由2個十組成的；“10+20”是1個十加2個十，得3個十，3個十是30。板書：10+20=30生：我是這樣想的：1加2等于3，所以20加10等于30。板

4、書：2+1=310+20=30 3.教學(xué)例1：整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)。師：剛才我們學(xué)習(xí)了10+20=30。想一想：30-10= 師：我們還是先用小棒擺一擺。一名學(xué)生到黑板擺，其余學(xué)生看著他擺。師：應(yīng)該怎么擺呢？生：先擺3捆小棒，去掉1捆，現(xiàn)在還有多少根？（學(xué)生可能拿走1捆，這時老師追問）師：去掉1捆，怎樣表示？（畫虛線圖）師：現(xiàn)在還有多少根？怎樣計算？（用減法計算）列式：30-10=師：計算減法時，怎么想？生：我是這樣想的：3個十減去1個十，是2個十，2個十是20，所以：30-10=20。學(xué)生口述時，教師板書。齊讀：20+10=30，30-10=20。三、課堂練習(xí)1.完成教材第62頁“做一做”的第1題

5、。師：請同學(xué)們看圖列出一道加法、兩道減法算式。（學(xué)生把算式寫在練習(xí)本上，指一名學(xué)生口述，教師演示投影片）40+20=60 60-20=40 60-40=20師：你是怎樣想的？生：4個十加2個十是6個十，是60。6個十減去2個十是4個十，是40。6個十減去4個十是2個十，是20。2.完成教材第62頁“做一做”的第2題。本題是10以內(nèi)的加、減法和整十?dāng)?shù)加減法的對比練習(xí)。上、下兩題是一組，使學(xué)生看到兩者的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)生完成每一組題后，可以讓學(xué)生說一說，上下兩題的計算方法有什么不同。3.湊百練習(xí)。師生對練或兩個同學(xué)對練：一人說30，另一人答：70；一人說60，另一人答40。4.游戲：郵遞員送信。在黑板上貼小兔、小象、小熊、小猴四個信箱，發(fā)