小學(xué)體育說課教案

1、小學(xué)體育跳躍說課教案柏城小學(xué) 營清華一、說教材本課遵循新課程理念，以學(xué)生的發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，合作探究的意識和能力。創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練的過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)。使整個教學(xué)過程始終處于積極、活躍、主動的狀態(tài)。今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)水平二跳躍練習(xí)，這是根據(jù)水平二學(xué)生的特點設(shè)計的一節(jié)體育課。各種的跳躍練習(xí)，不但能提高學(xué)生的彈跳能力而且能發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)性，通過練習(xí)能讓學(xué)生體驗兒時的樂趣，展示他們活潑可愛的天性。跳躍是人類在常生活中最常見和經(jīng)常用到的一種人體活動，也是學(xué)生喜聞樂見、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式，所以對增強學(xué)生體質(zhì)

2、，提高彈跳力，發(fā)展下肢力量，靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)有很好的作用。本堂課以“跳躍練習(xí)”為主線，帶領(lǐng)學(xué)生進行各種跳躍的練習(xí)。跳躍是小學(xué)生非常喜愛有意義的一項體育鍛煉活動。二、說教學(xué)目標：1、運動參與目標：讓學(xué)生能積極地參與到體育活動中來，敢于表現(xiàn)自己。學(xué)生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身運動意識。2、運動技能目標：使學(xué)生基本掌握雙腳跳的方法，為下了階段立定跳遠的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。讓80%左右的學(xué)生基本掌握各種跳躍的方法。3、身體健康目標：通過游戲，發(fā)展學(xué)生腿部力量以及彈跳能力。4、心理健康目標：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體驗體育活動所帶來的樂趣。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，

3、在思考、合作的過程中體驗成功的樂趣。5、社會適應(yīng)目標：在游戲中，讓每一個學(xué)生都能體驗到團隊的力量，在活動中能與同伴互相幫助，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神，增強集體榮譽感。三、說教法在教法上，采用了因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，注意捕捉和發(fā)揮課堂上各種教育因素，以情導(dǎo)教。輔以歡快的音樂，調(diào)動學(xué)生的視、聽感官。在課堂中，用小游戲調(diào)節(jié)學(xué)生身心負荷，從而達到寓教于樂的目的，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。根據(jù)低年級學(xué)生興趣廣泛，模仿力強、活潑好動、喜歡游戲等特點，在教學(xué)實施中，采用游戲的方法，內(nèi)容及組織形式，使教材的內(nèi)容具有趣味性和娛樂性。在教學(xué)過程中，通過激情引趣學(xué)習(xí)新知發(fā)展個性寓教于

4、樂恢復(fù)調(diào)整，四個階段進行教學(xué)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中，引起思維與探索的興趣，達到教與學(xué)的統(tǒng)一，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，不僅使學(xué)生學(xué)會雙腳起跳的動作，而且使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本課通過多種形式，使學(xué)生個性得以展示，情緒得到宣泄，心理得到滿足，合作得到加強，身心得到發(fā)展，在培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神的同時，也就提高了相互關(guān)注與合作的能力與意識。四、說學(xué)法在學(xué)法上，本課采用語言激勵法、游戲法、觀察法等進行學(xué)與練。同時，注重設(shè)計教學(xué)氛圍和情境，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。當總在教室里的學(xué)生一來到操場，就會興奮不已，在課堂上得到解放，他們的想象力、創(chuàng)造力就得到巨大的發(fā)揮。本節(jié)課根據(jù)低年級學(xué)生具有好玩、好動、好

5、思考的特點。全課貫穿寓教于樂、樂中施教的精神，讓學(xué)生高高興興的得到鍛煉。在三年級體育課上，主要內(nèi)容是各種方式的單、雙腳跳。這一組是以游戲形式為主，發(fā)展學(xué)生腿部力量和身體靈敏、協(xié)調(diào)性及彈跳力的簡單跳躍動作練習(xí)。教師讓學(xué)生分散練習(xí)、體驗想象與創(chuàng)造各種動作形象，多給學(xué)生自由、結(jié)伴充分表現(xiàn)機會。五、教學(xué)過程：師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)各種方式的單雙腳跳。首先，請同學(xué)們想一想，你能模仿哪些動物跳躍的方法。（同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的意見，展示自己的動作）師：同學(xué)們的想法都很好，能這么快就想到適合自己的動作方法，你們真棒！同學(xué)們，你們能把自己的動作展示一下，讓老師和同學(xué)們看看好嗎？看誰做的最好、最棒。教師引導(dǎo)學(xué)生

6、讓學(xué)生自由練習(xí)，盡情表現(xiàn)。學(xué)生五花八門、各顯神通，積極參與不甘落后、勇于實踐、各有所得。有的小組唱著歌曲進行模仿練習(xí)。小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。大袋鼠，長的怪，肚上長個大口袋，雙腳起跳雙腳落，連蹦帶跳真是快。練習(xí)7分鐘后，教師叫停，進行小結(jié)，表彰鼓勵。教師在這段時間內(nèi)，參與到學(xué)生當中去和學(xué)生一起練習(xí)并兼顧學(xué)生容易出現(xiàn)的安全問題，學(xué)生練習(xí)時，相互之間距離太近，教師選擇在一個學(xué)生前面把距離有意識地拉大，讓學(xué)生注意到你的動機，練習(xí)三次后，教師及時叫停。各個小組分別展示自己的動作，然后進行討論、交流、嘗試在自己動作基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)別的動作。只有給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會，給學(xué)生以心靈的解放、放飛，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。最后對本次課進行總結(jié)，表揚