小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育課原地投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)                           一、指導(dǎo)思想:        本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂健身，主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)

2、動(dòng)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，通過小學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。 二、教材分析：        投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，是人體的基本活動(dòng)能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一，原地投擲動(dòng)作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜。通過學(xué)

3、習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。 三、學(xué)情分析：       本課教學(xué)對(duì)象為培智八年級(jí)學(xué)生。八（1）班共11人，其中男生7人，女生4人。其中，A類：胡加有、周順旭、陳蓓思、楊淳凱、黃良道肢體和王伊杰（肢體）屬于程度較低的智力障礙；B類：林夏薇、張華之、黃剛輝、黃高翰、何宛瑾屬于中度智障。本學(xué)段學(xué)生個(gè)性天真活潑

4、、好動(dòng)，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。 四、教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解。2、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動(dòng)中感受到快樂。3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和良好的合作意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學(xué)難點(diǎn)：用力均勻程度，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫六、教學(xué)過程：教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教

5、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)強(qiáng)度    身心準(zhǔn)備階段31課堂常規(guī) 2、 準(zhǔn)備操 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)弓步壓腿1集合、整隊(duì)、報(bào)數(shù)、檢查著裝2、師生問好3 宣布本課內(nèi)容 教師帶學(xué)生做操 1、集合做到快、靜、齊2、模仿教師動(dòng)作××××××××××        1次   小 自主性探索階段5感知投擲：徒手單手原地投擲動(dòng)

6、作重點(diǎn)：揮臂、轉(zhuǎn)體動(dòng)作連貫。1、教師讓學(xué)生體會(huì)投擲動(dòng)作，體會(huì)怎樣才能投得遠(yuǎn)？2、教師總結(jié)出正確的投擲技術(shù)動(dòng)作。1、 學(xué)生自己體會(huì)研究動(dòng)作，并得出結(jié)論1學(xué)生認(rèn)真聽講2徒手模仿練習(xí)3教師讓學(xué)生做示范，糾正不對(duì)的地方隊(duì)形圖：××××××××××   3至4次  中    4學(xué)生練習(xí) 導(dǎo)學(xué)性實(shí)踐階段15 學(xué)習(xí)：原地側(cè)向投擲壘球動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳左右開立，左腳在前，身體側(cè)對(duì)投擲方向，右手持壘球向側(cè)

7、后方向引伸。右腿微曲，然后右腿蹬地，轉(zhuǎn)體，揮臂，將壘球經(jīng)肩上向前上方遠(yuǎn)處擲出難點(diǎn)：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。重點(diǎn)：動(dòng)作連貫、全身協(xié)調(diào)用力。1、教師講解、示范2、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、個(gè)別糾正動(dòng)作4、學(xué)生示范，集體糾正動(dòng)作。 1、仔細(xì)聽講解、認(rèn)真觀察教師示范。2、徒手模仿練習(xí)3、主動(dòng)改正錯(cuò)誤動(dòng)作。 隊(duì)形圖：  ××××××××           

8、60;3至4次   大   體驗(yàn)樂趣階段8游戲：擊碉堡1、教師講解游戲方法和要求。2、組織全班進(jìn)行擊碉堡游戲1、學(xué)生成兩路縱隊(duì)進(jìn)行游戲。2、全體參與，團(tuán)結(jié)作。××××××××              6至8次  中  恢復(fù)身心整理活動(dòng)：1、上肢放松2、下肢放松小結(jié)評(píng)價(jià)歸還器材1、做放松練習(xí)。2、總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、下課。4、回收器材。1、跟著老師一起做運(yùn)動(dòng)。2、認(rèn)真聽講。3、下課。4、歸還器材。隊(duì)形圖：××××××××  1次  小  階段4  教學(xué)效果預(yù)計(jì)   教學(xué)反思：由于現(xiàn)在各項(xiàng)比賽較多，這樣對(duì)于學(xué)生的要求同時(shí)也變的更高了，為了更好的跟上時(shí)代步伐，現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變，小學(xué)的體育