密云縣中小學生社團建設(shè)調(diào)查報告—第四屆校外教育理論論文

1、第四屆北京校外教育理論與實踐研究論文/活動案例評選暨研討活動征文封面征文類型：論文 活動案例（打）密云縣中小學社團建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究作者單位：密云青少年宮作者姓名：高曉琳 通信地址：密云新南路114號密云青少年宮郵 編：101500手 機子郵箱：gaoxl559163 密云縣中小學社團建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究一、調(diào)查背景這些年來，我們實施的由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的教育改革，并不是個別教學方法的創(chuàng)新，更不是在原有升學教育模式上的增減修改，而是包括從教育觀念、教育體制、教育過程、教育方式等諸方面的深刻革命。這場革命，僅僅依靠單純的學校教育是難以完成的，需要構(gòu)建一個全社

2、會共同參與的大教育框架，因此，1985年中共中央關(guān)于教育體制改革的決定中明確提出了“學校教育和學校外、學校后教育并舉”的戰(zhàn)略方針。中國少年宮教育幾十年來以開展各類生動、活潑、有趣的活動為主要形式，有計劃、有目的、有組織地對少年兒童實施科技、藝術(shù)、體育、勞動、群眾文化等教育活動。在培養(yǎng)興趣，發(fā)展個性，提高素質(zhì)，造就一批有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的一代新人方面積累了大量的經(jīng)驗。在改革開放的二十年中，隨著社會大教育觀的基本確立，社會教育化，教育社會化的逐步形成，也加強改革教育模式的力度。多樣的社團形式、豐富的社團活動能為青少年兒童的多元發(fā)展提供更好的平臺。因此，與學校聯(lián)手打造特色社團將

3、是青少年宮未來發(fā)展的“主旋律”，是值得每一個活動與小組教師用心思考、鉆研的一項 “看家本領(lǐng)”。未來積極探索學生社團工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、課程化、品牌化之路，努力把校內(nèi)社團與少年宮的展示平臺有效結(jié)合，使學生社團成為學生成長成才過程中的課堂、實踐基地和大舞臺，將是不可避免的大趨勢。二、調(diào)查目的與意義（一）調(diào)查的目的2012年密云縣教委以“讓每一位學生每學期至少參加一個學生社團”為目標，引導學生廣泛參與各級各類社團活動，達到校校有社團（即每校均有常年訓練的田徑隊、球隊、合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、書畫社、棋類社、科技社、校園自編操和特色項目等），讓每一個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。密云

4、縣屬于北京市的遠郊區(qū)縣，密云青年宮在北京市校外教育領(lǐng)域來說，與城區(qū)的校內(nèi)、校外教育理念與水平還有一定距離。校內(nèi)社團“走出去”與校外活動“抬上來”結(jié)合的模式更是初次嘗試。做此調(diào)查的目的，就是要在研究、探索中尋找一個完美的結(jié)合點，有效地把校內(nèi)與校外結(jié)合起來，充分借用少年宮的場地設(shè)施整合教育資源、發(fā)展學生社團、開展多彩活動、豐富課余生活，提升學生綜合素質(zhì)。（二）調(diào)查的意義學生社團是現(xiàn)代教育中的新型教育模式。這種學生自我教育、自我發(fā)展的教育模式, 突出了學生的主體地位和作用，強調(diào)主體間的精神溝通，大大提高了“學生學生”之間的交往，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的潮流。其自我教育的功能在校園文化中凸現(xiàn)出來，越來越成

5、為學生自我教育、適應(yīng)競爭社會、迎接未來挑戰(zhàn)的重要載體。“它山之石，可以攻玉”。一個成功的人必定是一個善于學習、善于借鑒的人，社團的發(fā)展也同樣如此。針對學校內(nèi)社團建設(shè)經(jīng)驗不多，條件受限的狀況，加強校內(nèi)社團與校外活動的交流和學習就顯得更為重要。在交流和學習中、在 “走出校園”和“引進師資”中，抓特色、求品牌，走大眾化與精英化相結(jié)合的發(fā)展道路，不斷提高社團的影響力，打造社團的知名度。同時，鼓勵和支持學生走出校門，走向社會，開拓與社會交流的渠道，利用校外機構(gòu)的資源與條件達到優(yōu)勢互補、資源共享的效果，不斷提高我們實踐的能力和服務(wù)社會的水平。三、調(diào)查研究對象與方法本次調(diào)查主要針對密云縣城區(qū)、平原、山區(qū)共2

6、7所小學，22所中學來開展的。密云青少年宮充分利用“社會大課堂”資源單位的身份，召集各學校主管校外活動的領(lǐng)導開展社團建設(shè)信息發(fā)布會及研討會，并以調(diào)查問卷的形式分別針對社團數(shù)量、種類、時間等幾方面收集整理密云縣各中小學社團建設(shè)情況。四、學校社團調(diào)查結(jié)果及其現(xiàn)狀分析（一）基本情況分析表1：密云縣中小學社團建設(shè)數(shù)量調(diào)查序號總數(shù)已開展未開展希望開展小學2714133中學2210124從表1中可以就看出：目前密云縣共有小學27所，中學22所。其中已經(jīng)在學校內(nèi)開展社團的小學有14所，中學10所。分別占學?？倲?shù)的28.5%和21.2%。表1中顯示出密云縣中小學生社團建設(shè)的覆蓋面還不足50%，有相當一部分學校

7、的普及率還不夠廣。中小學之間也存在一定的差距，明顯小學社團的開展情況高于中學，尤其是高中，除幾項有助于升學、加分的社團外，更是沒有其他類別的社團，這在一定程度直接影響了學校的持續(xù)發(fā)展和學生的健康成長。（二）分類組建分析社團已經(jīng)成為中小學校園文化的重要組成部分，是校園生機、活力和魅力的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)我縣學生綜合素質(zhì)的重要載體。學校對于學生社團所涉及的方面有不同的測重點。目前在我縣中小學已有了一定數(shù)量成熟的、有知名度的社團，各校繼續(xù)秉承“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學宗旨，始終摸索著拓寬視野，發(fā)展興趣，提高素質(zhì)的道路。學生興趣發(fā)展廣泛多樣，因此學校將選修課程和社團活動相結(jié)合，努力使社團建設(shè)成為學校加

8、強育人工作的有效手段。學校充分開發(fā)各類教育教學資源，成立了不同類型的學生社團，組織同學們開展了豐富多彩的活動。從遵循學生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，培養(yǎng)學生自主學習、團結(jié)協(xié)作和社會活動能力，為學生個性的充分發(fā)展提供了一方新的天地。表2：社團種類統(tǒng)計序號文學藝術(shù)體育健身科學知識文化學科小學531858中學122無4表3：學生參加社團最希望得到選  項獲得知識拓展興趣擴大交際鍛煉能力小學13.7%37.6%12.3%36.4%中學17.5%45%12.5%25%1.文學藝術(shù)類社團。主要以個人的興趣愛好特長為主，社團參與者以自愿為主。文學藝術(shù)類社團是校園文化建設(shè)中的重要力量，其主要形式分為三類：一是

9、文學類，如詩社、文學沙龍、文學社、英語協(xié)會等；二是綜合類藝術(shù)社團，尤以各中小學學生藝術(shù)團為代表，這些藝術(shù)團以提高學生藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)藝術(shù)才能為目的，充分展示了中小學生的藝術(shù)才華。目前，隨著學生綜合素質(zhì)的提高，學校中各類文藝人才越來越多，水平越來越高，使各校舞臺呈現(xiàn)出“百花齊放”的特點。這些社團不僅在學校中進行展演，同時也將校園文化推向社區(qū)、推向社會；三是大眾化程度較高的藝術(shù)社團。這之中，尤以合唱團，舞蹈團，繪畫團等參與者為眾。這些社團的成員將興趣愛好充分體現(xiàn)在社團活動中，往往更能夠自發(fā)地產(chǎn)生很多好的活動成果。2.體育健身類社團。包括籃球、乒乓、中國象棋、國際象棋、田徑、健美操等。近年來，學校大力開

10、展陽光體育運動，豐富社團活動。真正做到把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。讓學生在快樂中成長，校園真正成了學生們快樂成長的樂園。3.科技活動類社團。主要培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，包括航模、車模、電腦、機器人等。這已經(jīng)成為我縣一部分中小學的主要社團類型，不少學校正在通過這樣的平臺開設(shè)了相關(guān)的校本課程，培養(yǎng)了一批有這方面專長的學生，造就了學校科技教育的特色品牌，并以此來力爭成為市、縣級的科技教育特色學校。4.文化學習類社團。學校貫徹生命教育和民族精神教育的“兩綱”教育要求，在課堂教學之外，成立了語、數(shù)、外等各學科的社團。中學相對小學來說更重視對學

11、科知識的傳授，重點開設(shè)了針對學生學業(yè)需求的課程，主要涉及了一些與學科相關(guān)的推展型課程，利用社團時間進行傳授學習，拓展學生的視野，豐富學生的知識面。從表1、2、看出：密云縣中小學結(jié)合學校自身條件和師資現(xiàn)狀開設(shè)了不同種類的社團，并有所側(cè)重。力求整體上“形散而神聚”；在結(jié)構(gòu)上“兼顧全面”、“突顯特色”，從而有效地保證學生在身心各方面獲得較為和諧的發(fā)展。而在開展活動時，也力求目標明確，全員參與，讓每個中小學生能通過活動能真正有所收獲。這些社團的開設(shè)意圖能充分考慮到學生發(fā)展的需求，旨在能通過社團活動對學生在知識、興趣、能力和道德人格上能有所幫助。學生也想通過這樣的平臺獲得知識、拓展興趣、擴大交際和鍛煉能

12、力。（三）教育成效的分析學校社團的建設(shè)從德育教育的角度出發(fā)主要是以體驗、養(yǎng)成、自主管理為基本教育載體，其產(chǎn)生的巨大教育效能是無可非議的事實，各校通過社團獲得的市、縣獎項舉不勝舉，在此無法以精確的數(shù)據(jù)給予反映。根據(jù)各校在社團文化建設(shè)中已經(jīng)獲得的相關(guān)獎勵或榮譽的反饋，歸納了具有共性的幾點成效：1.讓學生在社團活動中能充分體驗自主、體驗合作分享、體驗戰(zhàn)勝困難的樂趣、體驗創(chuàng)造的快樂。2開設(shè)的社團活動形式靈活多樣，不拘一格?；顒觾?nèi)容豐富多彩、新穎別致。 3社團活動讓學生走進生活，學會生活。使學生在真實的生活中學習各種大小本領(lǐng)，掌握小技能。 4注重對學生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)和鍛煉。在社會這個大家庭中學會關(guān)心

13、他人，學會合作，學會分享。5豐富了隊員的閑暇生活，又培養(yǎng)了他們活潑開朗的性格和團結(jié)友愛、合作向上的集體精神，發(fā)揮了每個學生的個性特長。6以課外的知識獲取和學習、認知、操作等多種能力的培養(yǎng)鍛煉對課堂教學的效果和效率起到了補充和推動作用。學校社團活動的開展還要得到家長的支持和配合，我縣各中小學的社團活動在家長的心目中有一定的影響力。這充分說明學校為豐富校園文化生活，促進校園文化建設(shè)，推進素質(zhì)教育實施作出了實效，真正獲得了家長的理解和認可。學生社團是學校校校園文化的重要載體，是學校第二課堂的重要組成部分，參與學生社團，是學生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，參與學校活動，擴大求知領(lǐng)域，增加交友范圍，豐富內(nèi)

14、心世界的重要方式。隨著教育體制改革的不斷深入，以及中小學生學習、生活方式出現(xiàn)新的變化，學生社團日益成為中小學校中具有重大影響力和凝聚力的群體。它既是學生思想政治工作的一個渠道，又是學校育人的有效途徑；它既受到不同年級、不同年齡學生的歡迎，又成為學校精神文明建設(shè)中校風、學風的表現(xiàn)形式，對于營造學校的文化氛圍，形成學校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。目前，加大對學校學生社團的投入；加強學生社團之間的聯(lián)系、協(xié)作與交流，并鼓勵學生社團走出校門，走向社會；深入研究社團良性發(fā)展的機制。從而更好地促進我區(qū)學校社團文化建設(shè)以更加清晰的發(fā)展輪廓和更為強大的生命力，綻放學校學生素質(zhì)教育的風景線。五、對策與建議（一）

15、學校社團應(yīng)該發(fā)揮的作用學校社團正日益成為中小學生素質(zhì)教育的有效載體，在學生知識結(jié)構(gòu)的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高以及思想道德水平的提升發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。 1、社團對學生思想道德水平的提升應(yīng)起到潛移默化的作用 。一個優(yōu)秀的社團，它的成員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯(lián)系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體的責任感；同時，一個優(yōu)秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。 2、社團應(yīng)促進學生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善。社團的四大類別中，每一類社團實際都包括了許多種形態(tài)各異的具體小類，可以毫不夸張的說，目前的學

16、生社團可謂千姿百態(tài)，充分體現(xiàn)了學生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。在平時的第一課堂學習之外，學生加入某一個社團，可以對自身知識結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。首先，學生可以在社團成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發(fā)對生活的熱愛；另一方面，加入一個社團的學生來自許多不同的年級、班級，當他們加入到社團這樣一個具有較強發(fā)散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學生從中受益。 3、社團為學生的技能成熟應(yīng)提供良好的環(huán)境。學生加入某一類社團，在發(fā)展自身愛好的同時，不斷使自己某一方面的技能得到

17、錘煉，并在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，加強自身的自信心，從而為培養(yǎng)健康的人格打下基礎(chǔ)。 4、社團為學生的能力提高應(yīng)提供廣闊的空間。技能是具體操作的工具性要求，而能力則是內(nèi)在的活力，相較之下，能力的培養(yǎng)更為重要。能力的核心內(nèi)容在于創(chuàng)造性和適應(yīng)性。學生社團因其相對松散的組織結(jié)構(gòu)和運作方式，以及內(nèi)部平等、輕松的成員關(guān)系，使得整個團體的構(gòu)建模式無意中擺脫了傳統(tǒng)應(yīng)試教育對每一個團體成員的封閉性，而一步步走向于素質(zhì)教育。社團內(nèi)部存在著一種網(wǎng)絡(luò)體系，并具備不斷更新、創(chuàng)新的特性。不同的信息、不同的創(chuàng)意互相碰撞，不同成員間的互動越活躍，創(chuàng)新的動力也就越強，對培養(yǎng)社團成員的創(chuàng)新意識的作用就越

18、大；另外，社團這樣一個成員眾多的團體就如同一個小社會，成員之間相互的交流越頻繁，對成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分，社團組織走出校園的活動越多，成員社會化程度越高。這對于培養(yǎng)社團成員的適應(yīng)性起到了非常重要的作用。 （二）學校社團的發(fā)展方向 目前我縣學校社團的發(fā)展還不平衡，也存在著一系列的問題。一是社團之間良莠不齊的狀況比較明顯。有些社團規(guī)模大、活動多、影響面廣，自身建設(shè)完善，發(fā)展空間很大。有些社團卻沒有章程，社團活動的有序性和規(guī)范性還需加強。二是社團物質(zhì)條件有待進一步加強。目前學生社團普遍存在著財力不足的情況，所以，活動的強度有限，質(zhì)量得不到保證，這也是一些社團活動不正常，一些社團曇花一現(xiàn)的重要原因。三是社團活動層次有待進一步提高。許多社團的活動還缺乏整體策劃，缺乏老師的指導，盡管大部分社團擁有自己的指導老師，但因為指導老師是義務(wù)為社團兼職，不可能投入全部精力，使得一些社團組織在低水平上重復。四是社團的繼承與發(fā)展不夠。目前許多社團比較忽視社團新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲，包括社團資料、活動檔案的留存。 為了推動