七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)分享資料

1、語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末作文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)指導(dǎo)1語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）一、一、學(xué)會(huì)寫(xiě)含比喻義的題目的作文：學(xué)會(huì)寫(xiě)含比喻義的題目的作文：1、認(rèn)真審題，特別是審清題目的比喻義，從審題中明確文章的認(rèn)真審題，特別是審清題目的比喻義，從審題中明確文章的寫(xiě)作中心。寫(xiě)作中心。2、選取典型的事例表現(xiàn)中心。敘事具體清楚。選取典型的事例表現(xiàn)中心。敘事具體清楚。訓(xùn)練題目一：訓(xùn)練題目一：我們一起走過(guò)我們一起走過(guò)要求：將題目寫(xiě)在作文稿紙正中，除詩(shī)歌外文體不限，要求：將題目寫(xiě)在作文稿紙正中，除詩(shī)歌外文體不限，篇幅在篇幅在600字以上，文中不得暗示或透露真實(shí)的地址姓名等影字以上，文中不得暗示或透

2、露真實(shí)的地址姓名等影響閱卷公正性的任何內(nèi)容。響閱卷公正性的任何內(nèi)容。應(yīng)試指導(dǎo)應(yīng)試指導(dǎo)首先要注意到本題的兩個(gè)非考試性要求：寫(xiě)作文題目，首先要注意到本題的兩個(gè)非考試性要求：寫(xiě)作文題目，不得泄露作者信息。其次注意本題的隱含條件。題目中有不得泄露作者信息。其次注意本題的隱含條件。題目中有“我我”但不能只寫(xiě)我，重點(diǎn)應(yīng)該是但不能只寫(xiě)我，重點(diǎn)應(yīng)該是“我們我們”中的中的“他（她）他（她）”或者或者“你你”，并且，并且“我們我們”一起去經(jīng)歷風(fēng)雨。一起去經(jīng)歷風(fēng)雨?！白哌^(guò)走過(guò)”，是走過(guò)人，是走過(guò)人生之路，必定是重要的難忘的事情才能讓生之路，必定是重要的難忘的事情才能讓“我我”因?yàn)槲覀兤鹱咭驗(yàn)槲覀兤鹱哌^(guò)而自豪、感動(dòng)和

3、難以忘懷。過(guò)而自豪、感動(dòng)和難以忘懷。2語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）3語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）訓(xùn)練題目二：訓(xùn)練題目二：從小到大，我們聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)多少支歌??！乘著歌聲的翅膀，我們度過(guò)了美麗的童年，步從小到大，我們聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)多少支歌?。〕酥杪暤某岚?，我們度過(guò)了美麗的童年，步入了多彩的青少年。在以后的歲月里，我們?nèi)匀浑x不開(kāi)歌聲。請(qǐng)以入了多彩的青少年。在以后的歲月里，我們?nèi)匀浑x不開(kāi)歌聲。請(qǐng)以“我想唱首歌我想唱首歌”為題為題寫(xiě)一篇作文，也可以另擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于寫(xiě)一篇作文，也可以另擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。名、校名、人名。應(yīng)試指導(dǎo)應(yīng)試指導(dǎo)初

4、看這道題目，也許一時(shí)無(wú)從下筆；仔細(xì)揣摩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可寫(xiě)的內(nèi)容很多。初看這道題目，也許一時(shí)無(wú)從下筆；仔細(xì)揣摩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可寫(xiě)的內(nèi)容很多。審題時(shí)思考這樣兩個(gè)問(wèn)題：想唱一首什么歌？為什么要唱這首歌？張開(kāi)想象的翅膀，我審題時(shí)思考這樣兩個(gè)問(wèn)題：想唱一首什么歌？為什么要唱這首歌？張開(kāi)想象的翅膀，我們就會(huì)找到很多素材：當(dāng)我們感受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷時(shí)，也許會(huì)情不自禁的唱起們就會(huì)找到很多素材：當(dāng)我們感受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷時(shí)，也許會(huì)情不自禁的唱起世上只有媽媽好世上只有媽媽好；當(dāng)我們接受著老師的諄諄教誨時(shí)，也許在心中悄悄響起了；當(dāng)我們接受著老師的諄諄教誨時(shí)，也許在心中悄悄響起了長(zhǎng)大長(zhǎng)大后我就成了你后我就成了你；當(dāng)面

5、臨畢業(yè)與同學(xué)難舍難分時(shí)，也許會(huì)流動(dòng)在嘴邊的就是；當(dāng)面臨畢業(yè)與同學(xué)難舍難分時(shí)，也許會(huì)流動(dòng)在嘴邊的就是同桌的同桌的你你；當(dāng)我們游覽著祖國(guó)的大好河山時(shí)，也許會(huì)不由自主的哼起；當(dāng)我們游覽著祖國(guó)的大好河山時(shí)，也許會(huì)不由自主的哼起我愛(ài)你祖國(guó)我愛(ài)你祖國(guó)可可見(jiàn)，構(gòu)思本題時(shí)我們應(yīng)該首先選擇一些最為感動(dòng)的故事，然后尋找與之相關(guān)的自己熟悉見(jiàn)，構(gòu)思本題時(shí)我們應(yīng)該首先選擇一些最為感動(dòng)的故事，然后尋找與之相關(guān)的自己熟悉的比較有名的歌曲。的比較有名的歌曲。4語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）訓(xùn)練題目三：在陽(yáng)光下要求：開(kāi)放思維，自定角度，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體及表達(dá)方式不限。應(yīng)試指導(dǎo)有句歌詞說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。”可見(jiàn)陽(yáng)光之于萬(wàn)物

6、何等重要。單從字面上看來(lái)，文題只限定了故事發(fā)生的大致背景，即要在陽(yáng)光之下，可以寫(xiě)白天發(fā)生的事情。如春游、社戲等。只要考慮選擇一些主題積極的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，扣住“陽(yáng)光”這一故事發(fā)生的背景，就不會(huì)有太大的偏差。透過(guò)文字表面思考，“陽(yáng)光”不僅僅指自然界的陽(yáng)光，黨的溫暖、集體的關(guān)懷、來(lái)自社會(huì)大家庭的愛(ài)心，也未必不是“陽(yáng)光”。這時(shí)的“陽(yáng)光”象征關(guān)懷、象征溫情、象征奉獻(xiàn)，則可以選擇此類素材，如社會(huì)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)讓“我”感受到陽(yáng)光般的溫暖等。當(dāng)然也可以逆向思維，如陽(yáng)光之下的種種不好的跡象，寫(xiě)成主題深刻的揭示社會(huì)陰暗面的作文。 5語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）相關(guān)例文（中考滿分作文）：相關(guān)例文（中考滿分作文）：（一）我們一

7、起走過(guò)（一）我們一起走過(guò)你愛(ài)茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當(dāng)你掀開(kāi)茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)你也如你愛(ài)茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當(dāng)你掀開(kāi)茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見(jiàn)了你矯健的身姿，不見(jiàn)了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣茶葉般枯瘦。不見(jiàn)了你矯健的身姿，不見(jiàn)了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。的令人顫栗。你我走過(guò)的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無(wú)聲的愛(ài)與我的無(wú)知彼此充實(shí)。爺爺，到了此刻我才你我走過(guò)的日子是短短的童年是次次的

8、誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無(wú)聲的愛(ài)與我的無(wú)知彼此充實(shí)。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來(lái)你是愛(ài)我的。懂得了你，原來(lái)你是愛(ài)我的。你冷峻古板，我卻愛(ài)笑，你沉默寡言，而無(wú)知的我卻把你無(wú)聲的愛(ài)誤讀了，我對(duì)你心懷不滿，你對(duì)我卻滿懷期待。你冷峻古板，我卻愛(ài)笑，你沉默寡言，而無(wú)知的我卻把你無(wú)聲的愛(ài)誤讀了，我對(duì)你心懷不滿，你對(duì)我卻滿懷期待。小時(shí)候，我參加了小時(shí)候，我參加了“書(shū)法社書(shū)法社”，可是在社里我總覺(jué)得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這時(shí)你鼓勵(lì)我說(shuō)：，可是在社里我總覺(jué)得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這時(shí)你鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好努力，好好努力，正如茶那樣即使原來(lái)多么平凡，但經(jīng)過(guò)了殺青、曬干、炒制正如茶那樣即使原來(lái)多么平凡，但

9、經(jīng)過(guò)了殺青、曬干、炒制那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會(huì)擁有美麗內(nèi)涵。人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會(huì)擁有美麗內(nèi)涵?！蔽覒?yīng)了一下，然后就離開(kāi)了。過(guò)了一個(gè)月，我參加我應(yīng)了一下，然后就離開(kāi)了。過(guò)了一個(gè)月，我參加了書(shū)法比賽得了三等獎(jiǎng)，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當(dāng)你看到這一切時(shí)會(huì)很高興，但你只是看了了書(shū)法比賽得了三等獎(jiǎng)，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當(dāng)你看到這一切時(shí)會(huì)很高興，但你只是看了看，揚(yáng)起嘴微微一笑。我拿著獎(jiǎng)狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底?？?，

10、揚(yáng)起嘴微微一笑。我拿著獎(jiǎng)狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。有時(shí)有時(shí),看到爺爺那對(duì)我漠不關(guān)心的神情看到爺爺那對(duì)我漠不關(guān)心的神情,總覺(jué)得自己是那么多余總覺(jué)得自己是那么多余C C6語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）有一次，爺爺奶奶到我家過(guò)年。當(dāng)我看到爺爺時(shí)，他對(duì)我揚(yáng)起了笑臉，我的心有一次，爺爺奶奶到我家過(guò)年。當(dāng)我看到爺爺時(shí)，他對(duì)我揚(yáng)起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺(jué)得這是他第一次對(duì)我笑。我有個(gè)壞習(xí)慣，睡覺(jué)總喜歡踢被子，這不被蟄了一下，總覺(jué)得這是他第一次對(duì)我笑。我有個(gè)壞習(xí)慣，睡覺(jué)總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連這幾天鼻涕橫流，呵欠連連可是這幾天當(dāng)我起床時(shí)被子總蓋得好好的，我以為是可是這幾天當(dāng)我起床時(shí)被子總蓋

11、得好好的，我以為是媽媽，頓時(shí)心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因?yàn)楦忻半y受，我久久難以入睡，這時(shí)媽媽，頓時(shí)心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因?yàn)楦忻半y受，我久久難以入睡，這時(shí)門(mén)縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，門(mén)縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開(kāi)了，我緩緩睜開(kāi)眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中接著嘆了口氣便離開(kāi)了，我緩緩睜開(kāi)眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中這這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺手的溫度，手的粗糙難道是爺爺你我走過(guò)的日子是種種誤會(huì)纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此你我走過(guò)的日子是種

12、種誤會(huì)纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì)愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說(shuō)：的誤會(huì)愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說(shuō)：“你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你得獎(jiǎng)時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說(shuō)我孫子啊字寫(xiě)得好你得獎(jiǎng)時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說(shuō)我孫子啊字寫(xiě)得好可是他硬要裝著不可是他硬要裝著不屑。屑?！蔽掖丝滩琶靼自瓉?lái)爺爺?shù)牟恍际菍?duì)我的鼓勵(lì)，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功我此刻才明白原來(lái)爺爺?shù)牟恍际菍?duì)我的鼓勵(lì)，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中。原來(lái)你我一起走過(guò)的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛(ài)，也有幸福。中。原來(lái)你我一起走過(guò)的日子里不是一次次彼此的誤

13、解，也有愛(ài)，也有幸福。7語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）【點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)】本文是寫(xiě)親情的，講了自己與爺爺一本文是寫(xiě)親情的，講了自己與爺爺一路波折，一路誤解地走來(lái)。文章選取了爺爺與自路波折，一路誤解地走來(lái)。文章選取了爺爺與自己走過(guò)的日子里的兩件事，一件是寫(xiě)作者書(shū)法獲己走過(guò)的日子里的兩件事，一件是寫(xiě)作者書(shū)法獲了獎(jiǎng)，非常高興，想得到長(zhǎng)輩的表?yè)P(yáng)，但這位爺了獎(jiǎng)，非常高興，想得到長(zhǎng)輩的表?yè)P(yáng)，但這位爺爺卻把自己的喜悅收藏起來(lái)，并用耐人尋味的話爺卻把自己的喜悅收藏起來(lái)，并用耐人尋味的話來(lái)鼓勵(lì)孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清來(lái)鼓勵(lì)孫子更加努力。讓人感到爺爺茶一樣的清香人生，發(fā)人深省。另一件是寫(xiě)爺爺晚上起來(lái)給香人生，發(fā)人深省。另

14、一件是寫(xiě)爺爺晚上起來(lái)給他蓋被子，一位慈祥愛(ài)孫兒的長(zhǎng)輩躍然紙上。正他蓋被子，一位慈祥愛(ài)孫兒的長(zhǎng)輩躍然紙上。正是由于與爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓文章真實(shí)動(dòng)是由于與爺爺相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓文章真實(shí)動(dòng)人，結(jié)尾用奶奶的話來(lái)側(cè)面反映爺爺與我走過(guò)的人，結(jié)尾用奶奶的話來(lái)側(cè)面反映爺爺與我走過(guò)的那段充滿愛(ài)的日子，感人至深。那段充滿愛(ài)的日子，感人至深。8語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）我想唱首歌（上海滿分作文）我想唱首歌（上海滿分作文）也許你還記恨非典，是它破壞了原本寧?kù)o的生活。的確如此，沒(méi)有人敢小視非典，在我也許你還記恨非典，是它破壞了原本寧?kù)o的生活。的確如此，沒(méi)有人敢小視非典，在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o(wú)恙而慶幸的時(shí)候，我們無(wú)法忘記在

15、抗擊非典一線的醫(yī)務(wù)人員，他們?yōu)閭優(yōu)樽约旱陌踩粺o(wú)恙而慶幸的時(shí)候，我們無(wú)法忘記在抗擊非典一線的醫(yī)務(wù)人員，他們?yōu)槿嗣竦陌踩Q起了一道屏障。我似乎已無(wú)法用最貼切的詞語(yǔ)去贊美他們。人民的安全豎起了一道屏障。我似乎已無(wú)法用最貼切的詞語(yǔ)去贊美他們。突然想起臺(tái)灣群星演唱的一首歌突然想起臺(tái)灣群星演唱的一首歌手牽手手牽手。不錯(cuò)，醫(yī)務(wù)人員在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中。不錯(cuò)，醫(yī)務(wù)人員在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中所體現(xiàn)出的最偉大的精神，就是團(tuán)結(jié)、奮斗。所體現(xiàn)出的最偉大的精神，就是團(tuán)結(jié)、奮斗。你一定忘不了電視中的那則非典公益廣告，當(dāng)所有人都忙完一天工作回家后，那位可愛(ài)你一定忘不了電視中的那則非典公益廣告，當(dāng)所有人都忙完一天工作回家后

16、，那位可愛(ài)的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時(shí)卻身在前線，身穿隔離服，與非典抗?fàn)帯Ｒ股钊遂o，小女孩托著小腮，趴在窗口，她時(shí)卻身在前線，身穿隔離服，與非典抗?fàn)帯Ｒ股钊遂o，小女孩托著小腮，趴在窗口，她是多么想念母親??！他們對(duì)抗非戰(zhàn)斗勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是是多么想念母親?。∷麄儗?duì)抗非戰(zhàn)斗勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因?yàn)樗麄兪鞘譅渴?，一起抗非的白衣?zhàn)士，無(wú)論誰(shuí)倒下了，都會(huì)有人繼續(xù)著去孤立的，因?yàn)樗麄兪鞘譅渴郑黄鹂狗堑陌滓聭?zhàn)士，無(wú)論誰(shuí)倒下了

17、，都會(huì)有人繼續(xù)著去做。因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)集體，為人民的利益而團(tuán)結(jié)奮斗的集體。每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都是這個(gè)做。因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)集體，為人民的利益而團(tuán)結(jié)奮斗的集體。每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都是這個(gè)集體中的一員！集體中的一員！9語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）手牽手，我的朋友，愛(ài)永遠(yuǎn)在你左右。正如這首手牽手，我的朋友，愛(ài)永遠(yuǎn)在你左右。正如這首歌所唱，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在抗擊非典中獻(xiàn)身的歌所唱，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在抗擊非典中獻(xiàn)身的白衣戰(zhàn)士。記得廣州某醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)在抗非期間白衣戰(zhàn)士。記得廣州某醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)在抗非期間不顧個(gè)人安危，沖在最前線。身心的勞累沒(méi)有打不顧個(gè)人安危，沖在最前線。身心的勞累沒(méi)有打垮她的意志，但無(wú)情的病魔卻進(jìn)入她的體內(nèi)，她垮她

18、的意志，但無(wú)情的病魔卻進(jìn)入她的體內(nèi)，她倒下了，再也無(wú)法像以前那樣去照顧別人，反而倒下了，再也無(wú)法像以前那樣去照顧別人，反而需要?jiǎng)e人的照顧。這時(shí)，她毅然謝絕了同事的護(hù)需要?jiǎng)e人的照顧。這時(shí)，她毅然謝絕了同事的護(hù)理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，她希望有的病人得到幫助，事增加負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，她希望有的病人得到幫助，但最需要幫助的，是她自己。就這樣，一個(gè)年輕但最需要幫助的，是她自己。就這樣，一個(gè)年輕的生命離我們而去了。但她那為了別人的生命而的生命離我們而去了。但她那為了別人的生命而忘我?jiàn)^斗的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中。這是醫(yī)務(wù)忘我?jiàn)^斗的精

19、神卻永遠(yuǎn)留在我們心中。這是醫(yī)務(wù)人員們團(tuán)結(jié)一心抗非典的真實(shí)寫(xiě)照人員們團(tuán)結(jié)一心抗非典的真實(shí)寫(xiě)照。10語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）手牽手，共抗非典。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，無(wú)數(shù)英雄挺身而出，毫無(wú)疑手牽手，共抗非典。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，無(wú)數(shù)英雄挺身而出，毫無(wú)疑問(wèn)，他們是最可愛(ài)的人。中華民族的偉大精神鼓舞著億萬(wàn)人的心靈。問(wèn)，他們是最可愛(ài)的人。中華民族的偉大精神鼓舞著億萬(wàn)人的心靈。謝謝謝謝手牽手手牽手這首歌，能讓我滿腔的熱情得以抒發(fā)。感謝你們，這首歌，能讓我滿腔的熱情得以抒發(fā)。感謝你們，白衣戰(zhàn)士，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共抗非典，共興中華！白衣戰(zhàn)士，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共抗非典，共興中華！點(diǎn)評(píng)：抗擊非典是前一階段我國(guó)人民生活中的頭等大事，

20、這在點(diǎn)評(píng)：抗擊非典是前一階段我國(guó)人民生活中的頭等大事，這在我們青少年的生活和寫(xiě)作中有強(qiáng)烈的反應(yīng)是理所當(dāng)然的。但作為考我們青少年的生活和寫(xiě)作中有強(qiáng)烈的反應(yīng)是理所當(dāng)然的。但作為考試，很多同學(xué)又怕因題材相同和內(nèi)容雷同而撞車(chē)，難以取得高分。試，很多同學(xué)又怕因題材相同和內(nèi)容雷同而撞車(chē)，難以取得高分。就本篇文章而言，那則電視廣告，那則廣州某醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)的感人事就本篇文章而言，那則電視廣告，那則廣州某醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)的感人事跡為我們廣大人民所熟知，也深深地打動(dòng)了這位小作者。如果作者跡為我們廣大人民所熟知，也深深地打動(dòng)了這位小作者。如果作者不關(guān)心時(shí)事政治，不關(guān)心社會(huì)生活，不可能將這兩件事寫(xiě)得如此清不關(guān)心時(shí)事政治，不關(guān)

21、心社會(huì)生活，不可能將這兩件事寫(xiě)得如此清晰順暢，如此富有感情。因此，現(xiàn)實(shí)生活，尤其是重大的社會(huì)事件晰順暢，如此富有感情。因此，現(xiàn)實(shí)生活，尤其是重大的社會(huì)事件應(yīng)該是青少年關(guān)心的、學(xué)習(xí)的、感悟的教材，應(yīng)成為他們寫(xiě)作中取應(yīng)該是青少年關(guān)心的、學(xué)習(xí)的、感悟的教材，應(yīng)成為他們寫(xiě)作中取之不竭，用之不盡的題材。之不竭，用之不盡的題材。11語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）敘事抒情式的記敘文敘事抒情式的記敘文這是最常見(jiàn)的作文形式：一般就是記敘兩三件事，節(jié)這是最常見(jiàn)的作文形式：一般就是記敘兩三件事，節(jié)選重點(diǎn)的情節(jié)，從不同角度來(lái)具體敘述、描寫(xiě)的生動(dòng)，選重點(diǎn)的情節(jié)，從不同角度來(lái)具體敘述、描寫(xiě)的生動(dòng)，抒情得感人，議論得耐人尋味，起到畫(huà)龍

22、點(diǎn)睛的作用。抒情得感人，議論得耐人尋味，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這種典型的記敘文貴在以情動(dòng)人。這種典型的記敘文貴在以情動(dòng)人。例文：基本結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭（點(diǎn)題）例文：基本結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭（點(diǎn)題）中心部分：過(guò)渡中心部分：過(guò)渡+事件（詳細(xì)記敘，加以描寫(xiě)；適當(dāng)抒事件（詳細(xì)記敘，加以描寫(xiě)；適當(dāng)抒情）情）結(jié)尾：（上面記敘的事件進(jìn)行抒情議論，深化中心，結(jié)尾：（上面記敘的事件進(jìn)行抒情議論，深化中心，點(diǎn)題。這是全文的題眼。）點(diǎn)題。這是全文的題眼。）12語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）例文：最好的獎(jiǎng)賞例文：最好的獎(jiǎng)賞那個(gè)帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛(ài)。那個(gè)帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛(ài)。題記題記芒果

23、的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周?chē)鷷r(shí)，我便想起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周?chē)鷷r(shí)，我便想起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶奶的愛(ài)就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈著我的心房奶的愛(ài)就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈著我的心房那年，我趁假期時(shí)間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶的懷抱里，指著樹(shù)上那一個(gè)個(gè)那年，我趁假期時(shí)間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶的懷抱里，指著樹(shù)上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果叫到：尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個(gè)！我要吃這個(gè)！”芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色，但已牽引了我芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色，但已牽引了我的饞嘴味覺(jué)。的饞嘴味覺(jué)?！安?，還沒(méi)成熟呢！不，還沒(méi)成

24、熟呢！”奶奶呵呵地笑了，奶奶呵呵地笑了，“等你考個(gè)第一名回來(lái)，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，等你考個(gè)第一名回來(lái)，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎？好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑回到家里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我的電話聲響起，回到家里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我的電話聲響起，“奶奶不行了！奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過(guò)，那懊悔的淚把我電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過(guò)，那懊悔的淚把我的心劃的很痛。我真的那到第一了，可是，我并沒(méi)有向奶奶報(bào)喜，我

25、竟把遠(yuǎn)方的奶奶給的心劃的很痛。我真的那到第一了，可是，我并沒(méi)有向奶奶報(bào)喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車(chē)。忘得一干二凈，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車(chē)。13語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）醫(yī)院里的床單白的恐怖，到處散著濃濃的藥味。（適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)，渲染了醫(yī)院里的床單白的恐怖，到處散著濃濃的藥味。（適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)，渲染了悲涼的氣氛）奶奶靜靜的躺在病床上，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過(guò)來(lái)的奶悲涼的氣氛）奶奶靜靜的躺在病床上，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過(guò)來(lái)的奶奶，醫(yī)生卻說(shuō)這是回光返照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，奶，醫(yī)生卻說(shuō)這是回光返照，大

26、家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝的看到，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的芒果，臨上醫(yī)院時(shí)我驚訝的看到，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來(lái)了，說(shuō)要親手獎(jiǎng)給我。（時(shí)刻不忘點(diǎn)題，這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。）還把這個(gè)芒果帶來(lái)了，說(shuō)要親手獎(jiǎng)給我。（時(shí)刻不忘點(diǎn)題，這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。）我再也忍不住自己的感情，我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會(huì)好起來(lái)的，你不要離開(kāi)我！奶奶，你會(huì)好起來(lái)的，你不要離開(kāi)我！”我?guī)規(guī)е耷坏慕械?，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。著哭腔的叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下?！蔼?jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)芒果芒果”奶奶喃喃道，無(wú)神的眼睛中透出一種只有我才能

27、讀懂奶奶喃喃道，無(wú)神的眼睛中透出一種只有我才能讀懂的慈愛(ài)，接著用全身的力氣，顫巍巍地把芒果放到我的手中，并緊緊握住我的慈愛(ài)，接著用全身的力氣，顫巍巍地把芒果放到我的手中，并緊緊握住我的手，的手，“好好好好讀書(shū)讀書(shū)”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽(tīng)到。我一個(gè)勁的點(diǎn)頭，奶奶沙啞的聲音只有我才能聽(tīng)到。我一個(gè)勁的點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。淚水在眼中翻滾著。忽然，奶奶松開(kāi)了我的手，輕輕閉上了眼睛。此時(shí)，我的淚水拼命地涌出來(lái)，忽然，奶奶松開(kāi)了我的手，輕輕閉上了眼睛。此時(shí)，我的淚水拼命地涌出來(lái)，滴滴答答地打在我手上，打在芒果上。這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，我感覺(jué)到它是滴滴答答地打在我手上，打在芒果上。這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，我

28、感覺(jué)到它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會(huì)的，我會(huì)好好讀書(shū)的！會(huì)的，我會(huì)好好讀書(shū)的！”我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)芒果，那是一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！（再次點(diǎn)題）我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)芒果，那是一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！（再次點(diǎn)題）又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃色的芒果又喚起了我對(duì)奶奶的愛(ài)，又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃色的芒果又喚起了我對(duì)奶奶的愛(ài)，那是奶奶給我的最好的獎(jiǎng)賞。（抒情，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)題，點(diǎn)睛之筆。）那是奶奶給我的最好的獎(jiǎng)賞。（抒情，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)題，點(diǎn)睛之筆。）14語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）【滿分理由】這是一篇感動(dòng)人心，催人淚下。文章對(duì)記敘文的寫(xiě)作特點(diǎn)把握得很好，敘

29、事流暢，構(gòu)思新巧，緊扣“最好的獎(jiǎng)賞”寫(xiě)作，芒果既是奶奶給“我”最好的獎(jiǎng)賞，也是奶奶濃濃愛(ài)心的信物，文中在寫(xiě)與奶奶訣別之時(shí)給“我”芒果的細(xì)節(jié)寫(xiě)得非常生動(dòng)，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。寫(xiě)人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與 溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境，這篇文章就具備這個(gè)特點(diǎn)。敘事感人，感情真摯，文筆生動(dòng)，考生是在寫(xiě)真人，敘真事，抒真情。同時(shí)，題記、開(kāi)頭、結(jié)尾和行文中處處不忘點(diǎn)題。15語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）2012佛山中考作文范文：留在我心底的歌佛山中考作文范文：留在我心底的歌最后一次見(jiàn)到外婆時(shí)，她幾乎不能動(dòng)彈，虛弱地伸手將我拉到窗前，我知道她的眼睛最后一次見(jiàn)到外婆時(shí)，她幾乎

30、不能動(dòng)彈，虛弱地伸手將我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去盡可能地靠近她，想讓她再看一看我的樣子。她一個(gè)勁滿意而幸福很不好，便俯下身去盡可能地靠近她，想讓她再看一看我的樣子。她一個(gè)勁滿意而幸福地微笑，卻笑得我心里酸酸的。地微笑，卻笑得我心里酸酸的。屋內(nèi)的氣氛壓抑得讓人窒息，我走出外婆住了大半輩子的老屋想喘口氣。屋外那一架屋內(nèi)的氣氛壓抑得讓人窒息，我走出外婆住了大半輩子的老屋想喘口氣。屋外那一架葡萄從我的童年時(shí)期一直茂盛到現(xiàn)在，那是童年的我最向往的去處。此時(shí)，沙沙作響的葡萄從我的童年時(shí)期一直茂盛到現(xiàn)在，那是童年的我最向往的去處。此時(shí)，沙沙作響的葡萄葉似乎在吟唱著那段童年的歌謠。葡萄葉似乎

31、在吟唱著那段童年的歌謠。小時(shí)候每到夏季的夜晚，外婆就抱著我，在葡萄架下，搖起那張小時(shí)候每到夏季的夜晚，外婆就抱著我，在葡萄架下，搖起那張“吱呀吱呀”作響的藤椅。作響的藤椅。她給我講她小時(shí)候有趣的事，她的聲調(diào)抑揚(yáng)變化，表情生動(dòng)可愛(ài)，甚至連眼睛也在一起她給我講她小時(shí)候有趣的事，她的聲調(diào)抑揚(yáng)變化，表情生動(dòng)可愛(ài)，甚至連眼睛也在一起講述著故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗樂(lè)了那滿架的葡萄，它們搖動(dòng)葉子的講述著故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗樂(lè)了那滿架的葡萄，它們搖動(dòng)葉子的姿態(tài)是在給外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一邊吃葡萄，一邊仰望星空聽(tīng)外婆告姿態(tài)是在給外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一邊

32、吃葡萄，一邊仰望星空聽(tīng)外婆告訴我哪顆是牛郎星，哪顆是織女星，它們?yōu)槭裁磿?huì)天各一方；她還會(huì)告訴我當(dāng)年外公是訴我哪顆是牛郎星，哪顆是織女星，它們?yōu)槭裁磿?huì)天各一方；她還會(huì)告訴我當(dāng)年外公是怎么靠著北斗星的指引走了整整一夜走回家的，講得高興了她便唱起那支悠揚(yáng)的小曲，怎么靠著北斗星的指引走了整整一夜走回家的，講得高興了她便唱起那支悠揚(yáng)的小曲，和著節(jié)拍輕拍我的背，那歌聲在葡萄架下縈繞，隨著銀河流淌，伴我安然入夢(mèng)。和著節(jié)拍輕拍我的背，那歌聲在葡萄架下縈繞，隨著銀河流淌，伴我安然入夢(mèng)。16語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）幾天后，外婆還是離開(kāi)了我們，不管我有多么不愿意。幾天后，外婆還是離開(kāi)了我們，不管我有多么不愿意。坐在返程的

33、車(chē)上，媽媽告訴我外婆前些日子身體好些的時(shí)候給我坐在返程的車(chē)上，媽媽告訴我外婆前些日子身體好些的時(shí)候給我做了雙鞋，她打開(kāi)包，把鞋拿給我看。我很期待，因?yàn)橥陼r(shí)代那做了雙鞋，她打開(kāi)包，把鞋拿給我看。我很期待，因?yàn)橥陼r(shí)代那些漂亮的虎頭鞋、繡花鞋都是外婆做的，外婆的針線又細(xì)又密，繡些漂亮的虎頭鞋、繡花鞋都是外婆做的，外婆的針線又細(xì)又密，繡出的花樣不僅豐富并且精美，在我眼里絕對(duì)是藝術(shù)品。但媽媽拿出出的花樣不僅豐富并且精美，在我眼里絕對(duì)是藝術(shù)品。但媽媽拿出的卻是雙灰布棉鞋，做工粗糙且沒(méi)有任何裝飾，我的心一沉。的卻是雙灰布棉鞋，做工粗糙且沒(méi)有任何裝飾，我的心一沉。“讓讓她不要做她偏做，你看這針眼又粗又亂，

34、她的眼睛也看不清，還不她不要做她偏做，你看這針眼又粗又亂，她的眼睛也看不清，還不知納了多少針才納進(jìn)去知納了多少針才納進(jìn)去”母親說(shuō)不下去了。母親說(shuō)不下去了。晚上，我把剛洗過(guò)的腳放入那雙灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在晚上，我把剛洗過(guò)的腳放入那雙灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在我體內(nèi)，我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)上的窗，微風(fēng)拂來(lái)，眼前又浮現(xiàn)出那隨風(fēng)起舞我體內(nèi)，我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)上的窗，微風(fēng)拂來(lái)，眼前又浮現(xiàn)出那隨風(fēng)起舞的滿架葡萄，只是再不會(huì)有人為我唱起那只動(dòng)聽(tīng)的曲子了。可在我的滿架葡萄，只是再不會(huì)有人為我唱起那只動(dòng)聽(tīng)的曲子了。可在我的心底卻永遠(yuǎn)留下了這樣一首歌，它關(guān)于葡萄、關(guān)于銀河、關(guān)于童的心底卻永遠(yuǎn)留下了這樣一首歌，它關(guān)于葡萄、關(guān)

35、于銀河、關(guān)于童年、關(guān)于外婆，它溫暖，真摯，曲調(diào)幸福得很單純。年、關(guān)于外婆，它溫暖，真摯，曲調(diào)幸福得很單純。17語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ）考場(chǎng)作文注意事項(xiàng)考場(chǎng)作文注意事項(xiàng)1、認(rèn)真審題、認(rèn)真審題審范圍：是寫(xiě)人、寫(xiě)事、還是其他內(nèi)容；審重點(diǎn)詞。審范圍：是寫(xiě)人、寫(xiě)事、還是其他內(nèi)容；審重點(diǎn)詞。如果是半命題作文，先把題目補(bǔ)充完整；自己起題目，要做到圍如果是半命題作文，先把題目補(bǔ)充完整；自己起題目，要做到圍繞題目要求起一個(gè)新穎的題目，不要太俗。繞題目要求起一個(gè)新穎的題目，不要太俗。審清題目要求后，要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間審清題目要求后，要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間(5分鐘左右分鐘左右)，不要急，不要急于動(dòng)筆，于動(dòng)筆，寧停三分

36、，不爭(zhēng)一秒寧停三分，不爭(zhēng)一秒。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。定，就不要輕易改變。2、開(kāi)頭、開(kāi)頭作文開(kāi)頭不要太長(zhǎng)，要做到語(yǔ)言精彩，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印作文開(kāi)頭不要太長(zhǎng)，要做到語(yǔ)言精彩，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法。擬人等修辭手法。18語(yǔ)文新課標(biāo)（RJ） 3、結(jié)尾、結(jié)尾作文結(jié)尾要短促有力，升華中心，最好結(jié)尾能讓人讀后有一種回味悠長(zhǎng)作文結(jié)尾要短促有力，升華中心，最好結(jié)尾能讓人讀后有一種回味悠長(zhǎng)的感覺(jué)，一般作文的結(jié)尾最能看出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言水平和思想認(rèn)識(shí)，應(yīng)的感覺(jué)，一般作文的結(jié)尾最能看出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言水平和思想認(rèn)識(shí)，應(yīng)有一定深度。有一定深度。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或用精辟的語(yǔ)言，結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或用精辟的語(yǔ)言，點(diǎn)明中心，深化主旨。點(diǎn)明中心，深化主旨。4、根據(jù)不同的題目要求，作文的類型也不一樣。、根據(jù)不同的題目要求，作文的類型也不一樣。寫(xiě)人作文不要