五奧數(shù)教研活動具體計劃

1、五年級數(shù)學(xué)科組教研活動計劃2006 2007 學(xué)年度 第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)科組繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)， 進(jìn)一步深化 改革，加強(qiáng)課 程改革理念的學(xué)習(xí)、研討，為新學(xué)期新課程的全面實施做好準(zhǔn)備， 結(jié)合我們五年級數(shù)學(xué)科組的課 題教學(xué)研究， 通過開展扎實有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活 動，繼續(xù)進(jìn)一步加大教研的力度， 促進(jìn)我們 數(shù)學(xué)科組教師成員整體素質(zhì)的不斷提 高，大面積提高我科組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面提高。二、主要工作和具體措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高新一輪課程改革的認(rèn)識。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，是新形勢下教育改革發(fā)展的必然要求，是提高 教育質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇。 我科組仍定期組織

2、教師進(jìn) 行理論學(xué)習(xí)， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 每隔周進(jìn)行一次有主題的學(xué)習(xí)活動， 要求科組每一位教師在活動 中 做到提前準(zhǔn)備好講稿或資料， 做每次主講有專題內(nèi)容。 以不斷提高教師專業(yè)素 養(yǎng)和教學(xué)能力， 以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)課程改革的需要。2、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動入手， 開展系列教學(xué)展示評審活動， 提高教師教學(xué)技藝。 從 學(xué)生學(xué)習(xí)活 動入手， 組織不同層次、 不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動。 認(rèn)真做好年 級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作， 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（1）深化課堂教學(xué)改革，抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教育、賞識教育、尊重教育，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式， 努力向新課改下的課堂教學(xué)

3、模式轉(zhuǎn)化和 靠近。提高教學(xué)質(zhì)量。（2）抓好幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革。 制定完善目標(biāo)管理細(xì)則， 增強(qiáng)目標(biāo)管理的實效性、 科學(xué)性、 可操作性。實行 全員全程性的跟蹤考核，全方位的調(diào)動教師工作的積極性。首先，改革備課方法。重點是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 每一節(jié)課必須要 定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點、解決難點，充實備課內(nèi)容。其次是改革授課方法。 觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系； 方法上要處理好師與生 的關(guān)系；內(nèi)容 上要解決好分層教學(xué)的問題其三是改革練習(xí)、 復(fù)習(xí)方法。 教師必須精心設(shè)計練習(xí)、 復(fù)習(xí)題、注重題目的 典范性、 層次性、 綜合性和整體性； 在強(qiáng)化學(xué)生理解知識的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生 的實踐

4、能力，運用知識的能力和創(chuàng) 新精神。3）積極探討新的教學(xué)方法。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行探究式和討論式的教學(xué) 方法，激發(fā)學(xué)生獨 立思考和創(chuàng)新意識，堅持面向全體學(xué)生，因材施教，根據(jù)學(xué)生 的實際情況和教材的特點靈活選取 形式多樣、 生動有趣的教學(xué)方法。 同時要處理 好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系， 充分發(fā)揮教為主 導(dǎo)， 學(xué)為主體的作用， 利用一切 積極因素調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)， 注重培 養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自 主性，堅持培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、 動口、動腦、動手的良好習(xí)慣， 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、 調(diào)查、 探究。在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生 主動參與

5、學(xué)習(xí)活動，獨立思考、合作互助，培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識的能力，萌發(fā) 創(chuàng)新意識， 從而引導(dǎo)他們 發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題和討論問題， 進(jìn)而提高解決問題的 能力。3 、改革評價模式，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價機(jī)制。課程標(biāo)準(zhǔn) 指出：評價是全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況， 促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)反思的 重要手段。 我 們認(rèn)識到評價考試改革是課程改革的一項重要內(nèi)容， 對課程改革的 影響較大， 因此，我們必須 深入研究并積極推進(jìn)考試評價制度改革， 嘗試建立促 進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價機(jī)制，讓評價成為學(xué)生主 動發(fā)展的動力。4、做好培優(yōu)扶差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。為了更全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 大面積提高教學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)合格加特長人才， 我 仍要堅

6、持做 好培優(yōu)扶差工作， 并且要做到經(jīng)?；?制度化。培優(yōu)扶差工作的落實， 各年紀(jì)的習(xí)題中都有星 號題、 思考題， 這些內(nèi)容要讓學(xué)有余力的學(xué)生去思考、 嘗 試，這當(dāng)中教師要隨機(jī)作指導(dǎo)，選擇 合適的內(nèi)容開小灶，讓他們食得飽。同時， 積極開展學(xué)科競賽和興趣小組活動。本學(xué)期，為抓好 后進(jìn)生和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作， 我們科組積極展開了 “五年級數(shù)學(xué)興趣小組” 和“五年級數(shù)學(xué)奧數(shù) 組” 組織活動， 為明年 4 月中旬進(jìn)行“育苗杯”競賽做好準(zhǔn)備。在培優(yōu)的同時，扶差工作也不 能 放松，要根據(jù)差生的實際情況，實行因材施教、分層次教學(xué)，不能讓一個學(xué)生掉隊，真正體現(xiàn)新課程的基本理念，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展， 促使

7、每個 學(xué)生得到全面 的提高。5、強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)，自我反思，在自我探索中自我成長。因此，本學(xué)期我們將持之以恒地引導(dǎo)鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)反思。 首先，要求每一位教師帶著教研的問 題，定期讀一 些理論書籍，學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章，閱讀教育雜志，并要求每一位教師做 好摘錄與心得體會的撰寫。其次，定期引導(dǎo)教師結(jié)合教育、教學(xué)行為，剖析教學(xué) 中的得失，及時總結(jié)，積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評析”、“問題積累”等，要求每篇課文教學(xué)完畢后都須寫上教學(xué)后記，做好積累工作，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來，努力做個“反思的實踐者”。6開展教師互助活動，共同提高，使每個教師在互動中共同成長。在活動過程中，青年教師積極聽老教師

8、和骨干教師的課，實地感受教學(xué)過程，學(xué)習(xí)成功 經(jīng)驗，并能有個人見地，提出個人意見；老教師和骨干教師也主動聽老教師和骨 干教師的課，了解他們的不足， 有針對性地給予指導(dǎo)。并從中吸收青年教師的先進(jìn)思想和新鮮做法。如此來促進(jìn)新老各展其長、互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)?？平M長 15節(jié)以上，教師10節(jié)以上，并做好聽課記錄及具體評價意見或 建議。三、具體工作安排。1、教研活動內(nèi)容：周次教研內(nèi)容中心發(fā)言1 21、討論制疋數(shù)學(xué)科教研計劃。2、分工合作完成數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及計劃。3、收集假期教學(xué)案例反思和評課記錄等。賴志紅41、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科教研計劃，進(jìn)行個人主講專題。2、科組進(jìn)行各班的相互聽課，落實課堂教學(xué)常規(guī)。3、初定每人

9、一課的計劃。4、開展五年級數(shù)學(xué)興趣小組活動賴志紅81、進(jìn)行個人主講專題。2、第一次對學(xué)生作業(yè)的檢查和交流。3、教學(xué)心得交流、疑難討論。4、收集教學(xué)案例。陳麗斯101、進(jìn)行個人主講專題。3、單兀檢測卷交流。4 .中段競賽的準(zhǔn)備。潘鳳儀121、進(jìn)行個人主講專題。2、繼續(xù)開展“每人一課”的教研活動。3、總結(jié)中段競賽情況。李雪瑩141、進(jìn)行個人主講專題。2、繼續(xù)開展“每人一課”的教研活動。3、科組教學(xué)論壇開展情況的小結(jié)。馮國平161、進(jìn)行個人主講專題。2、學(xué)生作業(yè)檢查及交流。3、收集教學(xué)案例。郭杰181、落實教學(xué)進(jìn)度。2、落實和抓好差生的轉(zhuǎn)化工作。3、理論學(xué)習(xí)及交流教學(xué)心得。集體201、進(jìn)行學(xué)生計算能力競賽。2、討論制定復(fù)習(xí)計劃。3、全面進(jìn)入復(fù)習(xí)工作。集體221、期末考試以及試卷分