雨水的生態(tài)化綜合利用

1、屋面雨水收集 洗手、沖廁所， 澆花道路雨水收集 操場雨水收集宿舍區(qū)雨水收集我看了一下機(jī)器的內(nèi)部構(gòu)造，里面有石頭、沙礫、活性炭用來過濾，在機(jī)器的左下角還有一個PH調(diào)試器用來讓這些微酸性的雨水達(dá)到能飲用的酸堿程度。收集的雨水經(jīng)過這幾道工序的凈化就能被利用起來收集方案。利用方案。 可行性分析，雨水種類， 鎮(zhèn)江市是一個當(dāng)?shù)厮Y源較為短缺的地區(qū)，很多人難以理解，認(rèn)為鎮(zhèn)江市緊鄰長江又處于江南水網(wǎng)地區(qū)，河道、湖泊眾多，不應(yīng)存在水資源缺乏的問題，其實河道、湖泊這些自然水體只能調(diào)節(jié)水量，不能產(chǎn)生水量，水資源主要來之降水。鎮(zhèn)江降雨量一般年份雖然較為豐富，但由于蒸發(fā)量大，產(chǎn)水率卻較低。全市多年平均降水量為1044M

2、M，折合水量375437萬方，而全市平水年徑流量只有108354萬方，為降雨量的30%，其余均消耗于蒸發(fā)。 水資源時空分布不均勻，存在季節(jié)性缺水。鎮(zhèn)江大部分為丘林山區(qū)，地表徑流擋蓄條件差，調(diào)節(jié)能力低，汛期暴雨產(chǎn)生的徑流大部分作為洪澇水排泄，地表徑流的利用受到限制。地表水和地下水水資源量分布不均表現(xiàn)在時間上和空間上分布不均，取水集中在長江和運河，降水集中在79月，地下水開采集中在巖溶地區(qū)，在大水年易形成洪澇，在中等干旱年和特殊干旱年份水資源部分丘陵山區(qū)還存在人畜飲用水困難。城市供水各公供水廠（大港、諫壁、金西等水廠）各自為政，沒有形成系統(tǒng)供水網(wǎng)絡(luò)，影響供水質(zhì)量和效益。水源供給很大程度上依靠抽引江

3、水和利用外來水。水污染嚴(yán)重，使原來水資源豐富的地區(qū)轉(zhuǎn)為水質(zhì)型缺水。水污染和水資源供需不平衡，使我市水環(huán)境更加惡化。水環(huán)境的急劇惡化，為我市經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展敲響了警鐘。同時水資源浪費嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)灌溉渠系利用率低，工業(yè)用水重復(fù)利用率與國內(nèi)先進(jìn)水平有較大差距。 因此，鎮(zhèn)江市本身水資源（扣除過境水）并不豐富，人均擁有量不足全國平均水平。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的日益提高，水環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，水資源短缺的矛盾日益突出。 從2010年水資源供需平衡分析可知：到2010年全市水資源供需矛盾比現(xiàn)狀年將略有緩解，主要原因是引用過境水能力的增加。其中平水年（P=50%）能滿足國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的需要

4、；中等干旱年（P=75%）缺水23087.71萬m3;特殊干旱（P=95%）缺水45584.18萬m3。但水資源供需矛盾仍很突出 ，主要原因是城鎮(zhèn)、農(nóng)村生活用水配額提高，隨著城、鄉(xiāng)人口的增長，生活用水大幅度增加。1、 雨水直接利用雨水直接利用是指將雨水收集后直接回用，優(yōu)先考慮用于校園綠化、沖洗道路、景觀用水、建筑工地用水，有條件時還可作為洗衣、冷卻循環(huán)、沖廁和消防等補(bǔ)充用水。對于已建成的樓宇，利用屋頂集雨是一種很好的方式。校園宿舍樓、教學(xué)樓屋頂有很大的集水面積，是雨水收集較好的場所。通過雨落管進(jìn)入處理系統(tǒng)，可以與中水回用系統(tǒng)聯(lián)用。雨水收集能夠減輕校園排水和處理系統(tǒng)的負(fù)荷，減少污染物排放量和改善

5、生態(tài)環(huán)境等多種效益。雨水收集和使用系統(tǒng)通常包括雨水匯集區(qū)、過濾凈化裝置、雨水存裝置、輸水管系及配水裝置等。2、雨水間接利用雨水間接利用是指將雨水簡單處理后下滲或回灌地下，補(bǔ)充地下水。雨水滲透既是一種間接的雨水利用技術(shù)，也是一種雨水徑流污染控制的有效方法之一。其目的包括減少徑流雨水量，減輕對雨水收集、輸送系統(tǒng)的壓力，補(bǔ)充涵養(yǎng)下水資源，改善生態(tài)環(huán)境，減緩地面沉降，減輕城市水澇危害和水體污染等。根據(jù)滲透設(shè)施的不同可以分成自然滲透和人工滲透。根據(jù)滲透方式不同可分為分散滲透技術(shù)和集中回灌技術(shù)兩大類。33、雨水綜合利用生態(tài)校園雨水綜合利用系統(tǒng)是利用生態(tài)學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，通過人工凈化和自然凈化相結(jié)合，

6、雨水集蓄利用、滲透與園藝水景觀等相結(jié)合的綜合性設(shè)計，實現(xiàn)建筑、園林、景觀和水系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一，以及人與自然的和諧共存。這種系統(tǒng)具有良好的可持續(xù)性，能實現(xiàn)效益最大化，達(dá)到意想不到的效果。一般包括屋頂綠化、水景、滲透、雨水回用、收集與排放系統(tǒng)等。有些還包括太陽能、風(fēng)能利用和水景于一體的生態(tài)建筑。校園雨水利用是一項涉及多學(xué)科的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，設(shè)計和實施的難度較大，對管理的要求也較高。具體作法和規(guī)模依據(jù)園區(qū)特點而不同，校園雨水利用規(guī)劃設(shè)計要根據(jù)現(xiàn)場的氣候、水文地質(zhì)、雨水水質(zhì)、給水排水系統(tǒng)、建筑、道路、地下構(gòu)筑物和總體規(guī)劃等各種條件，充分考慮收集利用和各種滲透設(shè)施的優(yōu)缺點及適

7、用條件，通過水量平衡和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析來確定方案，突出系統(tǒng)觀點，協(xié)調(diào)好各專業(yè)的關(guān)系，兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，考慮環(huán)境和美學(xué)、人和自然的統(tǒng)一和諧，力求最佳效果。建立校園雨水綜合收集利用系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益是非常明顯的，如：1、環(huán)境效益校園雨水的利用可以加強(qiáng)校園綠化，減少校園內(nèi)封閉路面，增加校園內(nèi)土壤水分的相對含量，使校園內(nèi)樹木、草坪生長良好，調(diào)節(jié)氣溫，改善氣候，進(jìn)而達(dá)到凈化校園空氣、吸納校園噪聲、4逐步美化校園生態(tài)環(huán)境的目的。校園雨水的利用還可以解決暴雨時校園內(nèi)的積水問題，減少地面徑流和洪水量，降低排水系統(tǒng)的壓力，對暴雨起到匯集和調(diào)蓄作用。此外，還可在雨水貯留池附近設(shè)置雨水利用景觀(如音樂噴泉等)，采用循環(huán)

8、水，充分地利用收集的雨水資源，既解決用水問題，又美化校園環(huán)境。2、社會效益目前國內(nèi)大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行雨水利用的很少，如果在該校進(jìn)行雨水的資源化利用能起到較好的示范作用，帶動其他校園進(jìn)行雨水的利用，從而節(jié)約大量水資源。校園雨水的利用可形成校園產(chǎn)業(yè)，減少校園的財政支出，同時可吸納一部分貧困學(xué)生勤工助學(xué)。由此可見，校園雨水資源化利用的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會效益非常明顯，校園雨水利用是行得通的。此外，中國校園雨水資源化利用還具有以下有利條件：a.校園雨水水質(zhì)較好，經(jīng)簡單處理即可滿足校園雜用水的要求；b.校園內(nèi)草地、廣場、道路面積大，有利于雨的匯集和蓄水設(shè)施的建設(shè)；c.國外城市雨水利用的蓬勃發(fā)展，已經(jīng)形成了先進(jìn)的技術(shù)和理論，為中國校園雨水資源化利用奠定了基礎(chǔ)；d.國內(nèi)許多高校都在建設(shè)新校區(qū)。校園雨水的資源化利用涉及許多工程措施，需要和校園建設(shè)同步進(jìn)行，目前隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，許多學(xué)校都在建設(shè)新的校區(qū)，為校園雨水資源化利用提供了前提條件。5然而雨水利用系統(tǒng)運行后至少應(yīng)做到以下幾點：（1）應(yīng)定期對系統(tǒng)運行狀態(tài)進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。（2）注意及時清理漂浮物和沉淀物。（3）保持匯流管，溢流管的通暢。（4）雨水利用設(shè)施必須按照操作規(guī)程和要求使用與維護(hù)，一般設(shè)專人管理。雨水利用系統(tǒng)的