中考作文小標(biāo)題技巧集錦

1、中考作文小標(biāo)題技巧集錦.word.zl.?按事件發(fā)生開展的順序來安排材料。如然自己鼓勁？：毛毛蟲開端、 繭過程、 蝶末端？用一個(gè)或幾個(gè)人的日記剪輯連綴。如 弟B是考 題惹的禍？，用三那么日記展開。且三那么日記巧妙運(yùn)用“小雨、"大 雨、"暴風(fēng)雨這些有關(guān)天氣的詞語(yǔ)來暗示情節(jié)開展，傳遞作者的心情。我從生活那里學(xué)到的生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過無數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，青春的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命交響曲。我們 也一天天的長(zhǎng)大，在其中感受著生活的洗禮。百花爭(zhēng)艷春微風(fēng)輕輕送來了春天， 在這個(gè)季節(jié)里百花爭(zhēng)先恐后競(jìng)開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是

2、個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的季節(jié)呢？教師常說我們是春 天里的花朵，在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽?jī)而奮斗， 為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí)中同樣存在著競(jìng)爭(zhēng)，如同這爭(zhēng)著做第 一朵開放的花朵。在這里我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)。綠草如茵夏看過了花的爭(zhēng)奇斗艷，低頭看看如因的綠草，在剛過的暴風(fēng)雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草人堅(jiān)持著 通過等待救兵太陽(yáng)。它知道，等太陽(yáng)再現(xiàn)的那一刻，它就不會(huì)受他人壓迫午睡、夜自習(xí)；?將材料分化在四季，小草頑強(qiáng)的精神能不讓你感動(dòng)嗎？你是不也深深感受到生命的偉大、“綠草如茵一一呢？?感受四季 品味人生？在這里，我學(xué)到了心存希望，永不放棄。果實(shí)累累秋小標(biāo)題式即在 開頭

3、點(diǎn)題后，用三四個(gè)小標(biāo)題概括要寫的事件、故事情節(jié)、 人物感情、人物特征、生活片斷等。在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題構(gòu)造法，可以使 構(gòu)造新穎巧妙、銜接自然流暢、內(nèi)容豐富清新、主旨深刻突出。（一）擬制小標(biāo)題的常見形式：?開頭：點(diǎn)題，以涵蓋全文內(nèi)容的語(yǔ)句引出下文30到60字，2至IJ 4行?小標(biāo)題一事例+感受150字左右，5到7行?小標(biāo)題二事例+感受150字左右，5到7行?小標(biāo)題三事例+感受150字左右，5到7行?結(jié)尾議論、抒情：再次點(diǎn)題，總結(jié)全文，提醒主題或升華主題，引 起讀者共鳴，啟發(fā)讀者感悟人生30到60字，2至IJ 4行二擬制小標(biāo)題的常用方法1、時(shí)間串聯(lián)法：按時(shí)間先后安排?將幾那么材料濃縮于一日之中。如

4、？師生情？：晨練、清晨、中午、晚上三個(gè)特定時(shí)間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。之中。如 娥從生活那里學(xué)到的？：“百花爭(zhēng)艷一一春夏、“果實(shí)累累一一秋、“銀裝素裹一一冬；春之望夏之戀秋之思冬之盼放眼望去，田野里那一片片金燦燦的果實(shí)正等待著農(nóng)人的收割， 此刻農(nóng)人是不是很開心呢？ 一年的付出有了回報(bào)，不僅是糧食的豐收，對(duì)于我 而言，更是精神的豐收，看著農(nóng)人喜氣洋洋。臉上露出欣慰的笑，秋姑娘 留下了金色的衣裙，退下了舞臺(tái)。在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報(bào)。銀裝素裹-冬在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不打一會(huì)兒，大地便鋪上了雪白的輕 紗，好美！我不禁發(fā)出感慨。是為它的純潔嗎？雪輕輕的下，讓我想到了 紅軍長(zhǎng)征，想到了八年抗

5、戰(zhàn)，有多少革命先烈的血曾灑在這雪地上。在這里我學(xué)到了不忘歷史，珍惜現(xiàn)在。駐足生活的舞臺(tái)，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。心有多大， 夢(mèng)想就有多大，舞臺(tái)就有多大，我會(huì)讓你們感覺到我在每個(gè)人的心上舞蹈。 2、空間串聯(lián)法地點(diǎn)串聯(lián)法：?即按不同的空間地點(diǎn)安排材料。?如習(xí)作漸世紀(jì)暢想？的小標(biāo)題“生態(tài)園、“海底世界、“月球村 ；?生活中的亮點(diǎn)？的小標(biāo)題“小巷中、“街頭、“商店中、“回家路 上，以及疝對(duì)壓力？的小標(biāo)題“學(xué)校、“家庭”、“社會(huì)都是運(yùn)用 了這種方法。?生活中的亮點(diǎn)?生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn)。?小巷中?這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方?！鞍职?，為什么我們要去接奶奶？ 一個(gè)

6、幼稚的聲音傳入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的媽媽，你說為什么要去接?。俊拔抑懒?，教師說過應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。 “對(duì)，爸爸的兒子長(zhǎng)大了？ 爸 爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機(jī)，拍下了第一張“社會(huì)新 風(fēng)氣"。?街頭?走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺(tái)在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭 沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起 照相機(jī)，拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)氣。?生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會(huì)中，星星點(diǎn)點(diǎn)，照耀人心。?商店中?坐夠

7、了，我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺(tái)前的效勞員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久，終于想起，用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑。?回家路上?暮色漸濃，但太陽(yáng)的余輝還灑在大地上。 在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑一張又一張生活中的笑臉，一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。?那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn)，坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí)，生活中的亮點(diǎn)無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會(huì)有亮點(diǎn)的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶?3、事例串聯(lián)法：按不同的事例安排。如攻愛相小標(biāo)題“生

8、病護(hù)理、 “學(xué) 業(yè)受挫，、“畢業(yè)送別密、片斷內(nèi)容串聯(lián)法：即把圍繞主題的幾個(gè)局部的內(nèi)容用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來，分別成為幾個(gè)小標(biāo)題。如 冽媽的手？的小標(biāo)題“撫平深深的傷、“擦干苦苦的淚、“溫暖冷冷的心?5、人物串聯(lián)法：即把文章要表現(xiàn)的幾個(gè)人物分別寫成小標(biāo)題。如 祗崇拜的偶像相小標(biāo)題“文天祥、“魯迅先生、“貝多芬。76、人物語(yǔ)言串聯(lián)法：如 無、與心其實(shí)很近？的小標(biāo)題“教師，我想到你家去、“教師，給我一塊錢、“教師，你不走，我們都不走。?7、情感串聯(lián)法：北京一學(xué)生中考作文 砌代科技帶來的喜怒哀樂 ?,分別以“喜、“怒、“哀、”樂為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。？8、味道串聯(lián)法：如？品味初

9、三?: “酸"、"甜"、"苦”、“辣。?品味初三？酸，初三；甜，初三；苦，初三；辣，初三。雖然初三只過了一半，但我覺得初三像個(gè)五味瓶，回憶起來，什么味都有。？ ？酸人生不如意，十有八九！此乃千古名言也！班主任有句名言：“你們想考好是不？學(xué)學(xué)人家貝多芬，多背就多分！.word.zl.?汗，也不體諒一下我們，自習(xí)課被強(qiáng)行“無條件征用，作業(yè)的增速都堪比光速了，那一大堆的作業(yè)汗，再加上背書，晚上與周公"對(duì)弈 的時(shí)間又要壓縮了，無語(yǔ) ing?甜？初三也不是一無是處，But to be honest,黑板上方的中考倒計(jì)時(shí)牌確實(shí)讓人膽寒有句話說，哪里有壓迫，

10、哪里就有對(duì)抗，我們班也不例外，大家學(xué)會(huì)了 “苦中作樂在此不作詳解，瞧，某些教師都參與進(jìn)來了。？咱們班的數(shù)學(xué)教師，外號(hào)老黃，超級(jí)大酒鬼兼超級(jí)大煙袋是也，上課時(shí)大局部靠近他的同學(xué)們不禁偷偷掩鼻某 些非常習(xí)慣C2H50H加尼古丁氣味者除外，那個(gè)味道啊，一個(gè)字，嗆！Pa總算他不經(jīng)常尋堂不過他課講的很好這點(diǎn)不容否認(rèn)，而 且很會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，口頭禪乃一句“打過柳江橋，沖進(jìn)桂中大道柳 州的朋友都知道是什么意思，我們十五中在八一路，柳高在桂中大道，中 間隔著一條柳江，多么豪情萬丈啊！他還經(jīng)常哪某些不善于作筆記的同 學(xué)開涮，說一句“你小心點(diǎn)吧，上帝都救不了你！ Ps：他上課的經(jīng)典 語(yǔ)錄實(shí)在太多，說也說不完?苦?

11、初三之苦，就像吃了黃蓮。？犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果，“說明書，每星期第一次500字，第二次1000字，依此類推，有時(shí)可能是 2篇400字 以上的播送稿所以我們班從來不缺播送稿，遲到3次寫條子給家長(zhǎng)簽字老實(shí)說我沒挨過，and so on ?辣 ？說真的，辣這一味我也不知道該寫些什么，被當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)，還是在教師辦公室里促膝長(zhǎng)談？汗？初三過了一半了，我還仿佛在夢(mèng)里一般。？9、顏色串聯(lián)法：浙江一學(xué)生習(xí)作W艮中的世界？，分別以“橘紅'、“新綠、“雪白、"水藍(lán)為小標(biāo)題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢(mèng)想和勇氣裝飾的天空。?10、數(shù)學(xué)公式串聯(lián)法：如娥最感動(dòng)的事？的小標(biāo)題 “生日一爸爸=失落&#

12、39;'、 “爸爸一我二代溝'、"爸爸+禮物=愛、"爸爸+我感動(dòng)。小鳥、“金黃的樹葉，抓住最具代表性的景物，描繪出絢爛多彩的秋分圣星夫用O?12、數(shù)字或字母串聯(lián)法：即用一、二、三或A、B、C等作為小標(biāo)題。?13、詩(shī)詞名句串聯(lián)法：然自己鼓勁？中間用了三個(gè)小標(biāo)題：無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 小園香徑獨(dú)徘徊利用小標(biāo)題需要注意?1、小標(biāo)題數(shù)量要恰當(dāng)。一般以3個(gè)小標(biāo)題為宜，最多不超過 5個(gè)。太少?zèng)]有必要用小標(biāo)題；太多，那么會(huì)使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么 容量太大，字?jǐn)?shù)不合要求。？ 2、小標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)、構(gòu)造要一樣或 相近，表達(dá)整齊優(yōu)美。?3、小標(biāo)題之間

13、要應(yīng)互相聯(lián)系，并且和文章中心有密切關(guān)系。?4、選材要精當(dāng)。幾那么材料應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾那么湊數(shù)，也不能同類內(nèi)容重復(fù)選用。所選取材料同樣要求典型新穎，有個(gè)性特征，能顯示作者獨(dú)特的視角及立意。美就在細(xì)微處1.躬身的瞬間忙碌的背影2光之溫暖云之淡雅3.春沖破束縛夏頑強(qiáng)拼搏 秋感悟收獲4.短短的話語(yǔ)輕輕的拍打淡淡的微笑5.赤熱之血灰白之卡 金亮之翼6.一抹鵝黃 一串晶瑩 感動(dòng)就在細(xì)微處 感動(dòng)于那句"加油感動(dòng)于那個(gè)微笑感動(dòng)于那個(gè)身影愛母愛就在細(xì)微處 1.淚飄零衣薄弱2.牛奶父女情果汁校友情咖啡師生情3.茉莉飄香彩虹浮掛斜陽(yáng)投射4.手指間眼神中5.小手小手大手小手 小手大

14、手6.花開，在夢(mèng)里花落，在夢(mèng)里7.挺拔高大的樹艷麗芳香的花.word.zl.?11、鏡頭組接法：用分鏡頭的方式把圍繞主題的幾個(gè)景象或幾個(gè)場(chǎng)景組接起來的方法，畫面感很強(qiáng)。如秋的小標(biāo)題“蔚藍(lán)的天空"、“高飛的鳳頭豹尾釀佳作一好的開頭是作文成功的一半，又稱 鳳頭。中考作文的開 頭尤其要充滿吸引力。這樣的開頭一般有以下幾種：1 .起興式 這種形式的開頭往往充滿詩(shī)意，能引起閱讀者的興趣。 如?人生因忙而而精彩？的開頭是這樣的：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營(yíng)巢而為人稱 道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。點(diǎn)評(píng)：主旨鮮明，能感染讀者。2 .排比式 這種開頭表達(dá)了流暢的文勢(shì)，

15、又能起到清晰地提挈下文的作用。？忙的苦與樂 抽樣開頭：現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬?，慨嘆著忙的苦與樂。在我看來，忙的苦與樂滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂考驗(yàn)著人們的品格靈 性，忙的苦與樂昭示著時(shí)代的巨大變遷。點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。3 .名言警句式 這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語(yǔ)言的感染力。如 ？張弛有度L文的開頭這樣寫道：南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度。我欣賞這樣有彈性的人生態(tài)度。點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)潔明了，氣勢(shì)不同凡響。4 .直奔主題式 如果作者不擅長(zhǎng)文采，那就盡量直奔主題。如：紛繁的社會(huì)，人們有各種各樣的“忙法；我要歌頌

16、的“忙，是為他人幸福而忙，為社會(huì)進(jìn)步而忙！點(diǎn)評(píng)：不蔓不枝，主旨豁然明朗。點(diǎn)評(píng)：故事的簡(jiǎn)敘與主旨的引出銜連自然。顯然，以上幾種開頭能鮮明集中地亮出中心，能激起閱讀者的興趣，對(duì)閱讀全文有著明顯的引導(dǎo)功能。 要寫好這樣的開頭， 必須具備兩個(gè)條件: 第一，構(gòu)思成熟，全文內(nèi)容已了然于胸； 第二，有較強(qiáng)的遣詞造句的能力， 準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，富有節(jié)奏感。二優(yōu)美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。議論文的結(jié)尾能起到歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運(yùn) 用議論抒情等手段，使文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，回味無窮，又稱 豹尾。這樣的結(jié)尾，通常有以下幾種：1 .名言歸納式 例如一位考生以“忙宜有度為題

17、，表達(dá)出“忙也應(yīng)內(nèi)緊外松，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒'的主旨，頗有新意。文章的結(jié)尾這樣寫道：古人云：“引而不發(fā)，躍如也。讓忙碌的人們?cè)诿χ蟹此迹χ蟹e 累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地！點(diǎn)評(píng)：作者以一句頗具哲理的古訓(xùn)，歸納全文，并拓展了文章的意蘊(yùn)。5 .敘事引旨式 這種開頭往往用于材料作文。它的特點(diǎn)是，運(yùn)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)集中蘊(yùn)涵主旨的故事內(nèi)容，然后自然引出題旨。 如:2 .總結(jié)升華式 如農(nóng)武之道，一張一弛？的作者這樣結(jié)尾:有兩位修行僧在外云游，看見一位姑娘在水塘邊鄱躅。水塘太大了，她無法越過，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨過了水塘。晚上，另一位 修行僧埋怨他說：“你不該抱那位姑娘，這有損佛門形象。他平靜地答 復(fù)：“哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你還抱著她嗎？綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛,這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國(guó) 家富強(qiáng)，人民幸福。點(diǎn)評(píng)：作者將張弛之道的效果，由個(gè)人而延及國(guó)家、人民，使文意豐 富深化，