我老師作文800字.doc

1、我老師作文800字我的老師作文800字20篇我的教師作文80字（一）： 在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生涯中，我結(jié)識(shí)了許許多多的教師。而我最難以忘懷的，則是我六年級(jí)的班主任吳教師了。 吳教師是語(yǔ)文教師，四十好幾了，人卻精神的很，平時(shí)做事一向嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重。 她很愛(ài)中國(guó)古典文學(xué)，無(wú)論是論語(yǔ)還是唐詩(shī)宋詞，都是她所鐘愛(ài)的對(duì)象。而我們?cè)谒难罩?，?ài)上古詩(shī)詞，在別班之前就先接觸了文言文的學(xué)習(xí)，此刻想來(lái)，她對(duì)我們初中的古文學(xué)習(xí)，有著多么有益的影響啊! 我很愛(ài)上吳教師的課。在印象里，她總是穿著紫紅色帶黃色斑點(diǎn)的棉襖，圍著鵝黃的圍巾，手中握著的粉筆在黑板上流暢地寫下娟秀的板書，一頭黑發(fā)隨著她的動(dòng)作輕輕地跳動(dòng)。窗外的陽(yáng)光正好，

2、打進(jìn)教室的門欄，金粉一樣撒在黑板上。黑板霎時(shí)間變成了甜蜜的巧克力色。她講課時(shí)的眉眼彎彎，含著溫柔的笑意，額前的劉海蘊(yùn)著古典的柔情。她說(shuō)到興奮之處，愛(ài)將手抬起，做著舞蹈一般的優(yōu)美手勢(shì)，又或是把手環(huán)抱在胸前，手指有一下沒(méi)一下地點(diǎn)著手臂她讀課文的聲音略顯蒼老，卻扣人心弦。讀到激動(dòng)人心的地方，她的眉頭一挑，目光變得銳利，聲音猛地一昂，我們的心也被她的聲音猛地一提，提到了嗓子眼。一節(jié)課在她趣味的演繹下，妙趣橫生。 生活中的吳教師很愛(ài)茶，她甚至特地在班里辦了一個(gè)“陸羽茶社”，專在每個(gè)星期都挑出一節(jié)課來(lái)介紹茶文化。有茶圣陸羽到茶葉的品種，特點(diǎn)，再到如何泡茶，茗茶，她使得我們的班級(jí)常年浸潤(rùn)在四溢的茶香里。習(xí)茶

3、道，品茶茗，學(xué)茶史，我們因她與茶結(jié)下了緣。 后升上初中，少再見(jiàn)到她。一次放學(xué)，以往的同學(xué)拉著我陪她去看吳教師，還是那個(gè)班，卻物是人非。她與原先的數(shù)學(xué)教師孫教師一并站在門口，等著最終一位同學(xué)回家，那時(shí)的夕陽(yáng)如殷紅的火焰，四面八方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，馱著陽(yáng)光，嘰嘰喳喳的說(shuō)話。她泡在一方暖陽(yáng)里，臉上依舊漾著那抹熟悉的笑容，笑里帶著倦意。望著我們，她驚喜的迎上來(lái)：“哎呀!你們來(lái)看我們啦”我們不好意思的笑笑，她溫柔地拍了拍我的肩，眼眸清澈如泉水，跳躍著驚喜的光芒。她與我們說(shuō)了些鼓勵(lì)的話，我聽(tīng)著，莫名感懷，亦想起那時(shí)，像初開(kāi)的花兒的我們，和講臺(tái)上的她。 她便是我以往的語(yǔ)文教師。帶著一身茶香，她的身影漸行漸遠(yuǎn)，成為

4、我心中最美的風(fēng)景之一。 我的教師作文800字（二）： 有人說(shuō)，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。 教師，我崇拜您，我也說(shuō)不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)

5、讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就明白有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。 教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有夢(mèng)想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤晕业某晒?，享受自我的歡樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看

6、到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。 教師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的本事擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。 教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話肖教師。 我的教師作文800字

7、（三）： 在人生這一條漫長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的教師。而在我們班里，有三位教師給我留下了很深刻的印象。 我要介紹的第一位教師是我們班的語(yǔ)文教師：彭國(guó)琴。彭教師是我們這一年新上任的語(yǔ)文教師，居然才教了我們不到兩個(gè)月的時(shí)間，但她卻十分負(fù)責(zé)，無(wú)論是什么事，都要我們做到最好。教師的眼睛比較小，可是眉毛卻很尖，并且格外嚴(yán)厲。還記得在那一節(jié)語(yǔ)文課上，因?yàn)槲覀兊念A(yù)習(xí)不扎實(shí)，課堂上沒(méi)有人會(huì)回答問(wèn)題。教師一上課就臉色不太好：“你們昨日晚上是怎樣預(yù)習(xí)的。”一邊說(shuō)一邊皺起了眉頭，把語(yǔ)文書扔到講臺(tái)上，對(duì)著我們訓(xùn)了一節(jié)課。從那以后，連我們班最愛(ài)搗亂的學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)課了，我們也都很尊敬她。 我要介紹的第二位教師是

8、我們班的數(shù)學(xué)教師，雷繼紅教師。雷教師既是我們班的數(shù)學(xué)教師，又是我們班的班主任，更是我們口中的“雷媽媽”。她的眼神是和藹的，性格也比較溫柔，頭發(fā)是丸子頭，讓人有一種親近的感覺(jué)。我們只要一上她的課，就會(huì)暢游在知識(shí)的海洋里，因?yàn)槔捉處熤v得太生動(dòng)趣味了，讓我們都哈哈大笑。但在有些時(shí)候，雷教師是嚴(yán)厲的，她讓我們都把知識(shí)掌握透徹。作為一名班主任，雷教師也異常負(fù)責(zé)，還記得那一次，雷教師大發(fā)了一次火，是因?yàn)槲覀儼嗟闹等丈淮驋咝l(wèi)生。一上課，我們坐到位置上后，就發(fā)現(xiàn)雷教師臉色很陰沉，從沒(méi)見(jiàn)她這么生氣過(guò)。她來(lái)回踱著步子，還不時(shí)地跺著腳。見(jiàn)我們坐好了，雷教師大喊著：“今日的值日生都給我出列!”從那以后，我們也都變得

9、盡職盡責(zé)了。 我要介紹的第三個(gè)教師是我們班的英語(yǔ)教師，楊教師。她身材中等，頭發(fā)像柳葉一樣隨風(fēng)擺動(dòng)。她也很幽默，總是在課堂上教我們一些英文短語(yǔ)。那一節(jié)課，她緩慢地走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“OK，now，classbegins!”雖然在課堂上有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)帶書，但她依然面帶微笑，只是提醒我們班同學(xué)一下，我們的課堂照常進(jìn)行。在她的課堂上，我們簡(jiǎn)便愉快，這一點(diǎn)令我們都很喜歡她。 這三位教師讓我都學(xué)到了許多精神品質(zhì)，而我也很感激培養(yǎng)我的那些教師，我也期望你們能夠感恩教師、理解教師。 我的教師作文800字（四）： 上回書說(shuō)到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也?！惫湃嗽?，師者，再生父母也，豈不聞一日為師，終生為

10、父。故吾雖愚鈍，也自來(lái)校窺師。而欲知后事如何，請(qǐng)諸君聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。 好一個(gè)“玉面小肥龍”來(lái)八約摸七尺有余，不甚高，微胖，聲如浩鐘，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴(yán)肅。其眼似利劍，此人之氣場(chǎng)甚強(qiáng)，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！ 入校，春秋轉(zhuǎn)逝，不覺(jué)然已一月又余，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現(xiàn)將老班之趣聞言于諸君，搏諸君一笑。 一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來(lái)我室。燈熄，吾室之“十二太保”盡皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至一君旁，此君正魂游太虛，口中念念有詞，似與鼠君同樂(lè)，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！

11、”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚懼。此君遂赤上身而立于“寒風(fēng)”中良久是也，此后為吾室之笑料也。 二者，吾與吾之友偶犯錯(cuò)誤，受“教主”（教導(dǎo)主任）罰，吾與友皆怨之于老班，言曰：“老班，心甚黑，見(jiàn)其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也?！苯灾淦涑獩鏊馈Ｕ岛?，老班喚之，幾人對(duì)視，目中似有無(wú)窮之怒，但屈于老班“淫威”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯(cuò)，更慰吾等之心?？嗫谄判模葠?ài)之心溢于言表。不覺(jué)然心頭怒火消之大半。忽覺(jué)老班之心不壞，惜不善言，其愛(ài)學(xué)子之心，比之父愛(ài)子，有過(guò)之而無(wú)不及。雖嚴(yán)，卻又甚細(xì)心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心

12、度君子之腹。內(nèi)疚良久，忽醒悟，學(xué)必有傷，吾之老班，吾之良師也。 老班者，風(fēng)趣，慈愛(ài)，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報(bào)。他日學(xué)有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！ 我的教師作文800字（五）： 認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真工作這些仿佛都是用來(lái)形容教師的詞語(yǔ)，而我的教師就是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師。 孫教師有著一張美麗的臉蛋，還有著一雙雙炯炯有神的眼睛。教師從不化妝，但素顏很美，中等個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，櫻桃小嘴。教師愿意穿一些紅色的衣服，再配上一些首飾，這樣就會(huì)顯得自我年輕一些! 記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，教師在我們的群里說(shuō)要認(rèn)真完成作業(yè)，不能落題，我們都在群里回復(fù)收到?？墒呛僖婚_(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班同學(xué)的寒假作業(yè)上出

13、現(xiàn)了落題現(xiàn)象，有許多同學(xué)還沒(méi)有批改作業(yè)，我們都認(rèn)為教師會(huì)大發(fā)雷霆，可是她并沒(méi)有那樣，而是不厭其煩的幫我們統(tǒng)計(jì)了有多少人沒(méi)有完成作業(yè)，并再三叮囑要認(rèn)真完成作業(yè)，不許落題。 課上，是孫教師最堅(jiān)守的陣地，我們班有許多同學(xué)在課堂上不喜歡回答問(wèn)題，所以，教師總是叫一些不喜歡舉手回答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)答題。例如，我就是其中的一個(gè)。成績(jī)偏差的同學(xué)教師就叫他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如果我們回答完全正確了，教師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，使得我們更有自信，調(diào)動(dòng)起我們的進(jìn)取性，促使我們更愿意的去回答問(wèn)題。 課后，教師還會(huì)幫我們出一些題，讓我們對(duì)這些知識(shí)有了更深入的理解。教師，您辛苦了! 當(dāng)我們與其它班級(jí)落下課程時(shí)，教師就會(huì)加速講解，可

14、是加速的同時(shí)講得還是那么通俗易懂，您這是又熬了多少個(gè)夜呀這是要付出多少辛苦呀!如果有不懂的題還讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小組里互相討論研究或是詢問(wèn)教師，出現(xiàn)問(wèn)題教師都會(huì)為我們一一解答。在那里我要衷心的向您說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了” 當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，您會(huì)告訴我，不要驕傲，要虛心理解，不是有一句話叫做：“虛心使人提高，驕傲使人落后嗎”教師，多謝您! 每次班級(jí)小考時(shí)，同學(xué)題錯(cuò)的較多時(shí)，教師都會(huì)認(rèn)真分析p ，到底同學(xué)們哪里不懂，到學(xué)校來(lái)再為我們講解一遍，然后再把這種類型的題換個(gè)方式讓我們做一遍，讓我們把知識(shí)面再鞏固一些，僅有這樣才能更扎實(shí)。多謝您，我的好教師! 教師，多謝您我們做人的道理，多謝您讓我們成績(jī)提高

15、的這么快，多謝您為我們所付出的一切。教師，我還要大聲的說(shuō)上一句：“您辛苦了，您是我們成長(zhǎng)路上的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，而我們此刻唯一能做的就是尊聽(tīng)您的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!” 我的教師作文800字（六）： 教師，在人生路上扮演著一個(gè)重要的主角，受挫時(shí)，給予我們鼓勵(lì);悲痛時(shí)，給予我們安慰;迷茫時(shí)給予我們指導(dǎo)。 “咚咚咚”一雙大皮鞋發(fā)出的聲響久久回蕩在走廊中 教室里的吵鬧聲戛然而止，同學(xué)們?nèi)检o靜地坐在位置上等待班主任的到來(lái)。 一雙大手用力推開(kāi)了門，門被撞在墻上，用力彈了幾下。緊之后進(jìn)來(lái)一個(gè)中等身材的男人，他古銅色的臉上分布著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。

16、 只見(jiàn)他慢慢走上講臺(tái)，用他那嚴(yán)厲的目光掃視了教室一周，與他目光相對(duì)的同學(xué)都忙低下了頭，直往衣領(lǐng)里縮。緊之后他清了清嗓子開(kāi)始講話了，具體講的什么我也記不清了，但大體意思是他很嚴(yán)格，期望我們不要有讓他不滿意的地方。 剛開(kāi)學(xué)就給我們下馬威，下課后全班都傳來(lái)一陣“哀嚎”。哎!以后可有苦日子過(guò)了。從那以后，我就對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，上課時(shí)盡量避免與他那嚴(yán)厲的目光相遇，學(xué)校里碰到他我都繞道而行 但在初二發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。記得那天晚上培優(yōu)時(shí)停電了，教室里一片漆黑，頓時(shí)亂成了一鍋粥。 這時(shí)他推開(kāi)教室的門走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)他開(kāi)口打破了沉默：“同學(xué)們不要擔(dān)心，電一會(huì)兒就會(huì)來(lái)的，

17、此刻誰(shuí)來(lái)給大家唱首歌”又是一陣沉默，突然有一個(gè)聲音小聲的說(shuō)：“侯教師來(lái)一首”。緊之后全班同學(xué)都跟著起哄起來(lái)。 他在如雷般的掌聲中被同學(xué)們擁上了講臺(tái)，只見(jiàn)他隨手拿起講臺(tái)上的音樂(lè)書，借著微弱的手電光輕輕地翻開(kāi)了書本，高聲的唱起了歌：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方” 啊這樣優(yōu)美的歌曲，竟然被他跑調(diào)唱成了這樣同學(xué)們?nèi)急凰遣怀烧{(diào)的歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來(lái)，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰后合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都舒展開(kāi)來(lái)，緊鎖著的眉頭也微微放松。 這就是我們的班主任一一雖然嚴(yán)厲，但也不缺乏溫柔。 我的教師作文800字（七）： 教師是漫漫長(zhǎng)夜之中為我們引路的盞

18、盞明燈，他們潑灑辛勤的汗水，澆灌一朵朵含苞待放的花蕾。 我喜歡我的高中教師，我喜歡他們不一樣的性格、不一樣的教育方式、不一樣的處事態(tài)度。下頭讓我來(lái)向大家介紹我們班的幾位“風(fēng)云”教師。 博學(xué)善談的班主任 走進(jìn)教室第一眼看見(jiàn)的教師便是我的班主任。班主任姓曹，是一位政治教師。他方方正正的腦袋，鼻梁上架著一副眼鏡，顯出一副嚴(yán)肅的樣貌。班主任博學(xué)善談，大概跟他所教的科目有關(guān)吧，他說(shuō)的話都極其富有哲理性和感染力。我最喜歡曹教師說(shuō)的那句“耐得住寂寞的人，終究不會(huì)寂寞?！边@句話用于生活十分的貼切。僅有在關(guān)健時(shí)刻能沉得住氣的人在以后才會(huì)有大的成就，才不會(huì)寂寞。曹教師有三個(gè)孩子，每個(gè)孩子都十分的優(yōu)秀，每當(dāng)他談起自

19、我的孩子，他總會(huì)露出一絲自豪的笑顏。真可謂：有其父必有其子。 相信在與曹教師相處的日子里能向他學(xué)到的不僅僅是學(xué)業(yè)知識(shí)，還能在他身上感染到一些為人處事的態(tài)度。 風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)教師 數(shù)學(xué)教師姓熊，高高瘦瘦的，一看就明白年輕時(shí)是一大美男子。數(shù)學(xué)教師說(shuō)話時(shí)總是擠眉弄眼的，活像一只貓，所以大家都偷偷在他背后親切的叫他“貓哥”。一開(kāi)始我便認(rèn)為數(shù)學(xué)課是最無(wú)聊的，可自從聽(tīng)了熊教師上課后，我便認(rèn)為數(shù)學(xué)課是最趣味味的，他的口頭禪是“哦”。每說(shuō)完一句話，句末總會(huì)蹦出個(gè)“哦”字。他說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)氣時(shí)常逗得我們捧腹大笑。 相信在與熊教師相處的日子里是充滿歡聲笑語(yǔ)的。 美麗大方的語(yǔ)文教師 語(yǔ)文教師姓吳，瘦瘦的，一頭金黃

20、的卷發(fā)。吳教師給我的第一印象就是一位慈母。她端莊得體的打扮，溫和細(xì)膩的性格。一見(jiàn)面便留給人深刻的印象。吳教師的朗誦水平也是不容置疑的，記憶最深刻的是她朗誦大堰河我的保姆一文時(shí)，當(dāng)她讀到大堰河命運(yùn)的悲慘時(shí)，她差不多聲淚俱下，而當(dāng)她讀到大堰河的善良純樸時(shí)，語(yǔ)氣之中充滿謳歌與贊美，朗誦完畢后，她贏得了雷鳴般的掌聲?？墒菂墙處熡袀€(gè)小毛病，那就是丟三落四，她時(shí)常把自我的手機(jī)遺落在教室，看來(lái)她是一個(gè)在生活上隨意而不拘小節(jié)的人。 相信在吳教師的精心栽培下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)蒸蒸日上。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁矚g我的高中教師，喜歡我們班的“風(fēng)云”教師。 我的教師作文800字（八）： 有這么一個(gè)

21、人，他出此刻我的生命里，使我發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，給予我深刻的影響。他就是我的班主任宋教師。 說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始與宋教師接觸的時(shí)候，我真是特不習(xí)慣。以前我的班主任大多都是女教師，即使我平時(shí)犯了錯(cuò)誤，她們也都是和風(fēng)細(xì)雨地批評(píng)，十分溫柔?？墒沁@個(gè)教師就與眾不一樣，甚至與我的前任班主任簡(jiǎn)直就是天壤之別。有時(shí)候我們犯錯(cuò)了，他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育，不給我們留情面。 如果僅僅是嚴(yán)厲倒也罷了，他還有很多繁瑣的規(guī)矩，什么“走路抬起腳，輕聲慢步上樓梯”啦，“讀書聲音要響亮”啦，“食不言，寢不語(yǔ)”啦唉，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自我可能是做了什么壞事，才遇到了這樣的教師。 那天中午，我多點(diǎn)了幾個(gè)饅頭?？勺罱K一個(gè)饅頭實(shí)在是吃不了了，于是我躡手躡

22、腳地走到了垃圾桶旁，準(zhǔn)備偷偷地把它扔進(jìn)去。這一幕偏偏讓教師撞見(jiàn)了，他把我拉到一旁嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)饅頭這么好吃，你為什么要把它扔了”我一臉不屑：“不就是一個(gè)小小的饅頭嘛!又不值錢，需要這么小題大做嗎”我小聲嘀咕著。誰(shuí)知，被教師聽(tīng)到了：“這僅僅是一個(gè)饅頭的問(wèn)題嗎這個(gè)饅頭從生產(chǎn)再到加工經(jīng)過(guò)了多少道工序，多少人的付出和努力才將它生產(chǎn)出來(lái)，你說(shuō)扔就扔了，這就是不尊重別人的勞動(dòng)，是否還有做人的底線”想一想，教師的話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，這使我感到很愧疚。從此，我的盤子里再也沒(méi)有一點(diǎn)兒剩飯，不僅僅是我，全班同學(xué)都自覺(jué)地做起了光盤族?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白這個(gè)道理，何況是我們呢 教師不僅僅是一個(gè)嚴(yán)厲的人，

23、他還異常溫柔。在一次升旗儀式上，可能是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)或者是沒(méi)吃早飯，我前面的那位同學(xué)身體有些晃動(dòng)，就在她要倒下的那一刻，一雙大手把她扶住了，是教師!教師輕輕地扶著她坐在了地上，并關(guān)切地問(wèn)：“你怎樣樣了，是否哪里不舒服今早上是否吃過(guò)早餐了”看著教師關(guān)切的眼神，聽(tīng)著教師溫暖的話語(yǔ)，我的心里也暖暖的。 這就是我的教師，一位樸實(shí)的教師，一位嚴(yán)厲而又溫柔的教師，正因?yàn)橛辛诉@樣一位教師，才使我明白了許多做人的道理，我將不斷地嚴(yán)格要求自我，努力使自我成為一個(gè)有夢(mèng)想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?我的教師作文800字（九）： 在我們向未來(lái)進(jìn)軍的道路上總會(huì)有一股力量在你失意或迷茫的時(shí)候，將你從黑暗中拯救出來(lái)。他們和普通人一樣，只

24、是比普通人多了一個(gè)神圣的稱號(hào)教師。進(jìn)入高中，我們也有了新的教師。下頭，讓我一一來(lái)為你們介紹我的高中教師吧！ 首先從我們班的核心人物班主任說(shuō)起吧！曹教師留有一頭平齊的短發(fā)，雙目炯炯有神，雙唇緊閉，黝黑的皮膚，這些給人的第一印象大概除了嚴(yán)厲還是嚴(yán)厲吧！因其常用方言來(lái)“演繹”自我的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴(yán)厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個(gè)臟字，卻讓你頓時(shí)無(wú)地自容。他上政治課就會(huì)戴著他的老花鏡。這時(shí)他給我們的印象就是一個(gè)博學(xué)的老者。當(dāng)他和我們一齊談?wù)摦?dāng)今的政治大事說(shuō)到動(dòng)情之處，他常會(huì)眼睛注視著一個(gè)地方，頭一動(dòng)不動(dòng)，然后一大通獨(dú)特而又精辟的見(jiàn)解脫口而出。當(dāng)然，嚴(yán)

25、厲當(dāng)嚴(yán)厲，“勞先森”也有他細(xì)心和慈愛(ài)的一面。記得在軍訓(xùn)期間，每一天午時(shí)他都會(huì)按時(shí)開(kāi)著他的“寶馬”（電動(dòng)車）給我們送桶純凈水過(guò)來(lái)，然后又開(kāi)著他的“寶馬”匆匆離去。可謂是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”啊！ 英語(yǔ)教師唐教師應(yīng)當(dāng)算是一大最具特色的人物吧！唐教師留著個(gè)球頭，一雙明目與那紅唇如此相得益彰。那雙“細(xì)眉”常常不自覺(jué)地纏在了一齊，正因如此，唐教師就有了“憂郁哥”的稱號(hào)。別看唐教師身材矮小，可他在口語(yǔ)表達(dá)方面卻是無(wú)人能及的！標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)將語(yǔ)境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說(shuō)他有特色，更應(yīng)當(dāng)說(shuō)是在夸獎(jiǎng)他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然后咳幾聲就行了，而唐教師則不一樣，他在咳的同時(shí)還伴有一些“肢體動(dòng)作”。在咳的同時(shí)

26、他會(huì)兩肩由內(nèi)向外的收縮與擴(kuò)張，此動(dòng)作一出，臺(tái)下一半的學(xué)生皆捂著嘴偷笑。還有唐教師那聆聽(tīng)英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對(duì)“柳葉眉”，頭隨著音樂(lè)左右晃動(dòng)，嘴也跟著哼起了小調(diào)。我想：這就是傳聞中的經(jīng)典吧！ 數(shù)學(xué)教師熊教師則是咱們班最具風(fēng)云色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個(gè)綽號(hào)由此而生了。他在上課上到入神的時(shí)候，常常會(huì)抿緊雙唇，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)與認(rèn)真！在上課上到煩燥時(shí)，他還是會(huì)皺著眉頭，然后身子略向前傾對(duì)著前排的同學(xué)說(shuō)：“又不明白做，考試打0分哦！”雖說(shuō)他講課的神情豐富且搞笑，可是當(dāng)我們沒(méi)弄懂某個(gè)

27、概念的時(shí)候，他總會(huì)一遍又一遍地為我們?cè)谀托闹v解，直至我們弄懂為止。 瞧瞧我那些上課風(fēng)趣幽默可是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的高中教師！我們應(yīng)不斷的在學(xué)習(xí)這條道路上去鉆取、去探索，以此回報(bào)他們的辛勤勞作。 我的教師作文800字（十）： 在我二年級(jí)的時(shí)候，班上原先的語(yǔ)文教師沒(méi)有出現(xiàn)，出現(xiàn)的是一位新的教師王教師。三十多歲的樣貌，鼻梁上橫著一副眼鏡，我們班上的每個(gè)人都很好奇，畢竟這是一個(gè)什么樣的教師，大家誰(shuí)也不明白。 沒(méi)過(guò)多久便迎來(lái)了第一節(jié)課。上課鈴聲響起，同學(xué)們就鉆進(jìn)了教室，沖到自我的座位上坐好，死死的盯著教室門，但教師卻久久不至。下頭傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)。突然，一個(gè)身影出此刻門外，教室里一下子安靜下來(lái)，緊之后，王教師面

28、帶微笑，徐徐走進(jìn)教室。同學(xué)屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位新教師。下頭又傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)。王教師翻開(kāi)教材，打開(kāi)，開(kāi)始神采奕奕地講課。她說(shuō)的每一個(gè)字都很動(dòng)聽(tīng)，都充滿文學(xué)氣息。漸漸的，同學(xué)們?nèi)谌肓怂恼n堂。每一個(gè)同學(xué)都很進(jìn)取，爭(zhēng)先恐后的回答王教師提出的問(wèn)題一堂課就這樣歡樂(lè)的結(jié)束了。 她對(duì)我們很好，處處為我們著想。記得學(xué)農(nóng)的時(shí)候，條件較差：宿舍里空氣不流通，墻角都是蜘蛛網(wǎng)，墻壁上白漆一塊一塊的，床硬邦邦的;早中晚飯吃不好，處處不如家。許許多多的同學(xué)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)而生病，肚子難受，頭昏腦漲，體虛乏力，種種狀況都有。我們班也有同學(xué)因?yàn)樯。型就Ｖ沽藢W(xué)農(nóng)，回家了。當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)離開(kāi)后，王教師很擔(dān)心我們，怕我們一

29、個(gè)個(gè)都病倒了。在夜深人靜的時(shí)候，王教師悄無(wú)聲息地推開(kāi)宿舍大門，悄悄地來(lái)摸我們的額頭，對(duì)每個(gè)人都那么關(guān)心，那么愛(ài)護(hù)。啊，王教師!你對(duì)我們真好。 在下雪天里，王教師帶著我們，走到學(xué)校的后路上，帶我們打雪仗。一個(gè)個(gè)晶瑩的雪球飛過(guò)空中，一陣陣歡笑傳出學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。春風(fēng)拂面，王教師曾帶著我們，在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。風(fēng)箏個(gè)個(gè)飛上了天，似大雁，在天上翱翔。同學(xué)們扯著風(fēng)箏線，在操場(chǎng)上狂奔。王教師就在一旁看著，臉上也流露著喜悅之情。 王教師了我們各種人生哲理：在誠(chéng)信上，她了我們對(duì)待他人，對(duì)待同學(xué)，要誠(chéng)實(shí)守信，不能一笑而過(guò)，那么多的事例，那么多故事，使我們很快明白了這樣的道理;在禮節(jié)上，他告誡我們要尊重他人

30、，禮貌地和他人交流，多站在別人的角度為別人著想，“己所不欲，勿施于人”。 王教師從二年級(jí)開(kāi)始做我們的教師。她一向關(guān)心我們，照顧我們，好比我們的第二個(gè)母親。我們雖然已經(jīng)畢業(yè)，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她為我們帶來(lái)的好處，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她。 我的教師作文800字（十一）： “為中華起崛而讀書”他從小就以這句名言作為自我的人生座右銘。出生在一個(gè)貧困家庭里，他不抱怨，沒(méi)有埋怨父母，沒(méi)有因?yàn)楸葎e人貧窮而自卑，出生在貧困的家庭里并不代表誰(shuí)的錯(cuò)，他一向堅(jiān)信總有一天自我會(huì)有一番成功的事業(yè)。 沒(méi)有順境作支援，逆境照樣能夠創(chuàng)造出一片屬于自我的天空。一九九零年，他經(jīng)過(guò)自我的努力考上了廣西師范學(xué)院，由于家里遭到一場(chǎng)突如其來(lái)的

31、巨變，使得他在求學(xué)的道路上艱難重重，父母因?yàn)榈艿艿尼t(yī)藥費(fèi)，把家里值錢的東西都拿去賣了。家里的這一場(chǎng)巨變，曾使他有過(guò)想放棄求學(xué)的念頭，這段時(shí)間他十分地矛盾，也許我應(yīng)當(dāng)放棄為中華起崛而讀書這句名言了吧 三個(gè)月的暑假過(guò)去了，看到村里的同齡人都去上大學(xué)了，他偷偷地躲在角落里哭泣。父親出現(xiàn)了，來(lái)到他的眼前說(shuō)：“孩子，你去上學(xué)吧雖然此刻很困難，但都只是暫時(shí)的，我會(huì)向親朋好友借錢給你去上學(xué)?！痹诟改傅脑偃膭?lì)下，他去上學(xué)了。 來(lái)到大學(xué)后，他勤工儉學(xué)，幫別人做家教和去餐廳替人家洗碗等事情來(lái)支持自我的生活費(fèi)用，并且經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習(xí)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，就這樣他度過(guò)了四年，他完成了學(xué)業(yè)。他并沒(méi)有忘記“為

32、中華起崛而讀書”。所以，他選擇回來(lái)教書。要為祖國(guó)的繁榮昌盛培育更多的人才，愿為祖國(guó)貢獻(xiàn)才華。他就是我的教師，我最敬佩的教師。 我很慶幸能夠成為他的學(xué)生，教師經(jīng)常跟我們說(shuō)：“別為一時(shí)的困難放棄了自我的夢(mèng)想，困難只是暫時(shí)的，在逆境中照樣能夠成功?！苯處熯x擇了平凡的教師崗位，默默地奉獻(xiàn)著，將自我最完美的東西給了我們，用他一點(diǎn)一滴的貢獻(xiàn)，報(bào)效著祖國(guó)，使我們這些小樹(shù)苗吸取其精華茁壯成長(zhǎng)。 如今，教師也培育許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們投身到祖國(guó)的各個(gè)行業(yè)里，為祖國(guó)的繁榮昌盛進(jìn)取奉獻(xiàn)。我不禁想：人生不可能處處是順境，每個(gè)人都會(huì)有困難的時(shí)候，在困難中要堅(jiān)持自我的原則，戰(zhàn)勝了困難，才能夠“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

33、?！?我的教師作文800字（十二）： 我有一輛自行車，那輛自行車是我在很小的時(shí)候媽媽買給我的，它是我兒時(shí)的伙伴，也是我的教師，正是因?yàn)樗?，我才明白了做人要?jiān)持不懈。 在我慢慢地成長(zhǎng)的時(shí)候，我看見(jiàn)許多和我差不多大的孩子都學(xué)會(huì)了騎兩輪自行車，我十分羨慕他們，就央求媽媽給我買一輛自行車，媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求，就答應(yīng)了，并且和我約定一個(gè)時(shí)間讓我練習(xí)。 一個(gè)午時(shí)，烈陽(yáng)當(dāng)空照，整個(gè)大地被太陽(yáng)烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調(diào)帶來(lái)的涼爽。只是沒(méi)想到，媽媽卻把我從空調(diào)房中叫了出來(lái)，并讓我去學(xué)習(xí)騎自行車。我不情不愿的走出了房門，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習(xí)，我這很可

34、能會(huì)中暑的啊。我把心中的不滿告訴了媽媽，她卻對(duì)我說(shuō)：“是你自我要學(xué)的，沒(méi)人強(qiáng)迫你，此刻是要鍛煉你的意志，你要不想學(xué)就能夠放棄?！蔽衣?tīng)了，覺(jué)得有道理，就和媽媽一齊出去了。 媽媽讓我扶著自行車，并把騎自行車的要領(lǐng)告訴了我，然后在旁邊看著我練習(xí)。我坐在底座上，雙手握著把手，按著媽媽說(shuō)的方法開(kāi)始練習(xí)，可是剛騎出一步，因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，我就差點(diǎn)摔在了地上。只是，我并沒(méi)有所以而灰心。 第二次，我還是按著前一次的方法，可是我因?yàn)楹ε?，眼睛一向盯著地面看，于是，我努力讓自我的眼睛直視前方，最終，我騎出來(lái)好幾米遠(yuǎn)，但因?yàn)樘^(guò)高興，握著把手的手顫抖了一下，我又差點(diǎn)摔了下去。我對(duì)自我說(shuō)：“你已經(jīng)比前一次厲害多了，你要對(duì)

35、自我有信心，你必須能夠的?！?于是，我又開(kāi)始了第三次，可是這次，由于先前的興奮勁頭還沒(méi)過(guò)，我剛騎出一步，整個(gè)人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說(shuō)：“不要太過(guò)驕傲，并且要對(duì)自我有信心?！?聽(tīng)了媽媽的話，我又開(kāi)始了第四次、第五次、第六次中間有勝有敗。最終，我能夠控制住自行車，讓它聽(tīng)我的話了。雖然此時(shí)，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿著喜悅，因?yàn)槲易罱K成功了。 這輛自行車不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙教師，正是經(jīng)過(guò)它，我才明白了做任何事都要堅(jiān)持不懈。 我的教師作文800字（十三）： 一看到這個(gè)題目，腦海中就不自覺(jué)地浮現(xiàn)出她薛教師 初見(jiàn)她，是五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，她是我們的班主任。因?yàn)?/p>

36、坐在教室前，她披著一襲朝陽(yáng)，太陽(yáng)過(guò)耀眼了些，快淹沒(méi)了她的人。她不高，但坐著并不明顯，還有幾分的富態(tài)，像是個(gè)溫柔的人。眼睛大大的，雙眼皮，瞳仁是棕色的，在陽(yáng)光下閃爍著動(dòng)人的光芒。嘴角下的一顆痣，讓整個(gè)人都嫵媚起來(lái)，但又沒(méi)有胭脂味，像朵茉莉飄香十里，卻又不一樣于玫瑰，那樣潔白，非大俗即大雅。微卷的頭發(fā)利落地梳了起來(lái)，卻不減她的氣質(zhì)。多溫婉的一個(gè)人啊!這是我對(duì)她的第一印象。 她說(shuō)話總是透著一股書卷氣，也許是年紀(jì)不小的緣故吧。聽(tīng)她說(shuō)話像在陽(yáng)光下捧著一杯熱茶細(xì)品，她總是說(shuō)：字是認(rèn)識(shí)一個(gè)人心性的測(cè)驗(yàn)，寫得一手好字的人大多都心靜如水。靜靜的話語(yǔ)撩動(dòng)著你的心房，我也注意起練字，但練字對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是煎熬，所以五

37、年級(jí)前我總是潦草字。每每見(jiàn)到她在黑板上飛舞著落下一個(gè)個(gè)張揚(yáng)而不是秀氣的字，我羨慕呀!有一次，練字帖時(shí)，她四處看著不時(shí)用手抬起同學(xué)下低的頭，一會(huì)兒又給同學(xué)一點(diǎn)小提議。突然，她走到我的身邊，我緊張得手中的筆不自覺(jué)地停了，她竟在我的身邊住了腳步，彎彎腰，柳葉細(xì)眉一橫，一雙杏眸盯著我的字帖，我看不出她的情緒，但原先盈盈的笑意不見(jiàn)了，我看的字帖像一個(gè)個(gè)失去原模樣的字，我一驚，暗叫一聲不好。她皺著眉，輕輕地拉起我的手，握著，在我的字帖上舞動(dòng)，我的手無(wú)意識(shí)又飄了起來(lái)。她也不惱，握著一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)，最終一個(gè)字完成了，我清楚的感覺(jué)到我的手心濕了。在她的慢慢改變下，我漸漸改掉了潦草字，但字依然飄，所以此刻寫字總喜歡

38、在下頭壓把尺，也不明白這是好習(xí)慣還是壞喜歡，只是這樣放著自我安心罷了。 還有一次，是暑假過(guò)后，一個(gè)同學(xué)來(lái)跟我說(shuō)，原話我已經(jīng)記不得了，大概是：真可惜，某某天我們?nèi)パ處熂覇?wèn)題目。教師不僅僅教了我們，還請(qǐng)我們吃零食呢。看著她那神情我怎樣能不羨慕呢自然不會(huì)是那零食，而是那人啊!我忍不住地在心里：想要是當(dāng)時(shí)我在就好了!薛教師必須是那夏季微風(fēng)吹漾的語(yǔ)氣，不疾不徐地，低頭看看題目，想通了，抬起頭訓(xùn)我們兩句。語(yǔ)氣并不嚴(yán)厲，像水波的搖拂一輕輕落下我們心頭，手輕輕劃過(guò)作業(yè)，慢慢為我們分析p 。那聲音裊娜著來(lái)我的身邊時(shí)，剩下微風(fēng)和河水的密語(yǔ)，抹去一夏的燥熱。以后的假期中，他們偶爾也會(huì)去她家，但我不是生病就是不在附

39、近，自我也不明白是怎樣一回事，但就這樣吧，只能羨慕了呀。 今生有幸能與你師生一場(chǎng)是最大的緣分。 我的教師作文800字（十四）： 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們夢(mèng)想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。教師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲教師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上，教師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

40、是您給了我完美的夢(mèng)想，使我明白了做人的方向。記得小時(shí)候我本是一個(gè)淘氣的孩子，曾因?qū)ι暇W(wǎng)產(chǎn)生好奇而沉迷于其中。對(duì)此，您十分氣憤?！昂掼F不成鋼?！蹦鷽Q定處理我，我本以為大難臨頭，可您卻作出了改變我一生的處罰罰我寫幾篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文。我只好“恭敬不如從命”。寫了兩篇，您見(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好就原諒了我，誰(shuí)知這個(gè)處分卻引發(fā)了我對(duì)寫作的興趣，從此，我獲得了寫作的靈感，最終作文也上了一臺(tái)階。是您引導(dǎo)著我走向光明。 您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我以往很固執(zhí)的問(wèn)過(guò)您：我到底是一個(gè)什么樣的人有人說(shuō)我聰明、勇敢、前途無(wú)量;有人說(shuō)我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰(shuí)您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦

41、人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊可米還是那斤米。那時(shí)我才豁然開(kāi)朗，我究竟值多少，要看我如何對(duì)待自我。 是您的教誨，驅(qū)散了我心中的陰霾，為我點(diǎn)亮了一盞明燈。 您是支船槳，支撐著我走向夢(mèng)想的彼岸。記得，我向您說(shuō)過(guò)我的夢(mèng)想，可也不知為何我一向都在空談，從未為夢(mèng)想付出過(guò)。有一天，您找來(lái)我，什么話也沒(méi)說(shuō)，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問(wèn)您“磨磚為何”。您說(shuō)“磨磚成玉”。我又問(wèn)：“磨磚豈能成玉”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有夢(mèng)想豈能成真”我心中突然涌起了一股為夢(mèng)想浴血奮戰(zhàn)的勇氣。 人生如花，經(jīng)您的洗禮，我生命之花得以綻放。教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的

42、色彩我衷心地感激您! 我的教師作文800字（十五）： 上課鈴聲歡快地響起來(lái)，可同學(xué)們的心境卻是忐忑的：又要報(bào)分?jǐn)?shù)了!穿著綠色羽絨服的韋教師抱著一沓布滿紅叉叉的試卷走了進(jìn)來(lái)，我們立刻緊張了起來(lái)，小眼睛，小鼻子，小嘴兒，顯得格外的精致，可就在此時(shí)此刻，她卻是一臉的嚴(yán)肅，我們便知考的不好。韋教師眉頭緊鎖，提高了嗓門叫道：“立刻80分以下的，都給我站起來(lái)!考的一塌糊涂!你們看看，多少個(gè)人站著，請(qǐng)家長(zhǎng)!”我就明白是這一句，還好逃過(guò)了這一劫?！按丝套C明題不好好的學(xué)，后面的幾何學(xué)習(xí)，看你們?cè)鯓愚k”教師朝我們吼著，教室里一片寂靜，大家都不敢多嘆一口氣，韋教師對(duì)我們真是嚴(yán)厲呀! 從開(kāi)學(xué)就注意到了，韋教師有一個(gè)招

43、牌動(dòng)作，就是用手指指著說(shuō)話。每次上課說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)，韋教師總要伸出她的指頭，把聲音拉長(zhǎng)了說(shuō)：“聽(tīng)好，接下來(lái)是重點(diǎn)!你們做的一個(gè)都不對(duì)!”評(píng)講的時(shí)候，她也不時(shí)地伸出手指，仿佛是在說(shuō)：“好好聽(tīng)!”她嚴(yán)肅地望著證明過(guò)程，像是在完成一件重大的任務(wù)。評(píng)講結(jié)束后，又伸出手指，指著每個(gè)人說(shuō)：“你們都會(huì)了嗎明明很簡(jiǎn)單的一道題，你們解得那么復(fù)雜，還是不懂呀!”韋教師這么一指，像是指到了每個(gè)人的心里。上課，教室外的任何風(fēng)吹草動(dòng)，也沒(méi)人敢多瞟一眼!韋教師的嚴(yán)格都魔化到她的手指上了。 每一天早晨，韋教師總在班上查看同學(xué)們的打掃情景。有一次，一位同學(xué)5分鐘都沒(méi)有把一個(gè)窗臺(tái)擦干凈，韋教師在一旁急的直跺腳，一把抓過(guò)那同學(xué)的紙巾

44、，快速地擦了起來(lái)，就眨眼的功夫，窗臺(tái)便干凈地能夠當(dāng)鏡子照了，韋教師又教育起那位同學(xué)：“做事不但要好，并且要快，不要拖拉!”韋教師就是這么一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。 上課時(shí)的韋教師對(duì)我們是嚴(yán)厲的，而課后又變成一個(gè)溫柔的人。記得有一次考試結(jié)束，韋教師找我們談話，當(dāng)喊到我時(shí)，心中不禁一振，一想到那犀利的目光，便打起了寒戰(zhàn)，到了她面前，教師卻是微笑的對(duì)我們說(shuō)的，眼睛瞇成了一條縫，那溫柔的話語(yǔ)也挺暖人心的，如沐陽(yáng)光。 這，就是我們的數(shù)學(xué)教師韋教師，一個(gè)嚴(yán)厲的，麻利的，又溫柔的人。 我的教師作文800字（十六）： 她的臉圓圓的，經(jīng)常穿著漂亮的裙子，笑的時(shí)候眼睛瞇瞇的，好看極了。在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)、

45、及時(shí)地糾正我們；在我們?nèi)〉媚呐轮皇且稽c(diǎn)小小的提高的時(shí)候，她都會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我們。她就是我們最親愛(ài)的語(yǔ)文教師林教師。 林教師是一個(gè)富有愛(ài)心、諄諄善誘的好教師，她又溫柔又幽默。有一次，由于我們的數(shù)學(xué)教師錢教師去開(kāi)會(huì)，整個(gè)上午都在上語(yǔ)文課。有的同學(xué)開(kāi)始坐不住了，有些調(diào)皮的同學(xué)在講話，林教師暫時(shí)停下講課，給我們講一些趣味的笑話，讓我們體會(huì)到不認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)教師的不尊重，也會(huì)影響到別的同學(xué)聽(tīng)課。 有時(shí)，林教師為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真聽(tīng)講，就和我們說(shuō)一些生動(dòng)幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事讓我們懂得了許多道理。 每到星期二午時(shí)的最終一節(jié)課是我們學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)。林教師主持的班隊(duì)活動(dòng)資料豐富多

46、采又趣味，她為我們供給了一個(gè)展示自我才藝的舞臺(tái)。我們的班隊(duì)活動(dòng)氣氛總是很活躍，教室里不斷地發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。別班的同學(xué)都好奇地問(wèn)我們：“你們的班隊(duì)課在做什么，那么開(kāi)心？”我故做神秘地說(shuō)：“這是我們的秘密?！?每到期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候，總是最緊張最累的時(shí)候。有一天，我們班的一些“淘氣包”又在上課時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，十分不專注。教師忍不住地大喝一聲，把同學(xué)們嚇了一跳！同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái)。林教師立刻發(fā)覺(jué)氣氛不對(duì)，于是她靈機(jī)一動(dòng)，拿起一把雞毛撣在空中揮動(dòng)了幾下，換了一種口吻，說(shuō)：“難道你們非要把你們的教師變成一個(gè)老巫婆，一個(gè)整天拿著雞毛撣敲著桌子，或者追著打你們屁股的嗎？教師是很愛(ài)美的，我可不想當(dāng)老巫婆和！我只想當(dāng)

47、美麗溫柔的仙女呢！”然后還故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑！“可你們這個(gè)樣貌，叫教師怎樣溫柔呢？我好想你們把我變成一個(gè)美麗、溫柔的仙女呀！”于是同學(xué)們趕緊坐得端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。 林教師不僅僅了我們?cè)S多課堂知識(shí)，更讓我們懂得了許多做人的道理。她很注重對(duì)我們德、智、體的全面培養(yǎng)。 我愛(ài)我們的林教師，一個(gè)又可愛(ài)又可敬的教師。 我的教師作文800字（十七）： “感恩的心，感激有你?！毙闹胁煌５爻@首歌，越唱越激動(dòng)，仿佛那活力跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無(wú)限的

48、感激與敬佩，他們就是我們可愛(ài)又可敬的教師。 “一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，教師付出了千萬(wàn)倍的活力與汗水;為了這句話，教師們每一天挑燈備課;為了這句話，教師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。 教師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開(kāi)出燦爛的花，結(jié)成豐收之果。 教師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護(hù)下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。 教師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫忙下，一步步前行，拾上花貝殼。 教師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的

49、溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。 教師，如果你是。 太多太多的語(yǔ)言想要向你訴說(shuō);太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說(shuō)清;太多太多的感激想要和你傾吐。以往天真幼稚的我，不懂您的艱辛;以往調(diào)皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;以往天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴;如今似乎長(zhǎng)大的我，想要與您分享;如今似乎穩(wěn)重的我，想要與您細(xì)細(xì)長(zhǎng)談：談?wù)勀钠D辛您的用苦;談?wù)勀臍g樂(lè)您的幸福;談?wù)勀哪繕?biāo)您的宗旨;談?wù)勀男木衬母惺?。此刻坐下?lái)，我愿聽(tīng)您講起以前的故事，愿聽(tīng)您訴說(shuō)心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說(shuō)的，我都愿意聽(tīng)。 歷盡滄桑，

50、我們似乎已經(jīng)聽(tīng)懂您的心，我們開(kāi)始去注意您在我們本子上寫下的留言，開(kāi)始去注意您上課時(shí)滴下的汗水，開(kāi)始去注意您頭發(fā)間新生的幾條白發(fā)，也開(kāi)始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開(kāi)始有錯(cuò)誤，有煩惱，但不要放棄我們，因?yàn)槲覀內(nèi)允呛诺幕ǘ?，是需要呵護(hù)的小腳丫，是要人鼓勵(lì)前進(jìn)的浪花，也是期望尋找光明的人。多謝您們，教師，是您們賜予了我強(qiáng)大的生命力。 我的教師作文800字（十八）： 我的教師是女教師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識(shí)多，平時(shí)，韋教師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好教師。 韋教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課

51、到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、趣味，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋教師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一齊提高。 韋教師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋教師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成學(xué)校的作文。韋教師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫學(xué)校，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋這樣這篇作文就更好?！表f教師幾句話讓我茅塞頓開(kāi)，之后我重寫了這篇作文，然后我拿給韋教師看，韋教師說(shuō)我寫得不錯(cuò)，比上次有提高，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋教師就是這樣循循善誘地教育我們，

52、在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高。 有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書，而是在練字，韋教師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但能夠利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋教師的話提醒了我，我明白自我錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋教師，我明白自我錯(cuò)了，必須會(huì)改過(guò)來(lái)?！表f教師說(shuō)：“明白自我錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子?！表f教師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我提高。 教師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；教師就像紅燭一樣，默默地燃燒自我，照亮

53、他人；教師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋教師為我們付出的太多了太多了，韋教師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋教師是我尊敬的一位好教師。 我的教師作文800字（十九）： 教師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是她教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教師陳教師。 陳教師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界?？墒?，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)

54、了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳教師明白后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，教師去給你買當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳教師，您來(lái)了。我對(duì)陳教師說(shuō)。是的，孩子，教師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎樣樣這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳教師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書，便對(duì)我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你此刻最重要的就是休息我心中洶涌澎湃：陳教師，您每一天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，此刻我病了，您又來(lái)看望我想到那里，我的淚水奪眶而出在陳教師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳教師又忙來(lái)安慰我：孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題在陳教師的幫忙下，期末考試，我最終取得了100分 的好成績(jī)。陳教師在寄語(yǔ)表上寫到：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代