新春夏秋冬小學(xué)五年級作文大全700字（清風(fēng)）

1、春夏秋冬小學(xué)五年級作文大全700字秋天,它多姿多彩，單調(diào)乏味,但也顯示出它的特點。楓葉是紅色的,人們一眼就會想到“熱”,這會激發(fā)活力,楓葉紅是秋天的寫照。 整理了相關(guān)的范文寫作,來欣賞和學(xué)習(xí)吧,希望對大家有所幫助。春夏秋冬五年級作文1看看那云飄過的天空，花開過的枝椏，鳥棲過的屋檐,你就會知道:古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。那一首首詩，譜出的是景秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬,那是我心靈的寄托，生活的寫照?！安恢毴~誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹,春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲,這便是在告訴我們：春天來了!

2、“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節(jié),幾場春雨便滿足了人們的需求,大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下,它們在光彩照人的陽光下筑著巢,它們是多么的快樂，多么的幸福,多么的勤勞!“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨特的藝術(shù)美景,在星空下,鳴蟬的歌聲悠揚而動聽,真是令人神往!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊,那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點下,更是美不勝收?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的,是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的

3、，讓人一看就會想到“火熱”,這便激起了活力,楓葉的紅便是秋的寫照?！扒Ю锉?萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的季節(jié),一眼望去,除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”,在大雪紛飛之時,梅花卻不畏寒冷,不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打,一個勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開出了芳香的梅花。古詩，無處不在,它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它，并學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。春夏秋冬五年級作文詩中的春夏秋冬春，鳥語花香，花團錦簇;夏,烈日炎炎,荷花綻放;秋，秋高氣爽，果實累累；冬，鵝毛大雪,冰天雪地。古詩中的春夏秋冬優(yōu)美、

4、典雅，令人向往。春之景“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”,春天不知不覺得來臨，天氣轉(zhuǎn)曖，萬物復(fù)蘇?！安恢毴~誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”春風(fēng)如一雙溫柔的母親的手,撫摸著樹木剛發(fā)出的嫩芽?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無?！薄罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)。”細雨蒙蒙,世間萬物接受著春雨的洗禮,雨停后,世界仿佛奐然一新,清新自然，空氣中夾雜著草的清香,花的芬芳。夏之蓮憶蓮，“江南風(fēng)景秀，最憶在碧蓮。婀娜似仙子,清風(fēng)送香遠?！焙苫ㄦ鼓榷嘧?，讓我久久不能遺忘，蓮那清淡的花香讓我忘記夏天的炎熱,只知道夏天空氣中的清香。對蓮,“堪笑榮華枕中客，對蓮余做世外仙?！鄙從菨嵃赘哐诺纳碥|佇立在池塘中,蓮似乎成了仙

5、的象征,淡雅,超脫世俗。蓮在炎夏中盛開，誰還會記得夏的炎熱?恐怕只記得那怡人的芳香吧!秋之夜“睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中”“月光浸水水浸天，一派空明互回蕩?！?，秋天的夜晚是多么的寧靜，涼爽的風(fēng)吹拂著我的臉龐。月高掛天中,河水因微風(fēng)而起陣陣漣漪，是否憂傷?是否思念?冬之梅“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！痹趪?yán)寒的冬日，梅以自己堅強的意志在一片雪地中獨立開放?！昂鋈灰灰骨逑惆l(fā)，散作乾坤萬里春?！泵吩诙战o人們帶來一絲生機。冬去春來，梅是春天的孩子嗎？春夏秋冬，在古詩中都飽含著詩人的情感，春曖意，夏激情,秋憂愁,冬寒心,盡在不言中。春夏秋冬五年級作文3古詩中的春夏秋冬詩是唐時的

6、一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔;詩是宋時的一尾魚,游戈于清澈柔波;詩是元時的一首曲,傳唱于天山高原。古詩,就是一幅畫卷,包含著春夏秋冬。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知讀完這句詩，眼前就展開了一幅畫卷:茂密的竹林夾著一帶清澈碧綠的江水,江水兩岸有幾株稀疏的桃樹，樹枝一直垂到江面上，春風(fēng)吹來,桃花因高興而漲紅了臉,一朵、兩朵、三朵粉中透紅,甚是好看。江水融化了,太陽照在江面，暖暖的,一群鴨子像一支艦隊航行在江上，神氣十足，好一幅早春的景象。人皆苦炎熱，我愛夏日長此詩寫出了詩人與眾不同的心境和志趣。炎熱的夏季讓人苦不堪言，可以說是一年中最難熬的季節(jié)，但詩人卻不這樣認為，詩人反倒喜歡更長久的夏日，或許詩人覺得

7、樹下聽蟬鳴，綠陰下乘涼、月下賞荷是另一種樂趣吧,又或詩人欣賞夏天是個繁茂的季節(jié)，樹木愈茂密，河水愈清涼,景色愈秀麗。秋風(fēng)瀟瑟,洪波涌起刷刷落葉，落葉刷刷，一幅瀟瑟的畫卷呈現(xiàn)在眼簾，水波翻騰，氣勢沖天,片片樹葉飄飄落落，于是大地鋪上了一層厚厚的金毯子,看見滿地落葉便知道是深秋在作客，這便是“葉落知秋”的寫照。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開大雪一夜，清晨，推開門，詩人驚住了。屋上、樹上、地上全都是銀白色的，整個世界銀妝素裹,粉妝玉砌，樹上的雪好似滿樹的梨花，風(fēng)兒一吹,片片梨花滿天飛舞,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空,如一幅“雪花飄飛”圖。古詩中的四季是美麗的，品味它，

8、如在畫中游。春夏秋冬五年級作文春，春風(fēng)拂面，綠柳如絲。花草樹木正在忙碌的給自己脫胎換骨，換上新裝。光禿禿的樹枝上，樹葉早已視而不見，此時新芽悄然冒出,像一個剛鉆出蛋殼的小雞一樣,露出了白嫩的毛茸茸的綠芽兒,不由的讓人憐惜?？蔹S早已沒有，生機的草兒也躍躍欲試地從人們的腳底擠了出來,迫不及待的看看這個熱鬧的世界。擺放的盆景被賣花的人們伺候的綠油油的,在人們面前展示自己的風(fēng)采。各式各樣的花對人們綻放著,顯的那么妖艷。一個游玩的季節(jié),我喜歡這個季節(jié),充滿生命力，朝氣蓬勃。夏,炎熱酷暑，夏日可畏。太陽似火球一般,炙烤著大地，空氣悶熱,地面滾燙滾燙。路旁的樹木無精打采地站立在那,上面落滿了厚厚的灰。放在太

9、陽下的那些花幾分鐘便蔫了,顯的不在妖艷奪目。魚兒急忙露出水面,吐著氣泡。炎炎夏日，卻是游泳的大好時光。男男女女老老小小都涌到海邊,盡情的享受著海浪，海風(fēng),海灘的感覺。夏天是炎熱,歡樂，多姿多彩的。秋,落葉飄零,秋風(fēng)蕭瑟。原本綠蔥蔥樹葉已經(jīng)褪去了顏色染上了一層金光。秋莊稼的葉片全然脫略了金子的那層討厭的賊亮，把育苗到結(jié)實的辛勤的全過程積淀成一種沉著的，富于質(zhì)感的,略帶干澀的黃。人們正在辛勤著收割著自己的勞動果實。秋日的夕陽最是賞得的.夕陽將那溫柔的余暉慢慢的灑在這片渾黃的景色之上，使那些葉子透出一片另樣的顏色,再加上那片似有而無的涼霧，使得整個大地充滿了安詳與靜謐。它不像春那么嫵媚,夏那么火熱。

10、秋天的到來,使我心情舒暢，因為我喜歡秋天。喜歡它的空氣,喜歡它的陽光,喜歡它帶來得心情和豐收的希望。冬,寒氣逼人,殘冬臘月。冬天的樹木脫去了身上原本厚重的衣裳,露出堅實的胸膛。動物們也紛紛進入冬眠的狀態(tài)。只有那潔白的雪花是此時最興奮最充有活力的飄落著,整個世界都因為雪的到來而厚厚的披上一層銀裝。整個外面全是白茫茫的一片，屋上,樹上,平時走過的小路,一切都在一夜間變的如此的多采。冬天是莊嚴(yán)的，靜穆的,使每個人去沉思,而不再輕浮。春天是相戀的季節(jié)，一切都孕育著生機；夏天是熱戀的季節(jié)，一切都充滿了火熱；秋天是牽手的季節(jié)，到處都是金黃的落葉；冬天是相擁的季節(jié),彼此相擁抵御寒風(fēng)春夏秋冬五年級作文5一路走

11、來，內(nèi)心深處的點點滴滴是和你相伴走過的春夏秋冬。大雪紛飛，我注視著院子里的你,而今你抖落了滿身的繁華，如一位老者佇立于雪中，靜默。相視無言，記憶領(lǐng)我回到了從前。你還是幼苗的時候，爸爸將你栽在了院角。我滿心好奇,走上前去，瞧見枝干上點綴著顆顆鵝黃的嫩芽。伸出小手觸動葉尖，那一刻，時間仿佛靜止，留下最美好的畫面。春雨滋潤,你慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。陣陣微風(fēng),在雨中，人與樹共舞。相視才發(fā)覺樹梢上滴滴雨珠，閃閃發(fā)光,倒映著我們共同的影像,記錄著最初的記憶。初夏的你,已漸漸長大,綠傘如蓋。在陽光下,浮綠泛金。綠蔭掩映著安寧的小院，如詩如畫。午后,手捧一本書，輕輕倚靠著你。就這樣靜佇,任時光流逝,任歲月走過。夜晚,我卸下滿身疲憊，坐在樹旁，靜觀月輝星光，聆聽鳴蟬清唱，你就這樣陪伴著我度過寧靜的夏夜。噦噦蟬鳴終成哀鳴。終有一天,你的綠意黯然失色了。一片片黃葉在冷雨里垂掛著。想著比賽中的失利,我無力地靠著你。寒風(fēng)瑟瑟,落葉紛飛。我的心像飄零的葉子枯萎,在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著。良久,才發(fā)覺落葉滿地，斑駁的痕跡也好似記錄著你的滄桑。抬頭望去,你卻依舊挺拔，并無半點頹態(tài)。這挫折并未阻擋你的成長。我低頭沉思。雖葉落，但來年春日，你依會生機勃勃，去面對一切。樹亦如此，人又如何?心中不禁豁然開朗。再次回望著你，仍舊沉默不語。但我的觀念已在