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文檔簡介
1、小學(xué)二年級英語個人教學(xué)計劃小學(xué)二年級英語個人教學(xué)計劃(3篇) 小學(xué)二年級英語個人教學(xué)計劃1一、學(xué)情分析 本學(xué)期是我執(zhí)教二年級的(2)班的第一學(xué)期,共有學(xué)生40人。二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語訓(xùn)練過程中,已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還需要更多的訓(xùn)練,更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法和技能技巧,讓每個孩子大膽自信的說英語,我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練,盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和游戲教學(xué),在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識,提高英語學(xué)習(xí)興趣。對于本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的13位同學(xué),由于學(xué)習(xí)英語進(jìn)度的不同,跟不上大部分學(xué)生,因此需要分組
2、進(jìn)行有對于性的英語教學(xué),使新來的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學(xué)生能積極培養(yǎng)。 二、教材分析 兒童英語第四冊是提供小學(xué)二年級上冊使用的,本書設(shè)計新穎,內(nèi)容生動有趣,符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合歌謠、歌曲和游戲的學(xué)習(xí)相信會提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定的難度,因此需要結(jié)合多種教學(xué)方法進(jìn)行有趣的課堂。同時,我們也會系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,為以后學(xué)生學(xué)習(xí)記憶單詞打下基礎(chǔ)。 三、教學(xué)方法 1、加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,書寫的規(guī)范,簡單單詞的拼讀并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種清情景,使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識,并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。 2、在教授新
3、課的過程中,我會不斷鞏固舊知,新舊結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)生新知識的情況下,也復(fù)習(xí)了以前的知識,有利于學(xué)生為以后的知識打下基礎(chǔ),將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 3、主要采用情景教學(xué)法和游戲教學(xué),讓學(xué)生在英語課堂中感受到英語的樂趣。同時采用分層教學(xué)法,對于不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),完成不同要求的課堂練習(xí),課后作業(yè),達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 4、課堂上采用積極有效的課堂評價,做到每課一評,如:Which grup is the best?這樣做有利于集中學(xué)生的注意力,同時對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵。 5、學(xué)生間開展互幫互助活動,定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生朗讀課文,
4、表演等,動員全體學(xué)生爭做小老師,主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,共同進(jìn)步。 四、教學(xué)目的 1、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 2、提高發(fā)音的正確性,學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)強(qiáng)化對知識在日常生活中的運(yùn)用。 2、重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的掌握性,讓學(xué)生多聽多說。 六、教學(xué)措施 首先,要求學(xué)生能運(yùn)用語言進(jìn)行日常對話練習(xí),創(chuàng)造一個英語的氛圍,突破訓(xùn)練口語的表達(dá)。由于他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,所以要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并注重語法知識的灌輸。 其次,口語教學(xué)工作。每天與學(xué)生進(jìn)行日常對話練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。同時要掌握英語字母,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。積極為孩子創(chuàng)造
5、一個輕松、愉悅有趣的英語會話環(huán)境。 最后是對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),對于英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,爭取全班共同進(jìn)步。 小學(xué)二年級英語個人教學(xué)計劃2一、學(xué)生基本情況分析 二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且適時教學(xué)字母的認(rèn)讀和書寫。 二、教材分析 本冊教材切合廣大師生的生活特點(diǎn)和愛好,將學(xué)生喜聞樂見的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊,和日常習(xí)慣結(jié)合緊密,課文歌曲讀來朗朗上口,適用于生
6、活中所用。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對英語學(xué)科的喜愛。 3、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣。 4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。 三、教學(xué)目標(biāo)和具體內(nèi)容 1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。 2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨?,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。 3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。 4、閱讀單詞。(任意抽?。?5、朗讀課文。 6、創(chuàng)設(shè)語境,對于本學(xué)期的重點(diǎn)語言點(diǎn)進(jìn)行問答。 四、積極改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 1、積極探索,完善自我,提高教學(xué)質(zhì)量 首先,課前鉆研教材,設(shè)計好教學(xué)思路,集思廣益,仔細(xì)分析學(xué)生
7、,聽熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力,例如卡片,實(shí)物等教具。 其次,通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情,課堂教學(xué)有效穿插游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣,活躍課堂。 然后,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,精心設(shè)計多媒體課件,發(fā)揮信息技術(shù)平臺的作用,達(dá)到學(xué)科間的有效整合。 再次,盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則,讓學(xué)生全面發(fā)展。 最后,通過利用英語活動展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的水平。對于二年級的學(xué)生定期舉行字母書寫比賽,每周一星,進(jìn)行歌唱小百靈的評比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺,將學(xué)生喜聞樂見的“跟gg學(xué)英語”、“每周一曲”、“看動畫學(xué)英語”立馬上傳,配合學(xué)生字母發(fā)音和書寫,將字母的讀
8、寫視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和掌握。 2、從學(xué)生習(xí)得入手,一日一讀,鞏固所學(xué) 英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)需要的是習(xí)得的過程,課堂學(xué)習(xí)為掌握知識打下了初步基礎(chǔ),但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此我們要求學(xué)生每日必讀英語,家校共同努力合作,培養(yǎng)學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。為此,我們的“家長一日簽,標(biāo)志現(xiàn)書端”的課后讀書活動,通過加強(qiáng)家校聯(lián)系,立馬評價學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。其次通過提高英語早晚讀質(zhì)量,立馬鞏固學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生語感。將早讀的幾十分鐘有效利用起來,積少成多,讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣,養(yǎng)成積累的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時的英語潛能發(fā)展,能潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的語感。讓學(xué)生在天天練
9、、天天說的過程中掌握英語。 3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,采取獎勵機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 本學(xué)期,我完善了對學(xué)生的獎勵制度。對于上課發(fā)言積極,仔細(xì)參與,按時完成任務(wù)的學(xué)生,立馬分發(fā)小標(biāo)志進(jìn)行鼓勵。攢夠10個小標(biāo)志的學(xué)生將得到教師給家長的一只小海豚,倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時,對于沒有得到小標(biāo)志的學(xué)生,教師要立馬通過短信,電話或書信的方式和家長溝通,以期促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。 4、完善評價體系,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 除了各個月份進(jìn)行的聽力小標(biāo)兵,書寫小能手,口語小標(biāo)兵,歌唱小百靈,單詞大王的評比外。本學(xué)期,我們還對于每個年級的.進(jìn)度,每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽測,給每個學(xué)生評出a、b、c不同
10、等級,對學(xué)生進(jìn)行全面的評價。 5、搭建活動平臺,提高學(xué)生素質(zhì),拓寬發(fā)展空間。 在實(shí)小網(wǎng)上建立 english wrld 欄目,在二年級的版塊里提供二年級級部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻),可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目,定期發(fā)布內(nèi)容,將合適的內(nèi)容容量以最有效的方式提供給學(xué)生,讓學(xué)生自由登陸并且進(jìn)行學(xué)習(xí) 除常規(guī)性的聽力小標(biāo)兵、口語小明星、書寫小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評比外,二年級每學(xué)期結(jié)合本級部教學(xué)目標(biāo)及特點(diǎn),舉行本級部的大型活動。本學(xué)期二年級進(jìn)行一次“英語演唱秀”。 小學(xué)二年級英語個人教學(xué)計劃3一、學(xué)生的基本情況: 本年級學(xué)生已學(xué)過一年半的英語,大部分學(xué)生對英語比較
11、有興趣,有一定的模仿能力。由于和語文拼音字母的混亂,對學(xué)過的字母,有些同學(xué)還是不能又快有準(zhǔn)地讀出字母讀音,因而對單詞讀音的記憶有一定的難度,很容易遺忘。且他們的注意力不能夠很好地控制,因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材簡析 本教材總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的建立,突出對學(xué)生興趣的培養(yǎng);在教學(xué)方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展;在語言教學(xué)內(nèi)容上,重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng)。 三、教學(xué)設(shè)想: 在教學(xué)過程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;運(yùn)用一些小學(xué)生比較喜歡的課堂游戲來激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情;通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練的形式,激發(fā)他們對英語學(xué)科的喜愛;鼓勵和激發(fā)學(xué)生用所學(xué)的知識進(jìn)行交流的意義和勇氣,盡力體現(xiàn)“用中學(xué),學(xué)中用”的原則。 四、輔導(dǎo)措施: 上學(xué)期的“一幫一”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法取得的效果不錯,通過同學(xué)的幫
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