小學(xué)手工課教學(xué)計劃

1、小學(xué)手工課教學(xué)計劃小學(xué)手工課教學(xué)計劃（3篇） 小學(xué)手工課教學(xué)計劃1一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。 二、計劃教學(xué)內(nèi)容簡要分析 剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。本年級的教學(xué)是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。本課

2、知識點與第一冊的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時可相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏

3、、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。 教學(xué)目的.：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。 教學(xué)重點 ：重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。 教學(xué)難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。 1、剪紙的藝術(shù)特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。 2、剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。 3、制作方法：剪、刻。 4、表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。 5、造型手法：簡化、夸張、添加。

4、 6、紋樣的構(gòu)成形式：對稱、均衡。 三、學(xué)生情況簡要分析 學(xué)生對剪紙較有興趣，能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)仔細。本期將進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，提高剪紙水平。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、仔細備好每一節(jié)課，寫好每一節(jié)課教案，組織并上好每一節(jié)課。 2、仔細批閱學(xué)生作業(yè)，注意以鼓勵為主，仔細耐心，定期定計劃輔導(dǎo)教育后進生。 3、對于不同學(xué)生的個性和差異進行教育輔導(dǎo)。 4、加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，促進學(xué)生良好個性的發(fā)展。 5、組織豐富多彩的剪紙活動，提高學(xué)生對剪紙學(xué)習(xí)的興趣和熱情，營造良好的校園藝術(shù)活動和學(xué)習(xí)的氛圍。 6、積極鉆研教學(xué)教育，并投入到剪紙教研教

5、改的實驗教導(dǎo)中，努力探導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)方法。 小學(xué)手工課教學(xué)計劃2一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生加強動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、操作能力。 2、在老師指導(dǎo)和激勵下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。 3、使學(xué)生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。 二、重點 教會學(xué)生會看制作的方法，知道一些符號所表示的意思，正確進行手工勞作。培養(yǎng)學(xué)生對手工勞作的興趣，靈活使用工具進行勞作。 三、難點 加強學(xué)生動手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。 四、教學(xué)措施 1、加強學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的

6、學(xué)風(fēng)。 2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個清晰的制作模式。 3、積極鉆研教材，仔細備好課，充分做好課前準(zhǔn)備。 4、通過欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和動手制作的興趣，操作技能。 五、教學(xué)進度 小學(xué)手工課教學(xué)計劃3手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下： 一、 活動目的 本次開設(shè)的手工課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。 二、活動要求 組織學(xué)生按時參加活動，嚴(yán)守紀(jì)律，并保持室內(nèi)清潔。 三、活動內(nèi)容