大班音樂優(yōu)秀教案《值日生歌》

1、大班音樂優(yōu)秀教案值日生歌活動(dòng)目標(biāo)：1.引用圖譜，教會幼兒圖譜內(nèi)容并學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。2.掌握附點(diǎn)音符時(shí)值，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編簡單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖譜活動(dòng)過程：一、聽音樂去郊游進(jìn)場師：小朋友們，讓我們跟著好聽的音樂一起動(dòng)起來吧!二、發(fā)聲練習(xí)問好三、復(fù)習(xí)歌曲小樹葉師：聽這是誰在唱歌?請小朋友和我一起來唱一唱。四、學(xué)習(xí)新歌曲值日生歌1.師：小朋友們，你們知道"值日生"平時(shí)為我們做些什么呢?小結(jié)：值日生要做的事情還真不少，今天我們來學(xué)習(xí)一首新歌，叫值日生歌。2.師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜上都些什么?，(x、-)師：x表示音樂的節(jié)奏，-表示唱到這要拖一拍師：你

2、們在仔細(xì)看看每一個(gè)小節(jié)中有幾個(gè)節(jié)奏，原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的：咚噠噠，咚噠噠。3.師：那現(xiàn)在請小朋友們聽一聽錄音機(jī)里是怎樣唱值日生歌的，聽完之后請小朋友們告訴我，你在歌曲中聽到了什么?4.播放音樂值日生歌5.提問：這首歌曲的名字是什么?師：你在歌曲中聽到了什么?6.學(xué)歌詞，揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時(shí)地揭開相應(yīng)的圖譜，老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。師：那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢?(有的地方有太陽，有的地方卻沒有太陽是空著的)空的地方我念了沒有?"師：那我們在看圖譜時(shí)要注意，在有圖譜的地方我們要唱出那個(gè)字來，空著的地方，我們就要拖長一拍。師：

3、現(xiàn)在請你們豎起小耳朵，再仔細(xì)聽一聽，除了我們說到的，還有哪些好聽的句子?師：請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍，告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。師：老師最喜歡這一句話，因?yàn)檫@句非常優(yōu)美，有一個(gè)音拖的比較長，這里有個(gè)小圓點(diǎn)，它有個(gè)好聽的名字叫"附點(diǎn)"起延長音的作用。師：小朋友們找一找還有哪里有附點(diǎn)呀?以后我們遇到附點(diǎn)時(shí)，就要把音拖長前面音的一半，這樣聽起來很優(yōu)美哦!師：現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。6.學(xué)唱新歌師：現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學(xué)唱這首歌曲(分句演唱)師：我們完整的來把這首歌曲唱一遍。五、感受歌曲節(jié)奏、并進(jìn)行表演師：今天我們學(xué)唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲，這樣的歌曲有一個(gè)小秘密呢!那就是里面藏著強(qiáng)-弱-弱的節(jié)奏，每一小節(jié)的第一個(gè)音強(qiáng)，后面兩個(gè)音弱，用動(dòng)作表示的話，強(qiáng)拍我們可以用拍手表示，弱拍我們可以做甩手的動(dòng)作。師：我們一起來試一試!師：會的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。師：現(xiàn)在呢想請小朋友來當(dāng)小小歌唱家，邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段，男小朋友演唱第二段，當(dāng)女小朋友演唱時(shí)，男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。師：現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧!(放錄音機(jī))六、結(jié)束部分師：做值日生