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文檔簡介
1、第1頁共 10 頁初 三 畢 業(yè) 典 禮 家 長 代 表 演 講 稿初三畢 業(yè) 典 禮 家 長代 表 演 講 稿【】各 位 老 師、各 位 同 學(xué)、家 長 朋友 們 早 上 好!今 天我 非 常 榮 幸 來 參加 同 學(xué) 們 的畢 業(yè) 典禮和 大 家起 回 顧 和 總結(jié) 三 年 美 好 時(shí) 光在此請(qǐng) 允 許 我 代 表 學(xué)生家 長對(duì) 同 學(xué) 們 圓 滿宀兀成初 中 學(xué)業(yè)表 示執(zhí)八、 、烈的祝 賀!向 為同 學(xué) 們的成 長傾 注 了愛心 和 執(zhí)八、 、情 、汗水和智 慧的 校 領(lǐng)導(dǎo) 和 老師 們 表 示 衷 心 的 感 謝 和 崇高 的 敬意!三 年 來同 學(xué) 們 在 學(xué)校 渡 過了生中 最 為
2、重 要 的個(gè) 階 段迎 接 了人 生 第場 重要 的 考驗(yàn) 。 我 們 欣 喜 地 看 到 大 家的 成 長由 稚 嫩 變 得成 熟由 懵 懂 變 得 理 性由 張 揚(yáng)變 得 沉穩(wěn)一。 好老 師 會(huì) 影 響 孩 子 的生 。 很幸 運(yùn)孩 子遇 到 了好 老 師比 如 等 等正 因?yàn)?學(xué) 校 擁 有個(gè) 優(yōu) 秀的 教 師 團(tuán) 隊(duì)多 年 來 用 愛 心滋 潤 著 孩 子們 快 樂成 長用 博 學(xué) 引 領(lǐng) 著 孩 子們 求 知的 樂 趣用 心血 和 汗 水 托 起 孩 子 們 心 中的 夢 想為 孩 子 們 的美 好 未 來 奠 疋 了 堅(jiān) 實(shí) 的 基礎(chǔ) 。 作為 家 長我 深第2頁共 10 頁深一感
3、受到 學(xué)校一的老一師,-不僅一有著高尚的職一業(yè)道一一一良一好一一教一學(xué)一水一平一,-更一有一著一無一私一的一愛一心一和一細(xì)一膩的情懷一I In在一這-里-,-我一要-特一別一感-謝-學(xué)一校學(xué)一校_領(lǐng)-導(dǎo)團(tuán)一隊(duì)-各-位一校一長一睿-智-有-為-az愛-生一如一子,一倍一受-家一長一尊-敬和一孩一子喜一愛一他一們是一二批用心做教一育一,n心為-孩-子一的-好一領(lǐng)-導(dǎo)-_多-E把一尺一子_,-就-多-二位一成一功一的一孩一子一_孩子一不是一張一旦紙,-而一是-n顆-種子這些理念豐一富了孩子的思想,-啟迪了孩一子一的一智一慧一,啟一發(fā)一了孩一子們對(duì)人生一和未來一的一思一考一U口口Ur都說一個(gè)一好校長就
4、-是R所好-學(xué)校,在葉校長一的一領(lǐng)一導(dǎo)一下,學(xué)一校一的一每一一位一老一師Rr者是一值一得一我一們?nèi)ヒ恢幰桓枰坏囊坏湟环兑幻恳淮我晃乙坏揭粚W(xué)一校一,從教一室一到一宿一舍一,從運(yùn)動(dòng)場到一餐廳,處處都一能感受到一學(xué)校教職一員一工給一予孩一子們家一庭一的溫一暖一和一關(guān)一懷!我深切一感一受到一:正是一他們用一愛心和責(zé)任心,營造了這樣E個(gè)一溫磬一的家一園學(xué)校一的每一E位一管一理者一和一老師一都在為孩子們奉獻(xiàn)自己全部的力量與情感,是他們用自己的一份良丿共同為孩子撐起了一片第3頁共 10 頁藍(lán) 天!同 學(xué) 們你 們能一在 學(xué)校 度過 人 生 中 最 重 要的三年 學(xué) 習(xí)是 你 們 的 榮幸。無 論 何 時(shí) 無
5、 論 何地你 們 都 要 以 曾 經(jīng) 是 學(xué)校 的 學(xué) 生 而 自 豪! 不管 你 們 將 來 飛 得 有 多 高 有多 遠(yuǎn)都 不能-忘 記是 學(xué) 校 給 了 你 們 成 功 的 種子是 學(xué) 校 給了 你 們起飛 的動(dòng) 力。同 學(xué) 們在即將 分 別的時(shí) 候請(qǐng)記住要常 懷感 恩 之 心。對(duì)父母心存感恩因?yàn)樗麄兘o予 你 生 命撫 育 你 成 長5對(duì) 老師 心 存 感恩因?yàn)?他 們 給 予 你 教 誨讓 你懂 得道 理學(xué)會(huì) 思 考5對(duì) 同 學(xué) 心 存 感恩因 為他 們 給 予 你 關(guān)愛和支持在 人 生 旅 途 上 心 手 相 連 。中 考 已 經(jīng) 結(jié) 束不 管結(jié) 果如 何它 只 是 生命 長 河 的
6、小 步 而已只 要 你努 力 過 、付 出 過就 不 會(huì) 有 遺 憾,因 為 我們 深信“成功不在一時(shí)只 要 你 始 終 不 放 棄終 有天會(huì)飽 嘗 收獲 的 喜 悅!最 后我 提 議讓 我們 把 最執(zhí)八、烈 的 掌 聲 獻(xiàn)給 我 們 的 校 長獻(xiàn) 給 我 們的 恩師獻(xiàn) 給我 們 成第4頁共 10 頁長 起 來 的 孩 子 們!祝 繼 往 開 來再 創(chuàng) 輝煌!謝 謝 大 家!初三畢 業(yè) 典 禮 家 長 代表 演講 稿【二】今 天 我 和 在 座 的 每位 家 長 樣懷著 無比 喜 悅 的 心 情 來 參 加 孩 子的 初 中 畢 業(yè) 典 禮共同 分、廣這幸 福 時(shí) 刻 。(今 天 的 匯報(bào) 也
7、 是我 自己對(duì) 我此階 段生活 認(rèn) 識(shí)經(jīng) 歷的 總結(jié)。)三 年、八我 送 孩 子 來到本 校在 我的 觀 占八、 、就近 入學(xué) 是 我 擇 校的 初衷。有 部 分家 長會(huì) 為孩 子 選 擇 優(yōu) 質(zhì) 的 學(xué) 校優(yōu)質(zhì) 的 班 級(jí)優(yōu) 質(zhì) 的班主 任 老 師其 實(shí) 在 我 看 來我 覺 得 接 受 義務(wù) 制教 育 本 身就 是件日 然而 然的 事 情 。 就是 讓孩 子 接 受 基 礎(chǔ) 教 育如 果基 礎(chǔ)教 育本生 還在 選擇 起占八、 、上分 個(gè) 三 六 九 等這就 違 背了 接 受 基礎(chǔ) 教 育 的宀 宗旨 。 好 在 我 沒有 把 問 題進(jìn)行復(fù) 雜性。 但 我 不 知 道 這 樣 的 想 法是
8、對(duì)還 是錯(cuò)這 樣 的選 擇 是 對(duì) 還 是 錯(cuò)我 把問 題 交給 了時(shí) 間 去 檢 驗(yàn)。 三 年 來 我 們直 在 關(guān) 注孩 子 的 每個(gè)進(jìn) 步 成長 。我 多 次 聆 聽 過 校 領(lǐng) 導(dǎo)的 講話打 造 儒 雅 校第5頁共 10 頁園 的宀 宗旨對(duì) 這辦 學(xué) 理念 深 表 贊 同我 有個(gè) 切 身 感 受 與 朋 友 們 分 、廣我 們 的學(xué) 校應(yīng) 該是 這 樣 個(gè) 地 方在 這 里學(xué) 習(xí) 和 生活 的 每 個(gè)人 都 是 幸 福 的他 們 不 僅有 明 日 的幸 福期 待也 擁 有 今 天 的 幸 福 體 驗(yàn)。感 恩 教 育 報(bào) 告 會(huì)讓孩 子 有 了次凈 化 心靈的洗 刷5走 出 校 園 活
9、動(dòng)讓孩 子親近大 自然的同 時(shí)體驗(yàn)不樣的 生活空間也放飛 心靈的 翅膀5與老 師 間 的親密交流讓孩 子 體 驗(yàn) 到不樣 的 人 際 交 往 的 快 樂滋 養(yǎng)5沒有 敵 意 的 堅(jiān)決沒 有 誘 惑 的 深 情 。 與同 學(xué) 間 的嬉 戲 玩 耍 和面 紅 耳 赤 的 爭 執(zhí)在 懊 惱與 糾 結(jié) 間 的掙 扎都將 成 為 孩 子 心 中 的 繁 星點(diǎn)八、 、點(diǎn)八、 、成 為記 憶 長 河 中抹 永 不 磨 滅 的 膠 卷將會(huì) 成 為 孩子 成 長 記 憶中 的串 寶 貴 的 珍 珠 項(xiàng) 鏈 。戴 著 這串 項(xiàng) 鏈奔向 下個(gè) 起點(diǎn)八、 、遠(yuǎn) 航 。我 的 孩 子 在 學(xué) 校 是 快樂 的是幸 福的
10、 。孩子 在 家 的 時(shí) 候我 們 經(jīng)常 交 流 學(xué) 校 的情 況 。在孩 子 的 眼 里她 的 學(xué) 校 不僅 是 學(xué) 園而 且 是 家園 。 孩 子 語 氣 中 透 漏 出的 興 奮 和 愉快這 讓 我第6頁共 10 頁一感到非常一欣一慰我一以想象得到,老一們不僅一一才一學(xué)一一品一一征一艮月了一學(xué)一生一z z而一且一投一入一了一感情一,-一到一了一一生一如一子一,-愛一生一如一女一,-愛一校一如一家在一老-師-們言-傳-身-教-中-,我一的孩子_在一潛-移-默-化一中練-就-了艮多-優(yōu)一秀-的-品-質(zhì)-r二,在一忍耐一力和一自一制一力上得一到-了很好一的培養(yǎng)一-在-對(duì)體育-加試-上,-孩一子
11、克一服一了許多-擾-,-比如一對(duì)身-體耐一力的一ku戰(zhàn)一,-對(duì)一向一懶惰-行為一的-自-控,-對(duì)時(shí)間一早晚和天一氣變幻都仍要堅(jiān)持鍛煉的一恒一心,對(duì)再一難一也要一咬一緊一牙一關(guān)一挺一過去一的一決一心,極一大地一表一現(xiàn)一出工不達(dá)一目的一不罷一休az持一之一以恒一的一堅(jiān)韌性可能朋友們會(huì)一認(rèn)為,這只是要應(yīng)對(duì)考試一所必一需一做一到一的一應(yīng)一不足一為一奇一其一實(shí)一卻一沒一看一到一,這一件一事一情一的一本一身一會(huì)一帶一給一孩一子一的一意一義,它一有一機(jī)的培養(yǎng)了孩子在面對(duì)問題時(shí),所發(fā)展出的解決辦一法一和一匕匕厶冃力我一把這一看作一孩子正在成長的口種標(biāo)志I II IL二,培養(yǎng)一了孩一子多一接觸一社會(huì)一和學(xué)會(huì)生一
12、存的一能力:三年來班級(jí)開展的走出校園活動(dòng),也讓孩子有了不一樣的體驗(yàn)O徒步游玩在所有人的第7頁共 10 頁一丄看來艮是平一常,-是一種娛樂消遣但殊一不知一,一在一此一途一中一所一要一經(jīng)一歷的一種一種一驚一心一動(dòng)一魄一的一體一驗(yàn)一比一如,-要經(jīng)受不斷一透支的體能要能忍一受住饑-渴-來-襲-的-威-脅-要-面-對(duì)-掉-對(duì)-的隊(duì)-友一,想-給一予一幫一扶-心情-卻-又體一力難一支的-無一力感一丄再一比一如-,-要-面一對(duì)一可一能一逍一受一腳被一磨一破不能一前一行一的磨一難可能一還一要-面-對(duì)-剛一剛一還一在一烈一日-炎一炎一,-此一刻-卻-又一大一雨一傾一盆一的-突一發(fā)-狀一況的一局一面-O等-等一E
13、些一不可一預(yù)知-的一磨-難-都會(huì)在這樣的活動(dòng)中被體驗(yàn)-到乃至于對(duì)生一存一所一產(chǎn)一生一的一意一識(shí)nnnnU三一,培一養(yǎng)一了孩一子一自信一心和一面一對(duì)挫一折的一承一受一力我不是但一絕不是最差始終對(duì)生活一充滿信心,這一就一是一自一信一在一挫一折一前一,不逃一避一,不退一縮一,有一敢一于一直一面一的一勇一氣一與一膽一量一有一敢一于承一受一的一能力也為后天發(fā)展出可擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力奠定基一礎(chǔ)一n口口nnn四,培養(yǎng)一了孩子尊重一他人,團(tuán)結(jié)友愛和合一作一意一識(shí):看中一集體一榮譽(yù)一注一重個(gè)一人行為一不失體一在處理同學(xué)間的矛盾上,能做到換位思考,感悟他人感悟自己O第8頁共 10 頁當(dāng) 然孩 子 身 上 還 有許 多
14、 缺陷 和 不宀兀善 。但 我 知 道 人 生 就 是 在 不 斷缺 憾和 不宀兀 善中 才學(xué)會(huì) 成 長。所 以我 期 待 孩子 在 未 來歷 練的 日 子里 慢 慢 成 熟。無 論、八面 道路 有 沒 有屏 障我都會(huì) 直 在 你 身 邊陪 伴 著你。直 到你 不 再 需 要。同 時(shí)我也 感謝 我的孩 子因 為 有你才讓我 有 了 當(dāng) 媽 媽的機(jī) 會(huì)因 為 有 你教 會(huì) 我成長 為 位大人并 肩 負(fù)起擔(dān) 當(dāng) 的責(zé)任。也 是 因?yàn)?有 了 你 的 允 許才 讓 我有 了這 樣寶 貴的 機(jī)會(huì)成 為 陪 伴 你 生 命 早 期 的見 證者 。見 證 著 你 的幼 年里 年少 年。 體 會(huì)著 屬于 你
15、 的 快樂和憂傷 。 正 是 因 為 有 你 的 功 勞才 讓 我得 以擁 有了二 次 生 命 之 旅 的 回 憶 。 喚起 我 對(duì)里 年 的 記憶 。此 刻獲、 人益的 不 僅 僅 是 你同 時(shí) 還有 我 。 所 以媽 媽 感 謝 你我 的 女 兒 。未 來 的 日 子我 會(huì) 像位觀 眾那 樣以觀賞 的 眼 光看 著 你 成 長中 的 變換 的 。 無 論 風(fēng)雨成 就 ?,F(xiàn) 在 我 可 以 幸 福 地 告訴 大家我 的選 擇 是第9頁共 10 頁正一確的一我們的一校園一是非一凡的我的老一是一越一的一,-我一的一一學(xué)一一一慧一的一O O我一們一的一生一活一是多彩的I In三-年一對(duì)-我們家-長一來一說-實(shí)一在一過得-太_快,-仿一佛一就-在昨一旦但-三一年-的-時(shí)光一老-師一操一勞一了n千-多-個(gè)一日日夜一夜一,為一工我一們的孩一子,拋灑了多一少汗一水一,-付-出-了多-少的一心血一一孩-子_初一中一畢一業(yè)_了_,-馬一上一就-要-升-入高-中。一孩一子一在選一擇一高一中學(xué)一校時(shí),-對(duì)一培-育了她成長的一二中充一滿了感情,-非常希-望高中仍然一留一在一這一里一,我一b常一支一持一孩一子
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