班主任公開課論壇

1、 課堂評價(jià)用語一百二十言（轉(zhuǎn)）1、在這個(gè)問題上，你可以當(dāng)老師了！2、你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。3、這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個(gè)善于思考的好孩子。5、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！7、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！9、你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會錯(cuò)一輩子。11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高

2、興！12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！13、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！14、對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！”15、你很勇敢，第一個(gè)舉起手來，說錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見解！16、希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問題的人！17、雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19、這個(gè)問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。21、你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！22、同學(xué)樣真精神。能不能站起來讓老師看看？?。?/p>

3、站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？24、雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？25、來，請你談?wù)勥@個(gè)問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。26、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！27、這個(gè)問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！28、你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意

4、，大家用掌聲鼓勵(lì)他。29、你真是一個(gè)知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！30、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。31、你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！32、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。34、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？35、你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！36、每次見到老師，你總是甜甜地

5、問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！27、你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。28、你的解題思路很奇妙。39、你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。40、你是個(gè)愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。41、你真行！一次比一次有進(jìn)步！42、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！43、你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”?。?4、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心啊！45、你提的問題很有價(jià)值，都快成小老師了。46、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前

6、預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。47、你一直都是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！48、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！49、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！50、你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！51、你敢天發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。52、比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。53、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的。”54、你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和

7、敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。56、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。57、瞧！問題在你面前害怕了。58、問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？59、錯(cuò)了，沒關(guān)系，下次努力！60、你的字如果再大點(diǎn)會更漂亮！61、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會更好！62、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。63、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。64、沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？65、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個(gè)嗎？66、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。67、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。68、老師

8、希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。69、不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。70、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?1、你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！72、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點(diǎn)下次肯定會更好！73、說錯(cuò)是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍！74、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。75、你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了。76、你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)聲嗎？77、這次考試成績你有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步而高興。78、你的數(shù)字寫得比老

9、師寫得還漂亮。79、你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但也要多與其他人溝通。80、你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油??！81、你的字很漂亮，再認(rèn)真點(diǎn)會更漂亮。82、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。83、你的想法很好，希望你做得更好。84、你的作業(yè)真整潔。85、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。86、你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。87、你每天都有進(jìn)步，老師真為你們高興。88、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。89、大家都很佩服你，因?yàn)槟闾幪幣c眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。90、你回答問題時(shí)，是那樣的認(rèn)真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。91、在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體

10、中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。92、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。93、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。94、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。95、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。96、別把你的聰明藏起來。97、別害怕！我們支持你！98、你確實(shí)很會思考。99、你的發(fā)言很有條理，也很有見解。100、你充滿自信的發(fā)言真棒。101、我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。102、你的自學(xué)能力真讓我驚訝。103、你的語言組織能力真棒。104、我真喜歡你努力鉆研的精神。105、你是一個(gè)

11、勤奮好學(xué)的學(xué)生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點(diǎn)。106、你在學(xué)習(xí)上這種嘗試精神很可貴。107、你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。108、你是一個(gè)有志氣的孩子，今天的作業(yè)就說明了一點(diǎn)。109、你的回答真棒！老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩噙M(jìn)步！110、沒有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！111、你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)都受益匪淺。112、你真有毅力，一次次做錯(cuò)，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！113、老師看得出你正在積極思考，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，能大膽舉手就是一大進(jìn)步。114、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中去，真了不起！115、你們找出了老師的錯(cuò)誤，真

12、會觀察問題其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給你們。116、他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。117、你的字寫得多棒呀！118、請你大膽地向全班亮出你的觀點(diǎn)，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵(lì)。119、再試一次，一定會比剛才更好！120、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！評課的好句子：1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。           老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。

13、0;     老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。 （1）整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。 （2）充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。 （3）最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計(jì)算身高，設(shè)計(jì)好，調(diào)動了學(xué)生的積極性。         老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。         老師并

14、提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。         老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)。8、（1）有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材，愛想點(diǎn)子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。      （2）形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化，設(shè)計(jì)好。 9、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ)，組織生用論的方式比較原來學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同，讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識“新”在由一個(gè)未知數(shù)

15、發(fā)展到兩個(gè)未知數(shù)。10、組織學(xué)生討論，通過學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。11、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。12、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。13、例題、習(xí)題的搭配合理，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。14、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。15、動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。16、學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡便？”使算法得到了更優(yōu)化，

16、從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。17、在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出，使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。18、本節(jié)課的教學(xué)中，給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐.19、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法20、 口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的開放性。21、課堂活動緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。22、注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。23、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳

17、授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問題的策略.24、給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，在主動探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。25、合作交流與動手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。26、能夠讓學(xué)生在動手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足了學(xué)生動手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間。27、讓學(xué)生在具體的操作活動中獲得知識，體驗(yàn)知識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。28、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。29、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。30、老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，

18、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。31、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。32、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。33、通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。34、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。35、老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。36、教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點(diǎn)的前提下靈活處理教材內(nèi)容。37、本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與。

19、38、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。39、主動、自主的獲取新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)、主體作用。40、利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行小組交流，利用集體的智慧解決問題。 41、給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主探索中，獲得知識，體驗(yàn)知識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。42、在課堂中，教師花了充足的時(shí)間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在合作探索中得出結(jié)論。43、采取多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。44、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。45、教材理解透徹，知識重

20、點(diǎn)和難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。公開課的秘訣總的來說               （1）上講臺后不要忙于開講，而是要環(huán)顧四周。原因有二，一是可以增強(qiáng)自己的自信心，二是引起學(xué)生的注意； （2）課的導(dǎo)入不超過2分鐘，最好一分鐘，并在此時(shí)間內(nèi)把講課的題目板書到黑板上； （3）板書時(shí)上臂與肩平齊，切忌踮著腳寫板書； （4）在講臺上站的位置應(yīng)該符合黃金分割； （5）要做到胸中有綱、目中有人、手中有法、心中有謀； （6）要

21、做到四化：通俗化（生活化）、具體化（直觀化）、形象化、抽象化；一、語言方面。語言應(yīng)具備"六性"： 1、敘事說理，條理清楚，言之有據(jù)，全面周密，具有羅輯性。 2、描人狀物，有聲有色，情景逼真，細(xì)膩動人，具有形象性。 3、范讀談話，情真辭切，平易流暢，真摯感人，具有感染性。 4、借助手勢，穿插事例，比喻新穎，生動有趣，富有趣味性。 5、發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，措詞恰當(dāng)，寓意貼切，富有精確性。 6、舉一反三，弦外有音，留有余地，循循善誘，富有啟發(fā)性。 二、時(shí)間方面。時(shí)間分配的技巧：1、一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長

22、時(shí)間，應(yīng)心中有數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點(diǎn)不清。2、時(shí)間分配要講究科學(xué)，前松后緊或前緊后松都會影響教學(xué)效果。有的教師講課開始時(shí)怕學(xué)生聽不懂，反反復(fù)復(fù)，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到后來一看時(shí)間不多了，便任意刪減授課內(nèi)容，"草率收兵"；還有的教師隨意拖堂，下課鈴響了半天，還在不停地講授，室外"喧鬧四起"，室內(nèi)"無心聽講"。"草率收兵"或"隨意拖堂"都是不良的教學(xué)習(xí)慣，應(yīng)努力克服。三、提問方面：1、為講新課鋪路的提問。這種提問可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。從

23、一開始就抓住學(xué)生的注意力，為講清新課內(nèi)容鋪平道路。2、為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而有意創(chuàng)設(shè)的提問。通過提問，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，使他們自覺地接受、掌握課堂知識。教師在講授新內(nèi)容時(shí)如果遇到了舊的知識，不要直接應(yīng)用，而應(yīng)采取提問的方式，讓學(xué)生回答，從而加強(qiáng)教學(xué)的系統(tǒng)性和鞏固性。3、總結(jié)式的提問。這種提問一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行，老師可以了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握的程度，最后，還可以請幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問題。四、姿勢方面：走到講臺前站穩(wěn)后，不要倉促開口，應(yīng)首先靜靜地站在那里，面帶笑容，親切地掃視一下全班學(xué)生，待全班學(xué)生的目光全部集中在你的身上，三至五秒后，全班一片寂靜時(shí)，才開口上課。講課時(shí)

24、站立要穩(wěn)，切勿前后左右搖擺，以防止使學(xué)生認(rèn)為你心神不定；也不能在講臺上來回走動，以防止分散學(xué)生的注意力；更不能總站在一處不動，給學(xué)生呆板的印象。應(yīng)盡量穩(wěn)重地活動腳步，或前進(jìn)半步，或后退半步，以吸引學(xué)生的注意力。若有些緊張，決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握課本、粉筆等等。五、衣著方面：一個(gè)人的衣著直接影響其氣質(zhì)和“形象”。教師在“亮相”之前，應(yīng)首先作好“形象亮相”的準(zhǔn)備工作，這就是衣著。衣著因身份，場所而異。一般來說，服裝應(yīng)以整潔、樸素、大方為原則，切不可奇裝異服，過分打扮；也不能邋里

25、邋遢，更不能不考慮自己的“身份”而亂來。女教師上課時(shí)不宜穿戴過分艷麗暴露，即使化妝也應(yīng)以淡雅為宜，否則會引起學(xué)生的議論而影響。六、眼睛方面：富有經(jīng)驗(yàn)的教師，總是恰當(dāng)而巧妙地運(yùn)用自己的眼睛表達(dá)出豐富多變的思想情感，以影響和感染學(xué)生，收到最佳的教學(xué)效果。而且，心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明，一般人對面交談時(shí)，正常情形總是望著對方的眼睛。所以，如果我們在講課時(shí)常常用眼睛盯著天花板或窗外，就等于切斷了與學(xué)生的視線交流，向?qū)W生關(guān)閉了心靈之窗。那就既不能用眼睛輔助有聲語言的教學(xué)，也不能及時(shí)觀察和把握學(xué)生聽課的反饋情況。班主任工作論壇發(fā)言稿 807班王艷茹尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！今天我借助“班主任工作論壇”活動，首先感

26、謝給我指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師!我來這里已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，我學(xué)習(xí)了很多東西，真的是讓我的心靈鍍了金。例如：領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我說：“多做事少說話，要善于總結(jié)和反思，不要光埋頭拉車不抬頭看路?！币恍┌嘀魅卫蠋熤笇?dǎo)我，在這里如何當(dāng)好班主任。我都銘記在心。下面我談?wù)動浽谖倚睦锏囊恍┙?jīng)驗(yàn)。和大家交流共勉。一， 在紀(jì)律上“嚴(yán)管就是厚愛”，這句話雖然以前也聽說過但是我體會不深刻。經(jīng)過兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)真的觀察、總結(jié)、反思各學(xué)科各個(gè)班主任的做法?，F(xiàn)在我認(rèn)識到唯有嚴(yán)格才能有好的班風(fēng)，好的班紀(jì)，才能提高課堂教學(xué)效率。我在開學(xué)初沒有制定班級制度，班級里有很多違紀(jì)的學(xué)生，這些學(xué)生就像雞一樣露頭了，他們在考驗(yàn)

27、我有沒有能力處理這些人。我想起了任小艾，全國優(yōu)秀班主任，他告訴我不要把學(xué)生說那么壞，和他談心交流，一些學(xué)生改變了，還有一些學(xué)生即使制定了制度還不遵守，我按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事，停學(xué)請家長等等的辦法，包括我的兒子他也探視我的忍受力和能力，他也犯錯(cuò)，我直接在班內(nèi)現(xiàn)場教育，讓其他學(xué)生明白我這個(gè)班主任不偏愛某個(gè)人。給學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生知道具體該怎么做，這在學(xué)生成長過程中多么重要。當(dāng)然我借助了家長的力量，有些家長不相信老師，相信他的孩子，我就采取學(xué)生每一次犯錯(cuò)都要寫出說明和保證。其次，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，在班級紀(jì)律的管理上，我充分利用值日班長值日，記下某個(gè)組某個(gè)同學(xué)什么時(shí)間違紀(jì)，同時(shí)兼管理班級紀(jì)律，這樣我省了很多事，每天我進(jìn)班不進(jìn)班紀(jì)律依然很好。組長管理好自己的小組，學(xué)習(xí)小組不僅互相學(xué)習(xí)，同時(shí)紀(jì)律也互相學(xué)習(xí)比賽，這樣整個(gè)班級的紀(jì)律都會好些。在我們?nèi)?，有這樣的學(xué)習(xí)紀(jì)律和氛圍，當(dāng)然多虧我們的領(lǐng)導(dǎo)了，領(lǐng)導(dǎo)才是我們的領(lǐng)路人。二， 學(xué)習(xí)上我班學(xué)生沒有我想象的好，我剛來我認(rèn)為這里的學(xué)生會基礎(chǔ)很好，誰知比我想的差那么遠(yuǎn)，也許是剛開學(xué)，學(xué)生好久沒有讀書寫字了，字寫的那么差，書都讀不成句，我慢慢的報(bào)著永不言棄的思想，教育學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然更重要的是利用好小組，