創(chuàng)造形象詩文有別課件

1、創(chuàng)造形象詩文有別創(chuàng)造形象 詩文有別創(chuàng)造形象詩文有別 藝術(shù)形象在不同藝術(shù)樣式、不同藝術(shù)作品中有復(fù)雜的表現(xiàn)形態(tài)。詩、詞、曲、賦、小說、戲曲，這些藝術(shù)體裁創(chuàng)造藝術(shù)形象的方式有所不同，其中的藝術(shù)形象的特征也并不相同，有的表現(xiàn)為栩栩如生的人物栩栩如生的人物，有的表現(xiàn)為生生動曲折的故事動曲折的故事，有的表現(xiàn)為情景交融的意境情景交融的意境，還有的表現(xiàn)為物象、情景、情緒物象、情景、情緒好的藝術(shù)形象都是審美物象和審美意象的統(tǒng)一，能夠使我們?nèi)缫娖淙耍缏勂渎?，如臨其境，感悟其理。 創(chuàng)造形象詩文有別形象：形象：文藝作品中創(chuàng)造出來的生動文藝作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、激發(fā)人們思想感情的具體的、激發(fā)人們思想感情的生活生

2、活圖景。圖景。在中國文學(xué)藝術(shù)中，在中國文學(xué)藝術(shù)中，“形象形象”占占有非常重要的地位。是否具有形象性，有非常重要的地位。是否具有形象性，是評價作品藝術(shù)性高低的一個重要標(biāo)是評價作品藝術(shù)性高低的一個重要標(biāo)志。志。 創(chuàng)造形象詩文有別（二）詩文有別詩歌：詩歌：中國古代詩歌是一種高度凝練的中國古代詩歌是一種高度凝練的藝術(shù)，常常藝術(shù)，常?！盃铍y寫之景如在目前，含狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外不盡之意見于言外”，創(chuàng)造的形象蘊(yùn)涵，創(chuàng)造的形象蘊(yùn)涵了更為深遠(yuǎn)的意旨，或者說形象能夠引了更為深遠(yuǎn)的意旨，或者說形象能夠引發(fā)超出形象本身的更為深遠(yuǎn)的情蘊(yùn)發(fā)超出形象本身的更為深遠(yuǎn)的情蘊(yùn)。因此欣賞詩歌需要仔細(xì)品位因此欣賞

3、詩歌需要仔細(xì)品位象外之象、象外之象、韻外之致、味外之旨。韻外之致、味外之旨。創(chuàng)造形象詩文有別散文：散文：中國古代散文相對于詩歌來說中國古代散文相對于詩歌來說是一種比較舒展的藝術(shù)，句式散體化，是一種比較舒展的藝術(shù)，句式散體化，篇幅可長可短，表情達(dá)意不受格律的篇幅可長可短，表情達(dá)意不受格律的限制，可以興之所至，自由揮灑，因限制，可以興之所至，自由揮灑，因而散文中的而散文中的“意意”表達(dá)得更為表達(dá)得更為明白顯明白顯豁豁。不同的散文類別中，藝術(shù)形象有不同的散文類別中，藝術(shù)形象有不同的表現(xiàn)形式不同的表現(xiàn)形式 創(chuàng)造形象詩文有別藝術(shù)形象方面藝術(shù)形象方面不同散文類別中的藝術(shù)形象不同散文類別中的藝術(shù)形象有不同的

4、表現(xiàn)形式：有不同的表現(xiàn)形式：山水游記類散文山水游記類散文具有獨特風(fēng)貌韻味的具有獨特風(fēng)貌韻味的山水風(fēng)物山水風(fēng)物 人物傳記類散文人物傳記類散文生動傳神的人物形象生動傳神的人物形象 說理類散文說理類散文直觀準(zhǔn)確的事實論據(jù)直觀準(zhǔn)確的事實論據(jù) 敘事類散文敘事類散文細(xì)致生動的事件細(xì)致生動的事件 抒情類散文抒情類散文真摯感人的情感真摯感人的情感 創(chuàng)造形象詩文有別過小孤山大孤山過小孤山大孤山陸游陸游創(chuàng)造形象詩文有別 陸游簡介：陸游簡介： （1125-12101125-1210），字務(wù)觀，號放翁，南宋愛國詩），字務(wù)觀，號放翁，南宋愛國詩人。因為陸游主張抗金，恢復(fù)中原，所以他屢遭人。因為陸游主張抗金，恢復(fù)中原，所

5、以他屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，仕途不是很順利朝廷投降派的排擠、打擊，仕途不是很順利. .他他一生創(chuàng)作了大量作品。今存詩一生創(chuàng)作了大量作品。今存詩93009300余首，題材廣余首，題材廣泛，內(nèi)容豐富。還有一百三十首詞和大量的散文。泛，內(nèi)容豐富。還有一百三十首詞和大量的散文。其中，詩的成就最為顯著。其中，詩的成就最為顯著。 他的詩最鮮明的特色是洋溢著他的詩最鮮明的特色是洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義精強(qiáng)烈的愛國主義精神神；他的詞，多數(shù)是；他的詞，多數(shù)是飄逸婉麗飄逸婉麗的作品，但也有不的作品，但也有不少少慷慨激昂慷慨激昂的作品，充滿悲壯的愛國激情；而他的作品，充滿悲壯的愛國激情；而他的散文成就也很高，被前人

6、推為南宋宗匠。的散文成就也很高，被前人推為南宋宗匠。創(chuàng)造形象詩文有別寫作背景：寫作背景：陸游主張抗金，恢復(fù)中原，被罷官。至陸游主張抗金，恢復(fù)中原，被罷官。至1169年，起用為夔州通判，由故鄉(xiāng)山陰（今年，起用為夔州通判，由故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）出發(fā)赴任。一路沿長江浙江紹興）出發(fā)赴任。一路沿長江逆流逆流而上，而上，歷盡兩岸奇山異景。途中作者以歷盡兩岸奇山異景。途中作者以日記日記紀(jì)行，紀(jì)行，集成集成日記體游記日記體游記入蜀記入蜀記，以記其勝。，以記其勝。過小孤山大孤山過小孤山大孤山是作者是作者路過路過小孤山和大小孤山和大孤山孤山時所寫的兩則日記。時所寫的兩則日記。創(chuàng)造形象詩文有別創(chuàng)造形象詩文有別 小

7、孤山以其小孤山以其小、險、獨、奇小、險、獨、奇而著稱。而著稱。其其山勢山勢峭拔，峭拔，地勢地勢險要，自古為兵家必爭險要，自古為兵家必爭之地，號為之地，號為“楚塞吳關(guān)楚塞吳關(guān)”、“海門第一海門第一關(guān)關(guān)”，至今尚有古炮臺、烽火臺等遺跡。，至今尚有古炮臺、烽火臺等遺跡。創(chuàng)造形象詩文有別大孤山：大孤山：在鄱在鄱p陽湖上，其狀如鞋，俗稱鞋山。民陽湖上，其狀如鞋，俗稱鞋山。民間傳說此名為玉女大姑在云中落下的繡鞋變化間傳說此名為玉女大姑在云中落下的繡鞋變化而成，因而又名大姑山。而成，因而又名大姑山。創(chuàng)造形象詩文有別 理清作者行舟的線索理清作者行舟的線索 ： 過烽火磯過烽火磯過彭浪磯、小孤山過彭浪磯、小孤山晚

8、晚泊沙夾泊沙夾 遂行泛彭蠡口遂行泛彭蠡口始見廬山及大始見廬山及大孤山孤山晚抵江州，泊湓浦晚抵江州，泊湓浦 創(chuàng)造形象詩文有別賞析要點一本文是一篇山水游記，富含趣味，本文是一篇山水游記，富含趣味，為避免行文單調(diào)重復(fù)，作者用精彩變?yōu)楸苊庑形膯握{(diào)重復(fù)，作者用精彩變化的筆墨，抓住了各處景物的特征進(jìn)化的筆墨，抓住了各處景物的特征進(jìn)行描繪。行描繪。創(chuàng)造形象詩文有別閱讀第一段，思考如何描寫烽火磯？如何描寫烽火磯？觀看角度觀看角度觀看對象觀看對象景物特點景物特點輪廓輪廓 “嵌巖竇穴，嵌巖竇穴，怪奇怪奇萬狀，萬狀，色澤瑩潤，亦與它石迥色澤瑩潤，亦與它石迥異。異。”舟中舟中遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望“突兀突兀而已而已”移遠(yuǎn)移遠(yuǎn)就近就

9、近大石大石特寫特寫“杰然特起杰然特起”的的巨石巨石近景近景丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)如寶裝屏風(fēng)這種遠(yuǎn)近對比的寫法這種遠(yuǎn)近對比的寫法:不僅使人的認(rèn)識一步步真正認(rèn)識到烽火不僅使人的認(rèn)識一步步真正認(rèn)識到烽火磯的佳妙之處，而且能收到曲徑通幽的藝術(shù)磯的佳妙之處，而且能收到曲徑通幽的藝術(shù)表達(dá)效果。表達(dá)效果。創(chuàng)造形象詩文有別4、勾畫二段景色描寫的語句，說說本段作者給我們、勾畫二段景色描寫的語句，說說本段作者給我們描繪了描繪了哪一水段之景哪一水段之景？描寫的？描寫的重點對象重點對象是什么？突是什么？突出了各自什么出了各自什么特點特點？ 烽火磯至沙夾一段所見。烽火磯至沙夾一段所見。 小孤

10、山和澎浪磯。小孤山和澎浪磯。 小孤山峭拔秀麗，澎浪磯浪大等特點。小孤山峭拔秀麗，澎浪磯浪大等特點。 創(chuàng)造形象詩文有別5、文章是怎樣表現(xiàn)小孤山峭拔秀麗這一特點？、文章是怎樣表現(xiàn)小孤山峭拔秀麗這一特點？ 運(yùn)用運(yùn)用對比對比手法。將金山、焦山、落星山這些天下手法。將金山、焦山、落星山這些天下名山與小孤山對比，突出小孤山名山與小孤山對比，突出小孤山峭拔秀麗峭拔秀麗這一特這一特點；點； 又用它山與小孤山對比，突出小孤山的又用它山與小孤山對比，突出小孤山的巉然孤起巉然孤起這一特點；這一特點； 用山上有樓觀亭榭的金山與小孤山廟宇的荒涼、用山上有樓觀亭榭的金山與小孤山廟宇的荒涼、殘破對比，襯托了小孤山廟宇的殘破

11、對比，襯托了小孤山廟宇的荒涼、殘破荒涼、殘破，更，更是為了說明小孤山若是以是為了說明小孤山若是以“樓觀亭榭樓觀亭榭”稍加裝飾，稍加裝飾，則會則會“高出金山高出金山上矣上矣”。 創(chuàng)造形象詩文有別6、第三段引用李白的詩句是為了說明、第三段引用李白的詩句是為了說明什么？什么？ 彭蠡口江面的寬闊，四望無際。彭蠡口江面的寬闊，四望無際。7、第三段寫景是寫哪一路段的景致？、第三段寫景是寫哪一路段的景致？重點落在哪里？重點落在哪里？彭蠡口到湓浦口的沿途所見。重點寫彭蠡口到湓浦口的沿途所見。重點寫大孤山的景色。大孤山的景色。 創(chuàng)造形象詩文有別8、那么大孤山的景色突出的特點是什么？、那么大孤山的景色突出的特點是

12、什么？ 四際渺彌皆大江，望之如浮水面，江水清濁分明。四際渺彌皆大江，望之如浮水面，江水清濁分明。 9、作者是怎樣表現(xiàn)大孤山這一特點、作者是怎樣表現(xiàn)大孤山這一特點?先用先用西梁山類比，使人通過西梁山能想象西梁山類比，使人通過西梁山能想象到大孤山的形狀，到大孤山的形狀，然后然后與小孤山相對比，從而與小孤山相對比，從而突出各自的特色。突出各自的特色。創(chuàng)造形象詩文有別小結(jié)小結(jié)烽火磯：烽火磯：嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤。嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤。峭石：峭石：杰然特起；丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，杰然特起；丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。如寶裝屏風(fēng)。小孤山：小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄。碧峰巉然孤起，上干

13、云霄。澎浪磯：澎浪磯：雖無風(fēng)，亦浪涌。雖無風(fēng)，亦浪涌。大孤山：大孤山：四際渺彌皆大江，望之如浮水面。四際渺彌皆大江，望之如浮水面。寥寥數(shù)筆即描繪出各景物鮮明獨特的寥寥數(shù)筆即描繪出各景物鮮明獨特的形象形象。創(chuàng)造形象詩文有別賞析要點二 本文寫了很多景點，作者是怎樣將各個景點聯(lián)系在一起的？ 創(chuàng)造形象詩文有別 各處景物雖千姿百態(tài)，但又各處景物雖千姿百態(tài)，但又均有山與均有山與江水相互生發(fā)輝映江水相互生發(fā)輝映的描寫，構(gòu)成整體背的描寫，構(gòu)成整體背景，使景物在多樣中見統(tǒng)一。景，使景物在多樣中見統(tǒng)一。注意各注意各景點地理位置上景點地理位置上的聯(lián)系。文章的聯(lián)系。文章屢次寫江流和船行，即在分散的景點中屢次寫江流和船

14、行，即在分散的景點中貫以線索貫以線索。寫澎浪磯和小孤山。寫澎浪磯和小孤山“二山東二山東西相望西相望”，寫大孤山時又與小孤山作比，寫大孤山時又與小孤山作比，更見出其間聯(lián)系，從而由各景點共同組更見出其間聯(lián)系，從而由各景點共同組成一幅的長江山水圖成一幅的長江山水圖創(chuàng)造形象詩文有別 在寫景的過程中，作者善于在寫景的過程中，作者善于改變觀察改變觀察角度和觀察點角度和觀察點來進(jìn)行描繪，將一幅幅立來進(jìn)行描繪，將一幅幅立體可感的長江山水圖展現(xiàn)在讀者面前。體可感的長江山水圖展現(xiàn)在讀者面前。如寫如寫烽火磯烽火磯時，有舟中的時，有舟中的遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望；有拋江；有拋江過其下的過其下的近觀近觀，又有一石，又有一石“杰然特起杰

15、然特起”的的特定鏡頭特定鏡頭。寫。寫小孤山小孤山亦有亦有“自數(shù)十里自數(shù)十里望之望之”的的遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望；“愈近愈秀愈近愈秀”的的近觀近觀；“冬晴夏雨冬晴夏雨”不同不同季節(jié)的變化季節(jié)的變化；特別是；特別是對小孤山的描寫，觀察角度和觀察點的對小孤山的描寫，觀察角度和觀察點的靈活多變，充分地展現(xiàn)了山水景物的千靈活多變，充分地展現(xiàn)了山水景物的千姿百態(tài)。姿百態(tài)。 創(chuàng)造形象詩文有別賞析要點三作者在記述山川景物、名勝古跡的過程作者在記述山川景物、名勝古跡的過程中，隨時融合抒情和議論，并將有關(guān)的傳聞中，隨時融合抒情和議論，并將有關(guān)的傳聞軼事、前人詩句都信手捏來軼事、前人詩句都信手捏來,還隨筆寫出郡縣還隨筆寫出郡縣沿

16、革、地形防戍等情況，這樣寫有什么作沿革、地形防戍等情況，這樣寫有什么作用？用？創(chuàng)造形象詩文有別豐富了作品的內(nèi)容，使寫景記游具有豐富了作品的內(nèi)容，使寫景記游具有思想深度，同時亦為景物添彩生色，思想深度，同時亦為景物添彩生色，使一景一物似乎都帶有了詩的靈氣，使一景一物似乎都帶有了詩的靈氣，文的雅致，神話的氛圍，歷史的積淀，文的雅致，神話的氛圍，歷史的積淀，詩文傳說與勝景相互映發(fā)，更為引人詩文傳說與勝景相互映發(fā)，更為引人入勝。入勝。創(chuàng)造形象詩文有別游游 記記景物景物2 2，議論抒情，議論抒情3 3，傳說，前人詩句，傳說，前人詩句烽火磯：嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤烽火磯：嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤

17、杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)杰然特起，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，祠宇極于荒殘。姿態(tài)萬變，祠宇極于荒殘。大孤山：四際渺彌皆大江，望之如浮水面。江大孤山：四際渺彌皆大江，望之如浮水面。江水清濁分明水清濁分明A A抓住景物特征進(jìn)行抓住景物特征進(jìn)行描繪（多角度）描繪（多角度）注意景點間的聯(lián)系：均與江注意景點間的聯(lián)系：均與江水暉映以游蹤（移步換景）水暉映以游蹤（移步換景）為線索為線索體現(xiàn)作者的情趣體現(xiàn)作者的情趣為景物添彩生色，豐富作為景物添彩生色，豐富作品內(nèi)容，具有思想深度品內(nèi)容，具有思想深度創(chuàng)

18、造形象詩文有別主旨主旨 本文通過描寫所見的景物特色，表本文通過描寫所見的景物特色，表達(dá)了熱愛祖國大好河山的感情，也達(dá)了熱愛祖國大好河山的感情，也流露出作者的愛國之情流露出作者的愛國之情創(chuàng)造形象詩文有別李思訓(xùn)畫長江絕島圖 蘇軾蘇軾 山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長。崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長。 客舟何處來？棹歌中流聲抑揚(yáng)?？椭酆翁巵?？棹歌中流聲抑揚(yáng)。 沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。 峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。 舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。 對比閱讀對比閱讀創(chuàng)造形象詩文有別蘇詩蘇詩簡潔地寫了山色水貌、江闊山小，簡潔地寫了山色水貌、江闊山小，山勢險峻、江水洶涌。輕盈點染，凌空飄飏，山勢險峻、江水洶涌。輕盈點染，凌空飄飏，給人一種空朦迷離的感覺，并將傳說給人一種空朦迷離的感覺，并將傳說以浪漫之筆寫得煞有其事，啟發(fā)我們展開以浪漫之筆寫得煞有其事，啟發(fā)我們展開想像的翅膀。想像的翅膀。 陸文陸文則腳踏實地，從不同