(完整版)人教版初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試用修訂版）中華人民共和國(guó)教育部制訂、/. 前言當(dāng)今世界， 以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。 社會(huì)生活的 信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化使外語(yǔ)， 特別是英語(yǔ)， 日益成為我國(guó)對(duì)外 開放和與各國(guó)交往的重要工具。學(xué)習(xí)和掌握一門外語(yǔ)是對(duì)21世紀(jì)公 民的基本要求之一。義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，面向現(xiàn) 代化，面向世界，面向未來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)英語(yǔ)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育， 使學(xué)生 了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)， 更好地理解并熱愛中華 民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)； 發(fā)展學(xué)生積極主動(dòng)思維的能力

2、， 擴(kuò)展他們的文 化科學(xué)知識(shí)，豐富他們的文化生活經(jīng)歷，提高他們的思想品德修養(yǎng)， 使他們能夠適應(yīng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交往的需要。英語(yǔ) 課程應(yīng)面向全體學(xué)生， 力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件， 為學(xué)生 的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為指導(dǎo)全國(guó)義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)， 特制定本大綱。 本 大綱是課程實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)和教材編寫的主要依據(jù)。、教學(xué)目的義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有 效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能， 建立初 步的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)；開發(fā)智 力

3、，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；了解文化差異，培養(yǎng) 愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)；使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生 的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求義務(wù)教育結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)能從口頭和書面材料中獲取所需信息， 能就 熟悉的話題用英語(yǔ)與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口筆頭交流，能對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并作出自己的判斷。學(xué)生應(yīng)對(duì)課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng)具有積極 的態(tài)度，能克服在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難， 能根據(jù)自己的 情況，合理安排和計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主意識(shí)和創(chuàng)新精 神。學(xué)生應(yīng)具有一定的跨文化交際的意識(shí)， 對(duì)異國(guó)文化采取尊重和包 容的態(tài)度。根據(jù)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃的

4、規(guī)定，初中 英語(yǔ)按不同情況分兩級(jí)要求，從一年級(jí)起學(xué)習(xí)兩年的，為一級(jí)要求；學(xué)三或四年的，為二級(jí)要求。每周課時(shí)為4課時(shí)。（一）一級(jí)目標(biāo)與要求聽1.能聽懂課堂用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。2.能基本聽懂教師用所學(xué)語(yǔ)言敘述課文內(nèi)容的概要。3.能聽懂語(yǔ)速為每分鐘100個(gè)詞左右，與學(xué)生生活貼近的、基 本沒(méi)有生詞的語(yǔ)言材料，獲取所需信息。說(shuō)1.能就課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答。2.能在日常交際中運(yùn)用所學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表中的內(nèi) 容，就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。讀1.能預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。2.能獨(dú)立閱讀生詞率不超過(guò)2的所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)的文字 材料，閱讀速度為每分鐘4050個(gè)詞。3.能初步借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)

5、于課文的文字材料，獲取 所需信息，并從閱讀中獲得樂(lè)趣。1.能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用 正確、規(guī)范。2.能聽寫用學(xué)過(guò)的課文組成的材料，聽三遍，書寫速度每分鐘 分別為68個(gè)詞。3.能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。語(yǔ)音1.能運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則讀出單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞。2.能按國(guó)際音標(biāo)正確地讀出單詞。3.能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)音基本正確。詞匯1.能運(yùn)用基本拼讀規(guī)則拼寫單詞。2.能掌握450個(gè)左右最常用單詞，100條左右習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭 配，能夠在口筆頭交流活動(dòng)中運(yùn)用。語(yǔ)法1.能基本掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化。2.能掌握簡(jiǎn)單句的基本句型，并能積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言形式

6、進(jìn) 行簡(jiǎn)單的口頭和書面的表達(dá)， 在書面表達(dá)中力求表述形式基本正確。二）二級(jí)目標(biāo)與要求聽1.能聽懂課堂用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。2.能聽懂教師用所學(xué)語(yǔ)言敘述課文內(nèi)容及背景。3.能在聽題材熟悉的語(yǔ)言材料時(shí)，克服生詞的障礙，理解語(yǔ)篇4.能聽懂語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)詞左右，與學(xué)生生活貼近的、基 本沒(méi)有生字的語(yǔ)言材料，獲取所需信息。5.能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ) 有聲語(yǔ)言材料，泛聽總量不低于40小時(shí)。說(shuō)1.能就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答，并能復(fù)述課文大意。2.能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根 據(jù)要求進(jìn)行表述和表達(dá)。3.能講述與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)男」适虏⑴c簡(jiǎn)單的模擬和角色

7、扮演的活動(dòng)。4.能在日常交際中運(yùn)用日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表中所列內(nèi)容，就 熟悉的話題進(jìn)行交流1.能預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。2.能獨(dú)立閱讀生詞率不超過(guò)3的題材熟悉的文章， 理解語(yǔ)篇大 意，獲取有關(guān)信息。閱讀速度為每分鐘5070個(gè)詞。3.能理解日常生活中的內(nèi)容簡(jiǎn)單的書信、通知、說(shuō)明等應(yīng)用性 文字材料，并能理解和解釋圖表所提供的簡(jiǎn)單信息。4.能借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獲取所需 信息，并從閱讀中獲得樂(lè)趣。5.除教材外，課外閱讀量應(yīng)不低于10萬(wàn)字。寫1.能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用 正確、規(guī)范。2.能聽寫與課文有關(guān)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的材料，聽三遍， 書寫速度為每分

8、鐘1012個(gè)詞。3.能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。4.能仿照學(xué)過(guò)的題材或話題，利用所給的范例寫簡(jiǎn)單的書信、 便條、通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽、所讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容。5.能為圖片提供簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。語(yǔ)音1.能熟練地運(yùn)用基本的拼讀規(guī)則讀出單音節(jié)和雙音節(jié)詞。2.能按國(guó)際音標(biāo)正確地讀出單詞3.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段。4.在口頭表達(dá)中，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏自然，語(yǔ)音基本正確。詞匯1.能熟練地運(yùn)用基本拼讀規(guī)則拼寫單詞。2.能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法判斷和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞 類。3.能掌握800個(gè)左右單詞，200條左右習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配， 能 夠在口筆頭交際活動(dòng)中運(yùn)用。此外，

9、還要求擴(kuò)大400500個(gè)左右的 認(rèn)讀詞匯。語(yǔ)法1.能正確理解附表里所列語(yǔ)言形式的意義和功能。2.能積極運(yùn)用語(yǔ)法項(xiàng)目表中要求掌握的語(yǔ)言形式進(jìn)行口頭和書 面的表述與交流，在書面表達(dá)中力求表述形式基本正確。3.能初步運(yùn)用表示并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞 等基本語(yǔ)篇知識(shí)獲取和處理信息。三、教學(xué)內(nèi)容為了達(dá)到上述的教學(xué)目標(biāo)與要求，初中階段教授下列幾方面的內(nèi)容：（一） 日常交際用語(yǔ)（見附表一）（二） 語(yǔ)音（見附表二）（三） 詞匯（見附表三）（四） 語(yǔ)法（見附表四）（五） 話題（見附表五）四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（一）樹立符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教育觀英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

10、精神和實(shí)踐能力 為重點(diǎn)，使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技 能；在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意通過(guò)為學(xué)生提供內(nèi)容健康、情趣高尚 的語(yǔ)言材料和設(shè)計(jì)盡量真實(shí)的語(yǔ)言情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育， 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力， 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。 幫助學(xué)生理解 和尊重其他國(guó)家的文化， 引導(dǎo)學(xué)生熱愛和弘揚(yáng)祖國(guó)文化； 發(fā)展學(xué)生健 全的人格；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)公德意識(shí)。（二）體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用在教學(xué)過(guò)程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在 學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松

11、、和 諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂(lè)于實(shí)踐；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及 時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，獲得成就感；對(duì)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)過(guò) 程中出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤， 要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目的和錯(cuò)誤的類型， 采取相 應(yīng)的解決辦法，不要有錯(cuò)必糾。要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)有特殊需 要的學(xué)生， 教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和幫助； 要幫助學(xué)生摸索適合自己 的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶的規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的能力。（三）突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大聽和讀的輸入量， 通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐 活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 教師要設(shè)法結(jié)合學(xué)生的年 齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，

12、創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動(dòng)情景， 增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的真實(shí) 感，鼓勵(lì)學(xué)生積極、 主動(dòng)地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)造性使用語(yǔ)言的嘗 試，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)技能的發(fā)展， 進(jìn)而逐步獲得綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ) 言技能進(jìn)行交際的能力。 在時(shí)間分配上教師要控制講授的比例， 講授 的時(shí)間一般不應(yīng)超過(guò)課時(shí)的30。（四）盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)為了使學(xué)生的英語(yǔ)與客觀事物建立直接聯(lián)系， 提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，在英語(yǔ)教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)。初學(xué)階段，盡量采用直觀教具和 表演等方法，促使學(xué)生直接理解英語(yǔ)。隨著學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的增長(zhǎng)和運(yùn) 用英語(yǔ)能力的提高，更應(yīng)使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。教師所使用的英語(yǔ)要適 合學(xué)生的實(shí)際水平，要利用學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)來(lái)解釋或表達(dá)新的

13、教學(xué)內(nèi) 容。這樣做也是向?qū)W生提供活用英語(yǔ)的真實(shí)教學(xué)情景。對(duì)于用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)不能解釋清楚的教學(xué)內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z(yǔ)。在備課中，為 了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可采用英語(yǔ)同母語(yǔ)對(duì)比的方法。但是, 在課堂教學(xué)中不宜過(guò)多地進(jìn)行英漢對(duì)比。（五）積極開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要途徑， 有利于增 長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，發(fā)展特長(zhǎng)。課外活動(dòng)應(yīng)以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 擴(kuò)展語(yǔ)言實(shí)踐的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言綜合應(yīng)用能 力為目的，提倡重在參與，培養(yǎng)合作精神。課外活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有組 織地進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、采取多種活動(dòng)形式，生動(dòng)活潑地 開展。活動(dòng)的形式可

14、包括：朗誦、唱歌、演劇、英語(yǔ)角、英語(yǔ)班會(huì)、讀書會(huì)、故事會(huì)、書法比賽、影視欣賞、知識(shí)競(jìng)猜以及國(guó)際交流等。教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本地條件，自主地、有創(chuàng)造性地組織課外活 動(dòng)，并在活動(dòng)中給予必要指導(dǎo)和幫助。 課外活動(dòng)不應(yīng)加重學(xué)生的課業(yè) 負(fù)擔(dān)。六）充分利用現(xiàn)代化教育資源，開拓學(xué)習(xí)渠道充分利用圖書館、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、音像設(shè)備及資料等校內(nèi)現(xiàn)有資源，有 條件的學(xué)校應(yīng)配備電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、CD、VCD、DVD機(jī)等 電教設(shè)備，設(shè)置視聽室、多媒體教室。要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng) 造性地開發(fā)軟件。要借助廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊雜志等社會(huì)媒體，為發(fā) 展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力創(chuàng)造條件。 鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程英語(yǔ)教學(xué) 節(jié)目進(jìn)行自

15、主學(xué)習(xí)，增加英語(yǔ)教學(xué)的開放性。五、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的 實(shí)際水平，由教師和學(xué)生相互配合、協(xié)作完成。應(yīng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程 中所表現(xiàn)的情感、態(tài)度和學(xué)習(xí)策略，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用 英語(yǔ)的能力，以及表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃艿?，進(jìn)行全面綜合性的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則， 既關(guān) 注結(jié)果， 又關(guān)注過(guò)程。 形成性評(píng)價(jià)的結(jié)果在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中應(yīng)占一 定比例。 應(yīng)重視形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。教師要 通過(guò)考查、觀察和與學(xué)生的交流，對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)、口頭問(wèn)答、演 講、朗誦等課內(nèi)外學(xué)習(xí)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度

16、、 合作精神等作出評(píng)價(jià)。 形成性評(píng)價(jià)還應(yīng)包括學(xué)生相互評(píng)價(jià)和學(xué)生自我 評(píng)價(jià)等方式。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、 習(xí)慣和態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)， 應(yīng)采用 寬松、開放式的描述性評(píng)價(jià)形式。評(píng)價(jià)要有益于樹立學(xué)生的自信心， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式應(yīng)指包括聽力、 口試等在內(nèi)的期中、 期末考試 等?？荚囀窃u(píng)價(jià)的重要手段和形式。考試形式要包括聽力測(cè)試、筆試 和口試。聽力測(cè)試在學(xué)期、學(xué)年考試、中考、會(huì)考中所占比例應(yīng)不少 于20。聽力測(cè)試應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生理解和獲取信息的能力，不應(yīng)把 脫離語(yǔ)境的單純辨音題作為考試內(nèi)容。筆試應(yīng)取消單純語(yǔ)音知識(shí)題； 減少單純語(yǔ)法知識(shí)題并降低語(yǔ)法筆試的難度； 增加具有

17、語(yǔ)境的應(yīng)用型 試題；適當(dāng)減少客觀題、增加主觀題的比例。要積極創(chuàng)造條件，將口 試列入學(xué)期、學(xué)年考試項(xiàng)目。 考試應(yīng)按照本大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)命 題，要提高命題的科學(xué)性和質(zhì)量， 應(yīng)側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)能力的 考查。高中入學(xué)考試應(yīng)以本大綱規(guī)定的二級(jí)教學(xué)要求為基本標(biāo)準(zhǔn)。九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(試用修訂版)附表一： 日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表(Daily Expressions in Communication)中華人民共和國(guó)教育部制訂1.問(wèn)候Greetingsa. Good morning / afternoon / evening.Hello / Hi.How are you?b. Fine,

18、 thank you. And you?Very well, thank you.2.介紹Introductionsa. This is Mr / Miss / Mrs.b. How do you do?Nice / Glad to see / meet you.c. My name is. Im a student / worker etc. (here).3.告別Farewellsa. I think its time for us to leave now.b. Goodbye! (Bye-bye! Bye!)See you later / tomorrow. (See you.)Goo

19、d night.4.打電話Making telephone callsa. Hello! May I speak to.?b. Hold on, please.He / She isnt here right now.Can I take a message for you?c. Im calling to tell / ask you.d. Goodbye.5.感謝和應(yīng)答Thanks and responsesa. Thank you (very much).Thanks a lot.Many thanks.Thanks for.b. Not at all.Thats all right.Y

20、oure welcome.6.祝愿、祝賀和應(yīng)答Wishes, congratulations and responsesa. Good luck!Best wishes to you.Have a nice / good time.Congratulations!b. Thank you.c. Happy New Year!Merry Christmas!Happy birthday to you.d. The same to you.7.意愿IntentionsIm going to.I will.Id like to.I want / hope to.8.道歉和應(yīng)答Apologies an

21、d responsesa. Im sorry. (Sorry.)Im sorry for / about.Excuse me.b. Thats all right.It doesnt matter.That nothing.9.遺憾和同情Regrets and sympathy What a pity!Im sorry to hear.10.邀請(qǐng)和應(yīng)答Invitations and responsesa. Will you come to.?Would you like to.?b. Yes, Id love to.Yes, its very kind / nice of you.c. Id

22、love to, but. . . .11.提供（幫助等）和應(yīng)答Offers and responses a. Can I help you?What can I do for you?Here, take this / my.Let me. for you. Would you like some.?b. Thanks. That would be nice / fine.Thank you for your help.Yes, please.c. No, thanks / thank you.Thats very kind of you, but.12.請(qǐng)求允許和應(yīng)答Asking for

23、permission and responses a. May I.?Can / Could I.?b. Yes / Certainly.Yes, do please.Of course ( you may).Thats OK / all right.c. Im sorry, but.Youd better not.13.表示同意和不同意Expressing agreement and disagreementa. Certainly / Sure / Of course.Yes, please.Yes, I think so.Thats true.All right / OK.Thats a

24、 good idea.I agree (with you).b. No, I dont think so.Im afraid not.I really cant agree with you.14.表示肯定和不肯定Expressing certainty and uncertaintya. Im sure.Im sure (that).b. Im not sure.Im not sure whether / if.c. Maybe / Perhaps.15.喜好和厭惡Likes and dislikesa. I like / love. (very much).I like / love to

25、.b. I dont like (to).I hate (to).16.談?wù)撎鞖釺alking about the weathera. Whats the weather like today?Hows the weather in.?b. Its fine / cloudy / windy / rainy, etc.Its rather warm / cold / hot / etc. today, isnt it?17.購(gòu)物Shoppinga. What can I do for you?May / Can I help you?b. I want / Id like.How much i

26、s it?Thats too much / expensive, Im afraid.Thats fine. Ill take it.Let me have.kilo / box, etc.c. How many / much do you want?What colour / size / kind / do you want?d. Do you have any other kind / size / colour, ect. ?18.問(wèn)路和應(yīng)答Asking the way and responsesa. Excuse me. Wheres the mens / ladies room?E

27、xcuse me, can you tell me the way to. ?How can I get to. ? I dont know the way.b. Go down this street.Turn right / left at the first / second crossing.Its about. metres from here.19.問(wèn)時(shí)間或日期和應(yīng)答Asking the time or date and responses a. Whatday is (it) today?Whats the date today?What time is it?Whats the

28、 time, please?b. Its Monday / Tuesday, etc.Its January 10th.Its five o clock / half past five / a quarter to five / five thirty, etc.Its time for.20.請(qǐng)求Requestsa. Can / Could you. for me? Will / Would you please. ? May I have.?b. Please give / pass me.Please wait ( here / a moment). Please wait (for)

29、 your turn. Pleasestand in line / line up. Please hurry.21.勸告和建議Advice and suggestions a. Youd betterYou should.You need (to).b. Shall we. ? LetsWhat / How about. ?22.禁止和警告Prohibition and warnings a. You cant / mustntIf you., youllb. Take care!Be careful!23.表示感情Expressing certain emotions a.喜悅Pleasu

30、re, joyIm glad / pleased / happy to.Thats nice.Thats wonderful / great.b.焦慮AnxietyWhats wrong?Whats the matter (with you)?Im / Hes / Shes worried. Oh, what shall I / we do?c.驚奇SurpriseHelp yourself to someReally?Oh, dear!Is that so?24.就餐Taking mealsa. What would you like to have?Would you like somet

31、hing to eat / drink?b. Id like.Would you like some more. ?c. Thank you. Ive had enough. / Just a little, please.25.約會(huì)Making appointmentsa. Are you free this afternoon / evening?How about tomorrow morning / afternoon / evening?Shall we meet at 4:30 at. ?b. Yes, thats all right.Yes, Ill be free then.c

32、. No, I wont be free then. But Ill be free.d. All right. See you then.26.傳遞信息Passing on a messagea. Will you please give this note / message to. ?b. . asked me to give you this note.c. Thanks for the message.27.看病Seeing the doctora. Theres something wrong with.Ive got a cough.I feel terrible (bad).I

33、 dont feel well.Ive got a pain here.This place hurts.b. Take this medicine three times a day.Its nothing serious.Youll be all right / well soon.28.求助Calling for helpa. Help!b. Whats the matter?29.處理交際中的障礙Language difficultiesPardon.Please say that again / more slowly.What do you mean by. ?Im sorry I

34、 cant follow you.Im sorry I know only a little English.30.常見的標(biāo)志和說(shuō)明Some common signs and instructionsBUSINESS HOURSFRAGILEOFFICE HOURSTHIS SIDE UPOPENMENUCLOSEDNO SMOKINGPULLNO PARKINGPUSHNO PHOTOSONDANGER!OFFPLAYENTRANCESTOPEXITPAUSEINSTRUCTIONS九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(試用修訂版)附表二:語(yǔ)音項(xiàng)目表(Phonetic Items)中華人民

35、共和國(guó)教育部制訂一、字母26個(gè)字母的名稱二、國(guó)際音標(biāo)英語(yǔ)的元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)三、基本的拼讀規(guī)則1.元音字母a, e, i ( y), o, u在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音2.輔音字母在單詞中的基本讀音3. r音節(jié)在重讀音節(jié)中的讀音4.常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音5.常見的元音字母和輔音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音6.常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音四、輔音連綴和成節(jié)音1.輔音連綴bl-, kl-, fl-, gl-, pl-,sl-, br-, kr-, sk-, sm-,sp-, st-, tw-, sw-2.成節(jié)音-bl, -pl, -dl, -tl, -sl,-sn, -z

36、n, -fn, -vn五、單詞重音1.雙音節(jié)詞的重音2.多音節(jié)詞的重音和次重音六、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏1.句子重音2.連讀和不完全爆破3.意群和停頓4.升調(diào)和降調(diào)九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試用修訂版）附錄三： 詞匯表中華人民共和國(guó)教育部制訂（Vocabulary 830）（略）新增詞詞匯表本詞匯表所列的詞包括原大綱（試用本）帶興號(hào)的單詞97個(gè),新增加的單詞123個(gè)，共220個(gè)ableaboveaccide ntaddressafraidagreeairalmostalonealsoalo ngamongan imalarou ndartbabybasketballbeatbedroombe

37、lowbillbirthdaybitblowbookshopbrightbus in essbye-byecardcarecarefulcen trechooseChristmasci nemaclassmateclassroomclearcomputercoolcopycornercostcott oncoursecovercowcrossdaddan gerousdecidedeliciousdeepdictio narydollardriverduckdumpli ngduri ngemptyendeve nexamexceptexcuseexpe nsivefailfamousfanf

38、armerfavouritefillfloorfollowfootballforeig nfridgefrien dlyfruitfunfuturegategradegran dmother/gran dmagran dfather / gran dpagrasshappenhardlyhealthyhellohihistoryholehomeworkhotelhurthusbandiceideaimporta ntin sidein steadin terestedin ternetinventjacketjoinkeykillkilometerknockladylandIan guagel

39、aterlaylazyleaguelendlinelistloudlowluckymadammarketmathsmattermea nmessagemetremissmistakemon keymoun tai nmummuseumnewspaperno isenonenu rseOKoutsidepagepard onpearperhapspers onpickpic nicpion eerpla neplatepolicepolicema npolitepopularpossiblepractiseproblemprogrampupilraceratherreachreceiverepo

40、rtrideringsadsavescie neeseemsellserioussetseveralsheepsicksirsizesou ndstepsticksubjectsudde nlysugarsurpriseteamtemperature termterriblethirstythoughtickettoptoward(s)trueun tilusefulusualvegetablevisitorwakeweakwelcomewetwholewidewifewinwishwithoutwon derfulzero九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試用修訂版）附表四： 語(yǔ)法項(xiàng)目

41、表中華人民共和國(guó)教育部制訂（加“”號(hào)的項(xiàng)目只要求理解）1.詞類：1）名詞2）形容詞3）副詞4）動(dòng)詞5）代詞6）冠詞7）數(shù)詞8）介詞9）連詞10）感嘆詞2.構(gòu)詞法：1）合成法classroom, something, reading-room2）派生法worker, drawing, quickly, careful, kindness, cloudy, unhappy3）轉(zhuǎn)化法hand （n.）hand （v.）dry （adj.）dry （v.）3.名詞1）可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞2）名詞的復(fù)數(shù)3）專有名詞4）所有格4.代詞1）人稱代詞的主格和賓格形式2）物主代詞的形容詞與名詞性形式3）反身代詞

42、myself, himself, ourselves, etc.4）指示代詞this, that, these, those5）不定代詞some, any, no, etc.6）疑問(wèn)代詞what, who, whose, which, etc.5.數(shù)詞 基數(shù)詞和序數(shù)詞6.介詞 詞匯表中所列介詞的基本用法7.連詞 詞匯表中所列連詞的基本用法8.形容詞1）作定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的基本用法2）比較等級(jí)（原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)）的基本用法（1）構(gòu)成-er, -est; more, the most（2）基本句型as+原級(jí)形式+as.not as (so片 原級(jí)形式+as.比較級(jí)形式than.the+最

43、高級(jí)形式+in (of).9.副詞1)表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等的基本用法2)疑問(wèn)副詞when, where, how3)比較等級(jí)(原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí))(1)構(gòu)成-er, -est; more, the most(2)基本句型as+原級(jí)形式+as.not as (so+ 原級(jí)形式+as.比較級(jí)形式+than.the+最高級(jí)形式+. in (of).10.冠詞 一般用法11.動(dòng)詞1)動(dòng)詞種類(1)行為動(dòng)詞或?qū)嵙x動(dòng)詞1及物動(dòng)詞2不及物動(dòng)詞(2)連系動(dòng)詞be, look, turn, get, become, etc.(3)助動(dòng)詞be, do, have, shall, will, etc.(4

44、)情態(tài)動(dòng)詞can, may, must, need, etc.2)時(shí)態(tài)(1)一般現(xiàn)在時(shí)I get up at six oclock every morning.He doesnt speak Russian.They are very busy.The moon moves round the earth.When you see him, tell him to come to my place.Ill go to see you tonight if Im free.(2)一般過(guò)去時(shí)I was in Grade One last year.I got up at five yesterda

45、y.(3)一般將來(lái)時(shí)1. shall (will)動(dòng)詞原形I shall (will) go to your school tomorrow afternoon.She will be here tomorrow.2. be goi ng to+動(dòng)詞原形Im going to help him.(4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Were reading the text now.Theyre waiting for a bus.(5)現(xiàn)在完成時(shí)I have already posted the letter.They have lived here for ten years.(6)過(guò)去進(jìn)行時(shí)We were h

46、aving a meeting this time yesterday.The teacher was talking to some parents when I saw her.(7)過(guò)去完成時(shí)We had learned four English songs by the end of last year.The film had already begun when I got to the cinema.She said that she had not heard from him since he left Beijing.(8)過(guò)去將來(lái)時(shí)He said he would go

47、to the cinema that evening.Betty said she was going to visit her uncle next Sunday.3)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(1)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)English is taught in that school.(2)一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)The song was written by that worker.(3)一般現(xiàn)在時(shí)帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)She must be sent to hospital at once.4）動(dòng)詞不定式（1）作主語(yǔ)To learn a foreign language is not easy.It is no

48、t easy to learn a foreign language.(2)作賓語(yǔ)They began to read.(3)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)Jim asked me to help him with his lessons.We often heard her sing.(4)作定語(yǔ)I have an important meeting to attend.(5)作狀語(yǔ)She went to see her grandma yesterday.(6)用在how, when, where, what, which等之后I dont know how to use a computer.Do you

49、 know when to start?He didnt know what to do next.12.句子種類1）陳述句（肯定式和否定式）2）疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句）3）祈使句（肯定式和否定式）4）感嘆句13.句子成份1）主語(yǔ)Betty likes her new bike.He gets up early every day.To learn a foreign language is not easy.2）謂語(yǔ)We work hard.The boy caught a bird.He is my brother.They all look fine.3）

50、表語(yǔ)Her sister is a nurse.Its me.Im ready.He got angry.We were at home last night.His cup is broken.4）賓語(yǔ)Tom bought a story-book.I saw him yesterday.He wanted to have a cup of tea.5）直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)He gave me some ink.Our teacher told us an interesting story.6）賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)Call her Xiao Li.You must keep the room clean.John asked me to