高一下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)4篇

1、高一下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)4篇 高一下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)第1篇 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、角色意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線(xiàn)，協(xié)調(diào)各任課教師，發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的管理功能，積極探索適應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立全員管理、全程監(jiān)管的觀念，力爭(zhēng)使高一學(xué)生盡可能的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)供應(yīng)強(qiáng)有力的思想保證與智力支持。 二、主要工作及措施： (一)學(xué)生管理方面： 1.連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成

2、教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，高一學(xué)生的常規(guī)管理基本到位，但我們?nèi)砸獜奈⑿≈幦胧郑蓄A(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學(xué)工作的更好開(kāi)展做好鋪墊。本學(xué)期仍加強(qiáng)了學(xué)生的儀容儀表、文明行為，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會(huì)、讀報(bào)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)及各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的提示，耐心疏導(dǎo)，抓好勞動(dòng)衛(wèi)生保潔和綠地認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)時(shí)段的督促檢查工作，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型，以激勵(lì)為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭(zhēng)使各班均能形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)風(fēng)。 2.連續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)紀(jì)律教育，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點(diǎn)，以抓

3、課堂紀(jì)律(特殊強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律)帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，以抓考試紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以抓就寢紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)生常規(guī)建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。 3.加強(qiáng)學(xué)生干部的培育和工作指導(dǎo)，定期檢查班級(jí)學(xué)生的班級(jí)日志，對(duì)反映出的狀況準(zhǔn)時(shí)要求班主任進(jìn)行反饋，提高學(xué)生干部管理的針對(duì)性。 4.加強(qiáng)對(duì)年級(jí)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理。 高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟識(shí)，個(gè)別問(wèn)題學(xué)生對(duì)這些管理制度已很麻木，有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是連續(xù)關(guān)注問(wèn)題生的跟蹤。要求班主任教育，建立問(wèn)題生成長(zhǎng)檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。對(duì)違紀(jì)學(xué)生年級(jí)都進(jìn)行了不同程度的批評(píng)教育，沒(méi)

4、有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。特殊指出的是按學(xué)校提出得在校園內(nèi)禁止學(xué)生吸煙和在校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī)要求，本學(xué)期狠抓落實(shí)，先后收繳了多部學(xué)生的手機(jī)，也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學(xué)生。這在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響，吸煙人數(shù)明顯削減，使用手機(jī)的學(xué)生也只是個(gè)別學(xué)生，考試使用手機(jī)作弊的現(xiàn)象大為改觀。 5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教育分類(lèi)推進(jìn) 依據(jù)文理學(xué)科的特點(diǎn)，要求教師引導(dǎo)學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點(diǎn)及學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。 6、強(qiáng)化安全教育工作，開(kāi)展了安全教育主題班會(huì)和安全教育活動(dòng)，每月準(zhǔn)時(shí)上報(bào)班級(jí)安全教育工作記錄。 (二)班主任管理方面： 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，

5、高一年級(jí)班主任整體工作取得了不錯(cuò)的成果，為保證高一年級(jí)的學(xué)生管理再上新臺(tái)階，著重抓以下幾件事： 1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴(yán)格、細(xì)致、敏捷地抓好各項(xiàng)管理工作。加強(qiáng)班級(jí)各類(lèi)狀況的記載及上報(bào)，做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理及學(xué)生教育中的核心作用。 2.落實(shí)全員育人計(jì)劃。以班主任為核心，團(tuán)結(jié)全部科任教師形成積極向上的教育團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)“師師科主任”的計(jì)劃。班主任要形成定期與科任教師交流的制度，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)學(xué)生狀況，調(diào)整班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃。抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作 3、強(qiáng)化德育課程化建設(shè)，專(zhuān)心預(yù)備組織每周的讀報(bào)會(huì)和班會(huì)課，準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成系列。做到周周有主題，每

6、次有新意。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育。月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)狀況請(qǐng)優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)介紹，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。同時(shí)召開(kāi)部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，做到家、校協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。 5、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)勇于探索主題班會(huì)、課外活動(dòng)及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特殊是在對(duì)學(xué)生中的一些麻煩問(wèn)題，如早戀、沉迷上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施。 6、積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，鼓舞班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。發(fā)揮班級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展多種寓教于樂(lè)、富有教益、豐富多彩的課外活動(dòng)，如讀書(shū)演講、課本劇表演等。要求學(xué)生寫(xiě)周記，關(guān)注學(xué)生的心理健康。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展，關(guān)注興趣小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提升班級(jí)的正

7、能量。 7、做好文理分班工作 文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題，年級(jí)部將在充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，幫助學(xué)生熟悉清晰自己的特長(zhǎng)和短處及文、理科發(fā)展的方向，順當(dāng)完成了文理分班工作，維護(hù)了年級(jí)的整體穩(wěn)定。 8、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)進(jìn)行提升，要求班主任在做好本職工作和提高班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步x任管理的理論學(xué)問(wèn)，不斷提高班級(jí)管理的質(zhì)量與效益。同時(shí)鼓舞班主任積極參與市里組織的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)骨干班主任。 (三)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)： 在“誠(chéng)信教育”專(zhuān)題教育活動(dòng)中，年級(jí)確定了主題：“說(shuō)誠(chéng)信話(huà)，干誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”。要求通過(guò)一系列的主題、專(zhuān)題活動(dòng)，在廣闊師生中營(yíng)造誠(chéng)信

8、氛圍，樹(shù)立誠(chéng)信典型，確定誠(chéng)信目標(biāo)的效果。此次“誠(chéng)信教育”專(zhuān)題教育活動(dòng)，年級(jí)早計(jì)劃、定方案，有支配，講落實(shí)、求實(shí)效。 1、誠(chéng)信爭(zhēng)論深入人心 要求各班依據(jù)各自實(shí)際，進(jìn)行身邊誠(chéng)信內(nèi)容挖掘，收集流傳經(jīng)典誠(chéng)信故事，找一找身邊的誠(chéng)信，說(shuō)一說(shuō)我與誠(chéng)信，議一議誠(chéng)信與人生，談一談?wù)\信準(zhǔn)備，講一講誠(chéng)信收獲。 2、誠(chéng)信黑板報(bào)主題鮮亮，目標(biāo)明確 結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，各班充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，出了一期與誠(chéng)信有關(guān)、與自己相關(guān)的黑板報(bào)，年級(jí)組織了檢查評(píng)比。黑板報(bào)基本達(dá)到了主題明確，內(nèi)容為主題服務(wù)，內(nèi)容適量，圖文并茂，整體美觀的要求。 3、誠(chéng)信演講鼓舞人心 各班開(kāi)展了“誠(chéng)信教育”主題講演班會(huì)課。選手預(yù)備充分，故事感人，演講有情，

9、把自己的誠(chéng)信事，身邊的誠(chéng)信人通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的故事呈現(xiàn)了出來(lái)，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩，和老師的好評(píng)。講演的故事不僅對(duì)選手是一種觸動(dòng)，對(duì)各位同學(xué)更是得到了一次絕好的熏陶機(jī)會(huì)。4、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)相結(jié)合，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不襲、 考試不作弊，對(duì)學(xué)問(wèn)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信。 5、評(píng)選出了各班的誠(chéng)信之星 通過(guò)這次誠(chéng)信教育活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善。各班要將此活動(dòng)連續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻(xiàn)。 6、誠(chéng)信總結(jié)活動(dòng)伴我成長(zhǎng) 雖然誠(chéng)信教育月已告一段落，但誠(chéng)信通過(guò)一系活動(dòng)已經(jīng)深深浸潤(rùn)到了學(xué)生心田，從學(xué)生的心得體會(huì)，從

10、學(xué)生的誠(chéng)信小報(bào)，從學(xué)生的誠(chéng)信宣言，從學(xué)生的誠(chéng)信行動(dòng)中，相信誠(chéng)信會(huì)伴我成長(zhǎng)。誠(chéng)信教育活動(dòng)也將走向一個(gè)新的起點(diǎn)。 四、存在的不足 本學(xué)期，本年級(jí)盡管在工作中取得了許多成果，但同時(shí)也存在著一些不足： 1、各個(gè)班，特殊是平行班都存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性、自我約束力差的現(xiàn)象。 2、學(xué)課教師間工作能力和工作積極性不平衡，個(gè)別班主任、任課老師方法簡(jiǎn)潔、缺乏耐心，對(duì)待學(xué)校、年級(jí)組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。 3、存在班級(jí)不平衡、同一班級(jí)學(xué)科不平衡的現(xiàn)象，各班均還存在弱勢(shì)學(xué)科。 五、改進(jìn)措施 下學(xué)期，我們準(zhǔn)備采取以下措施，進(jìn)一步解決上述問(wèn)題： 1、連續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組

11、織班主任多開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，增加學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和安全意識(shí)。 2、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和全部課任教師必需負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。 3、親密聯(lián)系各備課組，共同協(xié)作學(xué)校開(kāi)展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)深厚的教學(xué)環(huán)境。 一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們高一年級(jí)全體教師會(huì)本著讓學(xué)生成才，讓學(xué)校發(fā)展，讓自己成功的理念，在今后的教育教學(xué)工作中做得更好。 高一下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)第2篇 高一（45）班屬于第三層次班級(jí)。為了搞好班級(jí)建設(shè)，做到因材

12、施教，本學(xué)期我主要做了以下工作： 一、組建班委明確班委職責(zé) 在8天的軍訓(xùn)中，在與同學(xué)們朝夕相處的這些日子里，我基本上了解了學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)（意志力、吃苦耐勞精神、團(tuán)結(jié)合作精神、生存能力等）、個(gè)人抱負(fù)和興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，性格特征等，這為我選定臨時(shí)班委打下了良好的基礎(chǔ)。班委確定后，我制定了班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學(xué)科代表、各組長(zhǎng)等職責(zé)，使班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。 二、建立激勵(lì)機(jī)制樹(shù)立良好班風(fēng)班紀(jì) 學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)班會(huì)，我就讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹：姓名、畢業(yè)學(xué)校、抱負(fù)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)。從而發(fā)覺(jué)：盡管大多數(shù)學(xué)生的升學(xué)分?jǐn)?shù)都較低，但他們都很有抱負(fù)和理想，他們上高中的目的也都特別明確：“上

13、大學(xué)”。于是依據(jù)班情：有抱負(fù)、有升學(xué)的愿望，但基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、缺乏養(yǎng)成意識(shí)等。針對(duì)學(xué)生所存在的主觀愿望與自身客觀條件的差距這對(duì)矛盾，我給班級(jí)的定位是：加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、克服自身缺點(diǎn)、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)、專(zhuān)心上課、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣。同時(shí)，我在班上設(shè)立了7項(xiàng)獎(jiǎng)：遵紀(jì)模范、勞動(dòng)積極分子、進(jìn)步最快、成果優(yōu)秀、關(guān)心集體、自我設(shè)計(jì)、儀容儀表獎(jiǎng)，規(guī)定每學(xué)期評(píng)比一次。 三、充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育開(kāi)展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng) 為了培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，充分展示他們的個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)，體會(huì)成功的喜悅，活躍課余生活，本學(xué)期我班開(kāi)展了以下活動(dòng)： 1、捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)（唱歌、小品、詩(shī)朗誦等形式） 資助家庭經(jīng)濟(jì)困難

14、的學(xué)生，使她從返課堂 2、講文明、講禮貌從我做起（演講、搶答、游玩等形式） 通過(guò)演講的形式使同學(xué)們熟悉到講文明、講禮貌的重要意義，知道應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)，怎么做？ 3、跨世紀(jì)新年晚會(huì)（唱歌、舞蹈、小品、游玩等綜藝活動(dòng)） 同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演、自己成功地主持了這個(gè)晚會(huì)，他們的才能得以充分發(fā)揮和展示，他們的臉上蕩漾著幸福的微笑。 四、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體 通過(guò)學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)、眼保健操評(píng)比、廣播操評(píng)比、冬運(yùn)會(huì)等集體活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名，在冬運(yùn)會(huì)中獲第四名。 五、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì) 利用班會(huì)學(xué)習(xí)蒙自一中規(guī)章制度大全和高一年級(jí)暫

15、行管理?xiàng)l例以及中學(xué)生日常行為規(guī)范等，作到思想工作在前，批評(píng)處罰在后，以表?yè)P(yáng)鼓舞教育為主，一但違紀(jì)一定照章嚴(yán)懲。 在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處和學(xué)生會(huì)的有效管理下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)格要求，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、衛(wèi)生保持等方面都有了一定的進(jìn)步。但是在很多方面我的工作還沒(méi)有做好，需要深入進(jìn)行研究。如：如何依據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性做好學(xué)生的思想工作？如何調(diào)動(dòng)雙差生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性？怎樣才能使慢班不慢？等。我相信：一分耕耘，一分收獲。 高一下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)第3篇 時(shí)間匆忙，一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這學(xué)期雖然勞碌，但是我也收獲了許多，現(xiàn)在總結(jié)如下： 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1班班主任工作，我傾注了自己的

16、全部的精力和愛(ài)心。一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下： 一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng) 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的'工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極

17、向上，布滿(mǎn)了活力。 二、培育學(xué)生良好的品行 我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)懇。在教育學(xué)生誠(chéng)懇的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。 這學(xué)期我處理了許多學(xué)生在德育

18、方面的問(wèn)題，其中一個(gè)案例讓我收獲許多。我們班有個(gè)叫楊小亮（化名）的男生，長(zhǎng)得又高又壯，但是他經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，而且簡(jiǎn)單沖動(dòng)動(dòng)手打人。又一次，他和一個(gè)男生動(dòng)手打架。這嚴(yán)重違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室，他好像正在氣頭上，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤，我便對(duì)他進(jìn)行了冷處理，讓他自己反思。同時(shí)，我通知了他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)很快就來(lái)到了辦公室。我將孩子在學(xué)校打架的狀況和危害向家進(jìn)步行了說(shuō)明，家長(zhǎng)很情愿協(xié)作教育。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想教育后，楊小亮最終意識(shí)到，遇到問(wèn)題用暴力的方式解決是一種不好的行為習(xí)慣，更會(huì)讓問(wèn)題更復(fù)雜。最終，楊小亮情愿在全班面前做深刻檢討，并保證以后團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，不再和同學(xué)動(dòng)手打架。通過(guò)這件事，

19、我讓學(xué)生意識(shí)到：打架是一種很不好的行為，是班級(jí)中不和諧的做法。在班級(jí)中，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛(ài)，相互幫助，團(tuán)結(jié)向上。從那以后，班里便幾乎沒(méi)有出現(xiàn)了打架事件，學(xué)生也能夠相互關(guān)愛(ài)，互幫互助。通過(guò)這件事，我也明白了：在德育工作中，班主任一定要借助詳細(xì)案例準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這樣才能讓犯錯(cuò)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，也讓其他學(xué)生能夠明辨是非。 三、用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友。 俗話(huà)說(shuō)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和學(xué)生做朋友。假如學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他；假如學(xué)生在心理上有問(wèn)題，我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他，或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他；

20、假如學(xué)生考試不抱負(fù)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞他；有時(shí)我在課余時(shí)間，和學(xué)生談人生、幻想一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊悄悄守候著。他們不覺(jué)得寂寞、自卑、辛苦將心比心，教師友好、真誠(chéng)與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì)趟快樂(lè)扉與我們交往，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了。 四、用“愛(ài)心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己健壯成長(zhǎng)。 作為一名教師，必需有博大寬廣的愛(ài)心，對(duì)教育事業(yè)持之以恒，永存愛(ài)心，這樣你對(duì)學(xué)生的愛(ài)心方能永久。教師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是抱負(fù)、理想的生長(zhǎng)素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。 對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，德育工作是一項(xiàng)任重

21、道遠(yuǎn)的使命，因?yàn)槲覀儾粌H僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。只有在日常工作中，我們抓住班級(jí)中的一點(diǎn)一滴小事去做，讓學(xué)生在小事中受到啟發(fā)，才能促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)、發(fā)展。作為班主任，我必將不斷在管理中積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐更好地聯(lián)系起來(lái)指導(dǎo)班級(jí)管理工作。 高一下學(xué)期班主任德育工作總結(jié)第4篇 高一52班是一個(gè)新組建的班集體，全體同學(xué)來(lái)自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)傳授外，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人的任務(wù)。 在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我特地向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育： 1、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長(zhǎng)這么大，應(yīng)愛(ài)自己的父母，愛(ài)教師，愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。通過(guò)了解，很多學(xué)生長(zhǎng)這么大了，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中，請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多學(xué)生回家的確為父母做一些好事。 2、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段，自己的事一定要自己干，對(duì)于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增加學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班集體的動(dòng)力和信念，這樣的教育，表現(xiàn)在平常的勞動(dòng)衛(wèi)生方面，很多學(xué)生積極主動(dòng)，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。 3、在開(kāi)展主題班會(huì)我的抱負(fù)的活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)了部分學(xué)生想過(guò)好日子，但是表現(xiàn)出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢(qián)來(lái)完成自己目前的愿望，眼光較短