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文檔簡介
1、精品文檔你我共享素養(yǎng)養(yǎng)成 -工廠 5S 目視化管理及辦公室5S 推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練簡介:本課程將采用管理工作與現(xiàn)場實(shí)例和 圖片討論的形式,讓培訓(xùn)者感受到工作現(xiàn)場在未開展5S 時(shí),所存在的問題。通過5S 中逐一 “ S的”講解,幫助大家運(yùn)用5S 來解決管理工作效率問題,最終通過 5S 的長期執(zhí)行,提高每一位員工自覺遵守規(guī)定(則)的能力,從而達(dá)到素質(zhì)提高,自主管理,真正做到企業(yè)與員工“雙贏 ”(win win )的目的 .北京開課;課程時(shí)長:2 天 ;詳細(xì)會務(wù)信息請登陸森濤培訓(xùn)網(wǎng)查看適合對象 :企業(yè)內(nèi)部各級高管、部門經(jīng)理及主管,工程師,職能部門辦公人員,現(xiàn)場管理者,以及公司 5S 推進(jìn)人員及相關(guān)人員。課
2、程介紹課程背景:5S 就是打掃衛(wèi)生嗎?為什么大家不愿意做?難道真的是習(xí)慣問題嗎?實(shí)行 5S 這么久,究竟提升了哪些關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)?5S 究竟幫助你找到了多少問題點(diǎn)?解決了多少瓶頸?改善了多少量化的指標(biāo)?5S 有用嗎?到底用處在哪里?他能幫助現(xiàn)場什么?本課程旨在教授5S 的理念和技能, 采用 企業(yè)現(xiàn)場實(shí)例為案例進(jìn)行分析學(xué)習(xí),通過逐一分析和討論,最終給大家提供工作中的5S 技能和 5S 所包含的素質(zhì)教育本課程將采用管理工作與現(xiàn)場實(shí)例和 圖片討論的形式, 讓培訓(xùn)者感受到工作現(xiàn)場在未開展5S 時(shí),所存在的問題。 通過 5S 中逐一“ S”的講解, 幫助大家運(yùn)用5S 來解決管理工作效率問題,最終
3、通過 5S 的長期執(zhí)行,提高每一位員工自覺遵守規(guī)定(則)的能力,從而達(dá)到素質(zhì)提高,自主管理,真正做到企業(yè)與員工“雙贏”(win win )的目的 .培訓(xùn)目標(biāo): 運(yùn)用 5S 技能,提高每一位員工的工作效率 運(yùn)用 5S 技能,針對部門現(xiàn)場工作目標(biāo), 提升現(xiàn)場各項(xiàng)工作關(guān)鍵績效指標(biāo)( KPI )完成能力與每一位員工的工作效率。 通過 5S 的開展,工作及辦公現(xiàn)場能夠達(dá)到效率、便捷、規(guī)范,穩(wěn)定,有序的狀況,減少各種異常情況的出現(xiàn),利于各類效率改善項(xiàng)目的實(shí)施和達(dá)成。 通過 5S 學(xué)習(xí),使每一位學(xué)習(xí)者感知到作為企業(yè)人社會人應(yīng)該具備何種素質(zhì),養(yǎng)成在自覺遵守規(guī)則、尋找提升工作效率的習(xí)慣。從而能夠自動自發(fā),自主(
4、我)管理。課程大綱:第一篇5S 的理念與現(xiàn)場關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI )篇知識改變命運(yùn)精品文檔你我共享第一部分:5S 與企業(yè)運(yùn)營 5S 在企業(yè)運(yùn)營管理中地位與作用 5S 與企業(yè)管理體系的關(guān)系如何 5S 與現(xiàn)場效率提升工具的銜接 5S 收益與關(guān)鍵績效指標(biāo)( KPI)之間的深層含義 討論: 員工的疑問:為什么現(xiàn)場實(shí)施5S 這么久了,卻很難見到量化的結(jié)果?第二部分: 5S 的概念,來源,意義,作用 討論: 員工的疑問:辦公室也要開展5S 管理嗎?第三部分: 5S 與關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)詳解1S整理 ( 目的:降低成本COST) 作整理先要具備哪些條件 整理在現(xiàn)場的開展方法 整理活動開展需要制定的各類標(biāo)
5、準(zhǔn) 整理活動的意義和開展指南課堂模擬:如何通過現(xiàn)場5S 整理活動降低工作成本2S整頓(目的:提升效率Efficiency) 作整頓之前有這些問題嗎? 如何通過整頓提升工作效率 整頓活動開展所需要制定的標(biāo)準(zhǔn) 目視化管理管理效率提升的便捷工作法 整頓活動的意義和開展指南 討論。生產(chǎn)現(xiàn)場&辦公室的目視化管理的訣竅課堂模擬:如何通過現(xiàn)場5S 整頓活動提升工作效率3S清掃(目的:提升工作質(zhì)量Quality) 清掃 :不是通過掃地來提升現(xiàn)場的。 清掃:工作中的自我檢查 清掃所需要達(dá)到的兩大要求 清掃所需制定的標(biāo)準(zhǔn) 清掃中尋找雜亂的根源、提出治理意見 清掃演變成日常工作的一部分 “清掃”的實(shí)質(zhì) 思考
6、: 3S 讓環(huán)境煥然一新,但人在環(huán)境中,是否對人也有要求?課堂模擬:如何通過現(xiàn)場5S 清掃活動提升工作質(zhì)量4S清潔(標(biāo)準(zhǔn)化)(目的:標(biāo)準(zhǔn)化的職能管理開展) 清潔具有非?!爸袊钡奶厣?清潔的要求與管理標(biāo)準(zhǔn)化 清潔活動如何維持與落地知識改變命運(yùn)精品文檔你我共享 清潔的實(shí)質(zhì)課堂模擬:自我崗位職責(zé)的工作要求與達(dá)成5S素養(yǎng)(目的:自動自發(fā)目標(biāo)管理MBO) 素養(yǎng)、習(xí)慣與文化 如何通過5S 活動養(yǎng)成素養(yǎng) 素養(yǎng)對人的重要性 5S 難道只是一種公司內(nèi)的管理? 制度、教育、指導(dǎo)與習(xí)慣形成 營造可以立即指導(dǎo)、執(zhí)行、檢查、自我督促。自我激勵的環(huán)境- 目標(biāo)管理MBO 5S 的實(shí)質(zhì)是用心指導(dǎo)、促人成長 現(xiàn)場點(diǎn)評:如何開
7、展現(xiàn)場員工素質(zhì)的提升(目標(biāo)管理)課堂模擬:現(xiàn)場工作目標(biāo)與關(guān)鍵績效指標(biāo)的明確與達(dá)成5S 與安全 ( 目的:企業(yè)運(yùn)營的基本保障) 安全:始于“整理”,終于“整理整頓” 為何“越強(qiáng)調(diào)安全,越出安全事故” 5S 活動的深入與貫徹。 安全作業(yè)重點(diǎn) 現(xiàn)場巡查重點(diǎn) 事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急課堂模擬:現(xiàn)場 5S 安全活動自我要求第二篇5S 目視管理技巧篇第一部分目視管理 目視管理特點(diǎn) 目視管理方法。 目視管理的切入點(diǎn)與方法 目視管理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第二部分顏色管理第三部分“ 3UMEMO”運(yùn)用 何謂“ 3UMEMO” 關(guān)于 3U 檢查表 填寫程序 改善方法與實(shí)例 5S 診斷核對表與“ 3UMEMO”關(guān)系第四部分其他手法課堂模
8、擬:參照模版,管理現(xiàn)場目視管理工作法練習(xí)第三篇5S 現(xiàn)場推展實(shí)務(wù)與技巧篇知識改變命運(yùn)精品文檔你我共享第一部分:成立5S 推行管理系統(tǒng)方針目標(biāo) 企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場及辦公5S 推行程序的建立 企業(yè) 5S 的組織架構(gòu) 5S 人員的配置與職責(zé) 具體工作內(nèi)容與方式 如何確立 5S 活動總目標(biāo)與階段性目標(biāo) 各項(xiàng) 5S 管理獎懲考核規(guī)定與報(bào)表 5S 的績效監(jiān)控體系 (review)第二部分工作計(jì)劃 目標(biāo)與計(jì)劃 資料的收集與整理 制定 5S 活動實(shí)施辦法第三部分活動前的宣導(dǎo) 先期宣傳活動 觀摩 benchmarking 推行手冊與企業(yè)文化宣傳 專業(yè)指導(dǎo)專家的準(zhǔn)備 最高管理者的:三最第四部分5S試行與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂模擬
9、:現(xiàn)場5S 檢查標(biāo)準(zhǔn)表編寫第五部分5S 實(shí)施與核查 活動核查 檢查評價(jià)公布與獎懲 如何改善及標(biāo)準(zhǔn)化 日常標(biāo)準(zhǔn)化建立程序注:本章節(jié)側(cè)重現(xiàn)場開展操作 , 以公司開展事例和部分文件表格為主課堂模擬:現(xiàn)場 5S 實(shí)施與檢查活動模擬第六部分5S活動延伸 TPM 活動 QCC 開展第七部分推行5S 的收益 形象 浪費(fèi) 標(biāo)準(zhǔn)化 企業(yè)文化對員工的影響第八部分5S活動案例 5S 推行手冊文件 早會的開展知識改變命運(yùn)精品文檔你我共享 宣傳標(biāo)語征文競賽 板報(bào)漫畫 公益活動 素質(zhì)禮儀手冊案例:5S 現(xiàn)場成功推行工廠案例(老師親自輔導(dǎo)案例)總結(jié)提問答疑 5S MAP 5S 的推展方式 5S 推展中的關(guān)鍵點(diǎn) 5S 推進(jìn)中
10、遇到的問題培訓(xùn)講師:陳飛鳴老師教育及資格認(rèn)證:5S、 TPM高級培訓(xùn)師; 5S、 TPM咨詢師;六西格瑪黑帶;ISO 體系審核員;機(jī)電一體化學(xué)士。講師經(jīng)歷及專長:陳老師具有超過 15 年世界五百強(qiáng)跨國企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系,擁有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)場管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設(shè)備工程師,設(shè)備維護(hù)經(jīng)理、車間主任、TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、內(nèi)部培訓(xùn)師等,主導(dǎo)大型跨國企業(yè)現(xiàn)場改善多年,精通現(xiàn)場5S& TPM,以及相關(guān)的精益生產(chǎn)體系。自 90 年代起,就從事企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作,并有多年的一線設(shè)備管理維護(hù)工作實(shí)踐,非常了解現(xiàn)今各類企業(yè)生產(chǎn)狀況和問題,有著豐富的實(shí)際
11、經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。2000 年至今,一直在大型合資企業(yè)獨(dú)立組織推行TPM(含 5S)活動的開展,包括各級人員培訓(xùn),現(xiàn)場各級改善活動,TPM(含 5S)各項(xiàng)規(guī)定的建立,TPM相關(guān)文件的建立和編寫,TPM(含 5S)公司體系的建立和修改,TPM(含 5S)各項(xiàng)審核的標(biāo)準(zhǔn)編寫和審核活動的組織和匯總。陳老師在任職期間,成立了約5000 名員工組成的100 個活動小組,開展活動多年,不僅提高了員工的技能,而且大大延長了設(shè)備的使用周期,使建廠初期的設(shè)備現(xiàn)在仍然在突破同系統(tǒng)生產(chǎn)線的產(chǎn)量記錄,使 LCC大幅度降低培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:陳老師曾服務(wù)過的客戶有南京愛立信、鐵姆肯恩斯克軸承(日美合資)、南京電力自動化研究所、諾基亞通信、阿斯頓強(qiáng)生枝紡、瑪努利液壓器材、聯(lián)塑(蘇州)精密工程、繽特力通訊科技、漢姆沃斯船用設(shè)
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