2021小學(xué)語文教案四模板

1、小學(xué)語文教案四模板初一初二孩子的記憶正處于黃金時(shí)期，大量背誦古詩詞對他們以后的語文學(xué)習(xí)有很大的幫助。以下是編制的小學(xué)二年級語文教案。請參考！二年級語文教案1教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文內(nèi)容，體會個(gè)人與集體的關(guān)系。2.了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。3.認(rèn)識14個(gè)生詞和1個(gè)偏旁，能寫8個(gè)生詞。4.分角色看課文，注意角色感受。教學(xué)重點(diǎn)：多種方法背漢字，了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法。教學(xué)準(zhǔn)備：物理投影、生詞卡、幻燈片。教學(xué)時(shí)間：三節(jié)課第一段教學(xué)內(nèi)容：初步理解課文，認(rèn)識一兩個(gè)生詞。教學(xué)過程：首先，激發(fā)對話：1、老師出示標(biāo)點(diǎn)符號閱讀。2、揭示主題，板書。3.大聲朗讀題目并提問。第二，老師讀課文，理解大意。(一)

2、老師的課文：這篇課文寫的是什么？(二)學(xué)生簡單答題，相輔相成。第三，學(xué)生可以自由閱讀課文：要求：1。遇到不懂的話，盡量解決。2.邊讀邊畫兩種生詞。第四，認(rèn)生詞，背字形。1、讀第二類生詞。2.分析一類新單詞：考試：上下考卷參加高考省略：省略左右縮寫省略號(發(fā)音)朱：左右形聲字、相似字、列、注手動拐杖重：雙音節(jié)和復(fù)音字符的重要性很重要弓：象形弓箭彈弓引導(dǎo)：左右引導(dǎo)，左右引導(dǎo)芝士：喬舍銀，上下芝麻靈芝章節(jié)；上、中、下張文的規(guī)章制度指導(dǎo)新單詞的寫作。大聲朗讀課文1.按名字讀課文：讀準(zhǔn)發(fā)音。2.自己讀課文：畫自然段落。七.作業(yè)：寫生詞。第二部分教學(xué)內(nèi)容：朗讀，感受課文。教學(xué)過程：首先，復(fù)習(xí)生詞：1.閱讀

3、新單詞卡片。2.組詞，擴(kuò)詞，說話。二、理解課文內(nèi)容。1.按名字讀課文：想象用哪些標(biāo)點(diǎn)符號來辯論。2.第一段：感嘆號、小問號、小暫停號是什么樣子的？3.第2、3、4、5和6段：誰發(fā)言，如何發(fā)言？4.第七段：你知道他們?yōu)槭裁闯臣軉幔空l給的意見？三、引導(dǎo)閱讀對話(擔(dān)心、鄙視、驕傲)1.以不同的角色大聲朗讀2.這個(gè)小組編了一部教科書劇本。第四，拓展想象力。標(biāo)點(diǎn)符號聽完書里的觀點(diǎn)他們會怎么做作業(yè)：把課文交給爸爸媽媽。第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容：活動和練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固：認(rèn)識新單詞。分不同的角色閱讀課文。第二，讀。這篇文章駁斥了精彩的跳躍作為一只蜜蜂，斷斷續(xù)續(xù)地三.討論：1.在書中尋找標(biāo)點(diǎn)符號。都長什么樣？

4、叫什么來著？2、不知道，想辦法。3.講講你和標(biāo)點(diǎn)符號的故事。第四，背靠背。讀書的思考宋朱一旦半英畝的方形池塘被打開，天空和云彩一起漫步。問問運(yùn)河在哪里是暢通的，因?yàn)橛腥≈槐M的源源不斷的活水為它服務(wù)。(詩：半畝地的池塘就像一面鏡子，天空中的光和云的影子都清晰地映在鏡子里。如果你要問為什么這么清澈，那是因?yàn)樾迈r流動的水在源頭不斷的流入。)5.作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課。黑板設(shè)計(jì)：感嘆號，感情強(qiáng)烈小問號引發(fā)思考標(biāo)點(diǎn)吵架小逗號斷句省略陳述深刻期末總結(jié)二年級語文教案二教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識14個(gè)生詞和一個(gè)偏旁，能寫8個(gè)生詞。2.了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。3.分角色看課文，注意角色感受。4.理解課文的主要

5、內(nèi)容，理解個(gè)人和集體的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識14個(gè)生詞和一個(gè)偏旁，能寫8個(gè)生詞。理解標(biāo)點(diǎn)符號的用法。教學(xué)過程：今天老師請了一些調(diào)皮可愛的標(biāo)點(diǎn)符號給大家。你認(rèn)識他們嗎？請喊出他們的名字！這些標(biāo)點(diǎn)符號平時(shí)相處很友好，但是有一天，這樣的事情發(fā)生了。(板書)標(biāo)點(diǎn)符號吵架(一起看題目)。這些標(biāo)點(diǎn)符號在爭論什么？讓我們聽課文！第二，閱讀課文，學(xué)習(xí)新單詞1、教師有感情看課文，提醒學(xué)生注意生詞的發(fā)音。2.學(xué)生可以自由地閱讀一遍課文，并在圓圈中畫出新單詞。把生詞讀幾遍。3.同桌互相查識字。第三，學(xué)習(xí)單詞和分析句子，閱讀課文1.誰能讀課文的第一段？其他同學(xué)想：從這一段你知道什么？2.學(xué)生報(bào)告。3.以下句子附有書中插

6、圖。感嘆號拄著拐杖跺腳，小問號豎起大耳朵，芝麻般的小犄角匆匆跳上跳下。1)參考學(xué)生閱讀這句話。2)請根據(jù)這句話在圖片中尋找這些標(biāo)點(diǎn)符號。3)(課件演示)根據(jù)課文內(nèi)容填空感嘆號3354，小問號33543354，小停頓3354。(課件展示)觀察圖片，用想象填空小逗號，小句號3354，省略號3354。4)帶著表情讀這句話。4.讓我們聽他們說。他們在爭論什么嗎？1)自由閱讀2-6段自然段落。思考：標(biāo)點(diǎn)人為什么會吵架？用直線畫出每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，并試著去讀。2)學(xué)生可以自由閱讀、思考和畫圈。3)他們?yōu)槭裁闯臣埽?學(xué)生報(bào)告)看看他們都說了些什么。(學(xué)生報(bào)告標(biāo)點(diǎn)符號的意思)同時(shí)(課件顯示)這些段落。請自由閱讀感

7、嘆號，并告訴我你從它的單詞中知道了什么。(知道感嘆號的名字和用法，很自豪。)你是從什么詞知道的？(學(xué)生記者用課件改變這幾個(gè)字的顏色：鑼鼓，強(qiáng)，重要。)感嘆號和強(qiáng)烈的自豪感應(yīng)該怎么讀？學(xué)生嘗試閱讀，也就是學(xué)生閱讀。聽完感嘆號，其他標(biāo)點(diǎn)符號同意嗎？請代表小問號發(fā)言。你從它的演講中知道了什么？你從什么單詞知道的？(學(xué)生記者用課件把這幾個(gè)字換了顏色：不服氣，趕緊，哼哼，我怎么可能)請你把這句話再讀一遍，體驗(yàn)一下小期的表情和心理。誰聽了感嘆號和小問號就不干了？他們怎么說？“反駁”是什么意思？你從他們的演講中知道了什么？的確，沒有它們，句子會變得太長，一口氣讀不完！誰愿意把這段話讀給大家聽？最有學(xué)問的省略

8、號又說話了，聽老師講。從這句話你知道什么？(省略號的出現(xiàn)，省略號很深刻)最后，我們來看句號的結(jié)束語。你能說一個(gè)詞“只有”？請一起讀這句話。4)請小組內(nèi)不同角色朗讀課文，注意每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的語氣。5)分角色朗讀課文，注意表情和動作。5.那么，誰最重要呢？讓我們聽聽書上說了什么。指學(xué)生讀完最后一段自然段。老師聲明：對，都很重要，各有各的作用，缺一不可。沒有人能取代別人。但是離開了句子、段落、文章，就失去了具體的意義。就像我們一樣，每個(gè)人在集體里都很重要，但是離開集體，你的力量就會很小。第三，鞏固掃盲火車駕駛游戲：老師打字可以看書，學(xué)生坐火車可以看書。第四，擴(kuò)大外延，擴(kuò)大積累1.除了書上的標(biāo)點(diǎn)符號，你

9、還知道哪些標(biāo)點(diǎn)符號？(學(xué)生報(bào)告)五.總結(jié)1你在這門課上收獲了什么？總結(jié)：希望同學(xué)們在寫文章的時(shí)候能掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，靈活運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。評論媽媽的愛二年級語文教案3教學(xué)目標(biāo)：1.知識和目標(biāo)：學(xué)習(xí)8個(gè)可以寫的新單詞和11個(gè)可以識別的新單詞。正確、流利、有感情地閱讀課文。體驗(yàn)“愛”。2.過程和方法：帶著親情朗讀，從重點(diǎn)句子中感受母愛的溫柔。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂母愛，從小懂得欣賞和回報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新單詞，能夠正確閱讀、書寫和使用新單詞。情緒化的讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受母愛的溫柔。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。淺談教學(xué)程序設(shè)計(jì)的意圖第一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.大聲朗讀課文。2.學(xué)會創(chuàng)造新單詞

10、。教學(xué)過程：第一，興趣的引入?？吹筋}目你會想到誰的手？為什么：學(xué)會心軟。第二，大聲朗讀課文的第一個(gè)自然段落。跟著課文讀，學(xué)習(xí)新單詞，理解單詞。城市：理解單詞的意思，而不是“國家”。拉：做動作來理解單詞的意思。掌紋：形聲字?？只牛汉ε戮o張。第三，朗讀課文自然段26。圍：借助文字插畫做動作理解文字。奧爾佳：一個(gè)外國女孩的名字。4.大聲朗讀課文7和8的自然段落。笑：第七筆是“”。舒適：舒適讓人感到舒適。好：注意寫作。5.大聲朗讀課文9和10的自然段落。辮子：學(xué)習(xí)不同于“區(qū)分和編織”。淺棕色：與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的理解。6.大聲朗讀課文11、13和14的自然段落。痣：形聲字?；ブ翰椤耙弧辈亢突ブＦ?、復(fù)

11、習(xí)鞏固，認(rèn)讀生詞。八、導(dǎo)寫。1.讀發(fā)音，擴(kuò)大單詞。2.老師按照規(guī)則寫，學(xué)生遵守。3.強(qiáng)調(diào)寫作的要領(lǐng)。4.學(xué)生練習(xí)寫作。5.教師考察。九、完成練習(xí)。1.寫下來。2.比較和闡述單詞。3.書后運(yùn)動。十、作業(yè)。朗讀課文。第二節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地閱讀課文。2.理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：首先，復(fù)習(xí)閱讀生詞。二、學(xué)生默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生用簡單的文字概括課文內(nèi)容。這篇論文講了什么故事？第三，讀自然段16，說說你知道的。1.課文哪一部分有趣？2.好媽媽是媽媽的名字？3.小姑娘為什么這么說？同桌練習(xí)朗讀。第四，自主學(xué)習(xí)，探究交流。1.分別讀7，8自然段，9，10自然段，11.12自然段，說說小姑娘為

12、什么這樣回答大家提出的問題。2.溝通匯報(bào)。3.在同一張桌子上練習(xí)閱讀這些段落，男孩和女孩一起工作，老師和學(xué)生一起工作。4.告訴我，小女孩的媽媽給你留下了什么印象？5.大聲朗讀最后兩段。為什么小女孩很快就找到了媽媽？6.大聲朗讀課文。七、做點(diǎn)什么1.告訴我媽媽的手是什么樣的。2.說說媽媽(爸爸)喜歡什么？3.告訴我媽媽長什么樣。(手、眼睛和頭發(fā))4.畫個(gè)圖。熟悉隨稿閱讀的各種方式，培養(yǎng)識字能力。靈活運(yùn)用多種方法閱讀從整體出發(fā)，把握全文。體現(xiàn)主要是讀書。引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)與合作的探討。二年級語文教案4教學(xué)目標(biāo)：1.知識和能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)新單詞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法記憶新單詞，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2.過程

13、和方法目標(biāo)：朗讀課文，理解文章大意。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過贊美母愛，教育學(xué)生尊重、愛和關(guān)心母親。教學(xué)重點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生以自己的方式閱讀；2.通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀，我們可以理解課文的深刻含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生詞卡。授課時(shí)間：3課時(shí)。第一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：第一次讀課文，理解文章大意；學(xué)習(xí)新單詞。教學(xué)過程：首先，談導(dǎo)入：在街上和媽媽走散了怎么辦？第二，閱讀開頭的課文，識別新單詞1.老師通過例子閱讀課文。2.學(xué)生練習(xí)閱讀善：數(shù)筆畫的方法講究筆畫的順序，善良，善行，調(diào)養(yǎng)光：左右結(jié)構(gòu)是平的、輕的、冷的互：筆畫數(shù)法注重筆畫順序，互助互長4.逐句朗讀課文，并用自己的話說出課文內(nèi)容。三.作業(yè)：寫一課生詞。第二節(jié)課

14、教學(xué)內(nèi)容：讀好課文，分析課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：多種方式閱讀課文，以讀代說：自由閱讀，小組閱讀，一起閱讀。二、分析課文，理解課文內(nèi)容。1.自由閱讀，畫描述母親眼睛的句子，并閱讀。2.畫一個(gè)描述你媽媽頭發(fā)的句子，讀一讀。3.畫描述母親手的句子并讀出來。4.你通過閱讀課文理解了什么？5.你能用自己的話告訴我你媽媽的頭發(fā)、手和眼睛是什么樣的嗎？小女孩為什么這么說？如果你媽媽現(xiàn)在就在你面前，你想對她說什么？第三節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)寫作，完成課后練習(xí)。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)寫作：注重引導(dǎo)“包圍、把握、善良、互助”二、完成課后練習(xí)：1.以不同的角色情緒化地閱讀課文(貫穿課文的閱讀)2.讀出來：簡單說說“掌上明珠，哭與笑，開始與結(jié)束，恐慌”這幾個(gè)字的含義；用你最喜歡的話說話。3.寫單詞，積累單詞4.做某事(1)先在小組內(nèi)交