村居教學(xué)設(shè)計(jì)

1、清平樂(lè)村居長(zhǎng)沙小學(xué)吳海銀教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課 3 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、感受詞中田園生活的情景，使學(xué)生從中受到美的熏陶。教學(xué)過(guò)程：一、了解詞，揭題，釋題。1、同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)學(xué)一首南宋辛棄疾的詞清平樂(lè)村居。（1）“樂(lè)”，讀 yuè（2）“清平樂(lè)”，是詞牌名，有關(guān)詞和詞牌，我們來(lái)了解一下出示詞，（3）村居，是這首詞的題目，與這首詞的內(nèi)容有關(guān)。村農(nóng)村，鄉(xiāng)村；居居住，人家；村居鄉(xiāng)村人家。（4）完整地讀題。2、過(guò)渡：詩(shī)人辛棄疾看到的是怎樣的一戶農(nóng)村人家呢？二、初讀，指導(dǎo)寫(xiě)字。1、結(jié)合插圖，自由讀一讀這首詞。出示：（圖配詩(shī)）。2

2、、查初讀情況，指導(dǎo)寫(xiě)字。A：翁鋤蓮（1）這三個(gè)字，相信大家一定能讀準(zhǔn)。（2）我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，記一記。范寫(xiě)：翁，上面是個(gè)“公” ，翁，就是老公公。描紅。鋤，“金字旁”，右邊緊湊點(diǎn)。描紅。蓮，“草字頭”，說(shuō)明蓮是種草本植物。描紅。（3）再齊讀兩遍。B：還有哪些字音要提醒大家？媼看圖， 媼，就是老婆婆。剝多音字區(qū)分、組詞籠一起讀讀這些字詞。C：把這些字送進(jìn)詞里，你能讀正確嗎？（1）點(diǎn)名讀。（2）一起來(lái)一遍。三、精讀、品味。讀對(duì)了，讀通了，接下來(lái)，讓我們細(xì)細(xì)品味這首詞字里行間的韻味吧。1、出示結(jié)合圖畫(huà)，讀讀想想，在小組里說(shuō)一說(shuō)：（1）詞中描寫(xiě)了哪些景物？這樣的環(huán)境給你什么感覺(jué)？（2）詞里描寫(xiě)了哪些人物？

3、他們分別在干什么？你覺(jué)得他們的心情如何？（3）這戶人家的生活可以用什么詞來(lái)形容？你覺(jué)得詩(shī)人對(duì)這樣的農(nóng)村生活抱有怎樣的情感？2、結(jié)合交流，指導(dǎo)朗讀。（1）景先來(lái)看看詞里描繪的景物。板：景學(xué)生回答，師在詩(shī)中劃出。（茅檐溪 青草 ）什么是茅檐？這茅屋怎樣？用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行描繪的環(huán)境。這樣的環(huán)境給你什么感覺(jué)？（優(yōu)美、清新、安寧）你能讀出這種清新、優(yōu)美嗎？（畫(huà)出分隔線）（2）人再來(lái)看看人物。板：人詞里描寫(xiě)了這一家的幾個(gè)人？（五個(gè)）真是人丁興旺?。∈悄奈鍌€(gè)？（在詩(shī)中圈出）分別來(lái)看看這些人物在干什么？* 翁媼看看圖，說(shuō)說(shuō)這對(duì)老公公老婆婆在干什么。詞里是怎么說(shuō)的？出示：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。這兩行

4、不懂的地方提出來(lái)，大家一起解決。 學(xué)生提出； 我們按序來(lái)看理解“醉里”、“ 吳音”、“ 相媚好”“醉里”有點(diǎn)醉，帶著微醉的神態(tài)“吳音” 中國(guó)吳地的方言。 以蘇州話為代表。 在這首詞里指江西上饒地區(qū)的吳方言?！跋嗝暮谩毕嗷ビH熱地交談。填填看。他們會(huì)談些什么呢？看起來(lái)他們的心情怎樣？（愉快、知足）誰(shuí)來(lái)讀一讀？（畫(huà)出分隔線）* 大兒他在干什么？在溪東的豆地里鋤草他年富力強(qiáng)，正是為家里多多出力的時(shí)候。* 中兒呢？正在織雞籠也是個(gè)勤勞的人。能為家里做事，這大兒二兒的心里也都感到愉快、知足讀好這兩行。* 小兒子他在忙什么呢？ 剝蓮蓬詞里怎么說(shuō)？哪個(gè)字寫(xiě)出了他的姿勢(shì)？ 臥，臥就是躺，躺臥。你感覺(jué)這小兒子是個(gè)

5、怎樣的孩子？（天真、活潑、頑皮）這兩行里也有一個(gè)詞是頑皮的意思，猜猜是哪一個(gè)？ 無(wú)賴對(duì)這個(gè)頑皮的小兒子，大家抱著怎樣的態(tài)度？（喜愛(ài)）從哪里知道的？ 最喜用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行描寫(xiě)的情景。填真看。這小兒天真頑皮， 最討人喜愛(ài)。他的心情可想而知快樂(lè)、 無(wú)憂無(wú)慮。讀這兩行， 讀出小兒的頑皮、可愛(ài)。 完整地朗誦，讓詞中所描繪的情景在腦海中浮現(xiàn)。自由練習(xí)。老師給你配上音樂(lè)，誰(shuí)來(lái)展示一下？（請(qǐng)兩同學(xué) PK）其他同學(xué)請(qǐng)閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想象。一齊來(lái)試試。齊讀閉上眼睛齊誦。現(xiàn)在，把你腦海中浮現(xiàn)的優(yōu)美情境說(shuō)給伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。點(diǎn)名說(shuō)。（3） 情“這家人的生活真是 _啊！”（板：和諧美好、安居樂(lè)業(yè)、悠閑舒適、幸福安寧）通過(guò)

6、這首詞，你覺(jué)得 詩(shī)人對(duì)這樣的農(nóng)村生活抱有怎樣的 情感？（板：喜愛(ài)、無(wú)限向往 。）帶著這種感覺(jué)再來(lái)讀一讀。四、小結(jié)，欣賞田園詩(shī)句。1、你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，在這首詞里，有一樣景物貫穿始終溪。圍繞小溪，詩(shī)人先寫(xiě)景再寫(xiě)人物活動(dòng)，構(gòu)思多么巧妙。2、讓我們?cè)賮?lái)回頭看看這對(duì)翁媼， 大膽地猜想一下， 他們?yōu)槭裁炊?醉？可能喝了點(diǎn)酒；除了酒，還有什么讓他們陶醉？（優(yōu)美的景色、孝順的兒女，幸福的生活 , ）其實(shí)，醉的何止他們，還有目睹這一切的詩(shī)人，他也被這優(yōu)美的景色、勤勞淳樸的人們、悠閑幸福的生活所陶醉了。讓我們也來(lái)醉一回清平樂(lè)村居3、古詩(shī)詞就是這樣，精煉、優(yōu)美，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻有著無(wú)窮韻味。4、一首清平樂(lè)村居寫(xiě)盡了農(nóng)村生活的悠閑自在、幸福安寧。你還知道哪些描寫(xiě)農(nóng)村生活的詩(shī)句？說(shuō)說(shuō)看。5、大家一起來(lái)欣賞。出