新人教版化學(xué)九上課題3《二氧化碳和一氧化碳》(第1課時)教案_第1頁
新人教版化學(xué)九上課題3《二氧化碳和一氧化碳》(第1課時)教案_第2頁
新人教版化學(xué)九上課題3《二氧化碳和一氧化碳》(第1課時)教案_第3頁
新人教版化學(xué)九上課題3《二氧化碳和一氧化碳》(第1課時)教案_第4頁
新人教版化學(xué)九上課題3《二氧化碳和一氧化碳》(第1課時)教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、最新新人教版化學(xué)九上課題 3二氧化碳和一氧化碳(第1課時)教案二氧化碳和一氧化碳(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1 .使學(xué)生初步掌握二氧化碳的性質(zhì) ,學(xué)會鑒別二氧化碳2 .了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的地位、作用,認(rèn)識二氧化碳對人類生活和生產(chǎn)的作用過程與方法通過二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)全面的認(rèn)識與評價自然界中的物質(zhì)二、重點(diǎn)難點(diǎn)1 .二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)2 .二氧化碳跟水和石灰水的反應(yīng)三、教學(xué)用品:儀器:大燒杯(2個)、試管(6個)、導(dǎo)管、橡皮塞、酒精燈、試管夾、集氣瓶、試管架、鐵絲、火柴。 藥品:集滿二氧化碳的集氣瓶(三瓶)、蒸儲水、紫色石蕊試液、澄清石

2、灰 水、蠟燭、稀硫酸、汽水。四、教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖回憶CO 2的實(shí)驗(yàn)室制法那么CO有什么樣的性質(zhì)和用途呢?歸納、小結(jié)培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力講述“殺狗洞”故事演示實(shí)驗(yàn)CO2熄滅蠟燭火焰的實(shí)觀察現(xiàn)象并記錄:燃著的蠟燭1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)CO2的溶解性從短到長依次熄滅。力總結(jié)歸納:引出二氧化碳的物思考?xì)w納2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問理性質(zhì)CO密度比空氣大題的能力5 / 4板書二、物理性質(zhì)1 .通常CO不能燃燒 也不支持燃燒2 .密度比空氣大3 .能溶于水演示實(shí)驗(yàn)1.向盛有紫色石蕊試 液的試管中加幾滴醋酸,說明紫 色蕊試液遇酸變成紅色演示實(shí)驗(yàn)2.向滴有紫色石蕊試 液的水中通

3、入二氧化碳提問 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是什么 ?指導(dǎo) 學(xué)生完成它的化學(xué)方程式板書H2O + CO2 = H 2CO教師活動演示實(shí)驗(yàn)3.將上述變紅的溶液 加熱并將所產(chǎn)生氣體通入另一支 盛有紫色石蕊的試管中(改進(jìn)) 提問為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)家 ? 說明:碳酸很不穩(wěn)定,易分解成水 和二氧化碳,加熱時分解更快. 指導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)方程式表示這一 變化.學(xué)生實(shí)驗(yàn)向石灰水中吹氣(指 導(dǎo)學(xué)生完成)演示實(shí)驗(yàn)將CO通入澄清石灰 水,并請學(xué)生比較兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。板書3.CO2跟石灰水反應(yīng),生成 碳酸鈣的化學(xué)方程式:CO 2 + Ca(OH)2 = CaCQj+ H2O 小結(jié)二氧化碳的性質(zhì)CO的性質(zhì)我們都已經(jīng)知道了 ,那通常CO不

4、燃燒也不支持燃燒1 .觀察現(xiàn)象:紫色石蕊試液變成紅色并記憶2 .觀察現(xiàn)象:溶液變成紅色討論并回答并記憶學(xué)生活動觀察:紅色溶液變成紫色 有無色氣泡產(chǎn)生。另一支試管 內(nèi)的石蕊則變紅色。觀察現(xiàn)象:1 .向澄清的石灰水中吹入二氧化碳,澄清石灰水變渾濁2 .回憶二氧化碳的檢驗(yàn)方法歸納總結(jié)初步認(rèn)識石蕊這種指示劑及其變色情況。教學(xué)意圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力復(fù)習(xí)CO的檢驗(yàn)方法,從理 論上加深認(rèn)識、培養(yǎng)運(yùn)用知 識解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力么CO有什么用途呢?培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力請同學(xué)們閱讀課本 119頁的CO閱讀課文對生活和環(huán)境的影響 一、自然界中的二氧化碳1 .二氧化碳在自然界中的循環(huán)(1)二氧化碳

5、的產(chǎn)生:動植物的呼吸,動植物尸體在微生物作用下發(fā)生分解,煤、石油、天然氣等化學(xué)燃料的燃燒,其他有機(jī)化合物的燃燒等都會產(chǎn)生二氧化碳;(2)二氧化碳的消耗:主要靠綠色植物的光合作用光照二氧化碳+水葡萄糖+氧氣葉綠素2 .二氧化碳對環(huán)境影響一一溫室效應(yīng)(全球變暖問整)(1)由于二氧化碳的密度比空氣大 ,二氧化碳分子的運(yùn)動速度比(空氣中)氮?dú)夥肿雍脱?氣分子的運(yùn)動速度慢,再加上二氧化碳分子吸收太陽光中的紅外線的能力強(qiáng),所以二氧化碳增多就像在地球表面蓋上了厚厚的被子,是熱量不容易散發(fā)出去,導(dǎo)致地球表面溫度升高,即溫室效應(yīng)。(2)溫室效應(yīng)對人類的生存環(huán)境對產(chǎn)生不良的影響。如果地球的氣溫上升,將導(dǎo)致冰川融化

6、,海平面上升,一些沿會被淹沒,有的地方會炎熱得無法居住 ,氣溫上升,會使更多的水蒸氣 進(jìn)入大氣,一些富饒的土地變成沙漠。(3)防止溫室效應(yīng)的措施a.減少使用煤、石油、天然氣等化學(xué)燃料;b.更多的利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗籧.大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林;3 .二氧化碳的用途(1)可作為溫室肥料。植物不但葉部、地上部分會吸收二氧化碳,就是根部也會吸收二氧化碳,所以直接使用二氧化碳或使用分解出二氧化碳的肥料,可以增強(qiáng)植物的光合作用,促進(jìn)農(nóng)作物的生長。(2)可用作于滅火,原因是二氧化碳比空氣密度大 ,且一般情況下,不助燃也不燃燒。4 .二氧化碳對人體的影響(1)當(dāng)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%,人就會感到氣悶、頭昏、心悸,達(dá)到4%5%時,人就會感到氣悶、頭痛、眩暈;達(dá)到6%,人就會神志不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論