英語(yǔ)句子成分結(jié)構(gòu)詳解

1、.英語(yǔ)句子成分結(jié)構(gòu)詳解一、英語(yǔ)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)分析：（一）主謂賓結(jié)構(gòu)：1、主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），數(shù)詞，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語(yǔ)一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！eg: The boy comes from America.He made a speech.Two and two is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、謂語(yǔ)：謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之后。謂語(yǔ)可以是不及

2、物動(dòng)詞（vi.）沒(méi)有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，eg:We come.    Many changes took place in my home town.注（以下這些詞是不及物動(dòng)詞：表發(fā)生、出現(xiàn)的，如：take place, appear, happen, break out; 表來(lái)、去，如：come, go 等）3、賓語(yǔ)：賓語(yǔ)位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語(yǔ)構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是代詞賓格，如：me，him，them等。除了代詞賓格可以作賓語(yǔ)外，名詞，動(dòng)名詞，不定式等可以作賓語(yǔ)。 eg：I will do it tomorrow.The boy needs a pe

3、n.I like swimming.I like to swim this afternoon.（二）主系表結(jié)構(gòu)：1、主語(yǔ)：同主謂賓結(jié)構(gòu)。2、謂語(yǔ)：聯(lián)系動(dòng)詞（Link verb)：be動(dòng)詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯(lián)系動(dòng)詞如：become成為，turn變成,go變和感官動(dòng)詞如：feel, touch, hear, see等。其特點(diǎn)是聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語(yǔ)沒(méi)有動(dòng)賓關(guān)系，表語(yǔ)多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語(yǔ)。3、表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)、性質(zhì)、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。（1）當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)轉(zhuǎn)變?yōu)橹猓⒁馀c

4、動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。eg: He became a teacher at last.    His face turned red.（2）感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞eg: He looks well.他面色好。It sounds nice.這個(gè)聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。I feel good.我感覺(jué)好。The egg smells bad.這個(gè)雞蛋難聞。例：Tom is a boy.(Tom是個(gè)男孩）主語(yǔ)為T(mén)om,系詞為be動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)is，表語(yǔ)為a boy （三）There be 結(jié)構(gòu)：There be 表示存在有。這里的there沒(méi)有實(shí)際意義，不可與副詞there那里混淆。此結(jié)構(gòu)后跟

5、名詞，表示（存在）有某事物 試比較：There is a boy there.（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無(wú)實(shí)意，后一個(gè)there為副詞那里。二、定語(yǔ)定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用的表示。定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。（一）形容詞作定語(yǔ)：The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支藍(lán)色的鋼筆。（二）數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：Two b

6、oys need two pens.兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。 （三）形容詞性物主代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的鋼筆。There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。（四）介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。There are two boys of 9,and three of 10.有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩

7、。（五）名詞作定語(yǔ)：The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。 副詞作定語(yǔ)：The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。 不定式作定語(yǔ)：The boy to write this letter needs a pen.寫(xiě)這封信的男孩需要一支鋼筆。（六）分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買(mǎi)的鋼筆。(七) 定語(yǔ)從句：The boy who is reading needs a pen.那個(gè)在閱讀的男孩需要一支鋼筆。三、狀語(yǔ)狀語(yǔ)修

8、飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說(shuō)明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見(jiàn)情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須在時(shí)間狀語(yǔ)之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩（此時(shí)in the cl

9、assroom為girl的定語(yǔ)），也可以理解為男孩在教室里喊女孩（此時(shí)in the classroom為地點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫(xiě)作In the classroom,the boy calls the girl.'（一）副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母親買(mǎi)的那支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置）The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The

10、 boy,now,needs a pen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)） （二）介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)： In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語(yǔ)）Before his mother,Tom is always a boy.在母親面前,湯姆總是一個(gè)男孩子.(條件狀語(yǔ))On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里沒(méi)有學(xué)生.(時(shí)間狀語(yǔ)) （三）分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：He sits there,asking for a pen.他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）Ha

11、ving to finish his homework,the boy needs a pen.因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語(yǔ)）（四）不定式作狀語(yǔ)：The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支筆寫(xiě)家庭作業(yè)。（目的狀語(yǔ)）（五）名詞作狀語(yǔ)：Come this way!走這條路?。ǚ较驙钫Z(yǔ)） （六）狀語(yǔ)從句：時(shí)間狀語(yǔ)從句，地點(diǎn)狀語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句，結(jié)果狀語(yǔ)從句，目的狀語(yǔ)從句，比較狀語(yǔ)從句，讓步狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句四、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)：（一）特殊的同源賓語(yǔ)現(xiàn)象: fight a fight , dream a dream , etc.

12、 （二）有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)指人，為間接賓語(yǔ)；一個(gè)指物，為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般位于直接賓語(yǔ)之前。一般的順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)。eg:Give me a cup of tea,please.強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 直接賓語(yǔ) + to + 間接賓語(yǔ)。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr. 五、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)位于賓語(yǔ)之后對(duì)賓語(yǔ)作出說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)與其補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。（一）名詞/代詞賓格 + 名詞The war made him a so

13、ldier.戰(zhàn)爭(zhēng)使他成為一名戰(zhàn)士.（二）名詞/代詞賓格 + 形容詞New methods make the job easy.新方法使這項(xiàng)工作變得輕松. （三）名詞/代詞賓格 + 介詞短語(yǔ)I often find him at work.我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作. （四）名詞/代詞賓格 + 動(dòng)詞不定式The teacher ask the students to close the windows.老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶(hù). （五）名詞/代詞賓格 + 分詞I saw a cat running across the road.我看見(jiàn)一只貓跑過(guò)了馬路. 六、同位語(yǔ)同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前

14、者加以說(shuō)明的成分，近乎于后置定語(yǔ)。如：We students should study hard. (students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批學(xué)生）We all are students. (all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的我們）七、獨(dú)立成分有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系的成分，稱(chēng)為句子獨(dú)立成分(注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu))。感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等?？隙ㄔ~yes否定詞no稱(chēng)呼語(yǔ)：稱(chēng)呼人的用語(yǔ)。插入語(yǔ)：一些句中插入的 I think , I believe,等。如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個(gè)

15、故事還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束.情態(tài)詞,表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣（多作為修飾全句的狀語(yǔ)）:perhaps也許,maybe大概,acturely實(shí)際上,certainly當(dāng)然，等。八、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致! 否則應(yīng)有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。例：錯(cuò)句：Studying hard,your score will go up.正確：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.解析：錯(cuò)句中分詞studying沒(méi)有自帶邏輯主語(yǔ)，則其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，既your score . 顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是your score（分?jǐn)?shù)）. 正確句(1)更正了句子的主語(yǔ),使其與分詞邏輯主語(yǔ)一致( 同為you );正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語(yǔ),(不過(guò)已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了).分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常省略being,having been.不過(guò)There being.的場(chǎng)合不能省略.如：Game (being) over,he we