龍伏中學(xué)校本研修活動設(shè)計方案

1、 龍伏中學(xué)校本研修活動設(shè)計方案一、指導(dǎo)思想 校本研訓(xùn)強調(diào)學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。校本研訓(xùn)應(yīng)從學(xué)校的實際出發(fā)，就教育教學(xué)中存在的問題，通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三種途徑來促進教師專業(yè)發(fā)展。校本研訓(xùn)旨在提高教師創(chuàng)造性實施新課程的水平，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，最終促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 二、校情分析龍伏中學(xué)是瀏陽市北區(qū)的一所農(nóng)村初級中學(xué)。有14個教學(xué)班，學(xué)生685名，教職工52名。學(xué)校

2、雖地處農(nóng)村，但環(huán)境幽雅，教育教學(xué)設(shè)施齊全，領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實有魄力，老師們團結(jié)協(xié)作，工作認真負責(zé)，學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。學(xué)校被評為瀏陽市“績效考核先進單位”、“教學(xué)質(zhì)量評價先進單位”“示范性初級中學(xué)”“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！薄伴L沙市安全文明校園”“長沙市常規(guī)管理先進單位”“全國中小學(xué)公民道德教育示范學(xué)校”“長沙市奧運人才訓(xùn)練基地”等。從教師整體情況分析，學(xué)歷和其他培訓(xùn)方面都符合要求，但是教師整體年齡偏大，30歲以下教師所占比例不到20%，且教師幾乎沒有流動性，有些教師從參加工作起就在此工作，一干就是20多年。老師們身上缺少激情和競爭意識，對校本研訓(xùn)工作抱著不冷不熱的態(tài)度，普遍認為只要常規(guī)工作做得好，教育科研

3、好像是離現(xiàn)實比較遙遠的話題。對校本研訓(xùn)完全是按照學(xué)校的布置進行，主動性不強。其次，近幾年來我校的教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)下滑趨勢，通過開展校本研修，提升教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。3、 研訓(xùn)目標 緊緊圍繞“深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一目標，致力于教師隊伍整體素質(zhì)的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓全體師生都能在教育教學(xué)工作中體現(xiàn)出自信樂觀的健康風(fēng)貌，打造質(zhì)量生命線。1、通過校本研訓(xùn)，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂教學(xué)所面臨的問題為研究對象、以教師為研究主體，扎實有效地解決教學(xué)實踐中的現(xiàn)實問題，解決新課程實施中遇到的問題、困惑，找到解決這些問題的有效途徑和方法，提升教師的課堂教學(xué)能力和科研能力。2、通過校本研

4、訓(xùn)，讓每位教師學(xué)習(xí)、接收現(xiàn)代教育理論和教育觀念，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，培養(yǎng)一批能教書、會育人的合格教師隊伍。3、通過校本研訓(xùn)，促進我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，提升學(xué)校品位，做人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。4、通過校本研訓(xùn)，促進教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運用現(xiàn)代技術(shù)的能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高。5、遵循新課程理念，關(guān)注學(xué)生，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。四、研訓(xùn)預(yù)期效果。1、學(xué)校保證研訓(xùn)時間，學(xué)校集體研訓(xùn)活動安排在周三或周四下午，各年級各教研組活動時間以隨機活動為主，學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

5、安排在雙周周一第7節(jié)后，個體互助活動由教師自定。2、學(xué)校提供相應(yīng)的研訓(xùn)經(jīng)費，根據(jù)研訓(xùn)活動實際需要，學(xué)校大力支持所需的經(jīng)費，如，購買一定圖書，或請相關(guān)的專家來校指導(dǎo)等。3、充分發(fā)揮校骨干教師的作用，發(fā)動骨干教師承擔(dān)專題講座或上好示范課等，在學(xué)校里營造濃厚的研訓(xùn)氛圍。4、及時做好研訓(xùn)成果的總結(jié)與推廣，提升研訓(xùn)活動的有效性。五、具體措施：1、制定切實可行的研訓(xùn)計劃，建立和完善研訓(xùn)制度，包括教師培訓(xùn)制度、研訓(xùn)獎勵制度、研訓(xùn)評價細則等。2、建立校本研訓(xùn)一體化組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)；加強對校本研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，校長親自把關(guān)，每月對教師的研訓(xùn)情況進行打分，逐月公布。3、建立和完善校本研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，層層實行目標責(zé)任制，

6、充分發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長、備課組長的積極性。4、經(jīng)常進行校本研訓(xùn)視導(dǎo)檢查，對在研訓(xùn)過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。每期對校本研訓(xùn)進行考核，并將考核情況納入對教師總體評價裝入檔案袋。5、堅持開展“十個一”活動：即：每位教師訂閱一份教育專業(yè)報刊；參加一次縣級以上的各級各類培訓(xùn)活動、每年讀一本教育理論專著并有學(xué)習(xí)筆記、上好一堂教學(xué)公開課、寫一篇示范教案和教學(xué)反思、制作至少一個教學(xué)課件、撰寫一篇以上教研論文、制作一份高標準的試卷、主持一次教研論壇活動、寫一篇校本研訓(xùn)心得體會。 6、落實校本研訓(xùn)工作實施方案，實行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人講座報告制度、外出學(xué)習(xí)返校講座制度，學(xué)期內(nèi)進行教師的教案、課件

7、、論文、微課等評比工作，舉行教師的基本功競賽和課堂教學(xué)評優(yōu)活動。六、校本研訓(xùn)主要形式和創(chuàng)新 以新課程為導(dǎo)向，以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心，靈活運用理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、骨干教師對話、說課、聽課、評課、錄象課觀摩、專業(yè)人員與骨干教師合作研討等多種教研活動方式，倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動、學(xué)科事例式教研活動、針對式教研活動方式等多種教研形式，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇、教學(xué)開放日等，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件，以“問題計劃行動反思”為操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。七、 校本研訓(xùn)活動的管理1、教科室組織教研組制定學(xué)期教研

8、計劃，并由教科室審核。2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。3、教研實行定時間、定地點、定內(nèi)容、定結(jié)果制度。4、教研組成員人人參與教研并實行考勤。5、教研組行政人員應(yīng)積極參加教研活動，并協(xié)助教研組長做好管理工作。6、各教研組活動情況應(yīng)及時匯總反饋。八、 校本研訓(xùn)的保障與獎勵、1、學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供條件。2、將教師的提高與教師“發(fā)展性評價等級”結(jié)合起來。3、對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各種專業(yè)培訓(xùn)。4、與教師個人期終教研目標分掛鉤。2016年下期龍伏中學(xué)研訓(xùn)活動安排：9月份： 1制定學(xué)校本學(xué)期教科室工作計劃。 2研究確定學(xué)科教研組長、備課組長。 3召開教研組、備課組工作會議，討論其工作計劃的制定。 4發(fā)放教研組、備課組、個人工作計劃表，指導(dǎo)填寫并收取歸檔。 5校本教研：集體備課，提前備兩個星期的課。 6開展觀課、議課、評課工作。 7開展讀書節(jié)活動。 10月份： 1教研組、備課組活動資料展評。 2與外校進行教學(xué)研究交流活動。 3學(xué)校賽課，推薦到瀏陽市參賽教師。 4課題研究過程資料檢查。 5舉辦教學(xué)設(shè)計評比活動。 11月份： 1案例研究交流會。 2讀書筆記檢查。 3以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動。 4進行論文評比活動