第一次模擬考試質(zhì)量分析(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第一次模擬考試 質(zhì)量分析數(shù)學(xué)組 劉波 2010.02.02第一次模擬考試質(zhì)量分析一試題分析：考試性質(zhì)- 地區(qū)第一次模擬考試考試范圍- 除選修2-3和選修4系列以外所有內(nèi)容考試時(shí)間- 120分鐘試卷總分- 150分試卷難度- 試題設(shè)計(jì)相對(duì)平穩(wěn)，沒有十分難的試題，基礎(chǔ)題，中檔題占大多數(shù)，難度大的題不多。區(qū)分度不明顯二、得分分析：年級(jí)平均分- 103.98分班級(jí)平均分- 17班 -111.20分 12班 - 105.71分年級(jí)最高分- 148分班級(jí)最高分- 141分班級(jí)及格率- 99.3%1234567891011得分率1213141516171819202122得分率三

2、、問題分析：（一）教師方面：在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，大部分復(fù)習(xí)工作是由教師完成的，復(fù)習(xí)中，在學(xué)生的解題思路還末真正形成的情況下，教師匆匆講解，留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間和動(dòng)手、動(dòng)腦的空間太少數(shù)學(xué)高考中，學(xué)生的思維跟不上，解題速度跟不上，與在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，不夠注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，留給學(xué)生思考的空間，自已動(dòng)腦、動(dòng)手的時(shí)間太少有較大的關(guān)系在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，對(duì)概念、公式、定理等基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不夠，對(duì)推理、運(yùn)算、畫圖等基本技能的訓(xùn)練落實(shí)不夠，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的總結(jié)、歸納、形成“模塊”不夠，考生在考試中反映出的問題，不少是與基本訓(xùn)練不足與解題后的反思不夠有關(guān)（二）學(xué)生方面：1、 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)公式、定理、概念、方法的記憶、理解模糊。2、 計(jì)算能力薄弱，知識(shí)的遷移能力差，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力差。3、 審題不清，答題不全面、不完整、不規(guī)范。4、 考試心態(tài)不佳，心理負(fù)擔(dān)過重。5、 時(shí)間安排不合理四、解決對(duì)策：1 繼續(xù)重視基本概念、基本方法的查漏補(bǔ)缺2、 進(jìn)一步低起點(diǎn)開展后期的高三復(fù)習(xí)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，提高解題熟練度3 加強(qiáng)審題訓(xùn)練4 加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)5. 精講多練，邊講邊練寧可少講幾道題，要讓學(xué)生多完整地做出一道題從“聽懂”進(jìn)入“會(huì)做”，從“會(huì)做”進(jìn)入“做對(duì)”增加數(shù)學(xué)的專項(xiàng)訓(xùn)練，限時(shí)訓(xùn)練6、 加強(qiáng)與學(xué)生的心理溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行