和家長(zhǎng)一起教育孩子

1、和家長(zhǎng)一起教育孩子你看電視，你玩電腦，你打麻將，你耍撲克，都是自得其樂，打發(fā)時(shí)間。與其自得其樂，不如和孩子一起歡樂。陪陪孩子，親親孩子，抱抱孩子，夸夸孩子。孩子的快樂，孩子 的幸福，才是我們真正的幸福。孩子的健康才是我們最大的滿足。陪著孩子一起讀書吧，各自讀各自喜歡的書，多么快樂呀！讓書香浸潤(rùn)家庭，讓書香伴隨你們。最好的教育方法，就 是做孩子的榜樣。教育學(xué)生不是班主任一個(gè)人的事情，家庭更負(fù)有不可推卸的責(zé)任； 教育不僅僅是在學(xué)校教室里，更在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。教育理念的差別，直接影響著孩子的成長(zhǎng)。很多時(shí)候，家長(zhǎng)不是不想幫孩子，而是不知道怎么做。他們渴望獲得一些教育的方法，提高自己的教育智慧。做好

2、班主任工作，對(duì)家長(zhǎng)的教育是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)的老師。其對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。我們現(xiàn)在處在一個(gè)開放的社會(huì)，很多不良思潮乘虛而入，腐蝕著我們追求真善美的心靈。有些家長(zhǎng)以為把孩子送到學(xué)校， 就萬事大吉，從不注意家庭的影響； 有些家長(zhǎng)急功近利，總是兩眼緊盯孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)， 從不考慮情感的教育；有些家長(zhǎng)以實(shí)用主義作為生活的準(zhǔn)則， 拋棄中華民族傳統(tǒng)的美德， 舉手投足間的各種表現(xiàn)都與其孩子接受的學(xué)校教育相背離；有些家長(zhǎng)雖然文化水平比較高， 但卻不知道應(yīng)該如何教育孩子，不知道應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)怎樣的適合孩子身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境孔子說：“從善如登，從惡如崩”，意思是說

3、，一個(gè)人要學(xué)好如登山那么艱難，而要學(xué)壞卻易如山崩地裂那樣迅速。如果孩子生活在一個(gè)精神世界匱乏的家庭環(huán)境， 如果孩子遇到 一個(gè)目光短淺、違背教育規(guī)律的家長(zhǎng)，那么， 即使我們費(fèi)盡九牛二虎之力， 也很難把一個(gè)學(xué) 生教育好。在教育教學(xué)過程中， 學(xué)校教育與家庭教育在教育目標(biāo)、 內(nèi)容和方式上是否一致， 直接影 響著教育質(zhì)量和效率的提高，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，共同的愿望和一致的社會(huì)責(zé)任， 要求 班主任與學(xué)生家長(zhǎng)之間必須進(jìn)行充分的合作與交流，必須結(jié)成互幫互助的“教育共同體”。我們有許多老師兢兢業(yè)業(yè)地干著班主任工作，但是，其班主任工作的效果卻不是很明顯。就是因?yàn)樗麄兊暨M(jìn)了班主任工作的一個(gè)誤區(qū),始終認(rèn)為學(xué)生的教育

4、者只有自己，而不重視開發(fā)和利用家長(zhǎng)這個(gè)重要的教育資源，不去培養(yǎng)和提升家長(zhǎng)的教育水平和素質(zhì)。比如，有的家長(zhǎng)自己看電視、玩游戲，而要求孩子獨(dú)處一隅“認(rèn)真讀書”；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單粗暴，卻要求孩子“文明禮貌”。這些不正確的教育觀念和方法，都直接影響了教育的效果。美國(guó)人格心理學(xué)家赫根漢認(rèn)為：“世界上最困難的事和最重要的任務(wù)，都是撫育兒童，教育子女。”忙，不能成為家長(zhǎng)推卸自己責(zé)任的借口。要做好班主任工作， 就必須承擔(dān)起指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的重任，優(yōu)化家庭教育。這是提高教育質(zhì)量的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。多年的班主任工作中，讓我感到比較得意的地方很多，但其中很重要的一點(diǎn)就是眾多家長(zhǎng)一直和我保持著密切的聯(lián)系。他

5、們之所以對(duì)我非常信任、 尊敬，主要是因?yàn)槲覍?duì)他們?cè)诮逃⒆由系囊龑?dǎo) 和幫助。是的，我們不是家長(zhǎng)的老師，但只要我們用心，對(duì)家長(zhǎng)的教育卻有很多種巧妙的形式。下面，就是在2004年秋第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)們一塊朗誦過的一首詩(shī)歌。作者董 進(jìn)宇博士，站在家長(zhǎng)的角度，以深深的懺悔，闡發(fā)了家長(zhǎng)在教育子女的方法上必須思考的共 性問題。家長(zhǎng)們讀后，感慨萬千，家庭教育問題也引起了他們的強(qiáng)烈關(guān)注。原 諒孩子，原諒我把你帶到這個(gè)世界，卻沒能給你真正的愛。因?yàn)槲艺`把愛的方式當(dāng)成了愛。我用我的冷漠與無情把你年幼的生命拋進(jìn)了愛的沙漠。孩子，原諒我的冷酷與自私，曾經(jīng)把無助的你丟給電視和別人，而我卻沉溺于無意義的應(yīng)酬與無聊的

6、娛樂當(dāng)中。我用事業(yè)高尚的名義，讓初來到這個(gè)陌生世界的你，遭受了無邊的孤獨(dú)與恐懼。孩子，原諒我的愚蠢與無知，曾經(jīng)那么理直氣壯地認(rèn)為是為你好。我在愛的美麗旗幟下，殘酷的摧毀了你嬌嫩的生命花蕾。讓學(xué)習(xí)這件最美好的事情，留給你的全是痛苦的記憶。我用我未完成的理想和虛榮，剝奪了你童年的歡樂，壓挎你柔弱的臂膀。孩子，原諒我的任性與頑固，在你的哀求目光下我仍不肯出改變。我把過時(shí)的教育理念當(dāng)成了真理，我固執(zhí)的用拙劣的方法讓你幼小的心靈，遭受了那么多的苦難和屈辱。整理山東武建君：孩子，原諒我的一切過錯(cuò)吧，因?yàn)槟嵌疾皇俏业某踔耘c心愿。在我痛苦的胸膛中始終跳動(dòng)著一顆愛你的心。孩子，原諒我的私心和專橫，曾經(jīng)那么不通情

7、理的逼你學(xué)習(xí)。為了你，為了你的未來，我必須學(xué)習(xí)、改變和成長(zhǎng)，我今天要用行動(dòng)來讓你知道我是多么的愛你。1、牢固樹立一個(gè)正確而堅(jiān)定的理念：家長(zhǎng)是班主任最重要的教育同事。按說，我們和家長(zhǎng)應(yīng)該是一種非常密切的合作關(guān)系。但是，一直以來，我們和家長(zhǎng)的這種合作關(guān)系并不健康。一方面，我們班主任往往忽視家長(zhǎng)的家庭教育對(duì)班級(jí)管理的重要意義，不去主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通、合作；另一方面，我們的學(xué)生家長(zhǎng)常常把自己擺到班級(jí)工作評(píng)價(jià)者和管理者的錯(cuò)誤位置，指手畫腳、說三道四。這樣，就使原本教育對(duì)象與教育目的高度統(tǒng)一，教育手段與教育方法基本一致的班主任和家長(zhǎng)的關(guān)系異化或扭曲。我們都知道對(duì)學(xué)生管理和教育來說，學(xué)校和班級(jí)管理只是眾多因素

8、中的一個(gè)。在班級(jí)管理的很多問題上，家長(zhǎng)來做要比班主任更有 效果和意義。作為班主任，我們絕對(duì)不可以自己?jiǎn)未颡?dú)斗， 必須采取各種措施調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注 和參與班級(jí)管理的積極性；必須充分了解家長(zhǎng)的需求和希望， 通過各種合理的渠道借助家長(zhǎng) 的力量，開展一些有意義的班集體活動(dòng)。比如，我經(jīng)常請(qǐng)一些有專業(yè)能力的家長(zhǎng)來幫我們開主題班會(huì)或做專題講座，不僅融洽了家校關(guān)系，而且彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，開闊了學(xué)生視野，深受學(xué)生歡迎。這樣的方法，還有很多?？傊?，“沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長(zhǎng)”，任何一個(gè)家長(zhǎng)都想教育好孩子，但是許多人不知道怎么去教育，所以他們渴望能從老師那兒得到一些好的方法和建議。如果一個(gè)班主任能

9、夠幫助和引導(dǎo)好家長(zhǎng)， 無疑是如虎添翼，有事半功倍的效果。學(xué)會(huì)教育家 長(zhǎng)無疑非常重要，但是有一點(diǎn)我們必須注意： 有效的溝通交流、積極地合作互助， 必須建立 在尊重的基礎(chǔ)上。我們所要的工作是給家長(zhǎng)一些幫助，一些信心，一些引導(dǎo)，共同把孩子教育好，而決不是高高在上、自我炫耀，甚至訓(xùn)斥指責(zé)。因?yàn)閷W(xué)生需要尊重， 家長(zhǎng)更需要尊重。離開了尊重就談不上平等，沒有平等就不會(huì)有心靈的交融。如果我們無法尊重家長(zhǎng)，我們的教育就必然面臨失敗。2 .教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整好親子關(guān)系教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整好親子關(guān)系，一直是我班主任工作的重要內(nèi)容。因此，我特別注意利用班級(jí)快報(bào)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、書信、電話、 QQ群等多種途徑，

10、及時(shí)向家長(zhǎng)傳授和講解先進(jìn)的家庭教育理念和方法。我始終認(rèn)為，如果一個(gè)家長(zhǎng)真正想教育好孩子，就必須要調(diào)整好親子關(guān)系，因?yàn)橛H子關(guān)系是教育好孩子的前提。家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系是正常的、良好的，在人格上是平等的，是互相尊重、互相理解、互相支持、互相信任的，家長(zhǎng)無條件地愛孩子，孩子懂得感恩，那么家長(zhǎng)不用怎么教育孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)遙遙領(lǐng)先。3 .根據(jù)家長(zhǎng)的不同性格類型，引導(dǎo)其使用比較合理的家庭教育方法比如，對(duì)脾氣暴躁型的家長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兺幕潭炔惶?，“恨鐵不成鋼”，學(xué)生一旦出現(xiàn)毛病，多是不加分析地拳腳相向。所以，我在與他們交流時(shí)，特別注意謹(jǐn)慎行事。首先，以和風(fēng)細(xì)雨式的交談方式，讓家長(zhǎng)知道：老師和他的交流，并不是希望給自己的學(xué)生錯(cuò)誤，希望得到家長(zhǎng)的招來一頓皮肉之苦，而是為了幫助學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)和改正自己的缺點(diǎn)、 配合，齊抓共管，共同教育學(xué)生。我告訴家長(zhǎng)：如果你不