滬教版三年級(jí)上語(yǔ)文書課后練習(xí)附答案

1、三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第一單元）第 1 課信 （p1）1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：風(fēng)（平）浪（靜）山（明）水（秀）風(fēng)（和）日（麗）情（深）誼（重）窗（明）幾（凈）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 1）因?yàn)?海面上風(fēng)平浪靜， 所以我寫信給小船，讓她快去航海。（ 2）我要替雛鳥給鳥媽媽寫信，是因?yàn)?天色已近黃昏，讓媽媽快快回巢。第 2 課 茉莉花 (p4)比較括號(hào)中的詞語(yǔ)，想一想句中用哪一個(gè)更為確切？把它圈出來(lái)，再讀一讀。（1）回家后，我把茉莉花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地（盼望 希望）它能早日開放。（ 2）初夏的一天早晨，我在陽(yáng)臺(tái)上（驚喜 驚奇）地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了

2、。第 4 課 刮臉 (p9)1、練練你眼力：看看下面各組字有什么不同，可以怎樣區(qū)分它們，然后組成詞語(yǔ)。1、剃（剃頭 ）臉（ 臉色 ）換（換人）輪 (輪子 )遞（ 傳遞 ）撿（ 撿來(lái) ）煥（煥發(fā)）論（議論）2、動(dòng)腦又動(dòng)手：讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。小貝當(dāng)才讀二年級(jí)，報(bào)上許多字他還不認(rèn)識(shí)，但是他讀得很認(rèn)真，把報(bào)紙翻得嘩嘩響。小貝當(dāng)躺下了，理發(fā)師原本應(yīng)該給他理發(fā)，但是他只是坐在旁邊看報(bào)紙。第 5 課 童年的朋友 (p12)1、動(dòng)動(dòng)小腦筋：給下面的字加部首組成另一個(gè)字，再組詞。青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（ 心情）、（睛）（眼睛）京（驚）（驚訝）、（涼）（涼水）、（晾）（晾曬）、（ 諒

3、）（原諒）2、你來(lái)評(píng)一評(píng)：讀讀每組中的兩句句子，你覺(jué)得哪句寫得好，為什么？（1）那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著。那不一樣大小的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在開玩笑，說(shuō)它不等我打就投降了。（ 2）當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人。當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時(shí)，它那張小臉兒就十分逗人，簡(jiǎn)直像活了似的。綜合練習(xí) 1(p15)一 用部首查字法查帶點(diǎn)的字帶點(diǎn)字部首除部首外選擇義項(xiàng)，在括號(hào)里打“”有幾筆黃 昏日41.天剛黑得時(shí)候（ ） 2. 神志不清（ ）3.黑暗（ ）驕陽(yáng)似火馬61.自高自大（ ）2. 自豪（ ）3. 猛烈（ ）容光煥發(fā)寶蓋71.允許（ ）2

4、. 臉上的神情和氣色（ ）頭3. 容納（）二選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里果然居然突然1. 媽媽說(shuō)，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵聞了聞，花香（果然）沁入了我的心田。2. 初夏，我隨手把幾粒西瓜子丟在院子里，過(guò)了一段時(shí)間， （居然 ）長(zhǎng)出了幾株小苗苗。3. 剛才還是陽(yáng)光明媚，（突然）天空烏云密布， 一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。三 重新排列句子的順序，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（ 3 ）先按課程表把課本整理好，（ 5 ）最后把書包蓋關(guān)上，拉好拉鏈。（ 2 ）我把書包里的東西都拿出來(lái)，（ 1 ）作業(yè)做好了，我開始理書包。（ 4 ）再把文具盒理好，放進(jìn)書包前面的夾袋里，四 閱讀思考，完成練習(xí)驅(qū)蚊新招昨天晚上，我和媽媽吃完梨

5、， 把剩下的梨皮和梨核放在兩個(gè)小碗里。今天早晨，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小碗里粘著四只死蚊子， 而另一個(gè)小碗里卻一只蚊子也沒(méi)有。 我覺(jué)得十分奇怪， 就仔細(xì)查看兩個(gè)小碗里有什么不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，媽媽放梨皮的小碗里有幾瓣大蒜。我想，是不是大蒜氣味把蚊子熏跑了呢？晚上，我就在房間里灑了一些大蒜水，果然，蚊子被熏跑了。媽媽說(shuō)我發(fā)現(xiàn)了驅(qū)蚊新方法。1. 默讀短文，“我”發(fā)現(xiàn)的“驅(qū)蚊新招”是什么？在文中找到有關(guān)的語(yǔ)句并劃下來(lái)。2. 聯(lián)系上下文，理解“果然”是什么意思。找一找， “果然”后面的內(nèi)容與前文哪些內(nèi)容是照應(yīng)的？三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第二單元）第 6 課 新型電影 (p18)1、練練你眼力：看看下面各組字有什么不

6、同，可以怎樣區(qū)分它們，然后組成詞語(yǔ)。板（木板）形（形狀）拱（拱橋）扳（扳手）型（造型）洪（洪水）2、找找好朋友：連線。紅通通的天精彩的猴子漂浮的蘋果藍(lán)藍(lán)的叫聲刺耳的白云調(diào)皮的童話影片錯(cuò)（錯(cuò)誤）惜（可惜）第 7 課 網(wǎng)上呼救 (p22)1、比一比，再組詞。助（幫助） （助人） （互助）救（自救） （救人） （救護(hù)車）網(wǎng)（上網(wǎng)） （漁網(wǎng)） （網(wǎng)絡(luò)）2 試試你的身手：用帶點(diǎn)的詞寫一句話。例：工作人員一邊 和芬蘭的有關(guān)方面聯(lián)系， 一邊向麥克詢問(wèn)蘇珊的詳細(xì)地址。蘇珊一邊強(qiáng)忍劇痛，一邊把自己的地址發(fā)給麥克。第 9 課 一個(gè)小村莊的故事 (p28)1、照樣子寫詞語(yǔ)。例：（山上）的森林（郁郁蔥蔥）的森林（樹前

7、）的河水（清澈見底）的河水（山坡上）的土地（裸露）的土地2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。（ 1）山坡上出現(xiàn) 了裸露的土地。天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。（ 2）大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失 在空中了。美麗的蝴蝶消失在空中了。第 10 課 燕子專列 (p31)1、說(shuō)出幾個(gè)形容“天氣寒冷”的詞語(yǔ)。氣溫驟降風(fēng)雪不止春寒料峭大雪紛紛冰天雪地2、動(dòng)動(dòng)小腦筋：下面兩句句子中，帶點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉，為什么?（1）當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。（2）燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。綜合練習(xí) 2 (p34)一 拼拼讀讀，給帶點(diǎn)的字加上拼音痕跡珍寶神話金色冷飲來(lái)臨恒心爭(zhēng)執(zhí)繩子二、加部首

8、組成另一個(gè)字，再組詞驚奇電影機(jī)靈倉(cāng)（搶）（ 搶先）（ 蒼）（ 蒼茫 ）（ 槍）（ 水槍 ）共（洪 ）（ 洪水）（ 供）（ 供應(yīng) ）（ 哄）（ 哄搶 ）三 讀句子，體會(huì)第一句話中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)與后面劃線句子的關(guān)系，再照樣子完成練習(xí)。例: 貝蒂聽到廣播，立即行動(dòng) 起來(lái)。她和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。（ 1）下課了，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳繩，歡笑聲傳遍了校園。（ 2） 媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。每天都認(rèn)真檢查我的作業(yè)，一個(gè)錯(cuò)字也不放過(guò)。四、閱讀思考_家_樹葉是小毛蟲的搖籃，花朵是蝴蝶的眠歌唱的鳥兒誰(shuí)都有一個(gè)舒適的巢，辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的宿舍

9、，螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河里，綠色無(wú)際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園?？蓱z的風(fēng)沒(méi)有家，跑動(dòng)跑西也找不到一個(gè)地方休息；漂浮的云沒(méi)有家，天一陰就急得不住地流淚。小弟弟和小妹妹最幸福，生下來(lái)就有媽媽和爸爸給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大。1. 小毛蟲、蝴蝶、小魚、蜻蜓的家分別是樹葉、花朵、小河、原野。風(fēng)和云沒(méi)有家。 小弟弟和小妹妹最幸福， 因?yàn)樯聛?lái)就有媽媽和爸爸給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大。2. 給這首詩(shī)歌加一個(gè)合適的題目。3. 有感情的朗讀這首詩(shī)歌。五 語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)你為環(huán)保做過(guò)哪些事呢？請(qǐng)你選一件記下來(lái)。月日_三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第三單元）第十一課瀑布 (p37)1. 先說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思

10、，再造句 。仰望： _2、照樣子改寫句子例：一座珍珠的屏好大呀！好偉大呀，一座珍珠的屏！東方明珠電視塔好高哇！好高哇，東方明珠電視塔！第十二課天鵝的故事 (p40)1. 寫出幾個(gè)描寫風(fēng)的詞語(yǔ)風(fēng)雨大作北風(fēng)呼嘯狂風(fēng)大作風(fēng)吹雨打和風(fēng)細(xì)雨2. 展開想象，把句子補(bǔ)充完整例： 一群天鵝落在湖面上，“克?？肆ā?地啼叫著，好像在討論：冰封湖面，沒(méi)有吃的，怎么辦？天鵝不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲： “克?？肆肆?！ ”好像在說(shuō)：“ 太好了！我們成功了！謝謝！老天鵝！要不是有你的帶領(lǐng)，我們估計(jì)還在餓肚子呢！ ”第十三課海底世界 (p44)1. 照樣子，寫一寫。例：蜜蜂（嗡嗡）小狗（汪汪）小鳥（啾啾）小貓（喵喵）2. 從

11、課文里找到有關(guān)內(nèi)容，并填入下面的卡片中。動(dòng)物活動(dòng)方法海參靠肌肉收縮爬行烏賊和章魚利用水的反推力迅速前進(jìn)有些貝類巴在輪船底下作免費(fèi)長(zhǎng)途旅行第十四課小狗杜克 (p47)1. 選詞填空。爬跳奔趕躥突然，黑影一閃，小狗杜克（ 躥 ）上了鐵路?，旣惡艉爸疵ū?）向鐵軌。小尼科慢慢地（爬）到鐵路上。聽說(shuō)孩子出事，爸爸從單位（趕 ）了過(guò)來(lái)。2. 讀句子，然后照樣子改寫。例：司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車停不下來(lái)司機(jī)發(fā)現(xiàn)了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車怎么也停不下來(lái)瑪麗沒(méi)想到孩子會(huì)爬到鐵軌上去。_綜合練習(xí) 3 (p51)一、選字填空。潑跋施拖灘攤環(huán)壞密蜜躥竄跋涉施肥沙灘環(huán)境秘密逃竄二、選擇

12、合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。仰望俯視打量欣賞觀察眺望1. 班里轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，大家上下（打量）著他。2. 站在瀑布腳下 （ 仰望），不由得讓人想起“疑是銀河落九天“的詩(shī)句。3. 小華完成了一幅畫，得意地 （欣賞）著。4. 我們捉來(lái)一只螞蟻，（觀察）它爬行的樣子。三、照樣子，把句子寫具體。例：今年的麥子長(zhǎng)得特別好，麥穗沉甸甸的。今年的國(guó)慶節(jié)真熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人們的歡聲笑語(yǔ)響遍大街。媽媽找不到孩子， 可焦急了，四處呼喊著孩子的名字， 嗓子都喊啞了。四、讀短文，完成練習(xí)。美麗的翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的蘆葦上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。

13、背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥鳴聲清脆， 愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。盡管小魚非常機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。 只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1. 你喜歡這篇短文嗎？取一個(gè)題目寫在橫線上。2. 把句子補(bǔ)充完整。（ 1）翠鳥頭上的羽毛像 _橄欖色的頭巾 _，繡滿了翠綠色的花紋。（ 2）翠鳥背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ 3）在一片黑暗的深海里，

14、有許多光點(diǎn)像一盞盞小燈。（ 4）草地像一張柔軟的毯子，媽媽抱著兒子躺在上面不知不覺(jué)睡著了。三年級(jí)語(yǔ)文（上）課后練習(xí)（第四單元）第十六課“神童”的秘訣(p54)1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞驚奇（驚訝，奇怪）稱贊（贊許，贊揚(yáng)，贊嘆）2. 造句勤奮 （勤勉）總是：他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅?？偹悖航?jīng)過(guò)不斷努力，他總算取得了進(jìn)步。第十七課梅蘭芳練功 (p57)1. 加部首組詞堯（澆水）（富饒）（蹺功）（纏繞）采（理睬）（腳踩）（彩色）（青菜）2. 試試你身手：仿照例句，把下面的句子續(xù)寫完整。例：梅蘭芳為了練出過(guò)硬的功夫， 硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓， 澆了一個(gè)小冰場(chǎng)，

15、 踩上蹺，在冰場(chǎng)上跑。第十八課 愛迪生孵小雞 (p61)1. 給加點(diǎn)字注音暖和著涼好奇2. 在下面句子中填上表示聲音的詞語(yǔ)（ 1） 愛迪生看見母雞老呆在窩里不出來(lái)，就“哦噓哦噓”地叫著去趕它。（ 2） “篤篤篤”，有人在敲門。（3） 小鳥“ 嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。（4） “ 嗚 ”火車一聲長(zhǎng)鳴，鉆進(jìn)了山洞。第十九課牛頓在暴風(fēng)雨中(p64)1. 對(duì)號(hào)入座，選詞填空。像向牛頓的身子有時(shí)候（向 ）著風(fēng)，有時(shí)候背著風(fēng)。牛頓雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就（像 ）一只蝙蝠。2. 妙筆生花：請(qǐng)你辨別句子，想想課文中這樣寫有什么作用，再學(xué)著寫一句。媽媽尋找牛頓。媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。爸

16、爸查找資料。爸爸打開電腦，戴上眼鏡，仔細(xì)瀏覽屏幕，細(xì)心地查找資料。綜合練習(xí) 4（p69）一、給以下帶點(diǎn)字加上拼音干凈 草帽 沙子 手套觀看 巧妙 刷子 跳高浪費(fèi)明亮鋼鐵陽(yáng)光二、你能給下面的字加上一筆減去一筆，使它成為另一個(gè)字嗎？日體往目白擾鳴免（白）（休）（?。ㄗ裕ㄈ眨〝n）（嗚）（兔）三、 你能按要求寫出詞語(yǔ)嗎？描寫景色的：山清水秀 綠樹成蔭 桃紅柳綠 冰天雪地描寫心情的：興奮 心煩意亂 欣喜若狂 忐忑不安描寫顏色的：綠油油 金燦燦 白花花 黑乎乎 綠油油四、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。音樂(lè)家聶耳聶耳學(xué)習(xí)非常刻苦。因?yàn)榧依锔F，他上不起音樂(lè)學(xué)校，就把冬衣賣了，買了一把小提琴自己練。聶耳拉小提

17、琴的時(shí)候常常入了迷，忘了周圍發(fā)生的事情。有一天，他在河邊練琴，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。聶耳全神貫注地拉著小提琴，一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)察。 悠揚(yáng)的琴聲飄蕩在林間小路上。許多行人被吸引住了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽他拉琴。1. 這段話主要是圍繞哪句話寫的？用直線劃出來(lái)。2. 從文中找出下面詞語(yǔ)意思相近的詞。發(fā)覺(jué)覺(jué)察聚精會(huì)神全神貫注3. 選詞填空。賣買聶耳因?yàn)榧依锔F，（買）不起小提琴，就把冬衣（賣）了。我很想（ 買）一本名人童年故事集，可是跑了好幾家書店都沒(méi)有（買）到。練煉我每天早上起來(lái)（練）習(xí)長(zhǎng)跑，把身體鍛（煉）得棒棒的。語(yǔ)文書第 2130 課后練習(xí)（五、六單元）第 21課 P741、“沉寂”、“靜寂”這兩個(gè)詞都帶

18、有“安靜”的意思，你能再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？沉靜寂靜幽靜清靜2、做回記錄員：聽寫下列句子。威尼斯小艇的外形奇特，船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。第 22課 P761. 選詞填空。美麗漂亮這個(gè)小男孩長(zhǎng)得真（漂亮 ）。春天到了，杭州蘇堤桃紅柳綠，風(fēng)景非常（美麗）。2、先填空，再把這句話讀一讀。澳大利亞的悉尼歌劇院有著獨(dú)特、美麗的外形：整座建筑潔白晶瑩，像（ 一瓣一瓣盛開的白蓮 ），又像（ 幾葉張開的扇貝 ），再仔細(xì)一看更像（ 一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆 ）。第 23課 P791、 考考你眼力：請(qǐng)看清字形，然后組成詞語(yǔ)。瑞（瑞士）訥（木訥）椅（椅子）撞（撞倒）端（ 端正 ）納（ 收納）綺（ 綺麗

19、 ）幢（ 一幢房子）第 24課 P831、 小試身手：你能照樣子，再寫幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？例：又窄又深又白又嫩又蹦又跳又累又渴2、 請(qǐng)你讀讀下面的句子，試著用“凡是都”說(shuō)一句話。直到今天，凡是到比利時(shí)游覽的人，都要去瞻仰這座銅像。凡是聽過(guò)小于連故事的人，都會(huì)敬佩他的勇敢和機(jī)智。綜合練習(xí) 5 P871、 仔細(xì)看看下面這些字，有的字你一不留神就容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你和同桌一起讀一讀，再組成詞語(yǔ)。昔（ 昔日）并（并且）良（ 良好）監(jiān)（ 監(jiān)控 ）獵（打獵）迸（迸發(fā)）食（糧食）濫（濫用）2、 照樣子寫詞語(yǔ)?！芭e世聞名”的意思你知道嗎？你能再寫出幾個(gè)和“舉世聞名”意思相近的詞語(yǔ)？聞名于世世界聞名名滿天下赫赫有名3、 讀讀

20、下面這些句子，你能選一組帶點(diǎn)的詞寫一句話嗎？1）如果它們得了病，人們就會(huì)把它們抱進(jìn)懷里，送到醫(yī)院。2）悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。4、閱讀澳大利亞的大堡礁是世界上最大的珊瑚焦群。它幾乎和所有的海島、淺灘和刀山似得珊瑚焦群練成一線，沿著澳大利亞昆士蘭熱帶海岸延伸 2000 千米，像一座巨大的堤堡，保衛(wèi)著陸岸。令人驚奇的是，這一巨大的地下建筑，是由針尖般大小的小珊瑚“建造”的。它們分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)和骨骼，經(jīng)長(zhǎng)年累月的積累，形成了這一世界奇觀。在大堡礁沿岸淺灘帶， 分布著千姿百態(tài)的珊瑚， 奇形怪狀的大小魚類穿游其間，點(diǎn)綴出一個(gè)五彩繽紛的海底大花園。1）讀讀短文，說(shuō)說(shuō)你又認(rèn)

21、識(shí)了哪些生字。2）這篇短文中有不少詞語(yǔ)，值得讀一讀，抄一抄。請(qǐng)你再摘錄幾個(gè)，并選一個(gè)詞語(yǔ)用你學(xué)過(guò)的方法理解詞義。長(zhǎng)年累月千姿百態(tài)奇形怪狀理解詞義：我知道“”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是。我是用方法理解詞義的。3）讀一讀下面這句話，你有什么感受，和同學(xué)們一起議論一番。令人驚奇的是，這一巨大的地下建筑，是由針尖般大小的小珊瑚“建造”的。它們分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)和骨骼，經(jīng)長(zhǎng)年累月的積累，形成了這一世界奇觀。4）請(qǐng)你為這篇短文取個(gè)合適的題目。第 26課 P921、生字找朋友，用下面的生字組詞。懇（懇求）（懇請(qǐng)）熬（難熬）（熬湯）迫（逼迫）（被迫）2、做回記錄員：聽寫句子，再自己校對(duì)。幫助人是光榮的事情，也是快樂(lè)的事情

22、。第 27課 P941、“吩咐”是表示說(shuō)的詞語(yǔ)，你還能寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？叮嚀祝福商量 討論 議論 告訴第 28課 P971、查字典，為句中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。1）更贏是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。名：名聲，名望2）那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。第一個(gè)直：一個(gè)勁兒第二個(gè)直：筆直2、有感情地朗讀下面句子。想一想，魏王說(shuō)這些話時(shí)是怎樣的心情?！笆菃?？” 魏王信不過(guò)自己的耳朵， 問(wèn)道，“你有這樣的本事？”（ 懷疑）“?。　蔽和蹩戳?，大吃一驚， “真有這樣的本事！”（ 驚訝）魏王更加奇怪了，問(wèn)： “你怎么知道的？” （ 驚奇）第 29 課 P1031、讀句子，結(jié)合課文內(nèi)容圈

23、出括號(hào)中正確的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)原因。1）有一天，畫師把三個(gè)徒弟（召集集合）在一起，要考考他們。2）于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的（居然果然）比大徒弟多。2、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。想一想，這些詞語(yǔ)與“想別人沒(méi)想到的”有什么關(guān)系。你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)冢?連綿起伏 ）的群山里走著，（ 若隱若現(xiàn) ），誰(shuí)也（ 說(shuō)不清 ）會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有（ 數(shù)不盡）的駱駝嗎？綜合練習(xí) 6 P1051、拼拼讀讀。把合適的音節(jié)和詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。nán u南瓜菠蘿l án ubbluo luóqíncài芹菜柿子shziq&#

24、237;n càishìzibo zibào zh包子zh竹子zhùúzizi2、不看課文，試試你能寫出幾個(gè)本單元中四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。語(yǔ)文書第 3140 課后練習(xí)（七、八單元）第 31 課 P1101、 比一比，再組詞。辮（辮子）辯（辯論）瓣（花瓣）2、 用上“興奮”和“驕傲”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。我們班的運(yùn)動(dòng)員拿到了第一名，興奮極了。我們班的運(yùn)動(dòng)員拿到了第一名，我們都為他感到驕傲！第 32 課 P1121、 給字找朋友：用下面的字組詞，看誰(shuí)組得多。饑（饑餓）（饑寒交迫）盛（盛開）（盛飯）2、 照樣子寫句子。例：多汁的葡萄在陽(yáng)光中亮晶晶的像碧玉一

25、般。雨后的彩虹就像一座彩色的橋一般。樹下的小蘑菇就像一把把撐開的小傘一般。第 34 課 P1171、比一比，再組詞。趾（ 腳趾 ）掙（ 掙脫）僥（ 僥幸 ）斷（ 打斷）址（ 地址 ）睜（ 睜眼）繞（ 繞開 ）繼（ 繼續(xù)）2、試試你身手：展開想象，把句子寫完整。貓想，如果， 老 虎就。第 35 課 P1201、 讀句子，你能把帶點(diǎn)的詞換成一個(gè)意思相近的詞嗎？1） 學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。滿 &全2） 一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。拂&吹3）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻， 不幾天就萎了， 后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。萎&枯2、 做回記錄員：聽寫句子。葉子長(zhǎng)大了，綠得那么

26、鮮艷，讓人看著非常舒服。綜合練習(xí) 7 P1221、 讀一讀，選擇合適的字填空。屈曲1）媽媽沒(méi)問(wèn)清情況就批評(píng)我，我感到很委（屈）。汽車行駛在那條彎（曲）的小路上。睬踩2）我們到公園去玩，老師叮囑我們不要（踩）壞花草。小英到老師那里告我的狀，我氣得三天沒(méi)有理（睬）她。賞嘗3）中秋節(jié)晚上，我們?nèi)乙黄鹪谠鹤永铮ㄙp）月。凡是我感到有趣的事，都想能（嘗）試著做一做。2、找出成語(yǔ)中的一對(duì)近義詞。例：日積月累（積累）自言自語(yǔ)（言語(yǔ)）橫沖直撞（沖撞 ）面紅耳赤（紅赤 ）東張西望（張望）和顏悅色（顏色）無(wú)憂無(wú)慮（憂慮）3、用下面的詞語(yǔ)寫句，使句子富有情趣。花瓣粉紅色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，多美的花雨啊！影子搖搖擺

27、擺5、語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。本單元讀了許多名家的文章，請(qǐng)你為這些作家做份資料卡，進(jìn)一步了解這些作家的情況。 （可通過(guò)上網(wǎng)、到圖書館查資料、訪問(wèn)師長(zhǎng)等方法來(lái)了解。）作家姓名國(guó)籍你知道的作品名稱你了解的其他情況冰心魯迅葉圣陶列夫·托爾斯泰克雷洛夫第 36 課 P1271、讀準(zhǔn)下面帶點(diǎn)字的讀音。整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了。月亮轉(zhuǎn)到地球背著太陽(yáng)的一面。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1）月食開始了，慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤 ，天色越來(lái)越暗。最后，整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了，只留下紅銅色的圓影子，像一面鑼。2）過(guò)了一會(huì)兒，月亮又露出彎彎的細(xì)鉤，接著像眉毛，像鐮刀，像小船，天色越來(lái)越亮。最后

28、，月亮整個(gè)兒從黑影里出來(lái)了，仍舊像大玉盤。第 37 課 P1301、填上合適的詞語(yǔ)。（ 凜冽 ）的寒風(fēng)（ 大片大片）的雪花（ 巍巍 ）的群山（ 茫茫 ）的田野（ 晴朗）的天空（ 壯麗）的風(fēng)光2、試試你身手：展開想象，把句子寫完整。雪停了，孩子們來(lái)到屋外， 看到大片大片的雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。他們高興地在雪地上玩耍起來(lái)，有的堆起了雪人，有的團(tuán)著雪球打起了雪仗，還有的捧著雪花仔細(xì)觀察雪花的形狀。第 38 課 P1321、照樣子，寫幾個(gè)含數(shù)字的成語(yǔ)。例：三五成群四面八方六神無(wú)主八仙過(guò)海九牛一毛2、讀下面一組句子，然后照樣子改寫。例：夏天，海底沒(méi)有海參吃的東西了。夏天，海底再也沒(méi)有海參吃的東西了。待到春暖花開，蝙蝠就不怕挨餓了。待到春暖花開，蝙蝠再也不怕挨餓了。第 40 課 P1391、先說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字的意思，再理解詞語(yǔ)的意思。乘虛而入驚慌失措2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。海岸上的希臘人欣喜若狂，圍著阿基米德歡呼起來(lái)：“阿基米德真有本事！真了不起！”真沒(méi)想到小明拿到了長(zhǎng)跑比賽的第一名， 原本不抱希望的同學(xué)們