河北省平泉八年級數(shù)學(xué)上冊12.2三角形全等的判定(3)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

1、12.2三角形全等的判定（ 3）課題12.2三角形全等的判定（3）姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1已知兩角及夾邊，會畫三角形；2理解兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（ASA）；3理解兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（AAS）；4會用以上兩個方法判定兩個三角形全等.5明確三角對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等.一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1目前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了證明 三角形全等的條件有和兩種 .學(xué)2如圖：已知AD 平分BAC，欲證明ADBADC，可補(bǔ)充條件.二合作交流，解讀探究： 活動 1引導(dǎo)學(xué)生解讀課本P39 探究 5問題：已知ABC，畫 A BC，使 A B AB， A A， B B.A習(xí)BC先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本

2、P11 畫圖方法，并畫圖，再剪下與重合。觀察總結(jié)：對應(yīng)相等的兩個三角形全等。過（簡寫成“角邊角”或“ASA”）指導(dǎo)學(xué)生正確理解“ASA”，注意邊角對應(yīng)關(guān)系：“邊”是兩角的.活動 2討論問題：在ABC 和 DEF 中， A D， B E， BCEF， ABC與 DEF全等嗎？能用“ASA”證明你的結(jié)論嗎？ADFBCE程1 / 4并歸納：的兩個三角形全等（簡寫成“角角邊”或“ AAS”）活動 3思考比較學(xué)生用三角尺與教師用的三角尺，發(fā)現(xiàn)三個角對應(yīng)相等的兩個三角形全等 .歸納：判定兩個三角形全等的方法有，.三應(yīng)用遷移，鞏固提高：例題 3，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本 P例 3.40四當(dāng)堂訓(xùn)練：課本P 練習(xí)第1、

3、2 題.411.2.五課堂測評：1已知A B AB， A A， B B，則 ABC A BC的根據(jù)是（）A SASB SSAC ASAD AAS2如圖，某同學(xué)把一塊三角形玻璃打碎了，現(xiàn)要去買一塊大小形狀完全相同的玻2 / 4璃，那么最省事的辦法是（）A帶和去B帶去C帶去D帶去3如圖， MP=MQ， PN=QN， MN交 PQ于 點 O，則下列結(jié)論中不正確的是（）A MPN MQNB OP=OQC MO=POD MPN= MQNE PMN= QMNPMONQ2 題圖AB ADBDBADFCECEC4 題圖六拓展延伸：4如圖：有一矩形紙片 ABCD， AB=10， AD=6，將紙片折疊，使 AD落在 AB 邊上，折痕為 AE，再將 AED以 DE為折痕向右折疊， AE 與 BC相 交于點 F，則 ABF的面積為（）A4B6C 8D 103 / 45、 ABC是 等腰直角三角形， BAC=90° ,AB=AC.若