浙教版2019-2020年三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷(五)課內(nèi)閱讀C卷

1、浙教版 2019-2020 年三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷（五）課內(nèi)閱讀 C卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解 ( 共 6 題；共 56 分)1. （7 分） 課外閱讀。走遍天下書為侶（節(jié)選）你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一追地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會

2、把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣同而不把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。（ 1） 選文第段的構(gòu)段方式是（）。A.總一分B.分一總C .總一分一總（ 2） 作者喜歡反復(fù)讀一本書的原因是： _。她還介紹了自己反復(fù)讀一本書的方法，其中表示先后順序的詞語是： _（ 3） 結(jié)合選文內(nèi)容，用簡潔的語言填空。“我”遍又一遍地讀一本書的方法是：第一步_第二步 _，第三步，品味最欣賞的片段；第四步 _第五步 _，第六步，想象作者的樣子及經(jīng)歷。第1頁共7頁2. （8 分） 課外閱讀。人類的很多發(fā)明來自于對動物的觀察和啟發(fā)。

3、人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚（ t ún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（）飛機和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。（ 1） 給這段話加上一個標(biāo)題（）A .動物的啟示B .人類的發(fā)明C .觀察和啟發(fā)（ 2） 給文中括號選擇正確的字填上。A辯B辨（）A視B試（）（ 3） 選擇下面加線字在詞語中的正確讀音模（ AmóB mú）樣（）飛行（ AxíngBháng）（）導(dǎo)彈（ Ad&#

4、224;n B t án）（）（ 4） 這段共 _句話，是圍繞 _來寫的。（）A.7句話；第1句話B.6 ；第 2句話C.6 ；第 1句話（ 5） 短文中寫了 _項有趣的發(fā)明，分別是_。（）A . 5 ；雷達(dá)、水上飛機、潛水艇、監(jiān)控器、電子鼻第2頁共7頁B . 5 ；雷達(dá)、飛機、潛水艇、監(jiān)控器、電子鼻C . 4 ；飛機、潛水艇、監(jiān)控器、電子鼻3. （ 17 分） 語段閱讀。走月亮（節(jié)選）啊，我和阿媽走月亮有時，阿媽給我講月亮的故事，一個古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的時候，

5、我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著（ 1） “走月亮”指 _。（ 2） 文中畫線的兩個句子中省略號的作用分別是（）和（）。A表示引文的省略B表示列舉的省略C表示語意未盡D表示重復(fù)詞語的省略（ 3） 聯(lián)系全文想一想：文中為什么反復(fù)寫“，我和阿媽走月亮”這句話？4. （6 分） (2019 六下·成武期中 ) 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。煙臺的海（節(jié)選）冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的家流經(jīng)常氣勢洶洶的掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重

6、的石凳搬到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線.（ 1） 讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到了_和 _這兩個成語。（ 2） “壯麗的風(fēng)景線”是指_。第3頁共7頁（ 3） 選文寫煙臺人和外地游客不畏寒風(fēng)，不怕巨浪，去觀賞煙臺海的壯觀景象，有什么作用?（ 4） 選文中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了_，一個“掀”字讓你感受到_。（ 5） 選文中作者把“小山似的涌浪”比作“千萬頭暴怒的獅子”，你還能將它比做什么?請發(fā)揮想象將下面

7、句子補充完整。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像_，像_5. （9 分） 課外閱讀。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。（1）這段話是按順序?qū)懙?。先寫小院西面是，北面有個，東面種著，南面是。其中寫得最詳細(xì)的是，這段話中的第句到第句，都是

8、寫這里的景色。（）A .前后；花圃、葡萄架、高大的楊樹、小菜園；葡萄架、3、 5B .方位；花圃、葡萄架、高大的楊樹、小菜園；葡萄架、2、 5C .方位；花圃、葡萄架、高大的楊樹、小菜園；小菜園、2、 5（ 2） 文中劃線的句子是（）A .是一個比喻句，將巨人守衛(wèi)小院比作高大的白楊。B .是一個擬人句，將高大的白楊當(dāng)成巨人來寫，說他守衛(wèi)著小院。C .是一個比喻句，將高大的白楊比作守衛(wèi)小院的巨人（ 3） 給文中畫“”的地方選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號（）A .、，第4頁共7頁B .、C .、，。6. （9 分） 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23 小時 56 分 4 秒，

9、火星自轉(zhuǎn)一圈是24 小時 37 分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66 度 34 分的傾角， 而火星的傾角約66 度 1 分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。 更有趣的是， 1877 年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改交了顏色。為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。1971 年，美國發(fā)射的“水手 9 號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運河”，原來是一

10、連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的 1%；火星的大氣層非常稀薄， 96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。（ 1） 寫出和文中畫橫線的句子相照應(yīng)的句子。（ 2） 火星與地球有不少相似之處，下面說法錯誤的一項是（）A .地球自轉(zhuǎn)一圈是23 小時 56 分 4 秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24 小時 37 分。B .地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66 度 34 分的傾角，而火星的傾角為66 度 1 分。C .火星和地球一樣有四季，但沒有晝夜。（ 3） 對于火星上生命難以存在的論述，下面說法錯誤的一項是（）A .火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少。第5頁共7頁B .火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少。C .火星表面溫度很高，人們根本無法存活。D .火星不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。（ 4） “火