書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

1、“書香班級(jí)”活動(dòng)總結(jié)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。 讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義 非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下 將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣， 培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng) 造濃郁的“書香校園”。我校開(kāi)展了讀書活動(dòng)。我班也積極投身 于這次讀書活動(dòng)中。“營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí) 有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：一、建立班級(jí)圖書角“每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱

2、讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的 書捐獻(xiàn)出來(lái)， 投放到圖書角， 學(xué)生們非常踴躍， 圖書角的書籍一 下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書一下子拿來(lái)三本、五本。由班 干部馬如霞、孫彤負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)書籍的登記、借閱和歸還作記錄， 分工管理，讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立，既方 便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“郁郁書香，伴我成長(zhǎng)”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了 自己讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴 躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、 好的片段。三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書

3、習(xí)慣弓 I 導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué) 生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂(lè)”的班 級(jí)讀書口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收 獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀 書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡， 培養(yǎng) 他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并 得到啟示。四、教給學(xué)生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書 方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重 要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。從網(wǎng)上搜集了一些名人 讀書的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集

4、的讀書名言， 讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思 索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故 事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。五、積極開(kāi)展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫 閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起 優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書小明星星”評(píng)選的依據(jù)。六、倡導(dǎo)家庭讀書樂(lè)。（即親子共讀）學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè)，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂(lè)。家庭讀書，由于 每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所 選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所 在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的 精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在 書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同 學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀 課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的 良性發(fā)展