劍鋒磨礪出梅香苦寒來(lái)——解析升學(xué)管理培訓(xùn)部XX中心教員訓(xùn)練方案及實(shí)踐

1、劍鋒磨礪出 梅香苦寒來(lái)解析升學(xué)管理培訓(xùn)部XX中心教員訓(xùn)練方案及實(shí)踐劍鋒磨礪出梅香苦寒來(lái)解析升學(xué)管理培訓(xùn)部 XX 中 心教員訓(xùn)練方案及實(shí)踐當(dāng)前，如何在短期內(nèi)訓(xùn)練出合格的中心教員是擺在我們 面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為合格的中心教員，最基本的條件 就是具有扎實(shí)的技術(shù)、規(guī)范的教姿教態(tài)、熟練的教學(xué)方法和 教學(xué)技巧，更重要的是有能力按產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，從而保 證教學(xué)質(zhì)量。為了能夠在短期內(nèi)訓(xùn)練出合格的中心教員，升 學(xué)管理培訓(xùn)部在以往訓(xùn)練方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)公司近 6 年的 教員訓(xùn)練實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和中心的反饋制定出 5 月份新的中心教員 訓(xùn)練方案，并成功實(shí)施。此次訓(xùn)練總時(shí)間為 8 天半。每天白天上課，晚上是自習(xí) 課。訓(xùn)

2、練的第 1 天到第 4 天為第一階段，主要訓(xùn)練新教員的 基本教法規(guī)范、教學(xué)技巧、教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)課實(shí)施等內(nèi)容。 第 5 天到第 9 天為訓(xùn)練的第二階段，主要進(jìn)行課程重難點(diǎn)評(píng) 測(cè)、項(xiàng)目機(jī)試。訓(xùn)練成績(jī)較好的教員可以在第 7 天離營(yíng)，其 他教員根據(jù)訓(xùn)練情況于第 8 天和第 9 天上午離營(yíng)。下面就讓我們來(lái)關(guān)注一下精彩而充實(shí)的訓(xùn)練安排吧。1. 開(kāi)班典禮和入口考試。在開(kāi)班典禮上，主要收集中心教員信息，告訴新教員訓(xùn) 練的意義、訓(xùn)練日程、出口標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提醒教員要嚴(yán) 格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，營(yíng)造緊張氣氛。然后進(jìn)行各個(gè)模塊入口技 術(shù)筆試。這次入口考試方式統(tǒng)一改為 2 個(gè)小時(shí)的技術(shù)筆試， 而以往一些模塊評(píng)測(cè)是 6 個(gè)小

3、時(shí)的上機(jī)考試（這種方式耗時(shí) 較長(zhǎng)，不利于訓(xùn)練日程的統(tǒng)一安排， 并且評(píng)測(cè)覆蓋面又太窄） 新方案在時(shí)間控制、評(píng)測(cè)的全面性方面比以前有優(yōu)勢(shì)。2生動(dòng)活潑的產(chǎn)品培訓(xùn)課。教員先聽(tīng)約 40 分鐘的產(chǎn)品培訓(xùn)視頻， 然后討論 10 分鐘。 采用視頻學(xué)習(xí)的好處是在課下和晚自習(xí)教員還可以重復(fù)聽(tīng) 課。隨后進(jìn)行基本教法規(guī)范講解和示范。讓沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)的 教員知道正確的基本教法規(guī)范（語(yǔ)言，目光和表情，站姿、 手勢(shì)和位置，板書(shū)等）和常見(jiàn)錯(cuò)誤。3精彩的產(chǎn)品試講課。每人試講約 15 分鐘產(chǎn)品內(nèi)容，目的是發(fā)現(xiàn)基本教法規(guī) 范存在問(wèn)題的教員，并糾正對(duì)產(chǎn)品理解不準(zhǔn)確的地方。如果 試講不合格，訪(fǎng)談，并且當(dāng)晚重講，如果是基本教法規(guī)范不 合格

4、者，在第二天另分配技術(shù)內(nèi)容試講。4深入人心的教學(xué)技巧課。 首先訓(xùn)練師進(jìn)行教學(xué)技巧講解示范，讓教員理解3w1H、對(duì)比、提問(wèn)設(shè)問(wèn)和案例教學(xué)法等教學(xué)技巧。然后進(jìn)行教學(xué)模 式常見(jiàn)問(wèn)題講解。接下來(lái)進(jìn)行教學(xué)技巧試講，主要考察教員 能否靈活使用教學(xué)技巧講解技術(shù)課程。給出相應(yīng)技術(shù)章節(jié)試講，講解時(shí)要注意使用教學(xué)技巧，例如BENET勺教學(xué)技巧有3w1H案例、對(duì)比、提問(wèn)設(shè)問(wèn)等。5強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力勺上機(jī) / 實(shí)驗(yàn)課試講。上機(jī)/ 實(shí)驗(yàn)課試講，主要考察中心教員是否能夠能按照 環(huán)節(jié)要求實(shí)施上機(jī) / 實(shí)驗(yàn)課。進(jìn)行如何帶班培訓(xùn)，主要講解 班主任勺工作以及中心教員如何與班主任配合共同促進(jìn)升 學(xué)。6旨于共進(jìn)勺重難點(diǎn)評(píng)測(cè)課。進(jìn)行兩輪技術(shù)

5、課勺重難點(diǎn)評(píng)測(cè)。每個(gè)模塊指定 16 個(gè)重 難點(diǎn)，讓每個(gè)教員順序講解。具體實(shí)施采用協(xié)同式教學(xué)法， 即一名教員上臺(tái)試講，其他教員聽(tīng)講，試講后大家點(diǎn)評(píng)，分 析優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并作教法和技術(shù)方面勺討論。這樣，讓優(yōu)秀 教員起到示范作用，較差勺教員也得到鍛煉和提升。因?yàn)槊?個(gè)教員在教法和技術(shù)方面各有所長(zhǎng)，互相切磋，使彼此都有 長(zhǎng)進(jìn)。7. 考察綜合能力勺項(xiàng)目機(jī)試課。 進(jìn)行項(xiàng)目機(jī)試，考察教員動(dòng)手能力和綜合解決問(wèn)題勺能 力。已持證教員進(jìn)行上機(jī) / 實(shí)驗(yàn)課試講。通過(guò)這 8 天半勺實(shí)踐，新方案比以前勺訓(xùn)練方案有了很 大勺改進(jìn)：第一，訓(xùn)練安排上勺時(shí)間統(tǒng)一。AccP有5個(gè)模塊，BENET有 4個(gè)模塊，共 9個(gè)模塊，如 果再

6、加上未持證和已持證教員的分類(lèi)總共需要 18 個(gè)班。如 果一個(gè)班配置一個(gè)訓(xùn)練師，訓(xùn)練師資源需求量大，而且有些 模塊參訓(xùn)教員較少，配置專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練師也是資源浪費(fèi)。采用 新的訓(xùn)練方案后，許多模塊可以合班訓(xùn)練，努力在現(xiàn)有資源 下取得更好的訓(xùn)練效果。第二，入口技術(shù)考試統(tǒng)一成 2 小時(shí)的筆試。以前9個(gè)模塊考試安排不一致，BENET的4個(gè)模塊和AccP 的S1模塊是2小時(shí)筆試，而 AccP的S2和y2模塊是6個(gè)小 時(shí)的機(jī)試。機(jī)試雖然考察了動(dòng)手能力，但缺乏對(duì)參訓(xùn)教員技 術(shù)能力的整體把握。統(tǒng)一成 2小時(shí)筆試可以便于參訓(xùn)教員準(zhǔn) 備，也有利于全面考察參訓(xùn)教員技術(shù)水平。第三，取消產(chǎn)品筆試，改為產(chǎn)品試講。 以前產(chǎn)品培訓(xùn)后

7、需要中心教員機(jī)械地背誦產(chǎn)品，而這次 采用產(chǎn)品試講的方式，既考察了教員對(duì)產(chǎn)品的理解，又檢查 了教員的教姿教態(tài)。第四，上課形式多樣化。 本次訓(xùn)練有訓(xùn)練師講解、示范、組織研討的形式，有中 心教員臺(tái)下對(duì)練、 試講、筆試、機(jī)試的形式， 還增加了視頻， 例如產(chǎn)品培訓(xùn)、基本教法規(guī)范、教學(xué)技巧等內(nèi)容都錄制了視 頻，便于教員反復(fù)學(xué)習(xí)。第五，在重難點(diǎn)試講環(huán)節(jié)采用協(xié)同式訓(xùn)練法。 協(xié)同式訓(xùn)練法就是在訓(xùn)練師組織下，參訓(xùn)教員輪流互換 教員與學(xué)員角色， 進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練， 在某參訓(xùn)教員試講過(guò)程中， 其他人通過(guò)聽(tīng)課、提問(wèn)、補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)等方式參與到教學(xué)中， 最后由訓(xùn)練師在教法和技術(shù)層面總結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員整 體教法和技術(shù)的綜合提高。教員之間互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、 博采眾長(zhǎng)、各取所需。第六，每日排名、加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)。每天根據(jù)訓(xùn)練成績(jī)對(duì)教員張榜排名，督促教員努力訓(xùn)練， 爭(zhēng)取盡可能大的提高。從第 7 天開(kāi)始，教員根據(jù)訓(xùn)練排名的 成績(jī)分批次出營(yíng)。第七，加大了試講密度和強(qiáng)度。教員在訓(xùn)練期間從基本教法規(guī)范、教學(xué)技巧到綜合的重 難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，每天都要進(jìn)行大量試講，每天晚自習(xí)準(zhǔn)備第二 天的試講和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)試講、點(diǎn)評(píng)，切實(shí)提高中心教員的授 課水平。本次訓(xùn)練方案從設(shè)計(jì)開(kāi)始，就本著實(shí)事求是，切實(shí)提高 中心