大學(xué)生就業(yè)意向分析報(bào)告

1、東南大學(xué)&南京大學(xué)【職業(yè)發(fā)展研習(xí)營(yíng)】SEU&NJU - COB Career Development Camp, 20132014屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向分析報(bào)告【中海地產(chǎn)研習(xí)營(yíng)第3課題組】二。一三年六月名譽(yù)顧問(wèn)孫月寧 夏侯遐邇主 編張佳文副主編劉佳佳編委李璟濤王淼杜昱勃黃裕趙紫滕么石石許準(zhǔn)張華張健賀佳王傳淋目錄第一部分 緒論1.研究背景1.研究目的和意義1.理論意義2現(xiàn)實(shí)意義2第二部分2014屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向分析 3概述3.樣本基本情況說(shuō)明 3.男女性別比例3學(xué)歷層次3學(xué)校比例及類別4學(xué)科類別5就業(yè)意向分析6.畢業(yè)去向6就業(yè)前景態(tài)度8就業(yè)首選地區(qū)和城市 10就業(yè)意向單位性質(zhì)1

2、2就業(yè)對(duì)口度要求13就業(yè)希望選擇行業(yè)前三名 15畢業(yè)后希望稅前起薪16就業(yè)預(yù)期期望調(diào)整17第三部分2014屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向影響因素分析 1 8分析說(shuō)明1.8具體因素分析19第四部分 結(jié)論與對(duì)策建議 26結(jié)論26對(duì)策建議28宏觀的視角28高校的視角29大學(xué)生自身的視角31附件：32第一部分緒論研究背景伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革，高等教育制度發(fā)生了深刻的變化，由過(guò)去國(guó)家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“統(tǒng)招統(tǒng)分”的分配制度，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“雙向選擇”就業(yè)體制。大生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)地位也在逐步發(fā)生變化，尤其是1999年我國(guó)實(shí)施擴(kuò)招政策以后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)猛增，實(shí)施大學(xué)擴(kuò)招第一年的畢業(yè)人數(shù)僅為130萬(wàn)人，到2013年已

3、經(jīng)迅速激增至 699萬(wàn)，畢業(yè)人數(shù)多，用人單位能提供的崗位有限，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日益凸顯。隨著我國(guó)高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，就業(yè)不但影響高校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)前，全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性、重要性和緊迫性。雖然各方也采取了各種措施、手段和方法來(lái)幫助大學(xué)生就業(yè)，并取得 了一定效果。但是，這些措施和方法針對(duì)性不強(qiáng)，所能帶來(lái)的效果也甚微，不能夠從根本解決問(wèn)題。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)之下，很多人將大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題歸結(jié)于大學(xué)擴(kuò)招，然而應(yīng)當(dāng)清醒的意識(shí)到，我國(guó)當(dāng)前的受教育水平和程度與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大差距，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人才甚至出現(xiàn)結(jié)

4、構(gòu)性短缺，所以片面地歸結(jié)于擴(kuò)招是不合理和不充分的。大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，歸根結(jié)底是由當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供過(guò)于求的局面造成的，但筆者認(rèn)為就業(yè)意向是大學(xué)生就業(yè)的門檻問(wèn)題，大學(xué)生自身的就業(yè)意向存在傾向性，加劇了大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的擁擠，是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要影響因素之一。隨著當(dāng)前就業(yè)體制的變化和就業(yè)環(huán)境的日益惡劣，很多大學(xué)生的就業(yè)意向和觀念并沒(méi)有隨之而改變，在就業(yè)選擇上盲目跟風(fēng)，造成有些職位、地區(qū)的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，因此， 對(duì)即將走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)意向受 到很大挑戰(zhàn)，在這種形勢(shì)之下，研究當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向就顯得尤為重要和必要。研究目的和意義此次調(diào)查研究的目的， 就是要了解大學(xué)生的就業(yè)意向及其影響

5、因素，以便有的放矢地進(jìn)行大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作的有效性和針對(duì)性，為建構(gòu)一體化的就業(yè)服務(wù)體系提供實(shí)證材料。本報(bào)告根據(jù)2014年南京市三大高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)意向問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，對(duì)大學(xué)生未來(lái)就業(yè)意向特征進(jìn)行描述分析，運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向形成和選擇行為進(jìn)行理論解釋，最后提出有利于改善大學(xué)生就業(yè)意向及其就業(yè)狀況的政策措施，以期使大學(xué)畢業(yè)生能更好地適應(yīng)社會(huì)，早日成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)。內(nèi)因是事物變化發(fā)展的依據(jù)，對(duì)將要面臨畢業(yè)找工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)意向和擇業(yè)觀對(duì)他們未來(lái)職業(yè)選擇的作用是不容小覷的，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)選擇和流向有導(dǎo)向和推動(dòng)作用，因此，了解和研究當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向和擇業(yè)

6、觀，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究和解決有重要意義。理論意義通過(guò)研究前人對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的理論成果和進(jìn)展，努力借鑒和學(xué)習(xí)前人的研究方法，了解大學(xué)生就業(yè)意向的特點(diǎn)及其影響因素，從中找出研究較少或者不足的地方作為突破點(diǎn)加以彌補(bǔ)，希望從大學(xué)生自身的就業(yè)意向和擇業(yè)觀角度，不斷完善和深化對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究。同時(shí)，文章結(jié)合所用的實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明情況，更具有說(shuō)服力，為大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析提供數(shù)據(jù)佐證，且運(yùn)用理論與經(jīng)驗(yàn)分析相結(jié)合的方式，希望能對(duì)以后相關(guān)研究有所幫助?，F(xiàn)實(shí)意義大學(xué)生順利就業(yè)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的要求，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展， 解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題意義重大。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的特征進(jìn)行描述，并對(duì)影

7、響大學(xué)生就業(yè)的因素進(jìn)行分析，以期為大學(xué)生、用人單位、高校和政府等主體提供借鑒。對(duì)于大學(xué)生自身而言，將他們普遍存在的就業(yè)意向擺在他們眼前，讓他們認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和自身就業(yè)觀念之間存在的問(wèn)題，有助于他們樹立正確合理的擇業(yè)觀和就業(yè)期望，做出明智的就業(yè)選擇； 對(duì)于用人單位而言，了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)意向，有利于安排他們到合適的崗位發(fā)揮職能；對(duì)于高校而言，能夠把握住大學(xué)生就業(yè)期望和觀念中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，從而提高就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量； 對(duì)于政府等部門而言， 有利于他們理清思路并把握大學(xué)生就業(yè)思 想的特點(diǎn)，制定大學(xué)生就業(yè)方面的宏觀政策，幫助大學(xué)生早日順利就業(yè)。第二部分2014屆畢業(yè)大學(xué)生

8、就業(yè)意向分析概述為了了解當(dāng)前南京地區(qū)大學(xué)生就業(yè)意向方面的現(xiàn)狀、特征及存在的問(wèn)題，南京中海地產(chǎn)研習(xí)營(yíng)成立了 “大學(xué)生就業(yè)意向分析” 的課題組，于2013年5月底至2013年6月末對(duì)南京 地區(qū)三個(gè)重點(diǎn)高校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查的對(duì)象是即將畢業(yè)走向職場(chǎng)的14屆畢業(yè)本科生和研究生，采用隨機(jī)抽樣的方法， 共發(fā)放問(wèn)卷601份，回收問(wèn)卷589份，其中符合要求的 可用問(wèn)卷數(shù)為580份，有效使用率為本次問(wèn)卷的設(shè)計(jì)理論依據(jù)主要來(lái)源于社會(huì)學(xué)理論基礎(chǔ)、心理學(xué)理論基礎(chǔ)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，問(wèn)卷內(nèi)容主要分為三個(gè)部分：第一部分是關(guān)于大學(xué)生的基本內(nèi)容情況，包括性別、學(xué)歷、學(xué)校、學(xué)科、生源地等。第二部分是關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)意向，

9、包括畢業(yè)后去向選擇意向、就業(yè)區(qū)域意向、就業(yè)期望的行業(yè)排名、就業(yè)單位性質(zhì)意向、就業(yè)起薪意向、就業(yè)專業(yè)對(duì)口度意向等。第三部分是影響就業(yè)意向選擇的因素重要性程度，包括學(xué)科類別、學(xué)歷層次、性別、父母職業(yè)、父母意愿、地區(qū)綜合水平、薪酬條件、單位性質(zhì)、個(gè)人發(fā)展空間、就業(yè)壓力等。樣本基本情況說(shuō)明男女性別比例在本次580份有效樣本中，男生樣本量為 382,占有效樣本的%女生198份，占有效 樣本的見(jiàn)圖所示。圖男女性別比例學(xué)歷層次從學(xué)歷層次方面考察，本次調(diào)查的有效樣本中，本科生為317人，占總數(shù)的%研究生為263人，占總數(shù)的%即使本科生稍占多數(shù)，但基本達(dá)到了本科生和研究生比例均衡的要求，見(jiàn)圖所示。圖學(xué)歷層次分布

10、本次調(diào)查中的性別和學(xué)歷層次的堆積分布如圖所示，即男生 382人，其中本科生 207人，占男生人數(shù) %研究生175人，占男生人數(shù) %女生198人，其中本科生110人，占女生人數(shù)%研究生88人，占女生人數(shù)%圖性別和學(xué)歷堆積分布學(xué)校比例及類別本次調(diào)查樣本全部來(lái)自南京地區(qū)三所大學(xué)，其中東南大學(xué)189份，占總有效樣本的 %南京工業(yè)大學(xué)191份，占總有效樣本的 南京大學(xué)200份，占總有效樣本的 如圖所示。圖學(xué)校比例按學(xué)校類別角度說(shuō)明，南京工業(yè)大學(xué)為普通高校，樣本數(shù)量191份，占總數(shù)的%東南大學(xué)和南京大學(xué)同時(shí)既為 211高校，又為985高校，所以211高校樣本數(shù)量和985高校樣本 數(shù)量相同，都為389份，分

11、別占總數(shù)的 %如圖所示。圖學(xué)校類別分布學(xué)科類別在學(xué)科類別分布上，本次調(diào)查比重最大的是工學(xué)，調(diào)查樣本數(shù)為322人，占%理科類排名第二，調(diào)查樣本數(shù)為 74人，占%管理類排名第三，調(diào)查樣本數(shù)為70,占%后兩者從一定意義上均歸屬理學(xué)類，兩者加起來(lái)樣本數(shù)為144,占%文科類排名第四，調(diào)查樣本為68人，占%教育類占比重最小，僅為 1人，占可以看出理工科占據(jù)大部分，比重高達(dá)詳見(jiàn)表和圖。表學(xué)科類別分布比例（單位：人）學(xué)科類別頻數(shù)百分比工科類322%理科類74%管理類70%文科類68%醫(yī)學(xué)類12%法學(xué)類12%教育類1%其他1%總計(jì)數(shù)580%出現(xiàn)這種樣本情況，也是在調(diào)查預(yù)期之內(nèi)，因?yàn)檫@與調(diào)查者的學(xué)科類別與被調(diào)查高

12、校的學(xué)校學(xué)科設(shè)置有關(guān)。 一方面調(diào)查者均為工科背景，其首選調(diào)查對(duì)象為周圍同學(xué)， 其也大多數(shù)為工科學(xué)生，這很大程度上影響著調(diào)查結(jié)果；另一方面，被調(diào)查高校中，東南大學(xué)是典型工科學(xué)校，工科學(xué)生被調(diào)查概率較大， 南京工業(yè)大學(xué)也是偏重于工科，只有南京大學(xué)屬于綜合性大學(xué)，更偏向于理文類，而其余學(xué)科在這三所學(xué)校中的比例也很小，這與調(diào)查結(jié)果相符。圖學(xué)科類別分布比例就業(yè)意向分析就業(yè)意向分析是問(wèn)卷的第二部分，為了能更清楚的了解到當(dāng)今大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)意向，我們主要選擇了如下八個(gè)問(wèn)題加以研究，分別是：畢業(yè)后的去向選擇、對(duì)未來(lái)的就業(yè)前景持有什么態(tài)度、畢業(yè)后首選的就業(yè)地區(qū)和城市、畢業(yè)后首選的就業(yè)單位性質(zhì)、希望從事的工作

13、于在校專業(yè)對(duì)口程度要求、畢業(yè)后最想從事的前三名行業(yè)、畢業(yè)后期望的起薪是多少、找工作遇到困境時(shí)是否作出調(diào)整。畢業(yè)去向圖畢業(yè)就業(yè)去向就M謔耕 自主創(chuàng)業(yè) 出國(guó) it 211! 丈他在對(duì)畢業(yè)去向的調(diào)查中，選才?就業(yè)的比重最大，占 %其次是選擇讀研的人，這其中包括了已經(jīng)保研的和正準(zhǔn)備考研的兩部分，比重為%這一比重也反映出了目前仍舊表現(xiàn)出“讀研熱”的特點(diǎn)；就業(yè)和讀研兩者比重之和占了全部樣本的絕大部分，為 說(shuō)明就業(yè)和讀研是目前大學(xué)生畢業(yè)后的主要去向選擇，并且占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。 排名第三的是出國(guó)的意向選擇，比例為%與前兩者相比，已經(jīng)有了明顯的差距，當(dāng)然這也與家庭條件有著很大的關(guān)系，畢竟出國(guó)的費(fèi)用是不小的一筆開支，相

14、對(duì)于普通家庭而言， 負(fù)擔(dān)較重。緊隨出國(guó)意向的是自主創(chuàng)業(yè)，該部分比例為%比例較低，表明我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)始終未成氣候，作為吸納大學(xué)生圖男女大學(xué)生畢業(yè)去向?qū)Ρ染蜆I(yè)的新途徑，需要社會(huì)廣泛的關(guān)注與支持。對(duì)比男女在畢業(yè)去向上的選擇， 積極找工作仍是男女大學(xué)生選擇的主流，男生選擇職業(yè)就業(yè)的比例要高于女生 其次是讀研，在讀研選擇中，女大學(xué)生與男大學(xué)生的選擇恰好相反，女大學(xué)生則比男生高，高出比例為排名第三的不論是男生還是女生均為出國(guó)，兩者比例非常接近，女生比男生僅高出 自主創(chuàng)業(yè)比例緊隨其后，從圖中可以看出，男大學(xué)生相對(duì)而言比例稍高，為 %高出總體水平，而女大學(xué)生僅為%低于平均水平。從圖中可見(jiàn)，雖然就業(yè)對(duì)于女大

15、學(xué)生而言是最優(yōu)先選擇，但相對(duì)男生而言，選擇比較保守，讀研選擇傾向更強(qiáng)烈，也不會(huì)偏向于選擇極具挑戰(zhàn)性的自主創(chuàng)業(yè)途徑，而男生比女生思想觀念更為開放。圖本科生、研究生畢業(yè)去向?qū)Ρ缺究粕痛T士研究生在畢業(yè)去向的意向上存在著明顯的差異，由表可以看出，淵本科生計(jì)劃就業(yè)，而研究生計(jì)劃就業(yè)的比例達(dá)到這是本科生的一倍以上，幾乎所有的研究生都打算就業(yè)，這與本科生有著巨大的差別。與此同時(shí)，%勺本科生計(jì)劃讀研，而研究生打算繼續(xù)深造的僅為 %差別也是巨大的。由此說(shuō)明，相對(duì)于本科生傾向于繼續(xù)升學(xué)深造而言，碩士研究生更傾向于畢業(yè)之后工作。在出國(guó)與自主創(chuàng)業(yè)方面， 本科生分別為%口而研究生分別為腎口這種情況可能是由于研究生大多

16、數(shù)傾向于就業(yè)而造成的，因此這兩者的比例均低于本科生，本科生在這兩個(gè)方面表現(xiàn)的都較為活躍。就業(yè)前景態(tài)度表大學(xué)生就業(yè)前景態(tài)度（單位：人）對(duì)就業(yè)前景的態(tài)度頻數(shù)百分比樂(lè)觀148%299%不樂(lè)觀112%不清楚21%總計(jì)580100%從表中可以看出，對(duì)未來(lái)就業(yè)前景持有的態(tài)度中占比重最高的是一般的態(tài)度，占 %認(rèn)為樂(lè)觀的占這兩者的比例之和為 %這可能與被調(diào)查的學(xué)校有關(guān)，即南京工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)均屬于比較優(yōu)秀的大學(xué)，在全國(guó)范圍內(nèi)其就業(yè)率較高，因此大學(xué)生的態(tài)度保持較好。但與此同時(shí)，仍有 %勺人對(duì)未來(lái)畢業(yè)就業(yè)前景持不樂(lè)觀態(tài)度，分別為比持樂(lè)觀態(tài)度的人少%比持一般態(tài)度的人少了近三倍的比例，雖然比前兩者比例均少

17、，但這部分比例仍需要引起所有人的注意。另外，還有約%勺人持不清楚態(tài)度，這說(shuō)明他們對(duì)當(dāng)前和未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)感覺(jué)不夠敏銳， 對(duì)未來(lái)的就業(yè)沒(méi)有做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，需要從各方面對(duì)其加強(qiáng)就業(yè)意識(shí)的指導(dǎo)?？傮w而言，本次調(diào)查的樣本對(duì)就業(yè)前景的態(tài)度處于較為保守的狀態(tài)，但從持不樂(lè)觀態(tài)度的比例較低方面來(lái)考察，整體也處于較理想狀態(tài)。圖男女大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景態(tài)度的比較關(guān)于男女對(duì)就業(yè)前景持有怎樣的態(tài)度方面，從圖中可以看出，持一般態(tài)度的均占據(jù)主導(dǎo)地位，并且兩者沒(méi)有很大的差別，男女分別為腎口 但就樂(lè)觀和不樂(lè)觀兩種態(tài)度兩者的選擇產(chǎn)生了分歧，對(duì)于男大學(xué)生而言，持有樂(lè)觀的居于第二位，占 %高于占%寺不樂(lè)觀態(tài)度的% 這是一個(gè)比較大的差距；

18、同時(shí)，持樂(lè)觀態(tài)度的男生比例比女生中持樂(lè)觀態(tài)度占%勺比例也要高出一些，相差比例為對(duì)于女大學(xué)生而言， 則恰恰相反，她們中有 %勺人認(rèn)為就業(yè)前景不 樂(lè)觀，只有%勺持有樂(lè)觀態(tài)度，這就表示著樂(lè)觀態(tài)度位于第三，不樂(lè)觀態(tài)度位于第二名，且 比男生的不樂(lè)觀態(tài)度比例高出 %綜上所述，對(duì)于男大學(xué)生而言，他們對(duì)未來(lái)就業(yè)前景持有 的態(tài)度相對(duì)開放些，樂(lè)觀些，而女大學(xué)生則相對(duì)保持，不樂(lè)觀。-W了樂(lè)觀本科生研究生三40.00%0.00%圖 本科生、研究生對(duì)就業(yè)前景態(tài)度的對(duì)比相對(duì)于男女在就業(yè)前景態(tài)度上存在的較大差距而言，本科生和研究生則表現(xiàn)的較為一致，比如持樂(lè)觀的，本科生和研究分別為 %口%持一般態(tài)度的分別為 騎口當(dāng)然，在某些

19、方面也存在著差異，比如在不樂(lè)觀態(tài)度上，研究生的比例要比本科生的高出%這也許跟研究生對(duì)未來(lái)就業(yè)的期望與實(shí)際待遇之間的差距有關(guān)，是一種心理要素影響下的選擇偏差。值得一提的是關(guān)于不清楚態(tài)度方面的選擇差異，本科生的比例達(dá)到了高于平均水平，而研究生的只有%控制在非常理想的狀態(tài)，這表明研究生更清楚就業(yè)形勢(shì)的現(xiàn)狀和發(fā)展，而本科生則相對(duì)薄弱，在就業(yè)意識(shí)指導(dǎo)方面需要更多的針對(duì)本科生，如圖所示就業(yè)首選地區(qū)和城市表就業(yè)首選地區(qū)和城市選擇（單位：人）就業(yè)首選地區(qū)和城市頻數(shù)百分比京滬廣深等一線城市160%其他省會(huì)等二線城市326%三線及以下地級(jí)市41%縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村地區(qū)7%沒(méi)想法46%總計(jì)580100%如表所示，超過(guò)

20、一半的調(diào)研對(duì)象選擇畢業(yè)后去其他各省省會(huì)及二線城市發(fā)展，接近30%的調(diào)研對(duì)象希望畢業(yè)后去京滬廣深等一線城市發(fā)展，這兩者的比重之和為這些地方無(wú)論經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，市場(chǎng)化水平，還是企業(yè)數(shù)量， 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)三線及以下城市，農(nóng)村地區(qū)更是遠(yuǎn)不能及，這能為剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生們提供很多的就業(yè)機(jī)會(huì)和巨大的發(fā)展空間。形成強(qiáng)烈對(duì)比的是，只有 %勺調(diào)研對(duì)象選擇三線及以下地級(jí)市，這一比例不算高，隨著全國(guó)城鎮(zhèn)化的加速發(fā)展以及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，三線城市的發(fā)展?jié)摿薮螅?這些地方應(yīng)成為大學(xué)生不錯(cuò)的選擇。另外，在校大學(xué)生中愿意去縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村就業(yè)的僅僅占到%這與大學(xué)生中農(nóng)村出身的大學(xué)生比例形成了強(qiáng)烈對(duì)比，這與大學(xué)生對(duì)工作地點(diǎn)的

21、挑剔有關(guān)。除了能夠清楚自己想法的之外，還有姒右的調(diào)研對(duì)象對(duì)將來(lái)工作的地點(diǎn)暫時(shí)還沒(méi)有想法。圖 男女大學(xué)生畢業(yè)首選地區(qū)和城市對(duì)比圖對(duì)比男女在就業(yè)地區(qū)的選擇上，男女大學(xué)生整體都偏好于選擇省會(huì)等二線城市和京滬廣深一線城市，選擇去三線城市、農(nóng)村地區(qū)的極少。這其中，選擇其他省會(huì)等二線城市的男女生比例非常接近，分別為嚨口 %崛勺女生傾向于選擇京滬廣深等一線城市，相比于男生 淵比例，要高個(gè)百分點(diǎn)，可見(jiàn)女生較男生更偏好于一線城市，但另一方面，選擇三線及以下地級(jí) 市的男生要比女生比例高，相差%說(shuō)明男生更愿意放低要求，對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)要求也有所降低。圖 本科生、研究生畢業(yè)首選地區(qū)和城市對(duì)比圖本科生和研究生的對(duì)比表，如圖所

22、示，主要特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：首先，選擇其他省會(huì)等二線城市的均占首位， 但是兩者存在較大差異， 研究生占比本科生 喻出個(gè)百分點(diǎn)，而選擇京滬廣深等一線城市的本科生占 %研究生占%前者則比后者高出個(gè)百分點(diǎn)；其次，研究生雖然自身?xiàng)l件優(yōu)越一點(diǎn)，但選擇開始轉(zhuǎn)變，漸漸向二線城市發(fā)展， 與選擇一線城市的差異較大，相對(duì)而言，本科生在一線城市和二線城市中的選擇差異要小很多；第三，選擇三線及以下地級(jí)市和農(nóng)村的本科生占 %高于研究生的更多的本科生能夠根據(jù)自己的情況作出調(diào)整； 最后，對(duì)就業(yè)地區(qū)和城市沒(méi)有想法的比例中本科生還占據(jù)不小的比例，彈性較高。就業(yè)意向單位性質(zhì)表就業(yè)意向單位性質(zhì)選擇（單位：人）最希望進(jìn)入的單位性質(zhì)頻數(shù)百

23、分比國(guó)有企業(yè)239%機(jī)關(guān)、事業(yè)單位149%外企89%民營(yíng)企業(yè)34%合資企業(yè)31%其他17%基層單位（農(nóng)村、社區(qū)）16%部隊(duì)5%總計(jì)580100%在就業(yè)單位性質(zhì)選擇方面，如表所示，調(diào)研對(duì)象最想去的三類就業(yè)單位分別是國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和外企，分別占 % % %這三類單位類型之和占到全部比重的 而其中又以國(guó)有企業(yè)選擇人數(shù)最多，以穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境與較小的工作壓力優(yōu)勢(shì)，吸引了很大部分大學(xué)生就業(yè)。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位仍被看做是一種“鐵飯碗”，除工作相對(duì)穩(wěn)定以外，還具有較高的社會(huì)地位和名聲，及其優(yōu)越的福利條件，因此公務(wù)員熱就理所當(dāng)然。而外企比重成為第三名與我國(guó)招商引資和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展密不可分，一些知名外企紛紛進(jìn)駐

24、我國(guó)，工資待遇條件優(yōu)越，越來(lái)越成為大學(xué)生追逐的對(duì)象。其他選項(xiàng)中，只有%勺人選擇了民營(yíng)企業(yè)，民營(yíng)企業(yè)受到了冷落，民營(yíng)企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)自身發(fā)展，才能吸引優(yōu)秀人才。而比例更低的是基層單位，如農(nóng)村、社區(qū)等，只占%部隊(duì)白只占45.00%4。om 35 00% 3C1.00% 25 no% 20.00%15.00% 1G,0C%S.DO0.00%.12.G?里女圖 男女大學(xué)生就業(yè)意向單位性質(zhì)選擇對(duì)比圖如上圖所示，男生和女生都明顯傾向于選擇機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，國(guó)有企業(yè)這類較穩(wěn)定的就業(yè)單位，選擇民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)和基層單位的比例極低。但分開來(lái)看，男生在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及國(guó)有企業(yè)方面比女生更偏愛(ài)一些，而女生比男生對(duì)外企、

25、 合資和民營(yíng)企業(yè)更喜歡,總和高出約10個(gè)百分點(diǎn)。圖 本科生、研究生就業(yè)意向單位性質(zhì)選擇對(duì)比圖如上圖所示，碩士生更傾向于去事業(yè)單位、 國(guó)家機(jī)關(guān)單位和國(guó)有企業(yè)等工作較穩(wěn)定的國(guó)有單位，而本科生對(duì)各類就業(yè)單位的傾向則較平均， 沒(méi)有較大的差別。本科生對(duì)三資企業(yè)（涵 外企）的偏好明顯高于碩士研究生。碩士研究生對(duì)就業(yè)單位的考慮比本科生更為慎重， 有相 當(dāng)一部分比例的本科生還沒(méi)有考慮過(guò)自己心儀的就業(yè)單位這個(gè)問(wèn)題。就業(yè)對(duì)口度要求表就業(yè)對(duì)口度要求選擇（單位：人）就業(yè)對(duì)口度的要求頻數(shù)百分比非常對(duì)口123%比較對(duì)口310%只需稍許對(duì)口131%不對(duì)口16%總計(jì)580100%如表所示，在專業(yè)對(duì)口程度的要求方面， 大學(xué)生希

26、望畢業(yè)所從事的工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)比較對(duì)口的占%只需稍許對(duì)口的占 %分別位列第一和第二，可見(jiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展，工作和行業(yè)的多樣化，大學(xué)生對(duì)以后從事的工作與專業(yè)之間要求沒(méi)有那么苛刻了，專業(yè)認(rèn)同感逐漸淡化，擇業(yè)觀趨于理性；而要求必須與所學(xué)專業(yè)非常對(duì)口的占%因?yàn)榇髮W(xué)中累計(jì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)可以使得其成長(zhǎng)為某一領(lǐng)域的專才，而正是這一方面的特長(zhǎng)使得部分學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)，以后工作中也能學(xué)以致用，也是自己的興趣特長(zhǎng)。另外，愿意放棄所學(xué)專業(yè)從事不相關(guān)工作的只占到 %可以理解為這一小部分人對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，或者認(rèn)為在所學(xué) 專業(yè)的工作領(lǐng)域施展不開而轉(zhuǎn)行。圖男女大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口度選擇對(duì)比圖從圖中可以看出男女大學(xué)

27、生均要求所從事的工作與所學(xué)專業(yè)比較對(duì)口或者稍許對(duì)口即可，并且女生比男生所占比例要高些，尤其是稍許對(duì)口方面，女生比例為%男生%高出約5個(gè)百分點(diǎn)。另外，只有很少一部分人希望從事與所學(xué)專業(yè)完全不相關(guān)的工作。嚴(yán)格地說(shuō)，男大學(xué)生在專業(yè)對(duì)口程度方面較女生有稍高的要求，有%勺男生對(duì)未來(lái)工作的專業(yè)對(duì)口程度有較為嚴(yán)格的要求，希望在工作中更好地發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，而女生只有低了將近4個(gè)百分點(diǎn)。所以，在專業(yè)對(duì)口程度上，男女差異并不大，只是女生相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)要 求更低也更為靈活一些，專業(yè)認(rèn)同感較為淡化一點(diǎn)。圖 本科生、研究生就業(yè)專業(yè)對(duì)口度選擇對(duì)比圖從圖中可以看出本科生和研究生同樣是均要求所從事的工作與所學(xué)專業(yè)比

28、較對(duì)口或者稍許對(duì)口即可，特別是在只需稍許對(duì)口方面，兩者選擇幾乎一致， 分別為嚨口%，但在比較對(duì)口方面研究生選擇比例更高。在非常對(duì)口方面，本科生對(duì)專業(yè)對(duì)口度要求比研究生更高，有的本科生選擇非常對(duì)口，而研究生中只有鄧學(xué)生選擇了非常對(duì)口，比前者低了約7個(gè)百分點(diǎn)，可能對(duì)于本科生而言大學(xué)四年所學(xué)集中度較高，認(rèn)為以后從事的方面比較局限，而研究生則涉獵較廣，選擇可以更多。就業(yè)希望選擇行業(yè)前三名圖就業(yè)希望選擇行業(yè)排名圖問(wèn)卷調(diào)查中每個(gè)調(diào)查對(duì)象在此題中均要求選擇三個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果如圖所示，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)表明,在所有調(diào)查對(duì)象中， 畢業(yè)后最期望從事的三個(gè)行業(yè)分別是房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、政府機(jī)關(guān)，選 擇數(shù)量分別為207次、202次和

29、157次。其次，是金融業(yè)、IT及通訊業(yè)以及交通運(yùn)輸業(yè)，剩 余部分想從事能源業(yè)、制造業(yè)和商貿(mào)業(yè)等其他行業(yè)。畢業(yè)后希望稅前起薪表畢業(yè)后希望稅前起薪（單位：人）畢業(yè)稅前起薪頻數(shù)百分比2000元以下13%2001元至3000元71%3001元至5000元185%5001元至7000元185%7001元至9000元78%9001元以上48%總計(jì)580100%如表所示，大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后所期望的起薪選擇中3001元至5000元以及5001元至7000元的比重相當(dāng)，均為 % %勺調(diào)查對(duì)象選擇 2001元至3000元，%J調(diào)查對(duì)象選擇 7001元至9000元，這兩種比例數(shù)值上相當(dāng)，但是其填寫對(duì)象學(xué)歷層次應(yīng)該有所差

30、別，9001元以上的比例為%比例較低，與學(xué)歷和專業(yè)有關(guān)，只有勺調(diào)研對(duì)象期望的起薪在2000元以下，這與近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和收入水平普遍提升密不可分。40 00%35 00%30 00%25 00% 20.00% 15.01 口。聊5加% D.Off%2000jUblT 2皿1元重3001x550 口【元至了口口1元重90口1元以上SODOjE 5O0OjC TOOOtC9口 元圖男女大學(xué)生畢業(yè)希望稅前起薪對(duì)比圖如上圖所示，男生和女生對(duì)起薪的期望集中在3001元至5000元以及5001元至7000元這兩個(gè)區(qū)間，并且前者女生所占比例較高，后者男生比例較高， 而在7001元至9000元和900

31、1元及以上的選擇上，男生比例明顯高于女生，說(shuō)明期望高起薪的男生要多于女生，這也反映出男生承擔(dān)著更大的社會(huì)壓力，需要男生去爭(zhēng)取更多的資金以供養(yǎng)家庭和發(fā)展事業(yè)。圖本科生、研究生畢業(yè)希望稅前起薪對(duì)比圖如上圖所示，本科生和碩士生對(duì)起薪的期望成有偏的正態(tài)分布，碩士生的對(duì)期望值要比本科生高一些，呈現(xiàn)出整體后移態(tài)勢(shì)。本科生對(duì)起薪的期望主要集中在2001元至3000元、3001元至5000元以及5001元7000這三個(gè)區(qū)間，分別是 % % %但是從這個(gè)圖中也可以看出，本次調(diào)查對(duì)象對(duì)本科生對(duì)起薪的要求比較高，明顯高于全國(guó)本科生平均期望水平，對(duì)于這一現(xiàn)象，認(rèn)為可能與學(xué)校類別有關(guān)系，也可能是對(duì)于目前本科生就業(yè)起薪?jīng)]

32、有很好的認(rèn)識(shí)。研究生起薪主要集中在3001元至5000元、5001元至7000元以及7001元至9000元這三個(gè)區(qū)間，分別是 % %分別較為均衡。就業(yè)預(yù)期期望調(diào)整謔整不諦I號(hào)圖就業(yè)遇阻期望調(diào)整選擇圖找工作時(shí)可能會(huì)遇到困難，當(dāng)理想選擇得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)，有勺調(diào)查對(duì)象選擇調(diào)查期望,只有勺調(diào)查對(duì)象不想做任何調(diào)整，而是等待機(jī)會(huì)。從占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的選擇調(diào)整對(duì)象的比例 來(lái)看，大學(xué)生在找工作遇到困難時(shí)可以做出靈活調(diào)整，比較理性，如圖所示。皿業(yè)2向軻業(yè)區(qū)城學(xué)位性猊起胖專業(yè)對(duì)口胤其依圖首選調(diào)整因子對(duì)比圖在選擇調(diào)整期望值的調(diào)查對(duì)象中，又進(jìn)行了深層次調(diào)查，即首先選擇哪一因子作為調(diào)整對(duì)象，結(jié)果如圖所示。作為第一調(diào)整因子的是就

33、業(yè)區(qū)域，比例為%排名第二的是起薪， 占%與之相近的是單位性質(zhì)，有 %勺調(diào)查對(duì)象選擇，另外還有 %勺調(diào)查對(duì)象分別選擇了畢業(yè)去 向和專業(yè)對(duì)口度。從這一結(jié)果也可以看出，就業(yè)區(qū)域的可調(diào)整性最大，而專業(yè)對(duì)口度則相對(duì) 較難改變。第三部分2014屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向影響因素分析分析說(shuō)明通過(guò)對(duì)上述大學(xué)生的就業(yè)意向的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)觀念有進(jìn)步與合理成分，但也存在很強(qiáng)的傾向性和不合理，他們偏好于一二線城市，輕視三線及以下地區(qū)；偏愛(ài)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)， 對(duì)月薪要求過(guò)高等等， 那這些意向選擇主要受哪些因素影響，這些影響因素對(duì)就業(yè)意向選擇起到了怎樣的作用，這部分則主要在影響就業(yè)意向選擇的影響因素重要程度調(diào)

34、查的基礎(chǔ)上結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)來(lái)解釋這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。本次問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)涉及 18個(gè)影響因素，分別是：學(xué)科類別，學(xué)歷層次，男女性別，父母職業(yè)，父母意愿，離家距離，薪酬福利，單位性質(zhì)，社會(huì)地位，就業(yè)壓力，工作穩(wěn)定性，工作自由度，學(xué)校指導(dǎo)中心，地區(qū)就業(yè)政策，地區(qū)綜合水平，個(gè)人綜合素質(zhì)，個(gè)人發(fā)展空間， 個(gè)性性格愛(ài)好。對(duì)于就業(yè)意向因素的調(diào)查，采用重要性劃分選項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查，分別設(shè)非常重要、 比較重要、一般、不重要、完全不重要五個(gè)等級(jí)。具體因素分析圖學(xué)科類別重要性圖學(xué)歷層次重要性針對(duì)學(xué)科類別和學(xué)歷層次這兩個(gè)因素的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，70%±的大學(xué)生都認(rèn)為其在就業(yè)選擇過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，只有

35、不到5淵大學(xué)生認(rèn)為這兩個(gè)因素不會(huì)影響擇業(yè)。我國(guó)目前處于社會(huì)解組與社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程中，就大學(xué)生來(lái)說(shuō)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。在社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面，我國(guó)大多數(shù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雷同，對(duì)人才的需求沒(méi)有特色，沒(méi)有層次性，畢業(yè)生的就業(yè)面窄，這就導(dǎo)致了大學(xué)生在就業(yè)時(shí)重學(xué)科的結(jié)果，熱門學(xué)科往往就業(yè)形勢(shì)良好，冷門專業(yè)往往無(wú)人問(wèn)津。我國(guó)目前處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代速度快，掌握一門先進(jìn)的知識(shí)體系有利于今后職業(yè)的發(fā)展。研究生相對(duì)于本科生而言，知識(shí)體系更加完整，實(shí)踐能力更加強(qiáng) 化，更加符合企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)，而且我國(guó)一直以來(lái)存在著很濃重的考研氛圍，“讀研意味著美好的將來(lái)”這一觀念深入每一個(gè)本科畢業(yè)生，從心理學(xué)

36、角度來(lái)講，追求高學(xué)歷已經(jīng)成為一種職業(yè)價(jià)值觀，職業(yè)價(jià)值觀體現(xiàn)為大學(xué)生在職業(yè)生活和選擇過(guò)程中的價(jià)值取向，通過(guò)個(gè)體的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)評(píng)價(jià)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)理想等具體表現(xiàn)出來(lái)。圖男女性別重要性在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，50%右的大學(xué)生認(rèn)為性別在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中扮演者重要的角色，不到20%勺被調(diào)查者認(rèn)為性別不會(huì)對(duì)就業(yè)造成影響?！爸啬休p女”是我國(guó)的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)隨著社會(huì)的進(jìn)步慢慢得以改善，但尚未完全消除。有些企業(yè)在選擇員工過(guò)程中明確要求只招男生、有些企業(yè)認(rèn)為某些工作只有男生能勝任等等行為嚴(yán)重違反了我國(guó)所提倡的男女平等思想，這將對(duì)女大學(xué)畢業(yè)生造成一定的心理影響。為了營(yíng)造一個(gè)和諧的就業(yè)氛圍，提倡男女平等、杜絕性別歧視

37、等一系列措施亟需實(shí)施。父母職業(yè)圖父母職業(yè)重要性父母觀照至利】M吟一般 工星里6.72%圖父母意愿重要性通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，只有 30%右的大學(xué)生認(rèn)為父母的職業(yè)在很大程度上會(huì)影響自己的就業(yè)，70吐右的大學(xué)生認(rèn)為自己的就業(yè)不會(huì)受到父母職業(yè)的影響。心理學(xué)認(rèn)為，個(gè)人的價(jià)值觀很容易受到親近人的影響，長(zhǎng)久以來(lái)，就會(huì)改變他們的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。由此看來(lái)，這30%左右的大學(xué)生可能長(zhǎng)期跟父母生活在一起，無(wú)形中受到父母職業(yè)價(jià)值觀的影響，認(rèn)為父母所從事的職業(yè)也適合自己，進(jìn)而傾向于父母所從事的職業(yè)。通過(guò)父母意愿的因素統(tǒng)計(jì)分析，只有20%左右的大學(xué)生認(rèn)為父母意愿不會(huì)影響自己的就業(yè)，這可能與他們長(zhǎng)期以來(lái)形成的獨(dú)立思想有關(guān)系。80吐

38、右的大學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)選擇會(huì)受到父母意愿的影響，他們可能覺(jué)得父母比自己成熟，父母的建議很有參考價(jià)值，從父母的角度考慮問(wèn)題，可以避免自己在人生的道路上走向迷茫。禺家距離皿皿 35.00% )0.00% H.OOK 20.00K 13.DOH 10.00% 工圜 0.00 的非*重萼 比敕妻 一腰 不重朝龕全不重建圖離家距離重要性調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，%左右的人在擇業(yè)過(guò)程中會(huì)考慮離家距離這一因素，不會(huì)考慮這一因素。家是一個(gè)永遠(yuǎn)能夠給你溫暖的地方，在現(xiàn)代社會(huì)中，種種壓力逼迫著大學(xué)畢業(yè)生，家庭是大學(xué)生社會(huì)資本的主要來(lái)源。根據(jù)社會(huì)學(xué)理論，家庭屬于個(gè)體資本范疇。家庭的收入和地位在一定程度上會(huì)影響大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展

39、。大學(xué)畢業(yè)生選擇離家近的工作區(qū)域，這是一種價(jià)值合理性行為，有利于盡孝敬父母的義務(wù)。前助福利圖薪酬福利重要性電位性責(zé)非常里要 比短篁要不重要 定主彳理更圖單位性質(zhì)重要性社會(huì)地位圖社會(huì)地位重要性通過(guò)對(duì)薪酬福利、 單位性質(zhì)、社會(huì)地位統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)生在就業(yè)選擇過(guò)程中很 注重。根據(jù)社會(huì)學(xué)理性選擇理論， 個(gè)體總是依據(jù)最大獲取效益的原則在不同的行動(dòng)或事物間 進(jìn)行選擇。在目前的大學(xué)生就業(yè)行為中，已出現(xiàn)了功利化的“理性選擇”趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在社會(huì)擇業(yè)期望的理性選擇，集中體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)就業(yè)單位的首選，而且對(duì)職業(yè)的報(bào)酬、福利、聲望和經(jīng)濟(jì)待遇等的考慮比較多。工作壓力削列1圖工作壓力重要性工作穩(wěn)定性圖工作穩(wěn)定性重要

40、性工作自由理圖工作自由度重要性通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，只有不到10%勺大學(xué)生認(rèn)為工作壓力和工作穩(wěn)定性不會(huì)影響就業(yè)的選擇，%勺大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)選擇不會(huì)受到工作自由度的影響。工作是個(gè)人與企業(yè)進(jìn)行直接交流的展示平臺(tái)，現(xiàn)在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，大學(xué)生所面臨的工作考驗(yàn)也越來(lái)越大。根據(jù)心理學(xué)的合意度理論，選擇一個(gè)壓力小、 穩(wěn)定且自由的工作有利于自身身心的發(fā)展，有利于個(gè)人才能的充分發(fā)揮。學(xué)校指導(dǎo)中心川州即M:JO州英IJI 吟陽(yáng)”加島10&U圖學(xué)校指導(dǎo)中心重要性調(diào)查結(jié)果顯示，35%勺大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在就業(yè)選擇過(guò)程中發(fā)揮著重要的影響作用，65%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校作用一般甚至沒(méi)有起到任何作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的使命

41、也在不斷變化。學(xué)校應(yīng)該打破現(xiàn)有的教育體制，轉(zhuǎn)變自己的職能，不僅強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳授，更要注重拉近企業(yè)與大學(xué)畢業(yè)生之間的距離，充分發(fā)揮自己中間人的角色作用。圖地區(qū)就業(yè)政策重要性地區(qū)綜合水平圖地區(qū)綜合水平統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，60%A上的大學(xué)生在選擇職業(yè)過(guò)程中注重地區(qū)就業(yè)政策和地區(qū)綜合水平因素。地區(qū)就業(yè)政策和地區(qū)綜合水平更多的體現(xiàn)了社會(huì)資本和勞動(dòng)力市場(chǎng)的價(jià)值。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，社會(huì)資本或社會(huì)政策的運(yùn)用將促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)效率，借助社會(huì)資本的工人將獲得更高工資，就業(yè)概率更高， 公司也將獲得更高利潤(rùn)。 隨著就業(yè)制度市場(chǎng)化程度的加深，社會(huì)資本對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的作用加大。社會(huì)資本和勞動(dòng)力市場(chǎng)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中都發(fā)揮著

42、 不可或缺的作用。個(gè)人綜合索質(zhì)圖個(gè)人綜合素質(zhì)重要性個(gè)人發(fā)展空間圖個(gè)人發(fā)展空間重要性圖個(gè)人性格、愛(ài)好重要性統(tǒng)計(jì)顯示，超過(guò)80%勺大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展空間會(huì)在很大程度上影響就業(yè)選擇，超過(guò)60%勺大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人性格與愛(ài)好會(huì)影響就業(yè)選擇。個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人性格愛(ài)好屬于個(gè)人特征的范疇，屬于個(gè)人資本。從人力資本理論看，大學(xué)生的個(gè)體特征會(huì)影響其價(jià)值取向、心理調(diào)節(jié)、職業(yè)生涯規(guī)劃能力。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，個(gè)人發(fā)展空間體現(xiàn)了機(jī)會(huì)成本的觀點(diǎn)，大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中面臨著現(xiàn)實(shí)成本與機(jī)會(huì)成本的博弈，個(gè)人發(fā)展空間大的工作能夠帶來(lái)的機(jī)會(huì)成本更大，能夠有利于職業(yè)的發(fā)展。第四部分 結(jié)論與對(duì)策建議結(jié)論通過(guò)上述對(duì)2014屆畢業(yè)大

43、學(xué)生整體、男女大學(xué)生以及本科生和研究生在就業(yè)意向選擇的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析來(lái)看，當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)意向的觀念上存在著一些特征，得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：1 .就業(yè)主體意識(shí)明顯增強(qiáng)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，大學(xué)生越來(lái)越意識(shí)到，畢業(yè)后自己將作為一個(gè)獨(dú)立的主體進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，自我作為獨(dú)立的價(jià)值單位有著更加明確的自主性和選擇性。市場(chǎng)主體的自主性使當(dāng)代大學(xué)生的主體意識(shí)明顯增強(qiáng)。2 .就業(yè)意向傾向性明顯， 功利思想濃重。在對(duì)就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位和期望月薪的選擇 上，有很大部分大學(xué)生都偏好于留在一二線等大城市發(fā)展，愿意去機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及國(guó)企的人數(shù)較多，對(duì)月薪的要求也較實(shí)際平均水平高很多，這都體現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)意向有些脫離實(shí)際，

44、具有明顯的傾向性和不合理性。同時(shí)大學(xué)生對(duì)黨政機(jī)關(guān)的追逐，對(duì)高薪的渴求，對(duì)中西部地區(qū)和基層單位的忽視，從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)觀中的功利心理過(guò)于濃重， 過(guò)多地關(guān)注個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)利益，而忽略社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。3 .就業(yè)期望呈現(xiàn)多種矛盾。從上文的調(diào)查結(jié)果可知，大部分大學(xué)生一心向往大城市、 機(jī)關(guān)事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)，一味追求待遇好、收入高的熱門職業(yè)，他們的就業(yè)期望往往會(huì)與 實(shí)際社會(huì)需求之間存在一定的差距。4 .就業(yè)偏向于穩(wěn)定性較強(qiáng)的方向。調(diào)查分析表明大學(xué)生偏好于機(jī)關(guān)、 事業(yè)單位及國(guó)有 企業(yè)工作，雖然這些單位的工資收入不算太高， 但是其工作條件相對(duì)穩(wěn)定， 待遇福利較為優(yōu) 厚，失業(yè)可能性極小，從這些地

45、方可以看出大學(xué)生對(duì)工作穩(wěn)定性還是很看重的，尤其是女大學(xué)生比男大學(xué)生表現(xiàn)更為明顯。5 .畢業(yè)去向選擇多樣化。在畢業(yè)去向上，雖然有絕大多數(shù)的大學(xué)生選擇畢業(yè)后直接找 工作，但仍然可以看到有相當(dāng)一部分的人選擇考研，也有一部分大學(xué)生選擇出國(guó)和自主創(chuàng)業(yè)，雖然比例較小，但仍體現(xiàn)了我國(guó)大學(xué)生對(duì)畢業(yè)后的打算呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，同時(shí)應(yīng)對(duì)隊(duì)伍日益龐大的考研大軍引起足夠的重視，適度理性投資。6 .專業(yè)認(rèn)同感淡化。對(duì)以后從事工作與專業(yè)對(duì)口程度的要求上， 大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為 盡量專業(yè)對(duì)口，但也不強(qiáng)求，較以前大學(xué)生已經(jīng)放松對(duì)專業(yè)對(duì)口的要求，專業(yè)認(rèn)同感逐步淡化，但仍有不少大學(xué)生對(duì)專業(yè)對(duì)口的要求過(guò)于嚴(yán)苛。7 .男女大學(xué)生、本科生研

46、究生就業(yè)意向有差別。主要表現(xiàn)在男大學(xué)生選擇民企私企等 單位、對(duì)月薪要求和自主創(chuàng)業(yè)比例上都高于女大學(xué)生，表明女大學(xué)生在職業(yè)選擇上更為保守和謹(jǐn)慎，偏好于較為穩(wěn)定的崗位，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。另一方面，本科生對(duì)于薪酬方 面的要求明顯比研究生要低很多。對(duì)策建議根據(jù)目前大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題， 并通過(guò)分析就業(yè)意向的影響因素， 從宏觀、 高校及大學(xué)生自身角度提出一些建議與對(duì)策， 希望對(duì)糾正和完善大學(xué)生就業(yè)意向， 解決大學(xué) 生就業(yè)難題提供借鑒和依據(jù)。宏觀的視角（一）體制的建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，積極扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，也有利于緩解大城市就業(yè)壓力。同時(shí)

47、逐步取消戶籍政策， 打破人口流動(dòng)壁壘，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)人員在用工制度、社會(huì)保險(xiǎn)等方面的平等， 逐步消除這些由于制度不同而造成的分割性收益。從而使得大學(xué)生畢業(yè)后能根據(jù)個(gè)人偏好和比較優(yōu)勢(shì)，選擇就業(yè)地點(diǎn)和意向單位等，促進(jìn)人才自由流動(dòng)和資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)自身和社會(huì)的雙贏。（二）政策的激勵(lì)大學(xué)生不愿意去三線及以下地級(jí)市、農(nóng)村以及西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)，原因就在于我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割使得地區(qū)、城鄉(xiāng)之間存在較大的收益差別，要想有效引導(dǎo)大學(xué)生去這些目前不受歡迎的地方就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)借助市場(chǎng)的條件規(guī)律，出臺(tái)一些激勵(lì)政策，建立一套有效的補(bǔ)償機(jī)制，逐步消除地區(qū)間的收益差距，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)鼓勵(lì)大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生自由合理流

48、動(dòng)，（三）文化的建設(shè)要使大學(xué)生就業(yè)意向向更合理方向轉(zhuǎn)變，除了出臺(tái)有利政策、 提高物質(zhì)補(bǔ)助，同時(shí)，也要不斷加強(qiáng)文化氛圍的建設(shè)，不斷深化文化體制改革， 推進(jìn)文化創(chuàng)新，重視城鄉(xiāng)區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展。這其中，起到關(guān)鍵作用的就是需要廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的宣傳普及工作，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、 社會(huì)主義思想和集體主義，逐步消除傳統(tǒng)文化殘余帶來(lái)的功利主義和從眾主義糟粕，加強(qiáng)思想政治教育， 提高全社會(huì)人們的思想覺(jué)悟，努力培養(yǎng)全社會(huì)尤其是大學(xué)生將個(gè)人理想同社會(huì)理想統(tǒng)一起來(lái)，為大學(xué)生擇業(yè)意向的塑造營(yíng)造良好的文化氛圍。（四）指導(dǎo)和服務(wù)的保障政府應(yīng)定期對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、各行業(yè)發(fā)展前景和未來(lái)對(duì)人才的需求加以預(yù)測(cè)，并向高校

49、 及全社會(huì)匯報(bào)。一方面為高校在專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模上提供信息依據(jù)， 在一定程度上降低大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)； 另一方面通過(guò)向廣大考生及家庭宣傳和普及此類需求信息， 能為考 生報(bào)考學(xué)校和專業(yè)提供相關(guān)的信息和服務(wù)， 減少其人力資本投資的盲目性， 從而起到降低人 力資本投資風(fēng)險(xiǎn)和優(yōu)化人才資源配置的作用。高校的視角（一）優(yōu)化專業(yè)和學(xué)科內(nèi)容設(shè)置當(dāng)前高校在專業(yè)設(shè)置及招生人數(shù)方面與社會(huì)需求存在嚴(yán)重脫節(jié)，造成有的專業(yè)大學(xué)生供過(guò)于求，失業(yè)嚴(yán)重，而有些專業(yè)或領(lǐng)域求賢若渴，卻人才匾乏，招不到人才的現(xiàn)象。對(duì)此，高校應(yīng)根據(jù)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和市場(chǎng)需求，與時(shí)俱進(jìn)適時(shí)調(diào)整一些專業(yè)的設(shè)置，控制大學(xué)招生人數(shù)。另一方面，學(xué)校應(yīng)加快教

50、育體制改革， 消除教育中過(guò)多的城市指向性的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，適度努力發(fā)展農(nóng)村指向的教育，加大農(nóng)村教育體系建設(shè)。（二）強(qiáng)化高校就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向的引導(dǎo)如圖所示，對(duì)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)大學(xué)生就業(yè)幫助大小的認(rèn)知中，認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心非常有幫助和比較有幫助的分別占騎口%總和超過(guò)半數(shù)，有 %J調(diào)查對(duì)象認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)提供了較少幫助， 還有騎口湖調(diào)查對(duì)象認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心沒(méi)有幫助和不清楚，這兩者比例雖然很小，但應(yīng)該成為就業(yè)指導(dǎo)中心努力降低的對(duì)象?？傮w而言學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心在大學(xué)生就業(yè)方面起到了比較積極的作用，但仍需不斷加強(qiáng)。圖 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心需要加強(qiáng)指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，在調(diào)查對(duì)象中有229

51、人認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)在收集、整理并公布有關(guān)人才需求的信息方面加強(qiáng)工作，有212人認(rèn)為應(yīng)在畢業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的分析方面加強(qiáng)工作，有 200人認(rèn)為應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)校園招聘會(huì)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用等等?？傮w而言，圖中所列所有項(xiàng)目均受到了調(diào)查對(duì)象的高度重視，選擇頻數(shù)均為百次以上，說(shuō)明，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心確實(shí)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)起到了非常重要的作用，同時(shí)需要加強(qiáng)的工作也有不少，結(jié)合以上描述，可以總結(jié)出幾條主要的工作方向：(1)健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我國(guó)就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚，目前仍處于就業(yè)安置階段，即求職指導(dǎo)階段。就業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)展緩慢，并且成效不大。高校應(yīng)認(rèn)識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的必要性和重要性。加大資金、人員投入，建立

52、健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，或者引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)人才，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量和專業(yè)化水平。(2)加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育，通過(guò)文化熏陶增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，樹立正確的擇業(yè)觀。從某種意義上說(shuō)，大學(xué)教育是文化的教育。大學(xué)主要是通過(guò)文化來(lái)教育、引導(dǎo)學(xué)生成熟與發(fā)展，從而使大學(xué)生成長(zhǎng)成才。 大學(xué)應(yīng)在文化建設(shè)方面充分考慮引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)觀的培 養(yǎng)。例如，在校內(nèi)宣傳欄報(bào)道往屆學(xué)生的就業(yè)情況，包括在校所學(xué)專業(yè)、就業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)單位、就業(yè)專業(yè)、薪酬等方面的信息， 讓學(xué)生全面了解本校學(xué)生就業(yè)的相關(guān)情況，有助于學(xué)生 形成切實(shí)可行的就業(yè)觀。另外還可以提供近幾年用人單位用人要求的相關(guān)信息，使學(xué)生及時(shí)

53、了解用人單位的需求、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)崗位的實(shí)際情況，通過(guò)就業(yè)單位相關(guān)信息的了解，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整擇業(yè)心態(tài)。另外，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化教育也是對(duì)大學(xué)生就業(yè)意識(shí)教育的重要途徑。學(xué)校通過(guò)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)向畢業(yè)生介紹社會(huì)對(duì)人才的要求和用人單位的基本狀況，在創(chuàng)建就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中，要善于聽(tīng)取學(xué)校各相關(guān)部門和用人單位以及學(xué)生的意見(jiàn)，從而使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生的就業(yè)工作。(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃是他們學(xué)習(xí) 及人生發(fā)展的開始，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才非常重要。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有導(dǎo)向作用，學(xué)生可根據(jù)自己的規(guī)劃有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的效果。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生的就業(yè)及職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用，可引導(dǎo)學(xué)生朝著自己的目標(biāo)奮斗。大學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)期望和擇業(yè)觀的形成也是一個(gè)漸進(jìn)、逐步積累演變的過(guò)程，因此高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)從學(xué)生入學(xué)開始，循序漸進(jìn)，密切觀察，根據(jù)大學(xué)生每個(gè)階段的不同特點(diǎn)，針對(duì)不同方面，采取不同的方法加以指導(dǎo)和糾正，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于整 個(gè)大學(xué)期間。同時(shí)，高校應(yīng)加強(qiáng)與政府部