名詞解釋,很全哦

1、名詞解釋管理突破：指通過(guò)解決組織的慢性問(wèn)題，增強(qiáng)組織素質(zhì)的有組織的活動(dòng)過(guò) 程。全面質(zhì)量管理：一個(gè)組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，目的在于通 過(guò)讓顧客滿(mǎn)意和本組織所有成員及社會(huì)受益而達(dá)到長(zhǎng)期成功的管理途徑。人才生命周期：人才的生命周期大致可以劃分為引入階段、成長(zhǎng)階成熟階 段和衰退階段。主管人員培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)各個(gè)階段的特點(diǎn)采取相應(yīng)的對(duì)策和措施?；羯?shí)驗(yàn)：20世紀(jì)20年代至30年代間，美國(guó)有關(guān)研究人員在美國(guó)西方 電器公司霍桑工廠進(jìn)行了有關(guān)工作條件、社會(huì)因素與生產(chǎn)效率之間關(guān)系的試驗(yàn)。決策：是為達(dá)到一定的目標(biāo)，從兩個(gè)以上的可行方案中選擇一個(gè)合理方案的分析判斷過(guò)程。強(qiáng)化：指通過(guò)不斷改變環(huán)境的刺激因素來(lái)達(dá)到

2、增強(qiáng)，減弱或消失某種行為的過(guò)程。零期預(yù)算：在每個(gè)預(yù)算年度開(kāi)始時(shí)，將所有還在進(jìn)行的管理活動(dòng)都看作重新開(kāi)始。管理道德：指規(guī)定行為是非的慣例或原則。戰(zhàn)略：是為了回答使命和目標(biāo)而對(duì)發(fā)展方向，行為方針，以及資源配置等提出的總體規(guī)劃。直線職權(quán)：指某項(xiàng)職位或某部門(mén)所擁有的包括作出決策，發(fā)布命令等的權(quán)力，也就是通常所說(shuō)的指揮權(quán)。目標(biāo)管理：是讓組織的管理人員和渦工親自參加目標(biāo)的制定，在工作中實(shí) 行自我控制”并努力完成目標(biāo)的一種管理制度或方法。溝通：指將某一信息傳遞給客體或?qū)ο?，以期取得客體做出相應(yīng)反應(yīng)效果的過(guò)程。社會(huì)責(zé)任：指組織在遵守，維護(hù)和改善社會(huì)秩序保護(hù)增加社會(huì)福利等方面所承擔(dān)的職責(zé)義務(wù)。系統(tǒng)：指由相互作用

3、和相互依賴(lài)的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機(jī)整體，?？刂乒ぷ鳎褐腹芾碚咄ㄟ^(guò)事先確定的標(biāo)準(zhǔn)，或根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境的變化和組織的發(fā)展，重新擬訂標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)下發(fā)工作成交進(jìn)行測(cè)量、評(píng)價(jià)和采取相應(yīng)糾正措施的過(guò)程。預(yù)算：就是用數(shù)字編制未來(lái)某一個(gè)時(shí)期的計(jì)劃，也就是用財(cái)務(wù)數(shù)字或非財(cái)務(wù)數(shù)字來(lái)表明預(yù)期結(jié)果。簡(jiǎn)答題1、計(jì)劃工作程序：估量機(jī)會(huì)確定目標(biāo)確定前提條件確定可供選擇的方案評(píng)價(jià)各種 方案選擇方案制訂派生計(jì)劃用預(yù)算形式使計(jì)劃數(shù)字化。2、內(nèi)部提升制優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1.由于對(duì)機(jī)構(gòu)中的人員有較充實(shí)可靠的資料，可了解候選人的優(yōu)缺 點(diǎn)，以判斷是否適合新的工作。2.組織內(nèi)成員對(duì)組織的歷史和現(xiàn)狀比較了解， 能較快地勝任工作。

4、3.可激勵(lì)組織成員的進(jìn)取心，努力充實(shí)提高本身的知識(shí)和 技能。4.工作有變換機(jī)會(huì)，可提高組織成員的興趣和士氣，使其有一個(gè)良好的 工作情緒。5.可使過(guò)去對(duì)組織成員的訓(xùn)練投資獲得回收，并判斷其效益如何。缺點(diǎn)：1.所能提供的人員有限，尤其是關(guān)鍵的管理者，當(dāng)組織內(nèi)有大量空缺職位時(shí)，往往會(huì)發(fā)生 表黃不接”的情況。2.會(huì)造成 近親繁殖”。3.組織內(nèi)沒(méi)有被提升到的人的積極性將會(huì)受到挫傷。3、簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn) 管理突破過(guò)程”的步驟實(shí)現(xiàn)管理突破過(guò)程”的步驟：論證必要性；組織落實(shí)；進(jìn)行 診斷”；治療 過(guò)程；克服阻力；在新的水平上控制。4、領(lǐng)導(dǎo)工作的影響力來(lái)源于哪里？可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是所謂的正式的權(quán)力或職位的權(quán)力，一類(lèi)稱(chēng)為

5、個(gè)人的 權(quán)力或非職位的權(quán)力。職位的權(quán)力又分為獎(jiǎng)賞權(quán)力、強(qiáng)制的權(quán)力和合法的權(quán)力； 個(gè)人的權(quán)力又分為專(zhuān)家的權(quán)力和榜樣的權(quán)力。獎(jiǎng)賞的權(quán)力是通過(guò)給予別人期望 得到的東西來(lái)影響他們的行為的能力；強(qiáng)制的權(quán)力是通過(guò)懲罰來(lái)影響別人的行 為的能力；合法的權(quán)力是指一般人都認(rèn)為主管人員有權(quán)命令或批示下屬的工作； 專(zhuān)家的權(quán)力是個(gè)人通過(guò)別人需要的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或消息來(lái)影響別人行為的能力； 榜樣的權(quán)力是指利用別人對(duì)自己的認(rèn)同而影響他們行為的能力。5、組織工作的內(nèi)容職位和崗位設(shè)計(jì)，組織結(jié)構(gòu)縱向劃分組織結(jié)構(gòu)的橫向劃分職權(quán)配 置縱橫兩個(gè)方面對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào)和整和組織變革6、扁平結(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)：扁平的結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)（ACD ）有利于縮短上

6、下級(jí)距離，密切上下級(jí)之間的關(guān) 系，信息縱向流通快，管理費(fèi)用低，而且由于管理寬度大，被管理者有較大的 自由性和創(chuàng)造性，因則有滿(mǎn)足感，同時(shí)也有得選擇和培訓(xùn)下屬人員。缺點(diǎn)：但由于不能?chē)?yán)密的監(jiān)督下級(jí)，上下級(jí)協(xié)調(diào)較差，管理寬度加大，也 增加了同級(jí)間相互溝通的困難。7、有效激勵(lì)的要求：堅(jiān)持物質(zhì)利益的原則；堅(jiān)持按勞分配的原則；隨機(jī)制宜，創(chuàng)造激勵(lì)條件； 以身作則，發(fā)揮榜樣的作用。8、科學(xué)管理理論要點(diǎn)：科學(xué)管理的中心總是是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，必須為工 作配備第一流的工人；要使工人掌握標(biāo)準(zhǔn)化的操作方法，使用標(biāo)準(zhǔn)人的工具、 機(jī)器和材料，并使作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化；實(shí)行有差別的計(jì)件工資制；工人和雇主雙 方都必

7、須來(lái)一次心理革命；把計(jì)劃職能同執(zhí)行職能分開(kāi)，變?cè)瓉?lái)的經(jīng)驗(yàn)工作方法為科學(xué)工作方法；實(shí)行職能工長(zhǎng)制；在管理控制上實(shí)行例外原則。9、組織工作的基本原理：目標(biāo)統(tǒng)一原理；分工協(xié)作原理；管理寬度管理；責(zé)權(quán)一致原理；集權(quán)與分 權(quán)相結(jié)合的原理；穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合的原理。10、影響管理寬度的因素：又稱(chēng)管理幅度，是指管理者有效地監(jiān)督、管理其直接下屬的人數(shù)。理者與其下屬雙方的能力。對(duì)問(wèn)題的種類(lèi)。織溝通的類(lèi)型及方法。 授權(quán)。計(jì)劃。組織的穩(wěn)定性也影響著管理寬度。11、控制工作的要求：控制系統(tǒng)應(yīng)切合管理者的個(gè)別情況；控制工作應(yīng)確立客觀標(biāo)準(zhǔn)；控制工作 應(yīng)具有靈活性；控制工作應(yīng)講究經(jīng)濟(jì)效益；控制工作應(yīng)有糾正措施；控制工作

8、應(yīng)具有全局觀點(diǎn)；控制工作應(yīng)面向未來(lái)。12、學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)：要有領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)；要講求戰(zhàn)略；組織結(jié)構(gòu)扁平或水平化；信息在組織內(nèi)分享;活性化；要有強(qiáng)的組織文化。13、團(tuán)隊(duì)給個(gè)人帶來(lái)的好處：?jiǎn)栴}解決技能的提高；個(gè)人交往能力的提高；對(duì)業(yè)務(wù)過(guò)程理解的加深；培 養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)角色的新技能；工作生活質(zhì)量的提高；滿(mǎn)足感和認(rèn)同感；感覺(jué)自己 參與團(tuán)隊(duì)完成的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人所能等。14、非正式溝通的特點(diǎn)：消息越新鮮，人們談?wù)摰镁驮蕉啵瑢?duì)人們工作有影響的，最容易招致 人們談?wù)?，最為人們所熟悉者，最多為人們談?wù)?，在工作上有關(guān)系的人， 往往容易被牽扯到同一傳聞中去，在工作中接觸多的人，最可能被牽扯到同 一傳聞中去。15、目標(biāo)管理

9、的特點(diǎn):目標(biāo)管理工作是參與管理的一種形式。強(qiáng)調(diào)自我控制”促使下放權(quán)力。注重成果第一的方針。還力求組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)更密切地結(jié)合在一起，以增 強(qiáng)員工的工作滿(mǎn)足感。16、霍桑試驗(yàn)的階段及結(jié)論：階段：1、工場(chǎng)照明試驗(yàn)。2、繼電器裝配室試驗(yàn)。3、大規(guī)模的訪問(wèn)與普 查。4、電話線圈裝配工試驗(yàn)。結(jié)論：1、職工是社會(huì)人2、企業(yè)中存在著”非正式組織“3、新型的領(lǐng)導(dǎo) 能力在于提高職工的滿(mǎn)足度4、存在著霍桑效應(yīng)論述題1、科學(xué)管理的中心問(wèn)題是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。2、為了提高勞動(dòng)率，必須為工作配備 第一流的工人”。3、要使工人掌握標(biāo)準(zhǔn)化的操作方法， 使用標(biāo)準(zhǔn)化的 工具，機(jī)器和材料，并使作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化。4、實(shí)行有差別的計(jì)件

10、工資制。5、人各雇主雙方都必須來(lái)一次 心理革命”。6、把計(jì)劃職能同執(zhí)行職能分開(kāi)，變?cè)?來(lái)的經(jīng)驗(yàn)工作方法為科學(xué)工作方法。7、行職能工長(zhǎng)制。8、在管理控制上實(shí)行 例外原則。評(píng)價(jià)：泰羅的科學(xué)管理理論在20世紀(jì)初得到了廣泛的傳播和應(yīng)用， 影響很大。但總的來(lái)說(shuō)，研究的范圍始終沒(méi)有超出勞動(dòng)作業(yè)的技術(shù)過(guò)程，沒(méi)有超出車(chē)間管理的范圍。2、委員會(huì)管理的利弊：如果組織中的最高權(quán)交給兩位以的管理者，也就是把權(quán)力分散到一個(gè)集體 中去，即為委員會(huì)管理。優(yōu)點(diǎn)：集思廣益，協(xié)調(diào)，防止職權(quán)過(guò)于集中，下級(jí)參與管理，加強(qiáng)溝通，代表集團(tuán)利益，有得于管理者的成長(zhǎng)。缺點(diǎn)：耗費(fèi)時(shí)間和成本高，妥協(xié)與猶豫不決，職責(zé)分離，一個(gè)人或少數(shù)人占支配地位

11、。3、目標(biāo)管理的特點(diǎn)及局限性：是指組織的最高管理層根據(jù)組織面臨的形勢(shì)和社會(huì)需要，制定出一定時(shí)期 內(nèi)組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所要達(dá)到的總目標(biāo)，然后層層落實(shí)，要求下屬各部門(mén)管理人員 以至每個(gè)員工根據(jù)上級(jí)制定的目標(biāo)和保證措施，形成一個(gè)目標(biāo)體系，并把目標(biāo) 完成情況作為各部門(mén)或個(gè)人考核的依據(jù)。簡(jiǎn)而言之，目標(biāo)管理是讓組織的管理 人員各員工親自參加目標(biāo)的制定，在工作中實(shí)行自我控制”并努力完成目標(biāo)的一種管理制度或方法。、優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)管理工作是參與管理的一種形式。強(qiáng)調(diào)自我控制”。促使下放權(quán)力。注重成果第一的方針。還力求組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)更密切地結(jié)合在一起, 以增強(qiáng)員工的工作滿(mǎn)足感。缺點(diǎn)：目標(biāo)管理的原理和方法方法宣傳得不夠。沒(méi)

12、有把指導(dǎo)方針向擬定目 標(biāo)的各級(jí)管理人員講清楚。目標(biāo)難以確定。目標(biāo)一般是短期的。不靈活的危險(xiǎn)。4、溝通的原則及有效溝通的要求：溝通的含義：就是信息交流，是指將某一住處傳遞給客體或?qū)ο?，以期?得客體做出相應(yīng)效果的過(guò)程。溝通的原則：（1）明確原則。情報(bào)溝通是住處發(fā)出者發(fā)出信息的手段，但 倘若要使該信息具有價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)是能為接收收者所明確和理解的。（2 ）完整性原則。這就是說(shuō)，當(dāng)管理者為了達(dá)到組織目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)和維持良好的合作 時(shí)，他們之間就要進(jìn)行情報(bào)溝通，以促進(jìn)他們之間的相互了解。（3 ）使用非正式組織的原則。只有當(dāng)管理者使用好非正式組織來(lái)補(bǔ)充正式組織的情報(bào)溝通渠 道時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生最佳的溝通效果。溝

13、通的要求：（1 ）表達(dá)清楚。表達(dá)不清楚、 不準(zhǔn)確往往會(huì)鑄成大錯(cuò)（2 ）傳遞準(zhǔn)確。（3）避免過(guò)早評(píng)價(jià)。過(guò)早的評(píng)價(jià)會(huì)使 情報(bào)溝通停頓，會(huì)使情報(bào)傳遞人員產(chǎn)生手中無(wú)措的感覺(jué)（4）消除下級(jí)人員的顧 慮。要做好情報(bào)工作必須依靠下級(jí)（5 ）管理者積極進(jìn)行溝通（6 ）對(duì)情報(bào)溝通 過(guò)程中以控制，為了驪一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、先進(jìn)的主管部門(mén)有利，必須控制住情報(bào)的 公開(kāi)和秘密程度。案例分析一、某民營(yíng)企業(yè)的老板通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)激勵(lì)理論，受到很大啟發(fā)，并著手付 諸實(shí)踐。他賦予下屬員工更多的工作和責(zé)任，并通過(guò)贊揚(yáng)和賞識(shí)來(lái)激勵(lì)下屬員 工。結(jié)果事與愿違，員工的積極性非但沒(méi)有提高，反而對(duì)老板的做法強(qiáng)烈不滿(mǎn)， 認(rèn)為他是在利用軌跡來(lái)剝削員工，請(qǐng)根

14、據(jù)所學(xué)的有關(guān)激勵(lì)等理論，分析該老板 做法是失敗的原因并提出建議。答：從馬斯洛的需要層次理論我們知道，人類(lèi)需要是分層的，分別是生理 需要、安全需要、社交需要、地位和受人尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。馬斯洛認(rèn) 為只有當(dāng)?shù)图?jí)需要滿(mǎn)足后才會(huì)有更高層次的需要。主導(dǎo)需要決定了人的行為。1、案例中該民營(yíng)企業(yè)的老板可能忽視了員工的較低層次的需要，如生理和 安全需要，而這些需要很可能正是員工的主導(dǎo)需要。由于沒(méi)能夠?qū)ΠY下藥，才導(dǎo)致該老板激勵(lì)做法的失敗?？荚嚧笞钥颊荆愕淖钥紝?zhuān)家！2、要使得激勵(lì)有效，應(yīng)當(dāng)了解員工的真正需要，并加以滿(mǎn)足。在實(shí)施過(guò)程 中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持物質(zhì)利益原則，隨機(jī)制宜，創(chuàng)造激勵(lì)條件，把物質(zhì)利益和精神鼓勵(lì)相結(jié)

15、合。二、隨著我國(guó)加入 WTO，企業(yè)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，某國(guó)有大型企業(yè)為了 適應(yīng)來(lái)自國(guó)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)，以及企業(yè)長(zhǎng)期健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變觀念，加快建 立現(xiàn)代企業(yè)的步伐，同時(shí)需要苦練內(nèi)功提高自身管理水平，而培訓(xùn)是先導(dǎo)。過(guò) 來(lái)，企業(yè)搞過(guò)不少培訓(xùn)，但基本上是臨時(shí)聘請(qǐng)幾個(gè)知名專(zhuān)家，采用所有員工參 加、上大課的培訓(xùn)方式，在培訓(xùn)過(guò)程疏于控制，培訓(xùn)過(guò)后，有人認(rèn)為在工作匯 總有用，有的人認(rèn)為沒(méi)有什么用，想學(xué)的沒(méi)有學(xué)到，也有人反映培訓(xùn)方式太單 一，沒(méi)有結(jié)合工作實(shí)際等。如果你是公司負(fù)責(zé)人力資源管理工作的副總經(jīng)理， 你該如何管理公司的培訓(xùn)工作。答：雖然企業(yè)認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是先導(dǎo)的重要性，但正如案例中所顯示的企業(yè)在 培訓(xùn)方面還存

16、在許多問(wèn)題，如培訓(xùn)內(nèi)容和方法的單調(diào)單一、培訓(xùn)過(guò)程控制和培 訓(xùn)效果評(píng)估不夠等，為了保證培訓(xùn)的有效性，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面進(jìn)行考慮：1、首先要對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行管理；2、首次要確保培訓(xùn)內(nèi)容多樣性。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括政治思想教育、業(yè)務(wù)知識(shí) 和管理等方面的內(nèi)容；3、要采用多種培訓(xùn)方法，包括系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)、職務(wù)輪換、參觀考察等4、總之，在培訓(xùn)過(guò)程中，一般要著重解決以下問(wèn)題：培訓(xùn)工作要與企業(yè)目 標(biāo)相合；上級(jí)管理者要支持和參與培訓(xùn)工作；選擇和培訓(xùn)好教員；培訓(xùn)內(nèi)容要 有針對(duì)性；培訓(xùn)方法要與培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合；理論和實(shí)踐要相結(jié)合。三、美國(guó)老板與希臘員工的對(duì)話（從溝通的原理進(jìn)行分析）1、每個(gè)人的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，文化背景，宗

17、教不同引起溝通障礙2、領(lǐng)導(dǎo)方式有差異四、冷凍廠生產(chǎn)率下降，缺勤率上升，廠長(zhǎng)分析問(wèn)題與管理有關(guān)，具有不 同管理思想的專(zhuān)家，會(huì)認(rèn)為問(wèn)題出在那里，提出不同的措施答：列舉少數(shù)不同學(xué)派的管理理論及改進(jìn)方案自考重點(diǎn)：1、計(jì)劃的表現(xiàn)形式。2、計(jì)劃工作的4、研究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題的理論有哪三人大類(lèi)？其中菲德勒所提山的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)案 理論有什么含義？他所提出影響領(lǐng)導(dǎo)者工作的二個(gè)基本因素是什么？5. 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的成果主要表現(xiàn)為哪二類(lèi)？6. 被西方所接受的兩方 管理運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)有四個(gè)，哪四個(gè)？7、無(wú)國(guó)際組織的弱點(diǎn)。8、目標(biāo)管理自身的缺點(diǎn)。11、科學(xué)決策的基本特征。12、主管人員選聘中，內(nèi)部提升方式的優(yōu)缺點(diǎn)，外求制的優(yōu)點(diǎn)。13、法約爾認(rèn)為企業(yè)的職業(yè)包括哪些？14、在管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的二個(gè)階段為？15、馬斯洛需求層次的理論。1