精神心理實(shí)習(xí)出科考試

1、一單選題1. 人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，首先由（ D ）開(kāi)始的 A. 知覺(jué)B. 記憶C. 思維D. 感覺(jué)2某女，歲，與丈夫吵架之后突然倒在地上，呼之不應(yīng)，醫(yī)生檢查時(shí)，用棉球輕觸其皮膚，則大叫“痛”。患者此癥狀可能是（C）A. 錯(cuò)覺(jué)B. 感覺(jué)過(guò)敏C. 感覺(jué)倒錯(cuò)D. 幻覺(jué)3“杯弓蛇影”與（C）有關(guān)A. 知覺(jué)B. 感覺(jué)C. 錯(cuò)覺(jué)D. 幻覺(jué)4精神病人的幻覺(jué)，可按不同的感覺(jué)器官分為多種，臨床上精神科最常見(jiàn)的是（A）A. 幻聽(tīng)B. 幻視C. 幻味D. 幻嗅5.某海員，男，在船役期間堅(jiān)稱(chēng)自己是王母娘娘的兒子，不肯服從工作安排，不屑于做一般性的工作，此癥狀屬于（B）A. 幻想B. 非血統(tǒng)妄想C. 夸大妄想D.

2、 關(guān)系妄想6.某住院病人，醫(yī)生與之交談時(shí)，問(wèn)：“你叫什么名字？”答：“住院。”又問(wèn)：“你哪里不舒服？”答：“住院?！贬t(yī)生又問(wèn)：“你有什么要求嗎？”答：“住院?！贝税Y狀屬于（A）A. 持續(xù)言語(yǔ)B. 重復(fù)言語(yǔ)C. 刻板言語(yǔ)D. 模仿言語(yǔ)7.某門(mén)診病人訴：“我最近很痛苦，愛(ài)鉆牛角尖，如在做功課時(shí)，拿起茶杯喝水，就想這個(gè)東西為什么叫茶杯，為什么不叫其他名字，有什么根據(jù)，于是想出很多理由來(lái)證明叫茶杯是對(duì)的，剛解決這個(gè)問(wèn)題，又想茶杯是誰(shuí)首先取名的”此病人的癥狀是（D）A. 強(qiáng)迫行為B. 思維散漫C. 贅述D. 強(qiáng)迫性窮思竭慮8.一住院病人要求出院，自稱(chēng)精神病治好了。當(dāng)醫(yī)生問(wèn)他：“你昨天早上站在窗口邊罵誰(shuí)呢

3、？”病人回答：“他們都在廣播里講我的壞話(huà)，罵我。難道我不回罵他們？”對(duì)此病人的判斷是（B）A. 自知力部分存在B. 自知力缺乏C. 完整自知力D. 有自知力9.病人在缺乏明顯客觀因素或充分根據(jù)的情況下，感到緊張恐懼，顧慮重重，一如大禍臨頭，惶惶不可終日。此癥狀屬（C）A. 欣快B. 易激惹C. 焦慮D. 恐懼癥10.一種違反本人意愿，反復(fù)糾纏出現(xiàn)的動(dòng)作，病人清楚知道這些動(dòng)作完全沒(méi)有必要，努力設(shè)法擺脫，但徒勞無(wú)益。此癥狀屬（A）A. 強(qiáng)迫性動(dòng)作B. 強(qiáng)制性動(dòng)作C. 持續(xù)性動(dòng)作D. 刻板動(dòng)作11.某住院女病人，其丈夫作風(fēng)正派，近半年來(lái)，堅(jiān)信丈夫有外遇，尾隨其上班，見(jiàn)丈夫眼望路過(guò)的女人就吵鬧，說(shuō)丈夫

4、愛(ài)上那個(gè)女人了，此癥狀為（C）A. 鐘情妄想B. 疑心妄想C. 嫉妒妄想D. 關(guān)系妄想12.某住院病人，醫(yī)生要求病人張口檢查時(shí)，他反而閉嘴；當(dāng)要他閉嘴時(shí)，他張開(kāi)嘴。此癥狀為（B）A. 被動(dòng)性違拗B. 主動(dòng)性違拗C. 被動(dòng)服從D. 古怪動(dòng)作13.下列關(guān)于心理測(cè)量的概念描述，錯(cuò)誤的是（D） A.是應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)作為測(cè)量工具的一種測(cè)量 B.是根據(jù)一定的法則和心理學(xué)原理，使用一定的操作程序給人的認(rèn)知、行為、情感等心理活動(dòng)予以量化 C.心理測(cè)量的工具要具有針對(duì)性和代表性D.是一種實(shí)驗(yàn)性的測(cè)量14.下列關(guān)于心理測(cè)量的性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（C） A.通過(guò)人們的外顯行為，推斷其內(nèi)心活動(dòng) B.無(wú)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)C是探討心理活

5、動(dòng)的萬(wàn)能工具D通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化程式，來(lái)控制干擾的變量15.(A )是確定該工具能否找準(zhǔn)確的測(cè)量所要測(cè)定的問(wèn)題。A. 效度 B 信度 C 難度 D 區(qū)分度16.（B）是指在不同時(shí)間內(nèi)用同一種測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量同一被試者，所得的結(jié)果的一致性A. 效度 B. 信度 C. 難度 D. 區(qū)分度17.精神分裂癥的遺傳方式是可能是(C )A.單基因遺傳B.雙基因遺傳; C多基因遺傳; D.常染色體顯性遺傳; E.常染色體隱性遺傳.18關(guān)于精神分裂癥病因和發(fā)病機(jī)理的描述下列哪項(xiàng)不正確( C )A.病毒感染影響胎兒神經(jīng)發(fā)育,與分裂癥發(fā)病患者皮層神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的紊亂有關(guān).B.與精神分裂癥患者血緣關(guān)系愈近,患病率愈高.C.研究

6、發(fā)現(xiàn)分裂癥患病率與社會(huì)階層呈正相關(guān).D.重大生活事件是分裂癥發(fā)病的重要影響因素.E.母孕期及圍產(chǎn)期并發(fā)癥對(duì)分裂癥發(fā)病起重要作用.19.精神分裂癥最多見(jiàn)的幻覺(jué)是(B)A視幻覺(jué); B.聽(tīng)幻覺(jué); C觸幻覺(jué); D嗅幻覺(jué); E本體幻覺(jué)20.在意識(shí)清晰的基礎(chǔ)上，下列何種癥狀對(duì)精神分裂癥最有診斷意義(D)A被害妄想; B嫉妒妄想; C.牽連觀念; D思維散漫; E夸大妄想21.精神分裂癥的情感障礙主要表現(xiàn)為( D )A.情緒低落; B.情緒不穩(wěn); C.情緒高漲; D.情感不協(xié)調(diào); E.欣快 22.下列何種癥狀不屬于精神分裂癥的陽(yáng)性癥狀( E )A思維破裂; B被控制體驗(yàn); C幻覺(jué); D怪異行為; E注意力不

7、集中23.下列何種癥狀不屬于精神分裂癥的陰性癥狀(B)A思維貧乏;B假性幻覺(jué);C動(dòng)力缺乏;D情感平淡;E孤僻離群24.在精神分裂癥的病因?qū)W研究中，目前認(rèn)為最重要的因素是(A)A遺傳因素;B環(huán)境因素;C生化因素;D腦萎縮;E精神因素25.情感（心境）障礙典型的“三高”癥狀包括：(D)A.心境高漲B.思維奔逸C.行為增多D.以上都是26.情感（心境）障礙典型的“三低”癥狀不包括：(D)A.心境低落B.思維遲緩C.行為減少D.軀體生理異常27.關(guān)于抑郁癥軀體癥狀群的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：(C )A睡眠紊亂是抑郁狀態(tài)最常伴隨的癥狀之一B主要表現(xiàn)為食欲下降和體重減輕C晨輕夜重D精力喪失28.躁狂狀態(tài)的主要原發(fā)癥

8、狀為：(A)A情感高漲B性欲亢進(jìn)C活動(dòng)過(guò)度D睡眠需要減少29.關(guān)于躁狂狀態(tài)的“情感高漲”描述錯(cuò)誤的有：(D)A是躁狂狀態(tài)的主要原發(fā)癥狀B具有相當(dāng)?shù)母腥玖可表現(xiàn)為易激惹D不會(huì)出現(xiàn)破壞或攻擊行為30.關(guān)于心理動(dòng)力學(xué)派，下面哪項(xiàng)是不對(duì)的？ (E) AAlexander是該理論基礎(chǔ)的代表者B. 意識(shí)的沖突是導(dǎo)致心身疾病的主要原因C未解決的無(wú)意識(shí)的沖突是導(dǎo)致心身疾病的主要原因 D強(qiáng)調(diào)心理因素對(duì)身體的影響 E但該學(xué)派片面夸大無(wú)意識(shí)作用31 關(guān)于心理生理學(xué)派，下面哪項(xiàng)是不對(duì)的？ ( D) A由Wollf和Holmes研究發(fā)展起來(lái) B以Cannon的情緒生理學(xué)說(shuō)和巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ) C他們認(rèn)

9、為情緒對(duì)一些軀體疾病影響很大 D他們反對(duì)采用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究 E強(qiáng)調(diào)人們對(duì)環(huán)境刺激的心理生理反應(yīng)32. 某男，45歲，1個(gè)月前因直腸癌進(jìn)行過(guò)手術(shù)。手術(shù)后情況尚可。但近一周來(lái)病人情緒低落，常常獨(dú)自流淚，對(duì)自己的生命悲觀，睡眠淺，易早醒，經(jīng)常存在生不如死的感覺(jué)。該病人的心理情緒狀態(tài)是 (D)A焦慮反應(yīng)B恐懼反應(yīng)C失眠反應(yīng)D抑郁反應(yīng)33. 某病人拒絕醫(yī)生有關(guān)癌癥診斷，先后就診許多醫(yī)院，來(lái)證實(shí)自己沒(méi)有病。該病人使用的心理防御機(jī)制是 ( A)A否認(rèn)機(jī)制B壓抑機(jī)制C轉(zhuǎn)移機(jī)制D反向機(jī)制34. 1923年Schneider將（B）概括為“害人害己”A. 分裂癥 B. 人格障礙 C. 躁狂癥D. 抑郁癥35.

10、 對(duì)異性衣著特別喜愛(ài)，反復(fù)穿戴異性服飾由此引起性興奮，最恰當(dāng)?shù)脑\斷應(yīng)為 （A）A.異裝癥 B.易性癥 C.同性戀 D.戀物癥36.異裝癖穿著異性服裝是為了（C） A更像異性 B.吸引異性 C.吸引同性 D.產(chǎn)生性興奮 37.心理上.對(duì)自身性別的認(rèn)定與解剖上的性別特征恰好相反，應(yīng)診斷為（B）A.異裝癖 B.易性別癖 C.同性戀 D.戀物癥38 .異性別癖穿著異性服裝是為了（A） A表明性身份 B.吸引異性 C.吸引同性 D.產(chǎn)生性興奮 39. 以下不屬于性偏好障礙的是 (c)A.露陰癥 B.戀物癥 C.易性癥 D.摩擦癥 40.精神發(fā)育遲滯是指?jìng)€(gè)體在發(fā)育階段，通常指（ D）歲前精神發(fā)育遲滯或受阻

11、。A .12 B. 14 C.16 D.1841.Down綜合征是造成精神發(fā)育遲滯的常見(jiàn)原因，是（A ）。A .21對(duì)常染色體為三體而引起的疾病。 B. 18對(duì)常染色體為三體 C. 22號(hào)染色體為三體 D .21對(duì)染色體短臂部分缺失42.精神發(fā)育遲滯的診斷標(biāo)準(zhǔn)中智力明顯低于同齡人的平均水平，IQ低于人群均值（B ）標(biāo)準(zhǔn)差。A. 一個(gè) B. 兩個(gè) C. 三個(gè) D.四個(gè)43.精神發(fā)育遲滯的診斷標(biāo)準(zhǔn)中，個(gè)別性智力測(cè)驗(yàn)時(shí)，一般來(lái)說(shuō)，智商在（ B ）以下。 A. 65 B. 70 C .75 D. 8044.精神發(fā)育遲滯臨床四級(jí)分類(lèi)中中度者，智齡相當(dāng)于（B ）。A. 9-12歲 B. 6-9歲 C. 3

12、-6歲 D .小于3歲45.（ A ）是診斷精神發(fā)育遲滯的主要依據(jù)之一。A .智力測(cè)驗(yàn) B.病史 C. 體格檢查 D. 實(shí)驗(yàn)室檢查46.（ D ）是診斷精神發(fā)育遲滯的另一個(gè)重要依據(jù)。A. 病史 B. 體格檢查 C.實(shí)驗(yàn)室檢查 D. 社會(huì)適應(yīng)行為評(píng)估47.（ D ）提出了“心理社會(huì)發(fā)展階段論”。A. 格賽爾 B. 弗洛伊德 C. 皮亞杰 D. 埃里克森48.埃里克森提出的心理社會(huì)發(fā)展階段理論把人的一生發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都要完成本階段的發(fā)展任務(wù)，完成得好則產(chǎn)生優(yōu)良品質(zhì)，完成得不好則產(chǎn)生消極品質(zhì)。第一個(gè)階段（0-2歲）是（ A ）A 信任與不信任 B 自主性與羞怯、懷疑 C 主動(dòng)與內(nèi)疚 D

13、勤奮與自卑49埃里克森提出的心理社會(huì)發(fā)展階段理論把人的一生發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都要完成本階段的發(fā)展任務(wù)，完成得好則產(chǎn)生優(yōu)良品質(zhì)，完成得不好則產(chǎn)生消極品質(zhì)。第二個(gè)階段（2-4歲）是（ B ）A 信任與不信任 B 自主性與羞怯、懷疑 C 主動(dòng)與內(nèi)疚 D 勤奮與自卑50.埃里克森提出的心理社會(huì)發(fā)展階段理論把人的一生發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都要完成本階段的發(fā)展任務(wù)，完成得好則產(chǎn)生優(yōu)良品質(zhì)，完成得不好則產(chǎn)生消極品質(zhì)。第三個(gè)階段（4-7歲）是（C ）A 信任與不信任 B 自主性與羞怯、懷疑 C 主動(dòng)與內(nèi)疚 D 勤奮與自卑51.埃里克森提出的心理社會(huì)發(fā)展階段理論把人的一生發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都

14、要完成本階段的發(fā)展任務(wù)，完成得好則產(chǎn)生優(yōu)良品質(zhì)，完成得不好則產(chǎn)生消極品質(zhì)。第四個(gè)階段（7-12歲）是（D ）A 信任與不信任 B 自主性與羞怯、懷疑 C 主動(dòng)與內(nèi)疚 D 勤奮與自卑52.（A ）提出了“成熟-學(xué)習(xí)“原則。A. 格賽爾 B. 弗洛伊德 C. 皮亞杰 D. JB Watson53.（D ）在兒童的心理發(fā)展的理論中，強(qiáng)調(diào)“自我”而不是本我。A 格賽爾 B 弗洛伊德 C 皮亞杰 D 埃里克森54.瑞士心理學(xué)家（ C ）在20多歲即開(kāi)始對(duì)兒童心理發(fā)育的觀察和研究，提出了“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”，1995年還在日內(nèi)瓦建立了“國(guó)際發(fā)生認(rèn)識(shí)論中心”，是這方面有廣泛影響得權(quán)威。A 格賽爾 B 弗洛伊德 C

15、 皮亞杰 D 埃里克森55.行為主義的創(chuàng)始人是（A ）。A. JB Watson B. 班杜拉 C.皮亞杰 D .埃里克森56.新行為主義的代表人物為（B ）。A. JB Watson B. 班杜拉 C. 皮亞杰 D. 埃里克森57.班杜拉提出的（ B ）理論在當(dāng)代的發(fā)展心理學(xué)有重大的影響，它建立在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上，加入了許多新的觀點(diǎn)。A 行為主義 B 社會(huì)認(rèn)知 C人本主義 D精神分析58.班杜拉認(rèn)為學(xué)習(xí)不一定需要直接的強(qiáng)化，它可以通過(guò)觀察別人的行為而學(xué)到，他把這種情況稱(chēng)為（ B ）。A 間接學(xué)習(xí) B模仿 C 直接學(xué)習(xí) D 內(nèi)部強(qiáng)化59.班杜拉提出（A ）觀念，即：當(dāng)人們經(jīng)過(guò)一番努力完成了

16、一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，例如小孩拼裝玩具，他有一種滿(mǎn)足感和自傲感，并不一定需要“外部”的獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。A 內(nèi)部強(qiáng)化 B 外部強(qiáng)化 C 觀察性學(xué)習(xí) D 模仿60.班杜拉認(rèn)為通過(guò)模仿不但可以學(xué)習(xí)到具體的行為，也可從觀察中概況出這些行為的原理，例如孩子可通過(guò)父母的行為學(xué)到“價(jià)值觀念”，學(xué)到什么是善與惡，而不需父母點(diǎn)明。這被概括為（A ）。A 抽象模仿 B 內(nèi)部強(qiáng)化 C 觀察性學(xué)習(xí) D 模仿61兒童多動(dòng)綜合征（ADHD）的病因不包括 (D)A 遺傳因素B 母孕期圍生期及出生后各種因素所致的腦損傷C 前額葉發(fā)育不成熟及神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙D某個(gè)基因突變62.下列關(guān)于多動(dòng)癥遺傳病因?qū)W的描述中正確的是 (D)A 多動(dòng)癥兒童同

17、胞中的患病率與對(duì)照組相比無(wú)明顯異常B患者父母童年期有多動(dòng)和品行障礙的病史及罹患精神障礙的情況比對(duì)照組少C 單卵雙生子的同病率明顯低于雙卵雙生子的同病率D 大部分學(xué)者傾向于認(rèn)為多動(dòng)癥是一種多基因遺傳病63.多動(dòng)癥患兒在以下哪些場(chǎng)景中最難維持注意力 (B)A 在游樂(lè)場(chǎng)所玩游戲時(shí)B 在課堂上反復(fù)抄生字時(shí)C 在家里幫媽媽做家務(wù)D 在動(dòng)物園看野生動(dòng)物時(shí)64.下列哪項(xiàng)不是多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn) (C)A 別人說(shuō)話(huà)時(shí)常常插話(huà)B 常不遵守指令，無(wú)法完成功課或其他活動(dòng)中的義務(wù)C 言語(yǔ)發(fā)育落后，與人交往困難D 課后做作業(yè)拖拉65. 親子關(guān)系的家庭暴力攻擊對(duì)象主要是（D）A 父親 B爺爺 C 奶奶 D 母親66.關(guān)于有家

18、庭暴力的家庭狀況下列描述錯(cuò)誤的是（C）A 單親 B 父親長(zhǎng)期在外地工作 C 父親是家中的權(quán)威 D 母親在家中處在支配地位67.孩子對(duì)家長(zhǎng)暴力產(chǎn)生的主要原因是（B）A 父母過(guò)分冷漠 B母親或父母對(duì)孩子過(guò)度保護(hù) C父母常打罵小孩 D 母親常不在家68.家庭內(nèi)親子關(guān)系產(chǎn)生暴力，常發(fā)生于孩子的哪一個(gè)時(shí)期（C）A 幼兒期 B兒童期 C青春期 D成年早期69.實(shí)施家庭暴力的青少年的性格特點(diǎn)下列錯(cuò)誤的是（A）A性格外向 B較強(qiáng)的不安全感 C自我中心 D缺乏責(zé)任感70. .家庭內(nèi)親子關(guān)系產(chǎn)生的暴力升級(jí)的原因是（D） A 父母的打罵 B孩子的個(gè)性問(wèn)題 C社會(huì)原因 D父母的袒護(hù)71.心理治療和心理咨詢(xún)主要的區(qū)別在于（A）A針對(duì)對(duì)象有側(cè)重 B使用技術(shù)不同 C目的不同 D流派不同 72. 分析性心理學(xué)的理論基礎(chǔ)為（D）A認(rèn)知學(xué) B行為主義 C人本主義 D精神分析 73.認(rèn)知心理治療的著眼點(diǎn)在（B）A分析深度的原因 B認(rèn)知的修正 C行為的改變 D自我實(shí)現(xiàn) 74. 原我之精神分析產(chǎn)生的學(xué)術(shù)背景是（A）A進(jìn)化論 B相對(duì)論 C 社會(huì)心理學(xué) D系統(tǒng)論75. 原我之精神分