衡水中學(xué)2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

1、衡水中學(xué)20082009學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二年級(jí)語(yǔ)文試卷 試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。第卷（選擇題共21分）一、（12分，每小題3分）1、成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A “神來(lái)”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。B有人說(shuō)：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高。”這真是舍本逐末的說(shuō)法。C“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問(wèn)題，是有關(guān)黨的生死存亡的問(wèn)題”，這不是危言聳聽(tīng)，而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。D不論什么時(shí)候，她都是如坐春風(fēng)，自由自在地發(fā)表她的觀點(diǎn)。2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（      

2、;）A她認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？ B以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺(tái)2004年“3.15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。C. “學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字?！睆埨蠋熣f(shuō)：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理?！?D我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。 3、下列錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（ ）A、唇槍舌箭 弄巧成拙 開(kāi)源截流 遐不掩瑜B、中流抵柱 精兵減政 拔山涉水 破斧沉舟C、對(duì)薄公堂 眾口爍金 尾

3、大不調(diào) 湮沒(méi)無(wú)聞D、憚精竭慮 察顏觀色 輕歌曼舞 見(jiàn)風(fēng)駛舵4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句的一句是：（ ）A對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。B、為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。C.對(duì)于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，特別是占據(jù)重要職位的干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。D.今年是我省自恢復(fù)高考制度以來(lái)招收自費(fèi)大學(xué)生最多的一年。二、文言文閱讀：（共9分）王維薛用弱王維右丞，年未弱冠，文章得名。性嫻音律，妙能琵琶，游歷諸貴之聞，尤為岐王之所眷

4、重。時(shí)進(jìn)士張九皋，聲稱籍甚?？陀谐鋈胗诠髦T(mén)者，為其致公主邑司牒京兆試官，令以九皋為解頭。岐王曰：“貴主之強(qiáng)，不可力爭(zhēng)。吾為子畫(huà)焉。子之舊詩(shī)清越者，可錄十篇；琵琶之新聲怨切者，可度一曲。后五日當(dāng)詣此。”維即依命，如期而至。岐王謂曰：“子以文士，請(qǐng)謁貴主，何門(mén)可見(jiàn)哉？子能如吾之教乎？”維曰：“謹(jǐn)奉命?！贬鮿t出錦繡衣服，鮮畫(huà)奇異，遣維衣之；仍令赍琵琶，同至公主之第。岐王入曰：“承貴主出內(nèi)，故攜酒樂(lè)奉宴。”即令張?bào)?，諸伶旅進(jìn)。維妙年潔白，風(fēng)姿都美，立于前行。公主顧之，謂岐王曰：“斯何人哉？”答曰：“知音者也?！奔戳瞠?dú)奏新曲，聲調(diào)哀切，滿座動(dòng)容。公主自詢?cè)唬骸按饲蚊?？”維起曰：“號(hào)郁輪袍。”公主

5、大奇之。岐王曰：“此生非止音律，至于詞學(xué)，無(wú)出其右?！惫饔犬愔?，則曰：“子有所為文乎？”維即出獻(xiàn)懷中詩(shī)卷。公主覽讀，驚駭曰：“皆我素所誦習(xí)者，常謂古人佳作，乃子之為乎？”因令更衣，升之客右。維風(fēng)流蘊(yùn)藉，語(yǔ)言諧戲，大為諸貴之所親矚。岐王因曰：“若使京兆今年得此生為解頭，誠(chéng)為國(guó)華矣?！惫髂嗽唬骸昂尾磺财鋺?yīng)舉？”岐王曰：“此生不得首薦，義不就試。然已承貴主論托張九皋矣?！惫餍υ唬骸昂晤A(yù)兒事，本為他人所托。”顧謂維曰：“子誠(chéng)取解，當(dāng)為子力?！本S起謙謝。公主則召試官至第，遣宮婢傳教。維遂作解頭而一舉登第矣。及為太樂(lè)丞，為伶人舞黃師子，坐出官。黃師子者，非一人不舞也。天寶末，安祿山初陷西京，維及鄭虔

6、、張通等皆處賊庭。自克復(fù)，俱囚于宣楊里楊國(guó)忠舊宅。崔圓因召于私邸，令畫(huà)數(shù)壁。當(dāng)時(shí)皆以圓勛貴無(wú)二，望其救解，故運(yùn)思精巧，頗絕其藝。后由此事，皆從寬典；至于貶黜，亦獲善地。今崇義里竇丞相易直私邸，即圓舊宅也，畫(huà)尚在焉。選自唐宋傳奇注：邑司，唐代為公主管理財(cái)貨和封地租稅收入的官員。解頭，唐代由洲郡保舉士人到京城應(yīng)考叫“解”，被保舉人里的第一名叫“解頭”。5、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是A性嫻音律，妙能琵琶 熟習(xí)B吾為子畫(huà)焉 策劃C即令張?bào)?，諸伶旅進(jìn) 俱，一齊D自克復(fù)，俱囚于宣陽(yáng)里楊國(guó)忠舊宅 能夠6、全都屬于說(shuō)明公主欣賞王維的原因的一項(xiàng)是 性嫻音律，妙能琵琶，游歷諸貴之間。維妙年潔白，風(fēng)姿

7、都美。即令獨(dú)奏新曲，聲調(diào)哀切，滿座動(dòng)容。皆我素所誦習(xí)者，常謂古人佳作，乃子之為乎？令畫(huà)數(shù)壁。運(yùn)思精巧，頗絕其世。A、 B、 C、 D、7、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A進(jìn)士張九皋很有名氣，有一個(gè)公主家的門(mén)客，請(qǐng)公主推薦張九皋做解頭。B王維才華橫溢，又一表人才，言談?dòng)哪?，深得歧王和公主賞識(shí)。C王維在歧王的幫助下見(jiàn)到公主，由公主推薦而成為京兆府解頭，并一舉登進(jìn)士第。D安祿山之亂平息后，王維等人被崔圓召到家中作畫(huà)，都發(fā)揮了所有的繪畫(huà)才能，也因此而得到了從寬處理。第卷（本卷共129分）三、詩(shī)歌鑒賞（共18分）8、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（共8分）聽(tīng)蜀僧浚彈琴李白蜀僧抱綠綺，西

8、下峨眉峰。為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。注： 綠綺：古代名琴。 流水：借用“高山流水”典故。  霜鐘：山海經(jīng)·中山經(jīng)載，豐山有九種，霜降而鳴。（1）詩(shī)的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么？（4分）（2）結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。（4分）9、閱讀下面這兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（共10分）春夜別友人陳子昂銀燭吐清煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。宿石邑山中韓翃浮云不共此山齊， 山靄蒼蒼望轉(zhuǎn)迷。曉月暫飛高樹(shù)里， 秋河隔在數(shù)峰西。

9、（1）韓詩(shī)首句“浮云不共此山齊”采用了什么手法？寫(xiě)了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（6分）（2）陳詩(shī)的“明月隱高樹(shù)”和韓詩(shī)的“曉月暫飛高樹(shù)里”，描寫(xiě)的景物是相似的，但一“隱”一“飛”，各得其妙。你更喜歡哪一句？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）10補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（一空1分，共24分）（1） ， 。 ，清泉石上流。 ， 。（王維山居秋暝）（2） ，潦倒新停濁酒杯。 （杜甫登高）（3）出師未捷身先死， 。 （杜甫蜀相）（4） ，藍(lán)天日暖玉生煙。 （李商隱錦瑟）（5） ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 （陸游書(shū)憤）（6） ， 雪盡馬蹄輕。 （王維觀獵）（7）江流天地外， 。 （王維漢江臨泛）（8）千載琵琶作

10、胡語(yǔ)， 。 （杜甫詠懷古跡 ）（9） ， 萬(wàn)古云霄一羽毛。 （杜甫詠懷古跡）（10）錦江春色來(lái)天地， 。 （杜甫登樓）（11） ，深巷明朝賣杏花。 （陸游臨安春雨初霽）（12）紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 。 （陸游冬夜讀書(shū)示子聿）（13） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（14） ， 我言秋日勝春朝。 （劉禹錫秋詞）（15）何當(dāng)共剪西窗燭， 。 （李商隱夜雨寄北）（16） ，俯身散馬蹄。 （曹植白馬篇）（17）問(wèn)君何能爾， 。 （陶淵明飲酒）（18） ，歲月不待人。 （陶淵明雜詩(shī)）（19） ？落月?lián)u情滿江樹(shù)。 （張若虛春江花月夜）（20）居高聲自遠(yuǎn)， 。 （虞世南蟬）四. 閱讀下面的

11、文字，完成1116題。（19分）西湖夢(mèng)余秋雨西湖勝跡中最能讓中國(guó)文人揚(yáng)眉吐氣的，是白堤和蘇堤。兩位大詩(shī)人、大文豪，不是為了風(fēng)雅，甚至不是為了文化上的目的，純粹為了解除當(dāng)?shù)厝嗣竦募部?，興修水利，浚湖筑堤，終于在西湖中留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的生命堤壩。清人查容詠蘇堤詩(shī)云：“蘇公當(dāng)日曾筑此，不為游觀為民耳。”恰恰是最懂游觀的藝術(shù)家不愿意把自己的文化形象雕琢成游觀物，于是，這樣的堤岸便成了西湖間特別顯得自然的景物。不知旁人如何，就我而論，游西湖最暢心意的，乃是在微雨的日子，獨(dú)個(gè)兒漫步于蘇堤。也沒(méi)有什么名句逼我吟誦，也沒(méi)有后人的感慨來(lái)強(qiáng)加于我，也沒(méi)有一尊莊嚴(yán)的塑像壓抑我的松快，它始終只有一條自然功能上的長(zhǎng)堤，樹(shù)

12、木也生得平適，鳥(niǎo)鳴也聽(tīng)得自如。這一切都不是東坡學(xué)士特意安排的，只是他到這里做了太守，辦了一件盡職的好事。就這樣，才讓我看到一個(gè)在美的領(lǐng)域真正卓越到從容的蘇東坡。但是，就白居易、蘇東坡的整體情懷而言，這兩道物化了的長(zhǎng)堤還是太狹小的存在。他們有他們比較完整的天下意識(shí)、宇宙感悟，他們有他們比較硬朗的主體精神、理性思考，在文化品位上，他們是那個(gè)時(shí)代的峰巔和精英。他們本該在更大的意義上統(tǒng)領(lǐng)一代民族精神，但卻僅僅因辭章而入選為一架僵硬機(jī)體中的零件，被隨處裝上拆下，東奔西顛，極偶然地調(diào)配到了這個(gè)湖邊，搞了一下別人也能搞的水利。我們看到的，是中國(guó)歷代文化良心所能作的社會(huì)實(shí)績(jī)的極致。盡管美麗，也就是這么兩條長(zhǎng)堤

13、而已。也許正是對(duì)這類結(jié)果的大徹大悟，西湖邊又悠悠然站出來(lái)一個(gè)林和靖。他似乎把什么都看透了。隱居孤山20年，以梅為妻，以鶴為子，遠(yuǎn)避官場(chǎng)與市囂。他的詩(shī)寫(xiě)得著實(shí)高明，以“疏影橫斜水清淺， ”兩句來(lái)詠梅，幾乎成為千古絕唱。中國(guó)古代，隱士多的是，而林和靖憑著梅花、白鶴與詩(shī)句，把隱士真正做地道了，做漂亮了。在后世文人眼中，白居易、蘇東坡固然值得羨慕，卻是難以追隨的；能夠偏偏到杭州西湖來(lái)做一位太守，更是一種極偶然、極奇罕的機(jī)遇。然而，要追隨林和靖卻不難，不管他有沒(méi)有他的才分。梅妻鶴子有點(diǎn)煩難，其實(shí)也很寬松，林和靖本人也有妻子和小孩的。哪兒找不到幾叢花樹(shù)、幾只飛禽呢？在現(xiàn)實(shí)社會(huì)碰了壁、受了阻，急流勇退，扮作

14、半個(gè)林和靖是最容易不過(guò)的。這種自衛(wèi)和自慰，是中國(guó)知識(shí)分子的機(jī)智，也是中國(guó)知識(shí)分子的狡黠。不能把志向?qū)崿F(xiàn)于社會(huì)，便躲進(jìn)一個(gè)自然小天地自?shī)首院?。他們消除了志向，漸漸又把這種消除當(dāng)作了志向。安貧樂(lè)道的達(dá)觀修養(yǎng)，成了中國(guó)文化人格結(jié)構(gòu)中一個(gè)寬大的地窖，盡管有濃重的霉味，卻是安全而寧?kù)o。于是，十年寒窗，博覽文史，走到了民族文化的高坡前，與社會(huì)交手不了幾個(gè)回合，便把一切沉埋進(jìn)一座座孤山。結(jié)果，群體性的文化人格日趨黯淡。春去秋來(lái)，梅凋鶴老，文化成了一種無(wú)目的的浪費(fèi)，封閉式的道德完善導(dǎo)向了總體上的不道德。文明的突進(jìn)，也因此被取消，剩下一堆梅瓣、鶴羽，像書(shū)簽一般，夾在民族精神的史冊(cè)上。（選自余秋雨文化苦旅，有刪節(jié)

15、）11、請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出文中所缺的名句： 。（1分）12寫(xiě)出你對(duì)這篇散文中的幾個(gè)詞語(yǔ)的理解（6分）（1）第段中“一架僵硬機(jī)器”指的是（答案不超過(guò)10個(gè)字）（2分）（2）第段中加線的三個(gè)“志向”，內(nèi)涵是否相同？（4分）答：與_；與_。13文章第段中劃線語(yǔ)句 “封閉式的道德完善”和“總體上的不道德”分別指什么？（4分）14第段說(shuō)“就白居易、蘇東坡的整體情懷而言，這兩道物化了的長(zhǎng)堤還是太狹小的存在”，為什么說(shuō)“太狹小”？(2分)答： 15概括指出作者對(duì)白居易、蘇東坡和林和靖分別抱什么態(tài)度？（3分）對(duì)白居易、蘇東坡的態(tài)度（2分）：_ 對(duì)林和靖的態(tài)度（1分）：_ _16下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是：（4分

16、） ( )A白居易、蘇軾對(duì)自然、社會(huì)及堤壩建筑有著較為完整和獨(dú)立的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了他們所處時(shí)代的最高水平。B白堤、蘇堤便利了百姓，可作者卻基于對(duì)白、蘇二人及社會(huì)的整體認(rèn)識(shí)，借此表達(dá)了一種遺憾、一種批判。C作者稱贊了林和靖的清高和才華，認(rèn)為他才真把隱士“做地道、做漂亮了”，后來(lái)的歸隱者不過(guò)是東施效顰。D文中白、蘇與歸隱文人構(gòu)成了鮮明對(duì)比，作者熱情贊揚(yáng)了白、蘇的積極入世，對(duì)歸隱者也給予了深厚的同情。E作者由西湖的歷史遺跡及故事引起思索，譴責(zé)了封建的用人制度，并從社會(huì)進(jìn)步的角度對(duì)文人歸隱給予了批判。五、文章賞析（8分）流淚的滕王閣江畔小舟,輕搖的蘆葦,南來(lái)聚攏的風(fēng)贛江上一覽無(wú)余,視野里找不到期待的身影.

17、我在滕王閣的一隅,獨(dú)想王勃.游人脆脆的思緒如牽強(qiáng)的秋風(fēng),薄薄地依偎在滕王閣穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里.站在清冷的滕王閣上,睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情.斜陽(yáng)擁抱著欲泣的滕王閣,閣影斜斜地躺在江水里蕩漾.帝王君子猶不見(jiàn),檻外長(zhǎng)江空白流.寂寞的閣上,觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)景不復(fù)存在,詩(shī)弦管樂(lè)也只是附和.我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽(tīng)江的聲音;江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃.閣的憂傷無(wú)聲息地讓我追隨.每一寸樓板,每一抹丹朱都在我的心弦上顫動(dòng).想為流淚的滕王閣序一首詩(shī),詩(shī)里面是傷痕累累的王勃.流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢(mèng)中,獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊.我找不到王勃的詩(shī)句,無(wú)數(shù)醒著的黑暗的夜里,枕著閣影到天明.有人說(shuō):所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕

18、一部分人,偏愛(ài)一部分人;所有人,生來(lái)都會(huì)屬于不同風(fēng)景.在朝堂上得不到肯定的滕王,一再遭譴受貶,然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世,歌舞人生的脾性.貶到贛江邊任小刺史,他仍意興遄飛地要為自己建一座閣," 拍檀板唱歌,舉金樽喝酒",吸引文人才子登臨放歌.那個(gè)仲秋的日子,王勃的"獨(dú)角戲"正上演著.他深望著水天相接的江面,感慨人生如江面枝柯,沉浮復(fù)沉浮,一腔激情和渴望卻在紙上無(wú)羈地飄灑,洋洋一派文章,力透紙背的全是對(duì)生活的向往.有人說(shuō)"厚積"是為了" 厚發(fā)",王勃客居劍南數(shù)年,終有了其巔峰之作.滕王閣只不過(guò)是顯其巔峰昂然之姿

19、的一種憑借罷了.此時(shí)的長(zhǎng)安,或許已將王勃淡忘得一干二凈.誰(shuí)會(huì)在撫箏時(shí),思緒在箏上游移間,想起王勃。如今,贛江畔的孤鶩年年此時(shí)都要背起王勃饋贈(zèng)給它們的禮物一上一下翩翩地飛,托起無(wú)限秋水長(zhǎng)天的風(fēng)情."物是人非事事休",游人仍在閣上徘徊流連,眺望閣外水云間,心似江水茫茫,欲拍闌干.淺云灰灰地襯著閣,如一雙飽蓄淚水的眼瞼.扁舟載著一截悠悠的閣影,憂郁地前行,涌起的江浪層層間依稀可見(jiàn)當(dāng)年王勃的風(fēng)姿.這個(gè)自幼飽讀詩(shī)書(shū),貫通九經(jīng)的青年,彳亍于線裝書(shū)中陶陶然的青年,瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里,不再想讀書(shū)之外的事情.蜀地去長(zhǎng)安已遙遙又遙矣.無(wú)人識(shí)君,只有在迷惘中放縱文字:蜀中九日盛泉宴 "

20、每有一文,海內(nèi)驚瞻."(楊炯語(yǔ))人生有許多門(mén),可其中一些門(mén)只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開(kāi)的;不要試圖去敲門(mén),去敲人生遺憾的門(mén).王勃若一心為文,歷史也許重新改寫(xiě)吧.可惜,王勃在劍南之地逍遙了三年,終究不甘寂寞,躊躇北上,到河南任參軍.書(shū)生之迂,終惹大禍,龍顏大怒,險(xiǎn)丟小命.人生沉浮反復(fù),王勃心冷了.一片閣/ 躲在云層下/ 疲倦和黃昏的鳥(niǎo)一樣/ 面對(duì)江水慟哭.江水緩緩流,終有溫柔得叫人落淚的時(shí)候.一介書(shū)生咬文嚼字,終有讓人品錯(cuò)味的時(shí)候.該張皇、迷惘、失落、還是憤懣，畢竟人生不是" 數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽(yáng)"那樣詩(shī)意,簡(jiǎn)單而又直觀.人無(wú)語(yǔ),唯有惆悵地醉去.滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長(zhǎng)安,站在

21、這玲瓏典雅的閣上,贛江無(wú)限風(fēng)情一覽無(wú)余,王勃的夢(mèng)魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了.昆德拉說(shuō):生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù).王勃在客居劍南的日子里,也許模擬了日后的種種可能,卻沒(méi)料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著.王勃如斷線的紙鳶一頭栽進(jìn)江里去了,靈魂可依附在了江中魚(yú)兒身上 ，想他經(jīng)行處會(huì)不會(huì)開(kāi)出一江的花來(lái),讓魚(yú)兒也欣喜,讓魚(yú)兒也惆悵.斜陽(yáng)已成余暉,閣上人去,鳥(niǎo)去,空留一片寂寥.從下列角度中任選一個(gè)，寫(xiě)200字以內(nèi)的文章賞析。17、請(qǐng)就本文（3、6、11段）的景物描寫(xiě)進(jìn)行賞析。（選取其中一段。）六、作文（60分）18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成一個(gè)議論文片段。（20分）要求：1、以“我的榮辱觀”為題，必須

22、寫(xiě)上題目； 2、必須有明確的觀點(diǎn)； 3、片段中至少有我們學(xué)過(guò)的2種論證方法例證法、引證法； 4、字?jǐn)?shù)在150-200之間。19、閱讀下面的文字。根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（40分）材料一：培根說(shuō)：“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的?！?材料二：別林斯基說(shuō)：“不幸是一所最好的大學(xué)。” 要求：1、全面理解材料構(gòu)思作文。2、立意自定，題目自擬，文體不限。3、不少于600字。4、卷面清楚工整。衡水中學(xué)20082009學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、（共12分）1C 2D 3B 4D 二、（共9分）5. D克，攻克或被攻克。6. CD/“游歷諸貴之間”不是原因。指王維等人在崔圓家中精心

23、繪畫(huà)。7. A與原文不符，應(yīng)為：有一個(gè)經(jīng)常出入公主府上的客人，托公主的邑司以公主的名義寫(xiě)信給京兆府的考官，命令讓張九皋做解頭。三、（18分）8、（8分）（1）“一揮手”寫(xiě)蜀僧彈琴的姿態(tài)（動(dòng)作、技藝） “萬(wàn)壑松”寫(xiě)出了琴聲的音樂(lè)效果。（2）答： 寫(xiě)出了曲終時(shí)的景色。 寫(xiě)出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫(xiě)了琴聲的魅力。9、（10分）（1）起句“浮云不共此山齊”，用襯托的手法，（2分）描寫(xiě)了這種直插云天的氣勢(shì)：那高空飄忽浮動(dòng)的白云也飛升不到山的頂端，敢去與它比個(gè)高低。（2分）流露作者對(duì)石邑山雄偉高峻的驚愕與贊嘆。（2分）（2）喜歡陳詩(shī)（1分）。陳詩(shī)描寫(xiě)高高的樹(shù)蔭遮掩了西向低沉的明月，（分）畫(huà)面是靜止的，于沉靜之中更見(jiàn)別意的深沉，流露了離別時(shí)的隱隱哀愁。（分）或：喜歡韓詩(shī)。韓詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人破曉時(shí)分踏上旅程，隨著峰回路轉(zhuǎn)視角的變換，剛才還可以看到的明月突然飛到濃密的樹(shù)中去了。（分）用一“飛”字增添了動(dòng)感。（1分）使人深深體味到旅人夜宿曉行，奔波不已的艱辛。（分）10、（24分）五、（19分）11、暗香浮動(dòng)月黃昏。（1分）12（6分）（1）（2分）封建（社會(huì)的）官僚（或：行政）體制（文中已說(shuō)白居易、蘇東坡做