大學(xué)階段的八大任務(wù)

1、大學(xué)階段的八大任務(wù)大學(xué)階段的八大任務(wù)姚國(guó)章姚國(guó)章背景：一位即將畢業(yè)的名牌大學(xué)學(xué)生給老師的信背景：一位即將畢業(yè)的名牌大學(xué)學(xué)生給老師的信v老師：老師： v就要畢業(yè)了。就要畢業(yè)了。 v回頭看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是回頭看自己所謂的大學(xué)生活，我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到。因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到。 v我不知，簡(jiǎn)歷該怎么寫(xiě)，若是以往我會(huì)讓它我不知，簡(jiǎn)歷該怎么寫(xiě)，若是以往我會(huì)讓它空白?？瞻住?v最大的收獲也許是最大的收獲也許是對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)和適應(yīng) 大學(xué)的迷茫大學(xué)的迷茫v大學(xué)期間，有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰，還有大學(xué)期間，有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰

2、，還有許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。v當(dāng)他們被第一次補(bǔ)考通知喚醒時(shí)，當(dāng)他們收到第一當(dāng)他們被第一次補(bǔ)考通知喚醒時(shí)，當(dāng)他們收到第一封來(lái)自招聘企業(yè)的婉拒信時(shí)，這些學(xué)生才驚訝地發(fā)封來(lái)自招聘企業(yè)的婉拒信時(shí)，這些學(xué)生才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時(shí)現(xiàn)，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時(shí)已晚已晚 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段v這是因?yàn)椋M(jìn)入大學(xué)是你一生中第一次放下高考這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是你一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)，開(kāi)始追逐自己的理想、興趣；這是你第的重?fù)?dān)，開(kāi)始追逐自己的理想、興趣；這是你第一次離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)

3、生活；一次離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；這是你第一次可以有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身這是你第一次可以有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐；這是你第一次脫離被動(dòng)，有足夠的自由處實(shí)踐；這是你第一次脫離被動(dòng)，有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，支配所有屬于置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。自己的時(shí)間。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段v這是因?yàn)椋@是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性這是因?yàn)椋@是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育和建立知識(shí)基礎(chǔ)。這很可能是你最后地接受教育和建立知識(shí)基礎(chǔ)。這很可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)

4、習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程。修正自我的成長(zhǎng)歷程。v這很可能是你最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置這很可能是你最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段v在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)個(gè)“第一次第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石；，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最最后一次后一

5、次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。必須完成的八大任務(wù)必須完成的八大任務(wù)v在這個(gè)階段里，為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，在這個(gè)階段里，為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)進(jìn)入為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握八大任務(wù)：大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握八大任務(wù)：v 自修之道自修之道v 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)v 實(shí)踐貫通實(shí)踐貫通v 培養(yǎng)興趣培養(yǎng)興趣v 積極主動(dòng)積極主動(dòng)v 掌控時(shí)間掌控時(shí)間v 為人處世為人處世v 獨(dú)立思考。獨(dú)立思考。第一項(xiàng)任務(wù)：自修之道第一項(xiàng)任務(wù)：自修之道 v教育家教育家B.F.SkinnerB.F.

6、Skinner曾說(shuō)：曾說(shuō)：“如果我們將學(xué)過(guò)的東西如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了。質(zhì)了。”所謂所謂“剩下來(lái)的東西剩下來(lái)的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無(wú)師自通的能力。能力，也就是舉一反三或無(wú)師自通的能力。第一項(xiàng)任務(wù)：自修之道第一項(xiàng)任務(wù)：自修之道 v禮記禮記- -學(xué)記學(xué)記上講：上講：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。聞?！币簿褪钦f(shuō)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的也就是說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。v應(yīng)該充

7、分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和應(yīng)該充分利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)。研究的本領(lǐng)。第一項(xiàng)任務(wù)：自修之道第一項(xiàng)任務(wù)：自修之道 v首先，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查找書(shū)籍和文獻(xiàn)，以便接首先，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查找書(shū)籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。v其次，在書(shū)本之外，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，其次，在書(shū)本之外，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類(lèi)信息。大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類(lèi)信息。v自學(xué)時(shí)，不要因?yàn)檫_(dá)到了學(xué)校的要求就沾沾自喜，自學(xué)時(shí)，不要因?yàn)檫_(dá)到了學(xué)校的要求就沾沾自喜，學(xué)無(wú)止境，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)無(wú)止境，生命不

8、息，學(xué)習(xí)不止。第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ)第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ) v在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)( (數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)課程，如課程，如電子商務(wù)與企業(yè)管理電子商務(wù)與企業(yè)管理等課程等課程) )。v應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才新的技術(shù)或工具取代，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。可以受用終身。第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ)第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ) v學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本目

9、的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。在未來(lái)的幾十年里，世界學(xué)習(xí)和溝通工具。在未來(lái)的幾十年里，世界上最全面的新聞內(nèi)容，最先進(jìn)的思想和最高上最全面的新聞內(nèi)容，最先進(jìn)的思想和最高深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識(shí)分子間的相互交深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識(shí)分子間的相互交流都將用英語(yǔ)進(jìn)行。流都將用英語(yǔ)進(jìn)行。第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ)第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ) v數(shù)學(xué)是理工科學(xué)生必備的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)也是人類(lèi)幾數(shù)學(xué)是理工科學(xué)生必備的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)也是人類(lèi)幾千年積累的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)和千年積累的智慧結(jié)晶，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力。訓(xùn)練人的思維能力。v學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不能僅僅局限于選修相關(guān)課程，而是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不能僅僅局限

10、于選修相關(guān)課程，而是要從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中掌握認(rèn)知和思考的方法。要從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中掌握認(rèn)知和思考的方法。第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ)第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ) v信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，大學(xué)生在信息科學(xué)與信息技術(shù)信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，大學(xué)生在信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為他們進(jìn)入社會(huì)的必備基礎(chǔ)之一。方面的素養(yǎng)也已成為他們進(jìn)入社會(huì)的必備基礎(chǔ)之一。v雖然不是每個(gè)大學(xué)生都需要懂得計(jì)算機(jī)原理和編程雖然不是每個(gè)大學(xué)生都需要懂得計(jì)算機(jī)原理和編程知識(shí)，但所有大學(xué)生都應(yīng)能熟練地使用計(jì)算機(jī)、互知識(shí)，但所有大學(xué)生都應(yīng)能熟練地使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，都應(yīng)能熟練地在網(wǎng)上聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，都應(yīng)能熟練地在網(wǎng)上瀏覽信

11、息和查找專(zhuān)業(yè)知識(shí)。瀏覽信息和查找專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ)第二項(xiàng)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ) v雖然鼓勵(lì)大家追尋自己的興趣，但仍需強(qiáng)調(diào)，生雖然鼓勵(lì)大家追尋自己的興趣，但仍需強(qiáng)調(diào)，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。v打好基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)就是這一類(lèi)打好基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)就是這一類(lèi)必須做的事情。必須做的事情。 第三項(xiàng)任務(wù)：實(shí)踐貫通第三項(xiàng)任務(wù)：實(shí)踐貫通 v建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課。實(shí)踐建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可以經(jīng)過(guò)時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣，既可以經(jīng)過(guò)實(shí)踐理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)

12、如何與人合作，實(shí)踐理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。第三項(xiàng)任務(wù)：實(shí)踐貫通第三項(xiàng)任務(wù)：實(shí)踐貫通 v外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇外出打工或做項(xiàng)目時(shí)，不要只看重薪酬待遇( (除非除非生活上確實(shí)有困難生活上確實(shí)有困難) )，有時(shí)候，即便待遇不滿意，有時(shí)候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也值得一試。但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也值得一試。第三項(xiàng)任務(wù)：實(shí)踐貫通第三項(xiàng)任務(wù)：實(shí)踐貫通 v“我聽(tīng)我聽(tīng)到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的到的會(huì)忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白。才真正明白?！痹诖髮W(xué)里，同學(xué)們應(yīng)該懂得每一在大學(xué)里，同學(xué)們應(yīng)該懂得每一個(gè)個(gè)學(xué)科學(xué)

13、科的知識(shí)、理論、方法與具體的實(shí)踐、應(yīng)用的知識(shí)、理論、方法與具體的實(shí)踐、應(yīng)用如何結(jié)合起來(lái)。如何結(jié)合起來(lái)。第三項(xiàng)任務(wù)：實(shí)踐貫通第三項(xiàng)任務(wù)：實(shí)踐貫通 v無(wú)論學(xué)習(xí)何種專(zhuān)業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中無(wú)論學(xué)習(xí)何種專(zhuān)業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，就可以更深入地理解努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通，就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)。第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣 v孔子說(shuō)：孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。者?！比绻銓?duì)某個(gè)領(lǐng)域充滿激情，你就有可能如果你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域充滿激情，你就有可能在該領(lǐng)

14、域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢在該領(lǐng)域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。寢忘食。v這時(shí)候，你已經(jīng)是為了這時(shí)候，你已經(jīng)是為了“享受享受”而而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。了。 第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣 v如何才能找到自己的興趣呢？首先要客觀地評(píng)估如何才能找到自己的興趣呢？首先要客觀地評(píng)估和尋找自己的興趣所在：和尋找自己的興趣所在：v不要把社會(huì)、家人或朋友認(rèn)可和看重的事當(dāng)做自不要把社會(huì)、家人或朋友認(rèn)可和看重的事當(dāng)做自己的愛(ài)好；己的愛(ài)好；第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣 v不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗(yàn)它并用自己的頭

15、腦作出判斷；身體驗(yàn)它并用自己的頭腦作出判斷；v不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業(yè)，不不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業(yè)，不過(guò)，你可以盡量尋找天賦和興趣的最佳結(jié)合點(diǎn)。過(guò)，你可以盡量尋找天賦和興趣的最佳結(jié)合點(diǎn)。 第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣 v最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開(kāi)拓自己的視野，接觸最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開(kāi)拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所。嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所。第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣 v大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更

16、好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過(guò)使用圖書(shū)館資源、旁聽(tīng)課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、資源，通過(guò)使用圖書(shū)館資源、旁聽(tīng)課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽(tīng)講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用聽(tīng)講座、打工、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類(lèi)型和更多的專(zhuān)家學(xué)者。更多的工作類(lèi)型和更多的專(zhuān)家學(xué)者。第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣 v除了除了“選你所愛(ài)選你所愛(ài)”，也不妨試試，也不妨試試“愛(ài)你所選愛(ài)你所選”。v大家首先應(yīng)盡力試著把本專(zhuān)業(yè)讀好，并在學(xué)習(xí)過(guò)程大家首先應(yīng)盡力試著把本專(zhuān)業(yè)讀好，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣。

17、中逐漸培養(yǎng)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣。第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣 v一個(gè)專(zhuān)業(yè)里可能有很多不同的領(lǐng)域，也許你對(duì)專(zhuān)業(yè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)里可能有很多不同的領(lǐng)域，也許你對(duì)專(zhuān)業(yè)里的某一個(gè)領(lǐng)域會(huì)有興趣。里的某一個(gè)領(lǐng)域會(huì)有興趣。v有很多專(zhuān)業(yè)發(fā)展了交叉學(xué)科，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合往往有很多專(zhuān)業(yè)發(fā)展了交叉學(xué)科，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合往往是新的增長(zhǎng)點(diǎn)。是新的增長(zhǎng)點(diǎn)。v在追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變?cè)谧穼づd趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。的志向。 第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣第四項(xiàng)任務(wù)：培養(yǎng)興趣 v不必把某種興趣當(dāng)成自己最后的目標(biāo)，也不必把不必把某種興趣當(dāng)成自己最后的目標(biāo)，也不必把任何一種興趣的發(fā)展道路完全切斷，在志向

18、的指任何一種興趣的發(fā)展道路完全切斷，在志向的指引下，不同的興趣完全可以平行發(fā)展，實(shí)在必要引下，不同的興趣完全可以平行發(fā)展，實(shí)在必要時(shí)再作出最佳的抉擇。時(shí)再作出最佳的抉擇。v志向就像羅盤(pán)，興趣就像風(fēng)帆，兩者相輔相成、志向就像羅盤(pán)，興趣就像風(fēng)帆，兩者相輔相成、缺一不可，它們可以讓你駛向理想的港灣。缺一不可，它們可以讓你駛向理想的港灣。 第五項(xiàng)任務(wù)：積極主動(dòng)第五項(xiàng)任務(wù)：積極主動(dòng) v被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，人和環(huán)境造成的，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。自己就只有消極地生活下去

19、。v持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始，自己就已持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始，自己就已經(jīng)被擊敗。經(jīng)被擊敗。v一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。己的未來(lái)。 第五項(xiàng)任務(wù)：積極主動(dòng)第五項(xiàng)任務(wù)：積極主動(dòng) v積極主動(dòng)的第一步是有積極的態(tài)度。積極主動(dòng)的第一步是有積極的態(tài)度。 v積極主動(dòng)的第二步是對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面積極主動(dòng)的第二步是對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)人生。對(duì)人生。v不去解決也是一種解決，不作決定也是一個(gè)決定，不去解決也是一種解決，不作決定也是一個(gè)決定，這樣的解決和決定將使你面前的機(jī)會(huì)喪失殆盡。這樣的解決和決定將使你面前的機(jī)會(huì)喪失殆盡

20、。v對(duì)于這種消極、膽怯的作風(fēng)，你終有一天會(huì)付出對(duì)于這種消極、膽怯的作風(fēng)，你終有一天會(huì)付出沉重的代價(jià)。沉重的代價(jià)。 第五項(xiàng)任務(wù)：積極主動(dòng)第五項(xiàng)任務(wù)：積極主動(dòng) v積極主動(dòng)的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：積極主動(dòng)的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：v事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門(mén)；事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門(mén)；v要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇。v要做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你才能抓住它。要做好充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你才能抓住它。第五項(xiàng)任務(wù)：積極主動(dòng)第五項(xiàng)任務(wù)：積極主動(dòng) v積極主動(dòng)的第四步是積極主動(dòng)的第四步是“以終為始以終為始”，積極地規(guī)劃，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。大學(xué)四年。v任何規(guī)劃都

21、將成為你某個(gè)階段的終點(diǎn)，也將成為任何規(guī)劃都將成為你某個(gè)階段的終點(diǎn)，也將成為你下一個(gè)階段的起點(diǎn)，而你的志向和興趣將為你你下一個(gè)階段的起點(diǎn)，而你的志向和興趣將為你提供方向和動(dòng)力。提供方向和動(dòng)力。 第六項(xiàng)任務(wù)：掌控時(shí)間第六項(xiàng)任務(wù)：掌控時(shí)間 v大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。v大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣( (如網(wǎng)絡(luò)游戲如網(wǎng)絡(luò)游戲) )里。里。第六項(xiàng)任務(wù)：掌控時(shí)間第六項(xiàng)任務(wù)：掌控時(shí)間v一位同學(xué)說(shuō)：一位同學(xué)說(shuō)：“大學(xué)和高中相比大學(xué)和高中相比不

22、同的只是大不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。了很多?！眝這位同學(xué)并不明白，這位同學(xué)并不明白，“時(shí)間多了很多時(shí)間多了很多”正是大學(xué)與正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。高中之間巨大的差別。v時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。時(shí)間。 第六項(xiàng)任務(wù)：掌控時(shí)間第六項(xiàng)任務(wù)：掌控時(shí)間v大學(xué)生必須明白：大學(xué)生必須明白：v“重要事重要事”和和“緊急事緊急事”的差別是人們浪費(fèi)時(shí)間的差別是人們浪費(fèi)時(shí)間的最大理由之一。的最大理由之一。v因?yàn)槿说膽T性是先做最緊急的事，但這么做會(huì)導(dǎo)因?yàn)槿说膽T性是

23、先做最緊急的事，但這么做會(huì)導(dǎo)致一些重要的事被荒廢掉。致一些重要的事被荒廢掉。 第六項(xiàng)任務(wù)：掌控時(shí)間第六項(xiàng)任務(wù)：掌控時(shí)間v建議大家把建議大家把“必須做的事必須做的事”和和“盡量做的事盡量做的事”分開(kāi)。分開(kāi)。v建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫時(shí)不能改變的事情，多關(guān)注那些你能夠改變的事情。時(shí)不能改變的事情，多關(guān)注那些你能夠改變的事情。 第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世 v未來(lái)，人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力未來(lái)，人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了工作本身。會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了工作本身。v所以，

24、大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流所以，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世v第一，以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。第一，以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。v對(duì)別人要抱著誠(chéng)摯、寬容的胸襟，對(duì)自己要懷著自我對(duì)別人要抱著誠(chéng)摯、寬容的胸襟，對(duì)自己要懷著自我批評(píng)、有過(guò)必改的態(tài)度。批評(píng)、有過(guò)必改的態(tài)度。v與人交往時(shí)，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。與人交往時(shí)，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。v這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對(duì)你流露出的表情

25、和態(tài)度中一覽無(wú)遺。他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無(wú)遺。v最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射反射”原原理逐步造成的。理逐步造成的。第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世 v第二，培養(yǎng)真正的友情。第二，培養(yǎng)真正的友情。v如果能做到第一點(diǎn)，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為如果能做到第一點(diǎn)，很多大學(xué)時(shí)的朋友就會(huì)成為你一輩子的知己。在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的你一輩子的知己。在一起求學(xué)和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。道路上，這樣的友誼彌足珍貴。v交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。你的人做朋友

26、。第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世 v第二，培養(yǎng)真正的友情。第二，培養(yǎng)真正的友情。v好朋友有很多種：樂(lè)觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實(shí)好朋友有很多種：樂(lè)觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實(shí)地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友、提地的朋友、幽默風(fēng)趣的朋友、激勵(lì)你上進(jìn)的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對(duì)你說(shuō)實(shí)話升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對(duì)你說(shuō)實(shí)話的朋友等等。的朋友等等。第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世v第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練。在社團(tuán)中，會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨

27、練。在社團(tuán)中，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。你的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世v第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。你要做一個(gè)誠(chéng)心第三，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。你要做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者，或在擔(dān)任學(xué)生工作時(shí)主動(dòng)扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉扮演同學(xué)和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力。自己的溝通能力。v把握在大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的機(jī)會(huì)，因?yàn)榇髮W(xué)社團(tuán)把握在大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)人際交往的機(jī)會(huì)，因?yàn)榇髮W(xué)社團(tuán)里的人際交往是一種不用里的人際交往是一種不

28、用“付學(xué)費(fèi)付學(xué)費(fèi)”的學(xué)習(xí)，犯了的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以從頭來(lái)過(guò)。錯(cuò)誤也可以從頭來(lái)過(guò)。 第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世v第四，從周?chē)娜松砩蠈W(xué)習(xí)。第四，從周?chē)娜松砩蠈W(xué)習(xí)。v在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周?chē)耐瑢W(xué)，特別是在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周?chē)耐瑢W(xué)，特別是那些你覺(jué)得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，那些你覺(jué)得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。看他們是如何與人相處的。 第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世v第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。v共同的興趣和愛(ài)好也是你與朋友建立深厚感情的共同的興趣和愛(ài)好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。途徑

29、之一。第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世第七項(xiàng)任務(wù)：為人處世v第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。第五，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。v如果真的沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，那么，多讀些好書(shū)，如果真的沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，那么，多讀些好書(shū)，豐富自己的知識(shí)也可以改進(jìn)自己的人際交往能力，豐富自己的知識(shí)也可以改進(jìn)自己的人際交往能力，因?yàn)闆](méi)有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人因?yàn)闆](méi)有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力了。格魅力了。 第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考v每一位大學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到：每一位大學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到：v大學(xué)生涯是你從一個(gè)大學(xué)生涯是你從一個(gè)“家庭人家庭人”向向“社會(huì)人社會(huì)人”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，能否獨(dú)立思考是你將來(lái)一生發(fā)

30、展變的關(guān)鍵階段，能否獨(dú)立思考是你將來(lái)一生發(fā)展的重要能力。的重要能力。第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考v所謂的成功與失敗，很大程度上決定于你對(duì)未來(lái)所謂的成功與失敗，很大程度上決定于你對(duì)未來(lái)的判斷，事業(yè)如此、婚姻如此、學(xué)業(yè)如此、投資的判斷，事業(yè)如此、婚姻如此、學(xué)業(yè)如此、投資如此如此你的判斷與思考的能力決定著你的前途！你的判斷與思考的能力決定著你的前途！第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考v第一，要逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考第一，要逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考v必須盡快從必須盡快從“萬(wàn)事依靠父母、什么事都隨大流萬(wàn)事依靠父母、什么事都隨大流”的的習(xí)慣思維中走出來(lái)，要讓自己有主見(jiàn)，有自己獨(dú)特習(xí)慣思維中走出來(lái)，要讓

31、自己有主見(jiàn)，有自己獨(dú)特的思考。的思考。第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考v第一，要逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考第一，要逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考v我就是我，我是我自己的主人，無(wú)人可以替代，無(wú)我就是我，我是我自己的主人，無(wú)人可以替代，無(wú)人可以為我做主。人可以為我做主。v要記住，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的大學(xué)畢業(yè)生不容易引起注要記住，一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的大學(xué)畢業(yè)生不容易引起注意，也很難找到獨(dú)特的機(jī)會(huì)。意，也很難找到獨(dú)特的機(jī)會(huì)。第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考v第二，要從自身的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)思考第二，要從自身的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)思考v大學(xué)期間會(huì)遇到各種愉快和不愉快的事、喜歡或不大學(xué)期間會(huì)遇到各種愉快和不愉快的事、喜歡或不喜歡的人，不管遇到什么樣的人和事，對(duì)每一位缺喜歡的人，不管遇到什么樣的人和事，對(duì)每一位缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分寶貴的財(cái)富。乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分寶貴的財(cái)富。第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考第八項(xiàng)任務(wù)：獨(dú)立思考v第二，要從自身的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)思考第二，要從自身的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)思考v只有越來(lái)越豐富的經(jīng)歷，才能使自己變得越來(lái)越有只有越來(lái)越豐富的經(jīng)歷，才能使自己變得越來(lái)越有思想和魅力。思想和魅力。v一個(gè)接觸面狹隘、不喜歡動(dòng)腦筋的人在現(xiàn)代社會(huì)往一個(gè)接觸面狹隘、不喜歡動(dòng)腦筋的人在現(xiàn)代社會(huì)往往會(huì)陷于孤立，面