留守兒童關(guān)愛記錄文本

1、1 / 10# / 10留守兒童：:何佳宇 性別:男 出生日期:2005-6-29學(xué)校與班級：豐惠鎮(zhèn)橋小學(xué)二年級家庭地址：豐惠鎮(zhèn)五云村臨時(shí)看護(hù)人：:歡喜 稱謂： 奶奶出生日期：1950-1-14工作單位：在家務(wù)農(nóng) 聯(lián)系方式：家庭住址：豐惠鎮(zhèn)五云村父母信息:稱謂工作單位（城市）聯(lián)系方式父親何小均余母親黎雅欣義烏校代理人：單位與職務(wù)：一橋小學(xué).一聯(lián)系方式:2013一年 9月成長記錄幫 扶 記 錄和家長相處了暑假2個(gè)月時(shí)間，因?yàn)橐_始上學(xué)，不得已與父母分 開，孩子的心情不是特別好，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方面成績有 所下降。2次 慰問1次 陪伴4次 課業(yè)輔導(dǎo)5次 其他次詳細(xì)記錄（家訪、電訪）：1、

2、告知父母：孩子的學(xué)習(xí)成績一直以來都很優(yōu)秀，現(xiàn)在在班級擔(dān)任關(guān)班干部和語文課代表。但是最近看家庭作業(yè)不如以往，學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)懶愛散。可能突然與父母分離，不適應(yīng)有關(guān)。希望家長平時(shí)能多溝通，?；赜浖铱纯础ｄ?、與孩子的臨時(shí)看護(hù)人交談，讓他明白孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，還需要精神方面的溝通；談1、與孩子談心，讓孩子明白家長外出打工的不得已，明白父母這話樣做也是為了自己的將來；記2、最近成績有所下降，希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓父母擔(dān)心。錄備注2013 年 9月成長記錄幫 扶 記 錄據(jù)孩子的臨時(shí)看護(hù)人反應(yīng)，孩子在家里常常玩電腦游戲，玩得不知 疲倦，往往忘記學(xué)習(xí)。希望通過老師的教育能有所改善。2次 慰問1次

3、 陪伴5次 課業(yè)輔導(dǎo)5次 其他次詳細(xì)記錄（家訪、電訪）：1、告知父母：一個(gè)月過去了，孩子的學(xué)習(xí)成績尚穩(wěn)，語數(shù)基本能在關(guān)優(yōu)秀。通過上一次教育引導(dǎo)，學(xué)生比一開學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所改善。尤其愛是課代表工作做得非常好，能積極配合老師做事。記2、與孩子的臨時(shí)看護(hù)人交談，知道孩子不太聽奶奶的話，但是孩錄子本身是一個(gè)非常聽話的孩子，在學(xué)校里跟同學(xué)相處愉快，尊敬老師，我相信，您多和孩子交心溝通，孩子一定會(huì)更加聽話孝順。談1、與孩子談心，讓孩子明白打游戲的危害。話2與孩子的代理家長交談，讓他明白孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的記滿足，還需要精神方面的溝通；并告知家長要讓孩子經(jīng)常與父母親通。錄備注2013 年 10月成長記

4、錄幫 扶 記 錄閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)。1次 慰問次 陪伴4次 課業(yè)輔導(dǎo)7次 其他次詳細(xì)記錄（家訪、電訪）：1、告知父母：孩子近期的學(xué)習(xí)成績情況。作業(yè)字跡有改善，學(xué)習(xí)掌關(guān)握比其他孩子要快，只是閱讀題出錯(cuò)率高，可能答題習(xí)慣欠好，作業(yè)比愛較粗心。記2、詢冋孩子的臨時(shí)看護(hù)人：最近在家表現(xiàn)情況有沒有比前段時(shí)間錄有進(jìn)步，反饋在校表現(xiàn)；談 話 記 錄1、與孩子談心，讓孩子明白家長外出打工的不得已，希望能夠認(rèn) 真學(xué)習(xí)，不要讓在外父母擔(dān)心。2、上一次單元檢測中，我發(fā)現(xiàn)你答題非常粗心，希望你能改掉壞 習(xí)慣，更上一層樓。備注7 / 102013年 11 _月成長記錄幫 扶 記 錄

5、該生學(xué)習(xí)承受能力強(qiáng)，答題思路清晰，作業(yè)上交特別迅速，可是平 時(shí)課間時(shí)間無所事事，引導(dǎo)學(xué)生如何利用課余時(shí)間提高自己。2次 慰問1次 陪伴4次 課業(yè)輔導(dǎo)5次 其他次詳細(xì)記錄（家訪、電訪）：1、告知父母：孩子近期的學(xué)習(xí)成績情況，臨近期中希望家長平時(shí)能關(guān)多溝通，常回家看看。多買些課外書籍，不僅能幫助孩子合理地度過業(yè)愛余時(shí)間，也能讓他在書海中有所收獲。記2、與孩子的臨時(shí)看護(hù)人交談，讓他明白孩子需要的不僅僅是物質(zhì)錄上的滿足，還需要精神方面的溝通；談1、詢冋孩子在豕學(xué)習(xí)生活情況 ，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么話辦？有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)？記2、建議孩子少玩電腦，多培養(yǎng)一些興趣愛好，多看課外書。錄備注

6、幫 扶 記 錄近期要進(jìn)行寫字抽測，孩子的字跡潦草，在班級中中下水平，希望 他能端正寫字態(tài)度，不要應(yīng)付了事，平時(shí)多進(jìn)行練習(xí)。2次 慰問1次 陪伴4次 課業(yè)輔導(dǎo)5次 其他次詳細(xì)記錄（家訪、電訪）：1、告知父母：孩子近期的學(xué)習(xí)成績情況，近期要進(jìn)行寫字抽測，他關(guān)的字跡非常潦草，寫字很隨意。希望能夠與孩子溝通，多進(jìn)行些思想教愛育，?；丶冶O(jiān)督。記2、與孩子的臨時(shí)看護(hù)人交談，讓他也能夠了解孩子在校的表現(xiàn)情錄況，希望讓她明白也多關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)、精神面貌。談1、詢冋孩子在豕學(xué)習(xí)生活情況 ，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么話辦？有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)？記2、建議孩子這段時(shí)間多練字，跟著字帖把模仿筆鋒，把結(jié)構(gòu)寫

7、端錄正。備注11 / 102013年12_月成長記錄幫 扶 記 錄近期要進(jìn)行寫字抽測，孩子的字跡潦草，在班級中中下水平，希望 他能端正寫字態(tài)度，不要應(yīng)付了事，平時(shí)多進(jìn)行練習(xí)。2次 慰問1次 陪伴4次 課業(yè)輔導(dǎo)5次 其他次詳細(xì)記錄（家訪、電訪）：1、告知父母：孩子近期的學(xué)習(xí)成績情況，近期要進(jìn)行寫字抽測，他關(guān)的字跡非常潦草，寫字很隨意。希望能夠與孩子溝通，多進(jìn)行些思想教愛育，?；丶冶O(jiān)督。記2、與孩子的臨時(shí)看護(hù)人交談，讓他也能夠了解孩子在校的表現(xiàn)情錄況，希望讓她明白也多關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)、精神面貌。談1、詢冋孩子在豕學(xué)習(xí)生活情況 ，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么話辦？有沒有課外書，業(yè)余時(shí)間怎么打發(fā)？記2、

8、建議孩子這段時(shí)間多練字，跟著字帖把模仿筆鋒，把結(jié)構(gòu)寫端錄正。備注幫 扶 記 錄近期天氣變冷，關(guān)心孩子的生活情況，看看哪里需要幫助。2次 慰問1次 陪伴4次 課業(yè)輔導(dǎo)5次 其他次詳細(xì)記錄（家訪、電訪）：1、告知父母：孩子的學(xué)習(xí)成績一直以來都很優(yōu)秀，希望家長平時(shí)能關(guān)多溝通，常回家看看，關(guān)心孩子的生活情況。天氣漸冷，多給孩子增添愛衣物。記2、與孩子的臨時(shí)看護(hù)人交談，讓他明白孩子需要的不僅僅是物質(zhì)錄上的滿足，還需要精神方面的溝通；談1、與孩子談心，讓孩子明白家長外出打工的不得已，明白父母這話樣做也是為了自己的將來；記2、最近天氣變冷，關(guān)心孩子的生活情況，看看哪里需要幫助。錄備注幫 扶 記 錄臨近期末，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，看看哪里還有沒掌握 的知識。關(guān) 愛 記 錄2次 慰問1次 陪伴4次 課業(yè)輔導(dǎo)5次 其他次詳細(xì)記錄（家訪、電訪）：1、告知父母：孩子的學(xué)習(xí)成績一直以來都很優(yōu)秀，臨近期末，關(guān)心 孩子的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)孩子，讓他有信心獨(dú)自應(yīng)對期末。希望家長平 時(shí)能多溝通，?；丶铱纯础：⒆与m然聽話，但年紀(jì)還小，相對其他同齡 人更加會(huì)感覺孤獨(dú)