2022年八年級(jí)上語(yǔ)文文言文練習(xí)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載八年級(jí)語(yǔ)文文言文課內(nèi)期末練習(xí)( 二) 班級(jí)姓名（一）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)， 芳草鮮美， 落英繽紛 。漁人甚 異之。復(fù)前行，欲 窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便 舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步， 豁然開(kāi)朗 。土地平曠，屋舍 儼然，有良田美池桑竹之 屬。阡陌 交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā) 垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人， 乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。 具答之。便 要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍?咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子 邑人來(lái)此 絕境 ，不復(fù)出焉， 遂與外人間隔

2、。問(wèn)今是何世， 乃不知有漢， 無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù) 延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不 足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便 扶向路，處處 志之。及郡下， 詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所 志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后 遂無(wú)問(wèn)津者。1. 解釋文中加點(diǎn)的詞 ( 就做在加點(diǎn)的這個(gè)詞下 )。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 翻譯下面的句子。 漁人甚異之 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)

3、。 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之后遂無(wú)問(wèn)津者3. 本文以漁人為線索組織材料，細(xì)讀文章，完成文章結(jié)構(gòu)圖。訪問(wèn)桃花源4. 以“桃花源美，美在”寫(xiě)幾句賞析性的話, 至少寫(xiě)出桃花源的三個(gè)美. 5、描寫(xiě)桃花源美景的句子是；表現(xiàn)桃花源中人安居樂(lè)業(yè)幸?？鞓?lè)的句子是。6、作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想？這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能不能實(shí)現(xiàn)？為什么？7、后人把桃花源記的故事濃縮成一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是什么？現(xiàn)在是什么意思。（二）陋室銘山不在高，有仙則名。

4、水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云“何陋之有？”1. 解釋加點(diǎn)的詞（就做在詞的下面）2、翻譯句子。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?？鬃釉啤昂温?？”3、文章中心句是；描寫(xiě)幽雅環(huán)境的句子是。4. 文中為什么要寫(xiě)到諸葛廬和子云亭？用孔子的話作結(jié)尾，有什么作用？5、“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?！边@句話你覺(jué)得有什

5、么言外之意？| ( 三) 愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花， 可愛(ài)者甚蕃。 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。 自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫! 菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1. 解釋句中加點(diǎn)的詞。2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染牡丹，花之富貴者也。牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。3. 下面分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - -

6、 - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載 a“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達(dá)事理，行為方正。 b“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠(yuǎn)播。 c“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。 d“出淤泥而不染，濯請(qǐng)漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡 . 4. 文中作者為什么要寫(xiě)“菊”和“牡丹”？5. 文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是6、文章作者借來(lái)表達(dá)自己7、“牡丹，花之富貴者也；-牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！边@句話有什么言外之意？（四）核舟記明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛東壁云

7、。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端， 左手撫魯直背。 魯直左手執(zhí)卷末， 右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，

8、共 8 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。其船背舟夷， 則題名其上， 文曰“天啟壬戌秋日， 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻” ，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了， 其色墨。又用篆章一，文曰 “初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬逢，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！1、解釋加點(diǎn)的詞，就做在這個(gè)詞的下面。2、翻譯下面的句子。（1）罔不因勢(shì)象形，各具情

9、態(tài)。（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛東壁云。（3）中軒敞者為艙，箬篷覆之。（4）中峨冠而多髯者為東坡（5）其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。（6）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。（7）嘻，技亦靈怪矣哉！3、本文的作者是明末嘉善人，選自清代時(shí)編輯的 。本文的中心詞是。從全文看，作者抓住了核舟的、這三方面的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，從而贊美了我國(guó)古代藝人。4、文中細(xì)致描寫(xiě)了蘇東坡、佛印、黃庭堅(jiān)三人的不同神情，請(qǐng)你舉例說(shuō)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載明，這樣寫(xiě)的好處。（五）大道之行也大道之行也，天下為公

10、，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)、矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。1、解釋加點(diǎn)的詞。2、翻譯句子。（1）選賢與能，講信修睦。（2）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子（3）男有分，女有歸。（4）貨惡其棄于地也，不必藏于己（5）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作3、本文選自儒家經(jīng)典著作 。有兩個(gè)成語(yǔ)出自本文，它們分別是。4、本文描寫(xiě)了大同社會(huì)所具有的基本特征有哪些？5、“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的世外桃源有沒(méi)有相似的地方？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（六

11、）杜甫詩(shī)三首1、杜甫是唐代的偉大詩(shī)人，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝的變化過(guò)程，號(hào)稱(chēng)“” 。2、 望岳這首詩(shī)熱情贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩(shī)人早年的，最能表現(xiàn)作者的這種情感的詩(shī)句是。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、 春望一詩(shī)中作者移情于物、抒發(fā)感時(shí)傷世的情感的詩(shī)句，；表達(dá)作者對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念的句子，。4 、石壕吏中表明老婦人被抓走的詩(shī)句是：，。5、分別寫(xiě)出杜甫這三首詩(shī)中的一組對(duì)偶句，；，； , . 6、解釋下列加點(diǎn)的詞。造化鐘神秀（）蕩胸

12、生曾云（）決眥入歸鳥(niǎo)（）會(huì)當(dāng)凌絕頂（）家書(shū)抵萬(wàn)金（）渾欲不勝簪 （）老翁愈墻走（）吏呼一何怒 （）存者且偷生（）室中更無(wú)人 （）出入無(wú)完裙（）7、 石壕吏中老婦的“致詞”是在吏的步步緊逼下逼出來(lái)，請(qǐng)你具體寫(xiě)出這個(gè)過(guò)程。（七）詩(shī)四首1、默寫(xiě)（1）使至塞上一詩(shī)中被蘇軾評(píng)價(jià)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的句子是：，。（2）歸園田居（其三）中表明詩(shī)人想要按照自己意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我的句子是：，。（3）渡荊門(mén)送別中以一種獨(dú)特的方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是：，。從游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物變化的詩(shī)句是，。（4）陳與義的登岳陽(yáng)樓中，具體的路程和時(shí)間來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人漂泊不定、背井離鄉(xiāng)的無(wú)限感慨的詩(shī)句精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載是：，。2、下列詩(shī)句中運(yùn)用對(duì)仗的是（多項(xiàng)選擇）（）a、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。b、過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之。c、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。d、山隨平野盡，江入大荒流。3、給下列對(duì)聯(lián)歸類(lèi)，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）東風(fēng)吹出千山綠，春雨酒來(lái)萬(wàn)象新（）（2）死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒