2021五年級(jí)小學(xué)莫高窟教案模板

1、五年級(jí)小學(xué)莫高窟教案模板文章莫高窟是江蘇教育版國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)第五版中的一篇文字。結(jié)構(gòu)清晰，敘述具體，表達(dá)有序。它生動(dòng)地介紹了敦煌莫高窟豐富多彩的雕塑、壁畫(huà)和藏傳佛教經(jīng)典洞穴，這里曾經(jīng)藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴的文物。它向我們展示了舉世聞名的莫高窟藝術(shù)寶庫(kù)，歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限智慧和偉大創(chuàng)造力。我們來(lái)看看小學(xué)五年級(jí)莫高窟教案！歡迎查看！莫高窟教學(xué)計(jì)劃1目標(biāo)預(yù)設(shè)1.能夠正確、流利、有感情地閱讀課文，背誦課文第二自然段。2.在這節(jié)課上學(xué)習(xí)新單詞，理解由新單詞組成的單詞。3.用文中的句子總結(jié)自然段落的意思，學(xué)會(huì)寫(xiě)段落提綱。4.了解文本內(nèi)容，依托文本的具體語(yǔ)言材料，著眼于“彩塑”的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，為深入理解“

2、莫高窟藝術(shù)寶庫(kù)在世界文化中的地位，增強(qiáng)民族自豪感”鋪平道路。教學(xué)過(guò)程一、緊扣主題，設(shè)疑，激發(fā)興趣，引導(dǎo)初讀1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：(提前把題目寫(xiě)在黑板上)今天，我們將學(xué)習(xí)第十八課，一起讀題目。2.設(shè)疑惑：上課前看過(guò)課文嗎？那我來(lái)測(cè)試一下大家。結(jié)合文字內(nèi)容能猜出“莫高窟”這個(gè)名字的來(lái)歷嗎？3.“莫”字的讀音與沙漠相同，這里的意思是沙漠。嗯，“高”應(yīng)該是(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō))她的位置是高洛。請(qǐng)?jiān)僮x一遍正文，看看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)正文中哪一段與“莫高窟”這個(gè)名字關(guān)系最密切。4.照相機(jī)研究文章的第一段學(xué)生會(huì)回復(fù)：她位于甘肅省三危山和明沙山的懷抱中，周?chē)巧城穑?92個(gè)洞穴像蜂窩一樣排列在破碎的山脊和陡峭的懸崖上。能說(shuō)說(shuō)你的理由

3、嗎？)(2)現(xiàn)在你知道莫高窟這個(gè)名字為什么來(lái)了。通過(guò)你的閱讀告訴大家，注意需要強(qiáng)調(diào)的地方。5.再來(lái)看一遍題目。6.總結(jié)：讀書(shū)的時(shí)候要這么善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。我覺(jué)得再看課文的時(shí)候，學(xué)生會(huì)想得更仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)。這里的設(shè)計(jì)想緊扣主題，設(shè)置懸念，通過(guò)猜測(cè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所謂“興趣是老師”，“好的開(kāi)始是成功的一半”。接下來(lái)，攝像頭引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一個(gè)自然段落，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。】第二，再讀一遍課文，整體感知，寫(xiě)提綱，找思路1.過(guò)渡：正文如何介紹舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟？請(qǐng)自己讀課文，讀發(fā)音，讀句子，仔細(xì)思考：(1)正文每個(gè)自然段寫(xiě)的是什么？(可以用文中的句子，也可以用自己的話(huà)概括。)(2)正文

4、主要介紹莫高窟的哪些內(nèi)容？2.檢查自學(xué)效果。(1)選擇正確的發(fā)音。一根(z nzh n)雄偉的(l nlng)銀弦(xinxun)臥佛菩薩讀四字。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美簡(jiǎn)潔，使用了很多四字詞語(yǔ)。我們來(lái)看看。破碎的山脊和陡峭的懸崖有著鮮明的個(gè)性和不同的表達(dá)脾氣好，令人敬畏，強(qiáng)壯，勇敢，令人敬畏精致，華麗，多彩，幾十萬(wàn)隔著花籃，抱著琵琶，游弋飛舞滿(mǎn)天卓越的才華_ _無(wú)能舉世聞名(a讀單詞讀單詞的味道，比如(老師示范閱讀)“慈眉善目，令人敬畏”b同學(xué)憑自己的感覺(jué)自由閱讀c叫五個(gè)同學(xué)讀)過(guò)渡：學(xué)生可以通過(guò)朗讀理解單詞，非常好?，F(xiàn)在我們先把提出的問(wèn)題解決了再看課文。a，課文每個(gè)自然段寫(xiě)的是什么？(單擊以相應(yīng)地顯示

5、每個(gè)自然段落的含義)b.回答文字主要介紹了哪些關(guān)于莫高窟的內(nèi)容？(正文主要介紹莫高窟的彩塑、壁畫(huà)、佛經(jīng)石窟。提前鋪好橫線(xiàn)，讓學(xué)生在黑板上：caisd、依次排列段落和自然段落的意思，就是寫(xiě)一個(gè)段落提綱。把單詞串成句子！總結(jié)與過(guò)渡：讓我們欣賞莫高窟彩繪雕塑的美，體會(huì)文章語(yǔ)言的精妙。這一部分的設(shè)計(jì)旨在給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行第一次閱讀，貫徹“讀不好，說(shuō)不好”的思想，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，達(dá)到“事半功倍”的效果。除此之外，他們還可以用文中的句子總結(jié)自然段落的意思，學(xué)會(huì)寫(xiě)段落提綱，理清文章的思路，從而為學(xué)習(xí)全文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！康谌?，精讀課文，欣賞彩塑，感受語(yǔ)言，積累使用1.用自己喜歡的方式閱讀課文第二段自然段，想想這段自然段主要突出什么特點(diǎn)。2.學(xué)生快速閱讀后，應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)：形象生動(dòng)，神態(tài)各異。提前畫(huà)橫線(xiàn)，讓學(xué)生寫(xiě)在黑板上。3.正文圍繞這些特點(diǎn)展開(kāi)，具體是怎么介紹的？請(qǐng)嘗試填寫(xiě)以下表格：個(gè)性鮮明，神態(tài)各異菩薩善良好看4.學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)。你能想象菩薩、天王、力士、臥佛在你心中是什么樣子嗎？(可以說(shuō)其中一個(gè)。)5.總結(jié)：說(shuō)得好。下面老師展示四張彩色塑料圖片(心煩)。你能告訴他們嗎？(學(xué)生要快速識(shí)別，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀描述四張彩色塑料圖片的句子。)6.小