六年級(jí)心理健康教育

1、會(huì)計(jì)學(xué)1六年級(jí)心理健康教育六年級(jí)心理健康教育 1. 爸爸、媽媽的生日：爸爸、媽媽的生日： 不清楚不清楚 清楚，具體是清楚，具體是 月月 日日 ，今年，今年 歲。歲。 2. 爸爸、媽媽最喜歡吃的食物：爸爸、媽媽最喜歡吃的食物： 不清楚不清楚 清楚，具體是（清楚，具體是（ ） 3. 爸爸、媽媽所穿鞋子的尺碼：爸爸、媽媽所穿鞋子的尺碼： 不清楚不清楚 清楚，具體是（清楚，具體是（ ） 4. 爸爸、媽媽最得意的一件事情：爸爸、媽媽最得意的一件事情： 不清楚不清楚 清楚，具體是（清楚，具體是（ ） 5. 爸爸、媽媽最后悔的一件事情：爸爸、媽媽最后悔的一件事情： 不清楚不清楚 清楚，具體是（清楚，具體是（

2、 ） 6. 爸爸、媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)：爸爸、媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)： 不清楚不清楚 清楚，具體是（清楚，具體是（ ） 7. 爸爸、媽媽對(duì)我的期望：爸爸、媽媽對(duì)我的期望： 不清楚不清楚 清楚，具體是（清楚，具體是（ ） 你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎？最廣泛流行的敬稱； 最歷史悠長(zhǎng)的尊稱最富哲理； 最質(zhì)樸無華的褒稱最真情感人的愛稱； 最純摯的稱謂 最溫馨動(dòng)人的稱謂； 最具中國(guó)特色 最生動(dòng)形象的默稱； 最高評(píng)價(jià)的專稱 老師先生靈魂工程師園丁慈母春蠶蠟燭孺子牛春雨人梯 老師也許并不完美，老師也不是神。所以當(dāng)老師偶爾發(fā)生過失時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們尊重老師，理智客觀禮貌的理智客觀禮貌的告訴老師，老師們會(huì)改正的。成功奮力奔跑朝成功

3、前進(jìn)不管路途中有多少荊棘 真正的強(qiáng)者不是沒有眼真正的強(qiáng)者不是沒有眼淚，而是含著眼淚奔跑的淚，而是含著眼淚奔跑的人人龜兔龜兔賽跑賽跑 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都它們都 說自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通說自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過比賽來一決過比賽來一決 雌雄。確定了路線之后它們就開雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。始跑了起來。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。應(yīng)該先在樹

4、下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，程，無可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。發(fā)現(xiàn)自己輸了。 勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。絆腳石。 故事還有更新的版本。故事還有更新的版本。 兔子和烏龜成了很要

5、好的朋友，它們決定兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了河岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔河岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了河對(duì)岸。到了河對(duì)岸之后，兔子又把子游到了河對(duì)岸。到了河對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。興。 發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)

6、集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。2珞珈山麓，東湖之濱，山水相宜，古今合諧，承傳統(tǒng)中華園林之精妙； 武測(cè)水院，咸歸于斯，省府市府，治理整頓，創(chuàng)國(guó)立武漢大學(xué)之新風(fēng)廈廈 門門 大大 學(xué)學(xué)北京交通大學(xué)北京交通大學(xué)2001 http:/b0 11639270cdad7b7a2001 http:/b1163927053fe0692 你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎？最廣泛流行的敬稱； 最歷史悠長(zhǎng)的尊稱最富哲理； 最質(zhì)樸無華的褒稱最真情感人的愛稱； 最純摯的稱謂 最溫馨動(dòng)人的稱謂； 最具中國(guó)特色 最生動(dòng)形象的默稱； 最高評(píng)價(jià)的專稱 老師先生靈魂工程師園丁慈母春蠶蠟燭孺子牛春雨人梯成功 故事還有更新的版本。故事還有更新的版本。 兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了河岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔河岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了河對(duì)岸。到了河對(duì)岸之后，兔子又把子游到了河對(duì)岸。到了河對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了